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①原句洋缎面子，实心骨子，晴天，落雨，耐用好看”是短语构成，比改句表达更简洁，更清晰，短语讲起来语速更快，更符合“一个伙计已经取下了两三把洋伞，立刻撑开了一把，热剌剌地塞到那年青乡下人的手里”他这种急于推销货品的心理；
②原句“洋缎面子，实心骨子，晴天，落雨，耐用好看”独词成句，结构简单，准确表述了洋伞的特点，更易于理解，比改句的主谓句更鲜明地凸显出洋伞的特点更多科技工作者前赴后继，勇攀高峰.
2.下列对文章相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.开头部分通过阐述“天眼”对于天文学研究和创新型国家建设的重要意义，表达对南仁东勇于献身科学的无比崇敬之情
8.“让美丽的夜空带我们踏过平廊”是南仁东追求理想的真实写照，诗化的语言为充满艰辛的科学研究赋予了浪漫和温情C.文中多处引用南仁东的原话和他人的评价，既有利于刻画南仁东朴实而伟大的形象，又能够增强文章的真实性和可信度D.文章按“天眼”的研发建设过程安排材料，依次串联起三个小标题，内容上构成递进关系，使文章•步步走向深入
3.南仁东身上有哪些精神值得我们学习？请结合文本加以概括
二、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一创新是科学家的灵旎和本质有人说，袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心他在决定选择水稻杂种优势利用作为自己的攻关方向时，并不知道世界上已有美国、日本等国的科学家从事过研究，但没有成功这无疑是一道世界难题况且，他还得顶着研究水稻杂种优势利用是“时遗传学的无知”等权威学者的指责和压力他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，他决心义无反顾地坚持研究因为水稻是自花授粉作物，“自花投扮作物自交不退化，因而杂交无优势”的论断明白无误地写在美国著名遗传学家辛诺特和邓恩的经典著作、20世纪五六十年代美国大学教科书《遗传学原理》中，由此有人嘲笑”提出杂交水稻课题是对遗传学的无知在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面亦步亦趋，不敢越宙池一步他不迷信权威的每一个观点他知道，自己直接观察到的一些事实表明水布具有杂种优势，“无优势论”是没有实验依据的推论，这一推论与自交系的杂交优势现象相矛盾，袁隆平坚信搞杂交水稻研究有前途，勇敢地向无优势论”这一传统观念挑战，从而拉开了我国水稻杂种优势利用的序幕袁隆平认为，水稻的杂种优势利用只有两条路可走一条是进行人工去雄，如果用人工去雄杂交，就得一朵花一朵花进行，产生的种子数量极为有限，不可能在生产上推广应用；再一条路就是培育出一个松蕊不育的•母稻，即旅性不育系，然后用其他品种的花粉去给它授粉杂交，产生出用于生产的杂交种子然而国内外都没有这一先例，甚至有著名学者断言这“不可能”还有学者认为，像水稻这样一朵花只结一粒种子的“单颖果作物“，利用杂种优势必然制种困难，无法应用于生产在独立开展杂交水格研究很长时间之后，袁隆平才从国外资料中了解到，早在1926年，美国的琼斯就发现了水稻杂种优势现象最早开展这项研究的是日本的科学家，时为20世纪50年代此外美国、国际水稻研究所的科学家也相继开始了这项研究尽管实脸手段先进，但都因这项研究难度确实太大，无法在生产中得到应用袁隆平不打算退却，他很清处他拥有的有利条件是其他国家科学家少有的进行这项研究，中国有中国的有利条件，中国是古老的农业国，又是最早种植水稻的国家之一，有众多的野生稻和栽培稻品种，短蔽着丰富的种质资源有辽阔的国土和充足的光温条件，海南岛是理想的天然温室，育种者的乐国；更更要的是我们有优越的社会主义制度，可以组织科研协作攻关；有党的正确领导，任何困难都可以组织力量克服直到今天，袁隆平都对为攻克杂交水稻堆关在全国13个省区的18个科研单位进行的科研大怫作感慨不已，认为没有这样的大协作，杂交水稻研究绝不会取得今天送样世界唯目的成果1964年7月5日，“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雌性不有株，已是第14天了突然他的目光停留在一株雄花不开裂、性状奇挣的植株上，这正是退化了的雄藐他马上把这株洞庭早初天然雄性不育株用布条标记袁隆平砍喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了两年后，袁隆平的一篇论文《水稻雄性的不孕性》发表，它宣示了袁隆平培育杂交水稻的理论设想和实现途径，开创了水稻研究的新纪元（节选自沈英甲《喜看稻菽千重浪一记首届国家最高科技奖获得者衣隆平》）材料二种子达人2000年，钟扬辞去武汉植物研究所的工作来到复旦大学那年5月钟扬报到时，学校还没有过渡房，临时给他找了一套系里别的老师提供的毛坯房他卷无怨言地接受了这个连煤气、热水器都没有的房子，洗着冷水澡住了半年冬管钟扬对生活品质不讲究，但对于种子却一点也不将就为了自己的“种子事业，他的足迹延伸到了气候恶劣、人烟稀少的力藏高原从他到父旦大学的第二年起，钟扬就开始主动到西藏采集种子2009年，钟扬正式成为中组部援藏干部据统计，在这十几年间，他和同伴收集了上千种植物的4000万颗种子，占到西藏高等植物的1/5很多人都有这样的疑问，钟扬为什么要收集种子？“一个基因能够拯救一个国家，一粒种予能.够造福万千苍生青藏高原这个占我国领士面积1/7的地区，植物种类占到了1/
3.有些地方甚至百年来无人涉足，植物资源被严重低估“钟扬曾在一次公开演讲中这样介绍他扎根在此，努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”对钟扬来说，采种子是一件乐事”作为一个植物学家，我最喜欢的植物是蒲公英，如果发现它开花并且结了种子，我会用手抓一把，一披开里面一般有200颗我最讨厌的植物是什么呢？椰子那么大一颗，8000颗的样本，我们需要两台卡车把它们拉回来“钟扬调侃道然而，在西藏采集种子更多的是随时出现的高原反应和长时间的体力透支而钟扬却背着他经典的黑色双疥也，穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽,迈着长期疣风的腿，在青菽,高原上刷新一个植物学家的极米，连藏族同事都称他为“钟大胆钟扬在西藏大学理学院的一位同事说“每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存M那次，我们跟着钟老师去采臬高山雪莲找们从海拔5200米的珠峰大本营出发向更高的山地挺进时，钟老师出现了严重的高原反应，头痛欲裂，呼吸急促，全身无力，随时都会有生命危险”这位同事回忆大家都建议钟扬待在帐篷里,他却说“我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找你们能底，我也能假”最终，钟扬带着学生在海拔6000多米的珠峰北坡，采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪电子，也攀空到了中国植物学家采样的最高点如今，这些种子才孑挣地沉睡在一个又一个玻璃罐里，等待着有一天，改变人类的命运按钟扬的话说，也许那个时候，胖胖的钟教授已经不在了，但是他期待着它们可以派上用场（节选卤叶雨塔《探界者钟扬》）
4.下列对文章相关内容的梳理，不正确的一项是（）A.袁隆平不仅发现了研究所需的天然雄性不育稻，而且用理论阐述培育雄性不育稻的可行性，进而展望培育优质杂交水稻的前景、水稻杂种优势的研究前无古人B.袁隆平认为中国在杂交水稻研究方面取得举世瞩目的成就，重要的原因是我们有优越的社会主义制度，可以组织跨地区跨部门的密切协作，进行科技攻关C.辞去武汉的工作来到复旦大学，钟扬住的是临时的毛坯房，但是他篁无怨言，对种了•一点也不将就，这也产生了一种反差D.经过数年的寻找，钟扬带着学生最终在海拔6（XX）多米的珠峰北坡寻获“鼠曲雪兔子”，也攀登到了中国植物学家采样的最高点
5.下列对文章相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.材料一中的画线句通过细节描写，充分表现袁隆平寻找新品种的艰辛，表现他不畏任何艰难困苦、矢志不渝为科学献身的崇高精神B.材料二标题中的“种子”一语双关，既指钟扬收集的种子和培养的学生，又指钟扬自己他就像一颗种子，在西减生根、开花、结果C.材料一反映了袁隆平进行水稻实脸的艰辛和付出，但我们也充分感受到袁隆平对杂交水稻研究不断取得成功的信心和自豪感D.材料二多次引用钟扬说过的话，表现了钟扬的内心世界更好地塑造了钟扬的形象，使文章更加真实、准确、可信
6.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.两则材料都运用了两位科学家的原话，体现了人物的真实性B.两则材料都在矛盾冲突中体现两位科学家的品质C.两则材料都围绕主题，选取典型事例D.两则材料都以人物的行动为新闻，体现人物鲜明个性
7.请结合材料内容，简述两位科学家分别具备怎样的可贵晶质
8.请分析两则材料分别是如何表现人物的
三、语言运用阅读下面的文字，完成后面的题目脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响,会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实，燎炼着我们的精神状态、工作作风和办事能力各级党凄■和政府必须把扶贫开发工作作为至大政治任务来抓,既要，也要冲锋陷阵，切实解决思想认识不到位、体制机制不健全、工作措施不落实等突出问题贫富差距加大会趋响经济增长、社会稳定，所以解决贫困问题脱贫任务艰巨，到2020年7000多万农村贫困人口脱贫，需要每年减贫1000多万人，（）,也面临不少新情况、新挑战脱贫攻坚已经到了啃硬骨头、攻坚拔寨的关饨阶段，面对的都是贫中之贫、困中之困，采用常规思路和办法、地推进难以完成的任务，必须以更大的决心、更明确的思路、更精准的举措、超常规的力度，实现现贫攻坚目标
9.依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一-项是（）A.运筹帷幄迫在眉睡按部就班众志成城B.建言献策千钧一发循规蹈矩同仇敌忤C.运筹帷幄千钧一发按部就班同仇敌代D.建言献策迫在眉睫循规蹈矩众志成城
10.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.脱贫攻坚战的冲锋号己经吹响，敢不敢抓落实、想不想抓落实、会不会抓落实，锻炼着我们的精神状态、工作作风和办事能力B.脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，体现着我们的精神状态、工作作风和办事能力C.脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，锻炼着我们的精神状态、工作作风和办事能力D.脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实，体现着我们的精神状态、工作作风和办事能力
11.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.脱贫攻坚既面临着一些多年未解决的深层次矛盾和问题B.脱贫攻坚既面临着一些深层次的多年未解决的矛盾和问题C.脱贫攻坚还面临着一些多年未解决的深层次矛盾和问题D.脱贫攻坚还面临着一些深层次的多年未解决的矛盾和问题阅读下面的文字，完成小题第二大，林先生的铺子里新换过一番布置将近一星期不曾露脸的东洋货又都摆在最惹眼的地位了林先生又整仿上海大商店的办法，写了许多“大廉价照码九折”的红绿纸条，贴在玻埔窗上这天是阴历腊月二十三，正是乡镇上洋广货店的“旺月”不但林先生的颔外支出“四百元”指望在这时候捞回来，就是林小姐的新衣服也盖托在这几天的生意好七八人一队的乡下人走到林先生的饰面前，其中有一位年青的居然上前一步，歪着头看那些桂着的洋伞一个伙计已经取下了两三把洋伞，立刻撑开了一把，热轲剌地塞到那年吉乡下人的手里，振起精神，使出夸卖的本领来“小当家，你看！洋缎面子，实心骨子，哈天.落雨,时用好看!九角洋钱一顶，再便宜没有了！……那边是一只浮一顶，货色还没有这等好呢，你比一比就明白”那年》的乡下人拿着伞，没有主意似地张大了嘴巴他回过头去望着一位五十多岁的老头子,又把手里的伞期了一颇，似乎说“买一把罢？”老头子却老大着急地吆喝道“阿大！你替了，想买伞！一船硬柴，一古脑儿只卖了三块多钱，你娘等着量米回去吃，哪有钱来买伞！”
12.下列各句中的引号和例句中的引号作用相同的一项是（）例句这天是阴历腊月二十三，正站乡镇上洋广货店的“旺月A.俗话说“梧桐一叶落，天下皆知秋”，人们往往在梧桐叶落间感受着秋天的来临B.需要大家格外注意的是，这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采C.父亲凡事认真，他的认真劲儿，在卖糖葫芦的人中出了名，人称“小辫儿糖四D.每个人都渴望成功，但是在成功道路上这种投机取巧的“聪明”万万要不得
13.文中向横线的句子与以下两句，都有,♦老头子一词，说说各自蕴含的情感有什么不同
（1）“我只希望老头子身体好好的，孙子学业进步，再找个好一点的工作”王奶奶的愿望是这么朴素
（2）老人坚持替去世的儿子还账，有人说“人死账烂钱是你儿子借的，人都不在了，你个老头子认啥账啊？”
14.文中画波浪线的部分，如果写成“面儿是洋缎的，骨子是实心的，不管是晴天还是落雨都能用，而且耐用好看”,原句和改句的表达效果有什么不同？参考答案
1.B
2.D
3.
①心系国家，勇于担当，不计个人得失，有着崇高的爱国主义情怀
②潜心科研，不甘平庸，敢为人先，心无旁鹫，执着追求科学梦想
③吃苦耐劳，不怕困难，甘为科学事业献身
④严肃认真，治学严谨，对工作一丝不苟，精益求精【解析】
1.本题考查理解分析文章相关内容的能力B项，“而，天眼，的快速落成得益于众多国际天文学专家的参与”说法错误原文中说的是“随着，天眼落成，中国射电天文学黄金期正在开启，越来越多国际天文学专家加入中国主导的科研项目“，可见天眼”落成后，有众多国际天文学专家参与加入中国主导的科研项目，而不是“众多国际天文学专家的参与”让“天眼”快速落成故选Bo
2.本题考查概括分析文章相关内容的能力D项，”文章按，天眼，的研发建设过程安排材料，依次串联起三个小标题”说法错误原文中的三个小标题“天眼”“执着”“寻梦”，是按照南仁东的精神品质来划分写作版块的，天眼一节重在表现南仁东的“异常大胆”，“执着”一节重在表现南仁东的坚持不懈、不改初心，“寻梦”一节重在表现南仁东的严谨精进可见，并不是按“天眼”的研发建设过程安排材料•，串联起三个小标题故选Do
3.本题考查筛选并整合文中信息的能力根据原文内容“南仁东曾在日本国立天文台担任客座教授，享受世界级别的科研条件和薪水可他说‘我得回国”“做世界独一无二的项目，他扛起这个责任这个当初没有多少人看好的梦想，也最终成为一个国家的骄傲”，可以看出南仁东心系国家，勇于担当，不计个人得失，有着崇高的爱国主义情怀根据原文内容“20多年前，这是一个异常大胆的计划”“南仁东极力主张中国科学家启动，天眼，项目”“他为了自己的科学梦想，为‘天眼燃烧20多年人生”“在南仁东看来，‘天眼，建设不由经济利益驱动，而是源自人类的创造冲动和探索欲望”，可见南仁东潜心科研，不甘平庸，敢为人先，心无旁鹫，执着追求科学梦想根据原文内容“从1994年到2005年，南仁东走遍了贵州大山里的上百个窝曲乱石密布的喀斯特石山里，没有路，只能从石头缝间的灌木丛中，深一脚、浅一脚地挪过去一次，南仁东下窝曲时，瓢泼大雨从天而降他曾亲眼见过窝困里的泥石流，山洪裹着砂石，连人带树都能一起冲走南仁东往嘴里塞了救心丸，连滚带爬回到城口”，可见南仁东吃苦耐劳，不怕困难，甘为科学事业献身根据原文内容“对待科学研究，南仁东无比严肃和严谨‘天眼’没有哪个环节能忽悠’他，任何瑕疵在他那里都过不了关”“南老师对自己的要求太高，他要吃透工程建设的每个环节”，可见南仁东严肃认真，治学严谨，对工作一丝不苟、精益求精
4.A
5.B
6.B
7.袁隆平热爱科研事业，勤于实践，敢于探索，解放思想,勇于创新钟扬不计较个人得失，不追求物质享受，热爱科研事业，不畏艰难，勇于奉献
8.材料一作者精心选取袁隆平的典型事例，通过对事例的叙述、议论，重视引证，突出对比,向读者展现了袁隆平的优秀品质如选文提到美国著名遗传学家的经典著作和有人对袁隆平的嘲笑，从权威和舆论两个角度写出袁隆平从事杂交水稻研究要超越物质障碍之外的社会障碍，从而衬托出袁隆平挑战权威的勇气和必胜的信心材料二作者在刻画钟扬时运用了正侧面相结合的手法⑴正面刻画
①引用人物语言文段直接引用钟扬的话，或是钟扬与别人的对话，抑或是钟扬的演讲内容
②描述人物行为、事迹如不挑剔住房、赴西藏采集种子等⑵侧面刻画
①通过他人之口讲述钟扬的事迹
②运用对比衬托手法，如写钟扬不在意生活品质与致力于种子收集的对比，藏族同事对其“大胆’的评价等【解析】
4.本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力A.”进而展望培育优质杂交水稻的前景、水稻杂种优势的研究前无古人”说法错误，依据材料一第四段“最早开展这项研究的是日本的科学家，时为20世纪50年代此外美国、国际水稻研究所的科学家也相继开始了这项研究”可知，水稻杂种优势的研究并不是前无古人故选Ao
5.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中的信息的能力B.“材料二标题中的，种子，一语双关……”说法错误，材料二主要写钟扬冒着生命的危险收集种子，这里的表述过于拔高故选B
6.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力B.“都在矛盾冲突中体现两位科学家的品质”说法错误，以偏概全依据材料一“在理论与事实发生矛盾时、袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面亦步亦趋，不敢越雷池一步他不迷信权威的每一个观点”可知，材料一在矛盾冲突中体现了袁隆平的品质分析材料二的内容可知，文中并没有在矛盾冲突中体现钟扬的品质故选B
7.本题考查学生分析传主形象的能力从两则材料的人物语言、行动、事迹等方面，可以总结出这两位科学家的可贵品质由材料一“袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心”“他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，他决心义无反顾地坚持研究”“袁隆平坚信搞杂交水稻研究有前途，勇敢地向‘无优势论这一传统观念挑战”等内容可知，袁隆平热爱科研事业，勤于实践，敢于探索，解放思想，勇于创新由材料二“他毫无怨言地接受了这个连煤气、热水器都没有的房子，洗着冷水澡住了半年”等内容可知，钟扬不计较个人得失，不追求物质享受；由“钟老师出现了严重的高原反应，头痛欲裂，呼吸急促，全身无力，随时都会有生命危险”“最终，钟扬带着学生在海拔6000多米的珠峰北坡，采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子,也攀登到了中国植物学家采样的最高点，，等内容可知，钟扬热爱科研事业，不畏艰难，勇于奉献
8.本题考查学生分析文章的表现手法的能力材料一是通过对事例的叙述、议论，运用引证、对比等手法表现人物的由文中“袁隆平不打算退却，他很清楚他拥有的有利条件是其他国家科学家少有的进行这项研究，中国有中国的有利条件”“1964年7月5日，‘泥腿子专家，袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，……袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了”等内容可知，文章对袁隆平进行杂交水稻实验的相关事件进行了叙述和议论由““自花授粉作物自交不退化，因而杂交无优势”的论断明白无误地写在美国著名遗传学家辛诺特和邓恩的经典著作、20世纪五六十年代美国大学教科书《遗传学原理》中“可知，文章采用了引证的方式来表现人物形象由“此外美国、国际水稻研究所的科学家也相继开始了这项研究尽管实验手段先进，但都因这项研究难度确实太大，无法在生产中得到应用“可知，文中运用了对比的手法表现人物答案第3页，共6页材料一综合以上手法，从权威和舆论两个角度写出袁隆平从事杂交水稻研究要超越物质障碍之外的社会障碍，从而衬托出袁隆平挑战权威的勇气和必胜的信心材料二是运用正侧面结合的手法表现人物正面刻画由文中”一个基因能够拯救一个国家，一粒种予能够造福万千苍生……植物资源被严重低估‘钟扬曾在一次公开演讲中这样介绍”“作为一个植物学家，我最喜欢的植物是蒲公英，……我们需要两台卡车把它们拉回来‘钟扬调侃道”“大家都建议钟扬待在帐篷里，他却说……”可知，文段中有大量关于钟扬语言的描写，或直接引用钟扬的话，或是钟扬与别人的对话，抑或是钟扬的演讲内容由文中“他毫无怨言地接受了这个连煤气、热水器都没有的房子，洗着冷水澡住了半年”“而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽，迈着长期痛风的腿，在青藏高原上刷新一个植物学家的极限”可知，文中描述了钟扬不挑剔住房、赴西藏采集种子等行为和事迹侧面烘托由“钟扬在西藏大学理学院的一位同事说‘每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存”那次，我们跟着钟老师去采集高山雪莲・・・・・・全身无力，随时都会有生命危险’这位同事回忆“可知，文章通过钟扬同事之口讲述了钟扬的事迹由“尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于种子却一点也不将就为了自己的，种子事业，他的足迹延伸到了气候恶劣、人烟稀少的青藏高原”可知，文章运用了对比衬托的手法，将钟扬不在意生活品质与致力于种子收集进行对比
9.A
10.B
11.A【解析】
9.本题考查正确运用成语的能力
①运筹帷幄在后方决定作战策略，泛指筹划决策建言献策陈述主张或意见，进献计策此处主语是“各级党委和政府”，应选用“运筹帷幄工
②迫在眉睫形容事情临近眼前，十分紧迫千钩一发形容事态极其危险此处强调的是“紧急”而不是“危险”，应选用“迫在眉睫:
③按部就班按照一定的条理，遵循一定的程序循规蹈矩原指遵守规短，现在指拘泥于旧的准则，不敢稍做变通根据此处语境，应选用“按部就班工
④众志成城比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功同仇敌慌全体一致地仇恨敌答案第4页，共6页人此处语境是团结一致实现脱贫攻坚目标，应选用“众志成城”故选Ao
10.本题考查辨析并修改病句的能力画线句子存在两处语病
①不合逻辑，应是“想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实”；
②搭配不当，锻炼”与状态”作风不搭配，可改为“体现”综合分析，B项修改最恰当故选B
11.本题主要考查语言表达的能力根据下文的词语“也”，应该选择表并列关系的“既，可排除用了表递进关系的“还”字的C、D两项；“矛盾和问题”的前面是多重定语，正确的语序应是“多年（时间）未解决（动词性短语）的深（形容词）层次（名词），排除B项故选Ao
12.C
13.原文中的“老头子”是客观的称呼，蕴含的是客观情感；句子⑴蕴含着妻子对丈夫的亲昵和爱；句子⑵蕴含着对老人的不解和心疼
14.
①原句比改句表达更简洁，讲起来语速更快，更符合伙计急于推销货品的心理；
②原句独词成句，比改句的主谓句能更鲜明地凸显出洋伞的特点【解析】
12.本题考查学生正确使用标点符号的能力原句中的引号表示特定称谓A.表示直接引用B.表示突出强调C.表示特定称谓D.表示反语讽刺故选C
13.本题考查学生理解文中重要词语含义的能力原文中的“老头子”是对年老男子的客观的称呼，蕴含的是客观情感；句子
（1）中的“老头子是王奶奶对老年丈夫的爱称，蕴含着妻子对丈夫的亲昵和爱；句子
（2）中的“老头子”是对“去世的儿子”的父亲的称呼，蕴含着对老人的这种还债行为不解和心疼
14.本题考查学生赏析语句表达效果的能力。
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