《雪绒花》教学设计03

教学设计模板课题摘要学科音乐学段初中年级八年级单元第二单元教材版本人音版课程名称雪绒花

一、学习内容分析教材分析

1.歌曲为带再现的单二部曲式，感情真挚，通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然对生活的热爱，寄托了主人公对亲人、对家乡深深的祝福学情分析

2.“面向全体学生、关注每一个学生”的课程理念，调动一切因素激来发学生学习兴趣，使学生在轻松的教学环境中主动与老师合作、探究主动欣赏、体验音乐，学习、表现音乐.教学目标（含重难点）3通过欣赏、学唱、体验、探究，增强学生的自主与合作能力培养学生自然、有表情地歌唱的技能，加深学生理解和喜爱电影音乐的情感,很好地表现音乐,体现音乐的情感美教学重点对歌曲情绪的把握教学难点唱好二声部及歌曲高潮部分节奏的处理

二、教学环境选择□简易多媒体教室口交互式电子白板口网络教室口移动学习环境

三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明后三次出先3-5|2--|i-5|4--1学唱旋律出示图谱，课件PPT现，高潮在第三乐句分析节拍特点及规律，体会演唱方法，随琴范唱歌曲PPT听歌、看谱、划拍歌曲情绪处理有感情的演唱《雪绒花》多媒体播放《雪绒花》影音资料

四、教学评价设计评价方式与工具

1.口课堂提问□书面练习口制作作品口测验□其它_____.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）2测试题、什么情感主线？、二声部的学习、情绪的把握、重难点及复杂节奏1234教师评价音乐是情感的艺术教师紧紧抓住以审美为核心，调动学生情感因素这条主线进行教学，深入启发、引导学生用不同情绪表现歌曲意境，不断挖掘学生表现音乐情感的内涵学生通过感受、模仿、实践，以自己动听的歌声表现了歌曲的情绪，增强了学生的音乐表现力，达到了很好的合唱效果

六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等。