人教版六年级下册语文课内阅读训练习题23

人教版六年级下册语文课内阅读训练一-阅读《学弈》后，回答下面的问题1写出“之”在句子中的意思

①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之

②虽与之俱学，弗若之矣2课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个,一个,告诉我们o二阅读《两小儿辩日》后，回答下面的问题1找出文中的3对反义词，写下来2抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么

2.我以日始出时去人近，而日中时远也写出意思

3.孰为汝多知乎？写出意思三1《学奕》一文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一人人人教版六年级下册语文课内阅读训练

（二）（+-）阅读文字，回答问题早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转于是一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日我掩着面叹息但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了

1.给下列黑体字注音旋转（）水盆（）饭碗（）凝然（）

2.联系上下文说说下列词语的意思伶伶俐俐__________________________________________________茫茫然____________________________________________________

3.这段文字运用了（）的修辞手法，具体描述

4.你能仿照这段文字的写法，再写上几句吗

（十二）《匆匆》随堂练习去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳

①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转于是一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去,天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日我掩着面叹息但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？

②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

1.文章开头写了哪些自然现象？请加以概括

2.从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？

3.从文中划线的语句中任选一句，指出他的修辞手法，并说明其作用

①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了

②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了

4.第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的那些感慨？

（十三）《桃花心木》阅读我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶他有时早上来，有时下午来，时间也不一定我越来越感到奇怪更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名奇妙地枯萎了所以，他来的时候总会带几株树苗来补种我起先以为他太懒,有时隔那么久才给树浇水但是，懒人怎么知道有几棵会枯萎呢？后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律但是忙人怎么可能做事从从容容？我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧？种树的人笑了，他说“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成所以，树木自己要学会在土地里找水源我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了”种树人语重心长地说“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒”他的一番话，使我非常感动不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心在不确定中，深化了对环境的感受与现在,前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了

1、联系上下文解释词语意思莫名奇妙语重心长无缘无故独立自主

2、选择带点字的正确读音，在下面画“——”膝盖qT xT枯萎wdi wtii从从容容c6ng cong汲水JT jf

3、读句子，回答问题“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗……”1“不确定生活“指________________________________________________2整句话的含义是什么？“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了”1桃花心木为什么不会枯萎了？2你从“种树的人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，感悟出什么十四《桃花心木》阅读

1.树木的不确定是指什么

2.如果我是一棵茁壮成长的桃花心木苗，我会想什么？

3.从哪里可以看出种树人“从从容容”？

5.如果我是一棵即将枯萎的桃花心木苗，我会想什么？

6.如果我是一棵已经枯萎的桃花心木苗，我会想什么？

（十五）《桃花心木》阅读种树人的一番话,使我非常感动不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长1给句子中加点的词选择恰当的含义（4分）A生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难B不知哪一棵桃花心木苗会枯萎C老天下雨是算不准的

（1）如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了2对文中画线句子含义理解正确的一项是（2分

（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验（A桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机B人只有在不确定中生活，经历磨难，才能成为意志坚强，有所作为的人3理解句子（8分）在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长就桃花心木而言，“很少的养分”指,“巨大的能量”指就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出这是一种的表达方法

（十六）《《顶碗少年》》阅读

1、课文在描写顶碗表演使用了很多动词，仔细体会下列加点字的J表达效果，看看能否找到更适合的词予以替换在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来（加点字为其中的顶做卧倒跃起）

2、“顶碗少年”两次失败后的表现有什么不同？你相信“他是一个强者”吗？为什么作者看到的是的杂技表演作者看到的是的杂技表演作者看到的是的杂技表演作者看到的是的杂技表演｛惊心动魄作者看到的是｛难以忘怀｝的杂技表演｛受益匪浅｛充满宽容与关爱｝解释并运用下列词语1座无虚席2惊心动魄3不知所措

1.请设想一下，如果第三次表演仍然失败，那将是怎样的情景“顶碗少年”会怎样，其他人会怎样？你还认为“他是一个强者”吗？说说你的理由情景:理由:

2.写一写你对“成功”的理解

3.找出文中描写顶碗少年表演情态的有关句子四句

4.如果你是其中的一位观众，看到顶碗少年的三次顶碗表现，会产生怎样的心理活动？任选其中两次2__________________________________________________

5.本文开头和结尾有什么特点？两段之间有什么联系和区别？按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了“腊七腊八，冻死寒鸦，”这是一年里最冷的时候在腊八那天，家家都熬腊八粥粥是用各种米，各种豆，与各种的干果熬成的这不是粥，而是小型的农业展览会除此之外，这一天还要泡腊八蒜把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子在北京，过年时，家家吃饺子孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀合成的孩子们喜吃这些零七八碎儿第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们恐怕第三件事才是买各种玩意儿一风筝、空竹、口琴等孩子们欢喜，大人们也忙乱他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象腊月二十三日过小年，差不多就是过春节的“彩排”天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢过了二十三，大家更忙必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——铺户多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张

1、这个片断主要写o

2、请在片断中找出一个谚语是,这个谚语说明了

3、为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢？答______________________________________________________________________

4、腊八这天，还要泡腊八蒜，腊八蒜的做法是这样的

5、“色味双美”的意思是颜色和味道都很好说明腊八蒜色味双美的句子是

6、孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？答

1237、“零七八碎儿”在文中具体指什么？8,找出一个过渡句9,哪句话说明了“大人们也忙乱？10北京的春节，年前的腊八要熬腊八粥，泡腊八蒜，腊月二十三过小年，吃糖，还要大扫除，一片繁忙的景象同学们想想，你们的年前都有哪些准备或活动呢？答_______________________________________________________________________

12、文段的写作顺序是___________________________________十八《北京的春节》阅读练习除夕真热闹家家赶做年菜，到处是酒肉的香味男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁1用“//”将这段话分两层这样分层的根据是2文中具体介绍除夕的活动分别是、、V.\文中画线的句子表明作者从人们欢庆除夕，充分表现了除夕的红火热闹几方面细腻描写了

（十九）《北京的春节》阅读练习元宵上市，春节的又一个高潮到了正月十五，到处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事这在当年,也是一种广告灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观晚间灯中都点上烛，观者就更多小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光的玩耍家中也有灯走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮的响这一天大家还必须吃汤圆呀！这的确是美好快乐的日子一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了学生该去上学，大人又去照常作事腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹

1、“悬”字的部首是（），音序是（）；“悬”的意思有

①挂

②公开揭示

③抬

④无着落；无结果

⑤距离大；差别大文中的“悬”取第（）种解释；“实力悬殊”取第（）种解释

2、找出一个夸张句，说说这样写是为了说明

3、说明灯的数量多的词语是说明灯的种类多的词语是

4、根据你的课外阅读理解，把下面人物分类林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗、属于《水浒传》的有______________________________________________属于《红楼梦》的有______________________________________________

5、文中最能说明“有声有光”的句子是

6、作者喜欢北京的元宵节吗？你从哪句话看出来的？读这句话要读出什么感情呢答

（二十）《十六年前的回忆》阅读练习在法庭上，我们跟父亲见了面父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸1从这句话中可以看出父亲

2、说明敌人对李大钊施了重刑，说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，充分体现了李大钊对亲人的爱父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话他脸上的表情非常安定，非常沉着他的心被一种伟大的力量占据着这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心1写出下列词语的近义词安定（）信心（）2用画出描写父亲神态的句子3父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？4“父亲”指，“伟大的力量”指《十六年前的回忆》阅读练习“爹！”我忍不住喊出声来母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话他脸上的表情非常安定，非常沉着他的心被一种伟大的力量占据着这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心“这是我的妻子”他指着母亲说接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子”“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着说了我不知道当时哪里来的机智和勇敢“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下2从《两小儿辩日》文中句可见两小儿所辩问题的复杂性他们探索自然现象时采用的方法是Z程中，两小儿表现得都很O孔子对待这个问题则表现出了的态度四

1.给加点字注音孰汝盂沧乎多知

2.解释下列加点词⑵我以日始出时去人近⑴两小儿辩斗⑷孔子不能决也⑶及其日中如探汤⑸孰为汝多知乎

3.翻译下列句子⑴我以日始出时去人近，而日中时远也•一・⑵日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎父亲立刻会意了，接着说“似的，她是我最大的孩子我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂一切都跟她们没有关系”父亲说完了这段话，又望了望我们

1、请给这个文段加上一个小标题

2、找出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么？

3、“他的心被一种伟大的力量占据着”“伟大的力量”是指

4、这段话主要写了一件什么事？作者通过这件事表达了怎样的思想感情？

5、读文中画直线的句子，然后自己提问自己回答，体会划线句子的内涵

6、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话这是，他心里也许在想匚

（二十一）《十六年前的回忆》局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张他的朋友劝他离开北京，母亲几次劝他父亲坚决地对母亲说不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要我哪能离开呢母亲只好不再说什么了

1.给文中最后一个自然段缺标点的地方加上标点

2.与“我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去”照应的句子

3.本段话的中心句是

4.“局势越来越严重”表现在三个方面1253）o

（二十二）《为人民服务》阅读训练

（一）我们的共产党和共产党所领导的八路军，新四军，是革命的队伍我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的张思德同志就是我们这个队伍中的一个同nto1这段话由句话组成2第二句讲的是八路军、新四军这个队伍的宗旨，这个宗旨是，是这个句子中和两个词明确指出了中国共产党的军队与的密切关系3这段话是全文的开头，指明了

（二十三）《为人民服务》阅读训练

（二）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果缺点，就不怕别人批评指出不管是什么人，谁向我们指出都行只要你说得对，我们就改正你说的办法对人民有好处，我们就照你的办1这段话共有句2每一句的意思是什么？3句子是怎样连起来的？

（二十四）《为人民服务》阅读训练

（三）人总是要死的，但死的意义有不同中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的1这段话由句组成，是围绕的问题来说的，一句一句联系得非常紧密2第一句话总说3第二句引用的话，进一步说明有不同，有的人有的人4第三句指出人死的意义不同的原因在于为5最后指出6联系课文，而死举例说说你对“人固有一死，或重与泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解

（二十五）《为人民服务》阅读训练

（四）人总是要死的，但死的意义有不同中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:一死，或“人重于泰山，或轻于鸿毛”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的

1.先解释下列加粗的字，再说说全句的意思“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”固或于这句话的意思是____________________________________________________________

2.本段的中心句是___________________________________________________________此句和后面三句是关系

3.“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的你怎么理解这句话答________________________________________________________________________

（二十六）《为人民服务》阅读训练

（五）我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了我们还要和全国大多数人民走这一条路我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死，就是死得其所不过，我们应当尽置地减少那些不必要的牺牲我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助

1、什么叫“死得其所”？解释为现代汉语

2、毛泽东同志认为，怎样才算是“死得其所”？

3、“我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了”毛泽东同志所说的这个“共同的革命目标”是什么？请用原文中的句子回答

4、学完全文后，你对司马迁的话有什么理解？谈一谈

5、江泽民同志指出，共产党人应积极实践“三个代表”的精神你知道这“三个代表”都是哪些内容吗？写出来，再谈谈自己的理解

6、《为人民服务》曾广为流传，许多语句都曾作为“毛主席语录”的形式融入人们的生活当中你对文中哪句话印象最深，谈一谈个人感想

（二十七）《卖火柴的小女孩》

（一）她的一双小手几乎冻僵了啊，哪怕一根小小的火柴，对她来说也是有好处的！她敢从成把的火柴离抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和和自己小手吗？她终于抽出一根哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上多么温暖多么（）的火焰啊，简直像一支（）蜡烛！这是一道（）火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（）铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的,多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗1给带点的字选择正确的音节用“V”表示几乎（JT jT）暖和（h6hub hudhuo）2从下面词中选择合适的词填入文中横线上A小小的B明亮的C闪亮的D奇异的3选择正确答案，用“V”表示

（1）文中横线的句子中的问句是A反问（）B疑问（）C设问（）

（2）文中划线的句子说明A火柴对于贫穷的小女孩来说实在珍贵，她舍不得抽出火柴来（）B小女孩实在太冷了，使她顾不上恐惧，抽出了一根火柴（）4为什么说这是一道奇异的火光？5用“”画出这段话中想象的部分

（二十八）《卖火柴的小女孩》

（二）天冷极了，下着雪，又快黑了这是一年的最后一天一大年夜在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么甩虹那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的他的旧w6i qdn（）里兜着许多火柴，手里还拿着一把这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个y1ng b）（）o可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜一她可忘不了这个

1、在文中括号里写上词语

2、“乖”字的部首是（）音节是（）“兜”字的部首是（共（）笔

3、“不过她没注意这些”“这些”是些是因

4、请判断下列句子中的破折号的用法，分别在括号中标上序号破折号用法

①用于文中解释说明的部分；

②用于话题突然转变；

③用于声音延长

（1）这是一年的最后一天——大年夜（）

（2）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的（）

（3）因为这是大年夜——她可忘不了这个（）

5、这个选段主要写

6、改写文中画线的句子.

7、阅读课文，说说小女孩每次擦燃火柴都看到了什么，从中你体会到什么

8、读读课文的最后三个自然段，联系上文，回答问题

（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿的，也没有痛苦的地方去了（这句话是什么意思？）

（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去（对这句话中的两个“幸福”,你是怎样理解的

（二十九）《卖火柴的小女孩》……她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了•

1.这段话选自（）作家写的《》一文（1分）

2.你怎样理解“飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方去了”这句话？（2分）

3.读了这段话，你想说些什么？（4分

（三十）《凡卡》阅读练习那是没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全得见天空满了快活地着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人雪把它亮了似的……1在文中横线上填上合适的词语2这段话主要写了读了这段话，我知道凡卡写信时的心情，他之所以把乡村的夜色写得那么美，是因为3这段话是按从到的顺序写的，描写的景物有、、、、、4这一段描写对表达中心的作用是

（三十一）《凡卡》阅读练习凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我吃的呢，简直没有早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了…我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝带我离开这儿吧，••要不，我就要死了！……”

1、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情A、亲热B、蔑视C、仇视D、喜爱

2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是A、从水里取东西B、用不正当的手段取得C、顺手拿或拉D、得到机会

3、文中“打发”的意思是A、派（出去）B、使离去C、消磨（时间、日子）D、安排、照

4、把第二段分成两层，第一层应到A、“老板随手捞起个家伙就打我”B、“只有老板自己才大吃大喝”C、“只好摇那个摇篮”D、“我再也受不住了”

5、简答节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的？

（三十二）《凡卡》阅读练习“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了老板揪，着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍我一顿这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄其，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒吃的呢，简直没有早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭我就别想睡觉，只好摇那个摇篮亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝带我离开这儿吧，要不，我就要死了……”1老板、老板娘是怎样打凡卡的？从文中找出表示他们动作的词（“打”字除外）2从这些动词中可以看出凡卡过着怎样的学徒生活3为下列词中的“打”选择恰当的解释打发（）打酒（）挨打（）A殴打B举、提C买D派、命令4这一段凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是、这几个方面5仔细读一读划线的句子，说说从中体会到什么？7按因果关系用“”给这段话分层，并概括第一层层意6画线句子中有两个省略号，分别表示什么意思8画线的句子在朗读时应用什么语调和情感来读？（）A哀求B亲切C不满D愤怒9凡卡的学徒生活是不幸的，他才只有9岁，读过课文，你一定会对小凡卡给予深深的同情与凡卡相比，你对自己的童年有何感受？请以《我和凡卡比童年》为题写一段话

（三十三）《凡卡》阅读练习“亲爱的爷爷康司坦丁玛卡里奇，”他写道，“我在给您写信祝您过一个快乐的圣诞节，求上•帝保佑您我没爹没娘，只有您一个亲人了”凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子；他想象着他爷爷康司坦丁玛•卡里奇，好像爷爷就在眼前——爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人他是个非常有趣的瘦小的老头儿，65岁，老是笑眯眯地眨着眼睛白天，他总是在大厨房里睡觉到晚上,他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆子，在别墅的周围走来走去老母狗卡希旦卡和公狗泥瞅低着头跟在他后头泥瞅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗它身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥瞰现在，爷爷一定站在大门口，眯缝着眼睛看那乡村教学的红亮的窗户他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀…天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子一一白房顶啦，烟囱（）里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见天空撒（）满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似（）的……

1、这段主要写了什么？

2、仿照下面的词语在横线上写四个这样的词如干冷干冷（）（）（）（）

3、作者在这里穿插了对往事的回忆，一次是;另一次这样安排是为了说明什么？0通过和,增强了作者所要表达的思想感情

4、请找出描写爷爷外貌的句子

5、请用找出文中的一句拟人句，并仿照这个句子写一句话

6、找出文中以处写景的语句，说说它好在哪里

4.下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句⑴一儿日“我以日始出时去人近，而日中时远也”⑵一儿以日初出远，而日中时近也

5.从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？答

6.“孰为汝多知乎？你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么答

7.两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈答五两小儿辩日《列子》1一词多义1为

①此不为远者小而近者大乎

②孰为汝多知乎

7、给文中彩色的字注音

（三十四）《凡卡》阅读练习凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我吃的呢，简直没有早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝带我离开这儿吧,要不,我就要死了！……凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下“我会替您搓烟叶，”他继续写道，“我会为您祷告上帝要是我做错了事，您就结结实实地打我一顿好了要是您怕我找不着活儿，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，让我擦皮鞋；要不，我去求菲吉卡答应我帮他放羊亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！……我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您

1、你认为这段主要写什么？表达了作者怎样的思想感情？

2、你从“凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去”这个句子你体会到凡卡怎样的心情？

3、从这段话找出老板和老板娘三次毒打凡卡的动词，并说说你从中体会到什么？动词:会:4“粥”用音序查字法应先查,用部首查字法应先查部

5、请用“”线画出凡卡三次挨打的原因的句子

6、仿写词语如结结实如撇撇嘴揉揉实、眼:

7、文段中你从哪几个方面可以体会到凡卡生活的悲惨

8、从文中找出下列词语的近义词照顾哭泣（欺压（

9、读了这个文段，你想对凡卡说些什么？请把你想说的话写下来

（三十五）《跨越百年的美丽》阅读练习这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里夫人几乎在完成这项伟大自然发现的同时，玛丽的性格里天生也完成了对人生意义的发现在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着在工作卓有成效的同时,镭射线也在无声的侵蚀着她的肌肤她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏力皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担但她什么也不管，只是默默地工作，她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅女学者，变成科学教书里的，变成物理学的一个新，她变成一条条,她变成了科学史上01理解句子含义、填空1“这点美丽的淡蓝色的荧光”指为了提取这来之不易的

0.1克镭，居里夫人，因而融入了“美丽的生命”，这项成就的取得也是居里夫人坚持，因而融入了“不屈的信念”2“可贵的性格与高远的追求”指3“这项伟大自然发现”指，她发现人生的意义是2选择正确答案“她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏力”是因为A随着年龄增长，她逐渐老去B镭射线在无声地侵蚀着她的肌体3在文中横线上填上正确的词语4读了这段话，把你最喜欢的一句话画上横线，并把你的体会写下来九居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别获得了两次诺贝尔奖她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具1居里夫人一生的勤奋工作，获得了哪些荣誉2这段文字表现了她的什么品质？“用——”在文中画出具体的句子三十六《跨越百年的美丽》阅读练习这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生•意义的发现在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着在工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏力皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担但她什么也不管，只是默默地工作学教科书里的,变成物理学的一个新的她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科,变成一条条,她变成了科学史上

1、“卓”字用音序查字法应查;用部首查字法应查

2、按课文内容填空

3、按要求写词句:1形容玛丽奉献的:2表示玛丽钻研

4、分别用感叹句、反问句、双重否定句介绍一下玛丽对人类的贡献.

5、“淡蓝色的荧光”是什么？它怎么会融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念

6、“玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”中•“伟大自然发现”指的是，而玛丽・居里发现人生的意义是

7、请把这段话中你最喜欢的一句话画上横线，并把你的体会写下来

8、居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力你觉得这样值得吗？请谈谈你的看法

（三十七）《跨越百年的美丽》阅读练习洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道,则不会形成漩涡他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验,结果证明谢皮罗的结论完全正确1本段文字中教授发现了什么问题？2洗澡水的漩涡为什么总朝逆时针方向旋转？（用文中的话来回答）3读了这段文字，你有什么想法？写下来

（三十八）《跨越百年的美丽》阅读练习有人说过这样一句话真理诞生于一百个问号之后其实，这句话本身就是一个真理纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著,善于发问并不断探索，那么，当你解答了一百个问号之后，就能发现真理当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人1本文的论点是2按议论文的引论、本论和结论，把文章分成三个部分3下面是对文章第

③至

⑦自然段层次结构的图示，正确的一项是A.

③|

④⑤⑥|

⑦B.

③T

④⑤⑥T

⑦并列结构层进结构C.分——总结构D.总——分——总结构4议论文常用的论证方法有A.例证法B.引证法C.对比论证法D.比喻论证法本文运用的主要论证方法是5本文谈到的发现真理必须具备的三个条件是6文中划线的“发现者”、“创立者”的位置能否对换，为什么7文中划横线的语句的意思是什么？8这段文字中红色的词语在含义上与文章结尾段落的一个词相照应，这个词是______________1分⑼语句中”“指“！”指⑵其

①问其故

②及其日中如探汤2,古今异义彩色⑴日中如探汤⑵我以日始出时去人近3划分句子的朗读节奏⑴我以日始出时去人近⑵此不为远者小而近者大乎4文学常识填空《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从—一角度出发，一个从一角度出发，故得出相反的结论说明了、道理,表现了他们的可贵精神5课文内容1两小儿为什么会得出不同的结论？2这则故事可以给我们以多方面的启示请写出你所得到的一种启示3从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？4两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？六《匆匆》阅读练习去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日我掩着面叹息但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了按要求写文中的词语

1.AA式例匆匆——

2.ABB式例赤裸裸——

3.AABB式例轻轻悄悄——根据课文填再仿写句子）的时候，日子（;（）的时候，日子（;（）的时候，日子

三、读了这一段后，你认为永远值得我们思考的问题是什么呢？请写出来

四、你准备用怎样的语气朗读这段话，为什么？

（七）《匆匆》阅读练习过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平LIfJ的，为什么偏要白白走这一遭啊

1、这一片段主要写了作者（）O）比做（）

2、第一句有两个打比方的句子，把（）是想说明和（o）o（）句式，是想说明

3、第三句是（）O（

4、在第四句中，第一个“赤裸裸”的意思是（o个“赤裸裸”的意思是（（A）《匆匆》阅读训练

①燕子去了，有再（）的时候；杨柳枯了，有再（）的时候；桃花谢了，有再（）的时候但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一是有人偷了他们罢那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢现在又到了哪里呢？

②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子我不禁头涔涔而泪潸潸了

③去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转于是一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日我掩着面叹息但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了

④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的；为什么偏要白白走这一遭啊？

⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

1.选出恰当的词依次填入文中的括号处（3分）A.开B.青C.来

2.读第

②自然段回答问题

（1）为什么说“我的手确乎是渐渐空虚了”？（2分）

（2）“泪潸潸”中“潸”的读音是（），意思是o（1分）

（3）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”表达了作者怎样的思想感情？（3分）

3.概括第

③自然段的内容是什么？（2分）

5.第

④自然段运用的修辞方法有,其作用是____________________________________________________o（2分）

6.归纳这篇文章的主题思想（3分）

7、指出下列句子的修辞手法1）、过去的日子如轻烟，被微风吹散了（）2）、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了（）3）、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）

8、仿写句子1）、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去2）、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候

9、改写句子（不改变句意）1）、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？2）、为什么偏要白白走这一遭啊？

10、说说下面句中破折号的用法1）、但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢……（）2）、于是——洗手的时候，日子从水盆里过去……（）

11、按课文内容填空1）、《匆匆》是一篇（）（体裁），作者是现代作家）0文章紧紧围绕（“）二字,细腻地刻画了（）O表达了作者对）感到（）O揭示了（但又（）的复杂心情2）、读了《匆匆》一文，你想到了什么？请你用比喻的形式写写你对时间的看法时间像:时间像:时间像:3）、文中运用了（）等修辞手法其中第一段用）的手法写出了日子一去一复返的特4）、《匆匆》一文主要转绕）这句话来写时间匆匆，告诉同学们

12、理解课文内容，回答问题九理解《匆匆第三自然段，并回答问题1给段落分层2用单横线划出一句排比句，用双横线划出一句拟人句3“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又乍样地匆匆呢？”在本段中的作用是4这段话主要写十阅读课文第四o自然段，并作答1找出文中一句比喻句，用单曲线划出这一句中，作者用和来比喻，说明T O2用双曲线找出文中一句反问句，改为不带问号的句子3“我赤裸裸来到为这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话写出了作者对的思索，思索的结果是O句中第一个“赤裸裸”指；第二个“赤裸裸”指。