八年级历史上册 第三单元第10课 中华民国的创建教案 新人教版

第课中华民国的创建10课题第10课中华民国的创建课型新授课1课时

1、通过本课的学习，了解和掌握中华民国临时政府的成立及中华民国的成立；袁世凯窃取革命果实的过程和清帝退位，《中华民国临时约法》的颁布及其内容和性质

2、通过对中华民国内、外政策的材料补充，使学生认识南京临时政府的性质，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯教学目物主义的观点分析问题的能力标

3、通过分析《中华民国临时约法》，使学生理解这部宪法在中国历史上的价值和进步意义引导学生阅读、分析有关课文、图表和历史材料，理解南京临时政府为什么是一个资产阶级的政权，并使学生学习论证历史结论的方法重难点教学重点中华民国的建立；《中华民国临时约法》教学难点袁世凯窃取革命果实教具学具准备启发引导归纳法讲述法多媒体地图册教法学法教学教学设计二次备课过程

三、导学施教目标导学一中华民国的建立L教师讲述武昌起义之后，各省纷纷独立，中国革命形势一片大好为了整合革命力量，迫切需要成立一个统一的中央政府在这种情况下，中华民国成立

2.教师提问中华民国成立于什么时间？什么事件宣告中华民国.正式成立？学生回答1912年1月1日孙中山在南京宣誓就职

3.教师提问武昌起义爆发时，孙中山正在国外，但他回国后立即为选举为临时大总统，这是为什么？学生思考回答在长期的革命斗争中，孙中山成为革命党公认的领袖，理应成为中华民国大总统

4.请同学们阅读教材，找出中华民国成立后，采取了哪些措施？学生回答宣告中华民国临时政府成立，以1912年为民国元年，同时选举黎元洪为副总统，成立临时参议院，各省的会议代表任参议员

5.教师展示史料临时政府成立后，当尽文明国应尽之义务，以期享文明国应享之权利满清时代辱国之举措，与排外之心理，务一洗而去之，与我友邦益增睦谊，持和平主义，将使中国见重于国际社会，且将使世界渐趋于大同——孙中山《临时大总统宣言书》根据材料，简要说一说南京临时政府的外交政策？（学生思考回答后,教师总结）教师总结孙中山认为西方国家作为文明国家，中国此时也是文明的国家，因此，西方要尊重中国的独立地位，同世界各国都要相互尊重，互利同赢，为实现世界大同而共同努力这说明孙中山对帝国主义的本质认识不足，对帝国主义国家依然抱有幻想目标导学二袁世凯窃取革命果实

1.教师讲述南京临时政府成立后，力图通过和平方式早日实现共和,为此孙中山表示，如果清帝退位，袁世凯宣布赞成共和，他即行辞职，并推举袁世凯继任临时大总统

2.教师展示《清帝退位诏书》提问清宣统皇帝是什么时间退位的？有何重大意义？学生回答1912年2月12日标志着清朝260多年的统治结束

3.教师讲述清帝宣统退位后，孙中山向临时参议院提出辞职，并推荐袁世凯继任临时大总统提问为了限制袁世凯的权力，孙中山提出了哪些条件？学生回答临时政府设在南京，新任大总统应到南京就职等条件教师提问袁世凯会答应这些条件吗？他又是如何做的？学生回答不会袁世凯以北方秩序不易维持等为借口，迫使南京参议院同意他在北京就职1912年3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统教师提问这一过程，反映了资产阶级革命派的什么特点？学生回答反映了资产阶级革命派力量弱小，不敢同袁世凯进行抗争

4.教师强调1912年4月，孙中山正是解除临时大总统职位临时政府迁往北京辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取目标导学三《中华民国临时约法》

1.教师强调1912年3月，孙中山以临时大总统的名义颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》，其目的就是为一了以法律的手段约束即将出任临时大总统的袁世凯，维护民主革命成果2,请同学们阅读教材，归纳总结《中华民国临时约法》的主要内容国家主权中华民国的主权属于全体国民国民不分种族、阶级、宗教信仰,一律平等；国民有人身、居住、国民权利言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利立法权参议院行驶立法权行政权国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任司法权司法独立3,请同学们根据《中华民国临时约法》的内容，分组讨论它所具有的进步性？学生讨论回答略教师总结

①它反映了革命党人以法律为武器对付袁世凯、维护革命成果的正义愿望，具有现实针对性体现了以孙中山为首的新生革命政权具有较强的法治观念和宪政意识

②它不仅第一次以国家根本大法的形式规定一了“主权在民”的基本原则，而且第次用法律方式赋予了国民广泛的民主权利，封建君主.专制制度遭到彻底否定，“平等”、“自由”的民主口号得到肯定与确认

③作为资产阶级制定颁布的最重要的法律文献，是辛亥革命的伟大成果它代表了当时中国社会发展的进步方向，促进了资本主义经济的发展，推动了中国宪政运动及政治民主化的进程教师强调《中华民国临时约法》是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的重要文件它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果设计意图通过导学活动，让学生作为主体，对课文内容进行深入了解

四、练测促学L1912年元旦，孙中山宣誓就任中华民国临时大总统的地点是（B）A、北乐B、南京C、武昌D、广州

2.具有资产阶级共和国临时宪法性质的法律文件是（D）A.《中华民国约法》B.《定国是诏》C.《钦定宪法大纲》D.《中华民国临时约法》

3.小军同学最近从市场上收藏到一枚旧银币，银币正面为“中华民国开国纪念币”字样，那么银币反面上的人物应是（C）A.康启为B.梁启超C.孙中山D.袁世凯

4.李大爷08年时92岁了，请问他出生于民国哪一年（D）A.民国二年B.民国三年C.民国四年D.民国五年设计意图通过检测，巩固学习效果

五、拓展延伸《中华民国临时约法》的性质，意义及局限结论《中华民国临时约法》是中国第一部资产阶级民主宪法，具有反对封建君主专制制度的意义意义它从法律上宣告了封建君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立具有反对帝国主义侵略、反对民族分裂的作用从此以后民主共和的观念深入人心，谁也不敢明目张胆的复辟帝制，也没有人敢公开的实行专制这是历史的巨大进步儿千年来封建君主专制的合法地位由此颠覆，民主共和的观念日益深入人心《中华民国临时约法》也有自己的局限它没有具体规定人民的权利以及实现人民权利的保障，没有规定反帝反封建的民主纲领，没有规定解决农民的土地问题作业布置完成练习册习题，预习第11课课堂总结以孙中山为首的革命党人创立了亚洲历史上第一个资产阶级民主共和国，开始了中国的新纪元临时政府成立后，在对内、对外进行了一系列的措施，推动了民主共和思想的传播和社会经济的发展但是，由于中国资产阶级革命派的软弱性和妥协性，袁世凯窃取了辛亥革命胜利的果实，中国民族民主革命仍将负重前行设计意图通过拓展，加强学生对本课内容的更深入的理解板书设计成功之处不足之处教学反改进措施思。