复制与变换教学设计03

教学设计模板课题摘要学科信息技术学段年级三上单元第2单元教材版本浙江摄影版课程名称复制与变换

一、学习内容分析

1.教材分析

2.学情分析

3.教学目标（含重难点）知识目标初步了解“复制”、“粘贴”、旋转与翻转技能目标

1、学会“复制”、“粘贴”的使用

2、学会对选中图片区域进行变换操作

3、学会让选定区域变形，能清楚选定的区域情感目标让学生体验电脑绘画的神奇，增强爱护校园环境的意识教学重点“复制”、“粘贴”的使用方法教学难点理解“复制”、“粘贴”

二、教学环境选择V口简易多媒体教室口交互式电子白板口网络教室口移动学习环境

三、教学过程设计信息技术使教学环节活动设计用说明师同学们，老师今天要带同学去参观一个地方，请看！同学们，知道这是哪吗？这是老师工作了7年的学校一龙溪小学师龙溪小学的校园经过绿化以后漂亮了很多这是孩子们的耕读乐园，耕读乐园已经成为龙溪小学校园风景的一角，原来的油菜花收割了，现在成为了一片空地，为了能够打造孩子们心目中的乐园，龙溪小学决定集

一、引入思广益，向孩子们征集装扮耕读乐园的设计图，你想参加吗？这节课我们就来学习第九课复制与变换一一装扮乐园我能行，我们将利用画图程序里的神奇工具来打造我们心目中的乐园

二、探索新知

二、新授

（一）交流想法师请同学们在画图程序里打开耕读乐园文件这是我们的耕读乐园，种子库里提供了一些种子在装扮之前，请同学们先思考，你打算种什么，怎么规划？同学之间互相讨论，并在纸上画一画规划图师在做任何工程前，我们都应该事先布局规划好，这样在实际操作中才能得心应手谁先来说说自己的想法师你来说？哦，你打算分为二块，大部分种油菜花，留下两块，种蔬菜和花卉那怎么规划呢？嗯，你表达的真完整师谁还想来说一说？嗯，你想法真独特

（二）探索新知师接下来，同学们按照自己的想法试着来装扮一下，在装扮过程中结合书本思考以下三个问题

1、如何把“耕读乐园”四个字恢复原位？

2、如何从一颗种子中变出很多颗？

1、布局合理

2、内容充实

3、颜色要搭配恰当师请你们继续刚才的工作，装扮耕读乐园再装扮过程中请注意课件轻音乐延伸题

1、你所需要的种子如果没有的话，请自己画

2、如果加上合适的小创意可以为你的作品加分给同学们一点温馨提示

1、可以点击撤销按钮取消上一步操作

2、选定后按删除键即可删除选定的内容请同学们根据手上的评价量表，对同学的作品进行评价打分

三、作品评价展示学生作品学生互评，你打几个笑脸，为什么？优势在哪里？你有什么建议？刚才同学们发挥了自己的才干打造了一个自己心目中的乐园，大家都很优秀爱护校园要从我做起，不乱扔垃圾、不踩踏草坪、不破坏花木，

四、总结让我们起来打造一个美好的校园环境

四、教学评价设计

1.评价方式与工具口课堂提问□书面练习口》制作作品口测验口其它—2•评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）

4、布局合理

5、内容充实

6、颜色要搭配恰当

六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等。