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学年度第一学期期中考试2022-2023高一语文（考试时间150分钟）
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题材料一新时代为什么要加强劳动教育？如何扎实开展与时俱进的劳动教育？中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）已经做出了全面深入的阐述和部署准确理解、贯彻这一意见，需要特别注意以下几大要点新时代教育使命，首先是指中国特色社会主义教育性质决定中国教育的宗旨之一是培养有劳动素养的时代新人马克思主义经典作家特别强调要通过“教育与生产劳动相结合”的方式培育全面发展的人，在工人阶级取得政权后，“教育与生产劳动相结合”则应当有更为自觉、水平更高的教育安排因此劳动者当家作主的社会主义社会强调劳动教育理所当然正如《意见》所指出的那样劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平新时代教育使命，另外一个重要内涵是指在即将全面建成小康社会的历史阶段，中国教育必须有高质量的劳动教育在温饱问题已经解决、人民物质生活水平不断提高的全新历史阶段，没有健康的劳动价值观弓I领，人们极易在丰裕的物质生活中迷失与此同时，人们的“优势需要”也已经越来越聚焦于高层次的精神追求劳动对彰显人在社会发展与个人生活中的主体性、创造性，教育引导学生理解并获得积极的人生意义，都具有越来越重要的意义新的时代，人类劳动的形态已经发生了许多巨大的变化比如脑力劳动的比重空前增加，服务性劳动在GDP中的占比已经远远高于第
一、第二产业，创造性劳动的重要性无与伦比，复合型劳动已成为最为日常的劳动形态……因此站在新时代历史坐标上深刻理解劳动形态的演变，就显得十分重要一方面，我们不能简单重复20世纪温饱问题尚未解决时期对于劳动及劳动教育概念的理解，将劳动教育等同于“学工学农”的教育，而对脑力劳动、消费性劳动、创造性劳动等的重要性熟视无睹；另一方面，我们又不能简单否定体力劳动、体力劳动者的重要性《意见》强调“以体力劳动为主，注意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性”，在这个意义上具有教育实践的针对性此外，在新时代历史坐标上深刻理解劳动形态的演变，一定要与劳动精神的坚守相统一人类历史川流不息，劳动形态会一直演变下去但是无论形态如何改变，劳动创造历史、劳动创造美好生活的真理从未改变新时代的劳动教育一定要准确把握这一变与不变的辩证关系，把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会劳动教育工作和其他教育工作一样，都是一项具有专业性的事业，都离不开对教育规律的尊重加强劳动教育一定要尊重各学段儿童心理发展的实际、学习生活的实际、社区环境的实际，“大呼隆”“一刀切”的形式主义教育不可能有任何理想的效果专设劳动教育的课程（如《意见》规定的中小学每周不少于一课时劳动教育课），固然是劳动教育重要着力点，应当引起高度重视，但是劳动教育也应该有更为广阔的加强空间比如道德与法治、语文、历史、地理、艺术、体育，甚至数学、物理、化学、生物学等自然学科都可能蕴藏着大量分劳动就有一分收获“强调的是劳动和成绩、劳动和收获的关系，
③人类精神层面，劳动是一切幸福的源泉三则材料以名人名言正面引导学生对劳动的认识和理解，引发学生感悟，作文议论的起点正在于此
2.典型任务的限制“读完上述材料，你有怎样的感悟”，上述材料的核心词是“劳动”考生要写一篇文章谈谈“在新时代背景下”自己对劳动的理解，特别要注意的是“在新时代背景下”这个限制，考生要立足当下,赋予劳动以时代内涵“结合你对课本劳动改造世界，劳动创造文明单元的学习”，要求考生读写结合，学以致用，从更广更深的范围去理解劳动，认识劳动的重大意义
3.价值判断的限制本题价值导向明确名人名言，引导学生正确认识劳动的基本作用和意义；结合课本相关单元学习，加深拓展学生对劳动价值的理解，让考生思考在新时代背景下如何正确理解劳动意义，增强劳动意识、热爱劳动，进一步健全人格，从而形成正确的人生观、价值观、世界观以期在青少年乃至全社会范围内形成热爱劳动、尊重劳动、参与劳动的良好风气开放性
1.立意角度的开放只要结合材料谈在新时代背景下对劳动的理解都可以可以针对材料谈劳动对于生存、生活，物质、精神等方面的作用和意义，也可以谈劳动在过去、现在、将来的形式与内涵的变化；可以谈劳动对个人、社会、人类世界的作用，也可以谈劳动对躯体，气质、灵魂的影响……
2.联想和思考的开放扣住“新时代”“劳动”这两个关键词，考生可以展开自由联想和思考比如，由生存、生活联想到新时代劳动对于社会生产进步、人类文明发展的巨大作用，联想到古今中外相关的名言警句；由“幸福”联想到社会上的幸福者，思考其幸福和劳动的关系，思考对中学生而言劳动的具体内容；由劳动想到懒惰，联想到当今社会存在的一些对劳动的偏差认识和错误态度，思考许多人不爱劳动的原因，激浊扬清，认识思考个人养成良好劳动习惯、学校弘扬劳动精神、社会形成热爱劳动尊重劳动的风气的必要性和重要性结合课本“劳动改造世界，劳动创造文明”单元的学习，这一限制也是开放，这等于给了考生写作素材
3.文体开放结合课文单元学习和新时代背景谈对劳动的理解，可以从多角度、多层面来分析，或就某一个角度纵深挖掘，写成一篇议论文；也可讲述自己耳闻目睹的新时代故事，来表现对劳动的理解，写记叙文或小说；还可以叙述、议论、抒情结合，通过歌颂赘美新时代的劳动者、劳动精神来表达对劳动的理解，写成一篇散文解题本题为名言类材料作文主要考查学生对新时代劳动的认识和理解，意在立德树人，培养青少年尊重劳动、热爱劳动的良好品质，激励学生做一个德智体美劳全面发展的新时代接班人材料话题脱胎于2019年全国高考卷I的“热爱劳动，从我做起”材料作文题，又能结合高一教材和高一学生的特点有所创新，同时降低了审题和写作难度，非常贴近高一语文教学实际，又紧扣时代脉搏从语料选择看，“谈谈对劳动的理解”，审题难度较小，但考生需要注意的是“新时代背景下”这一限制语因此，抛开时代背景泛谈对劳动的认识和意义，泛谈劳动者和劳动精神，都是偏离题意的学生应该充分考虑到互联网、大数据、无人驾驶、机器人、高铁等等这些新时代特征，正确理解劳动，灵活理解劳动，创造性地理解劳动题目要求考生结合对课本“劳动改造世界，劳动创造文明”单元的学习来写作，体现了新教材作文教学与教材的紧密结合，这是高于老教材的地方参考立意切题立意
1.用劳动书写新时代
2.爱劳动就是爱自己
3.将劳动进行到底
4.热爱劳动，从我做起
5.劳动不止于心动
6.劳动让明天的你更美参考范文用劳动书写新时代劳动改造世界，劳动创造文明中华民族是勤于劳动、善于创造的民族，正是因为源于劳动创造，我们才有了五千多年延绵不断、灿若星河的华夏文明“忆往昔劳动岁月稠”从“铁人精神”到“红旗渠精神”再到“载人航天精神”；从“移动支付”到“共享单车”再到“中国制造2025”，正是每一位劳动者不计得失，不求名利，以苦为荣，以苦为乐，无怨无悔的牺牲与奉献，才成就了今天的辉煌中国如今，我们站在新时代的浪头上，更需要发扬中华民族热爱劳动的优秀传统“功崇惟志，业广惟勤”中国经济已经进入了由中国制造向中国智造、中国速度向中国质量、中国产品向中国品牌转型的新时代，能否将“中国制造”蜕变为“中国智造”，能否在世界科技领域抢占先机、赢得主动，归根结底需要更强大的人才建设队伍这样的时代，对劳动者在知识、技能、创新等方面提出了更高的要求“民生在勤，勤则不匮踏上新征程，精神底色永不变任何时候，埋头奋进、踏实苦干都是劳动者的主旋律翻开劳模的先进事迹，脚踏实地的奋斗贯穿始终有“如果还有来生，我还要搞导弹”的“航天老总黄纬禄；有“一个是禾下乘凉梦，二是杂交水稻覆盖全球梦”的“泥腿子专家”袁隆平；还有“像螺丝钉一样扎下去，就能创造不凡”的“拼命三郎”丁于他们的经历告诉我们，知识是从辛勤劳动中得来日勺，任何成就都是辛勤劳动的结果在精神底色不变的前提下，中国要向更高质量发展，让劳动素质必须与时俱进“凡世之所贵，必贵其难”尽管当下我们能够在基建、水电、航天等方面开展许多超级工程，但是很多特殊材料还是依赖进口，甚至消费者们买个马桶盖、电饭煲都要出国团购近来，我国“缺芯少魂”的问题，更是让广大劳动者们如鳗在喉面对新的科技革命和产业变革，给勤劳革命插上智慧的翅膀迫在眉睫只有培养更多的高技能人才和大国工匠，大力弘扬一丝不苟、执着专注、创新发展、追求卓越的工匠精神，才能打造中国发展新格局当然，随着供给侧结构性改革的持续推进，人们对于时代的要求也进一步提高，很多更有创造性的工种如雨后春笋般涌现如网络主播、网约配送员、人工智能训练师、电子竞技员等劳动者的内涵在不断被拓宽，每个人在自己平凡的岗位上都能书写出不平凡的时代最强音李大钊先生曾说“我觉得人生求乐的方法，莫好过于尊重劳动一切乐境，都可由劳动得来；一切苦境，都可由劳动解脱J我们作为新时代的青年，生逢盛世，品尝着劳动者们一点一滴创造而来的甜蜜果实，更应该把幸福与价值建立在劳动之上，以一往无前的奋斗姿态创造时代巨浪，助祖国扬帆起航！劳动教育的素材，各学科领域教学因而也有因势利导、涧物无声地开展劳动教育的可能性又比如师生互动、校园环境、课业评价、学校制度等教育生活的方方面面，也都应当增强劳动教育的自觉性劳动教育只有有机融入全部教育生活，才能取得真正的实效此外，当代社会的劳动教育乃至全部教育，都只有在与全媒体、自媒体所传播的教育信息形态的激烈竞争中才能取得胜利当代社会的少子化人口结构又使得今天的教育对象有着特别突出的个性或自主性没有以理服人的互动模式、没有生动活泼的教育形式，劳动教育就不可能真正受到教育对象的欢迎既然时代不同了，教育对象已经处在一个全新的时代环境之中，劳动教育就理应不断创新形式故探索与时俱进的劳动教育新形式，应当成为新时代全体教育工作者的重要使命（摘编自檀传宝《培养有劳动素养的时代新人》）材料二我们中华民族是世界上最勤劳的民族之一，热爱劳动是做人、立身、安家、兴邦的根本正是依靠着劳动和节俭，人们生产和积累了大量的物质和精神财富，支撑起个人、家庭和国家的发展成长中华民族几千年来虽然历经艰难曲折，但是始终屹立在世界的东方，首先靠的就是热爱劳动这个传家宝也许有人认为，勤劳是小生产时代人们不得已的无奈之举，现在已经进入现代社会，科学技术发达，实现了生产现代化，用不着再像以往那样热爱劳动了这话不对无论什么社会，怎么现代化，人们都不能不进行劳动，热爱劳动永远是人类的美德诚然，随着科学技术的进步，人们简单的体力劳动会越来越少但是，第一，人类的体力劳动永远不会完全消失，无论多么高明的电脑、机器，也离不了人的两只手，两只眼，两只脚，离不开人的身体的参与；第二，人类的脑力劳动也是劳动，有时可能是更加艰巨的劳动研发精密仪器、宇宙飞船、先人的石器、青铜器，比起锄头和铁锤来，只是劳动形式的改变，而所需要的劳动一点也不少，甚至可能更复杂，更艰巨不必说无限的宇宙空间，无穷的生命奥秘，需要我们进行科学探索，任何创新，无论是科技创新，还是其他的什么创新，都是劳动的结果，都要有热爱劳动的品德才能实现就是日常进行的工农业生产，哪一天、哪一步又离得开生产劳动？“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随J（韩愈《进学解》）这是一点也不错的（摘编自陈瑛《爱劳动是第一美德》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.培养有劳动素养的时代新人是由中国特色社会主义教育性质决定的，但是这需要马克思主义“教育与生产劳动相结合”的教育理论来实现B.在温饱问题得以解决，即将全面建成小康社会的历史阶段，人们更需要健康的劳动价值观的引领，才不至于在丰裕的物质生活中迷失C.新的时代，人类劳动形态发生了巨大变化，脑力劳动、服务性劳动、创造性劳动、复合型劳动等劳动形态占有重要地位D.研发精密仪器、宇宙飞船等脑力劳动与锻造石器、青铜器、锄头、铁锤等体力劳动相比，只是劳动形式的改变，其结果都是劳动
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.随着人类历史的推进演变，即使劳动形态会一直演变下去，也不会改变“劳动创造历史、劳动创造美好生活”这一真理B.20世纪将劳动教育等同于“学工学农”的教育，是对劳动及劳动教育概念的错误理解其实，脑力劳动比体力劳动重要C.专设劳动教育课程是劳动教育的重要途径，其他学科中也可能蕴含着丰富的劳动教育素材，有着开展劳动教育的可能性D.现代社会，科学技术发达，实现了生产现代化，人们的简单体力劳动越来越少，但是，热爱劳动仍然是人类社会的美德
3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（）（3分）A.莎士比亚说“使人愉快的劳动，能医治心灵的创伤”B.清仁宗曾言“农夫不勤则无食；桑妇不勤则无衣；士大夫不勤则无以保家JC.《墨子•非命下》“必使饥者得食，寒者得衣，劳者得息”D.陶行知倡导“生活即教育、社会即学校、教学做合一二
4.简要分析材料二的论证思路
5.如何培养学生成为有劳动素养的时代新人？请结合材料一简要概括
（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题材料一我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海穿的虽是粗布，倒都是新的我看她头上已硬挠挠地挽了髻，便大嫂长大嫂短地向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨地看着我，好像在看连长做示范动作似的我只好硬了头皮，讪讪地向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两半晌，她转身进去抱被子了（节选自茹志鹃《百合花》）材料二一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子她这才想到把它举起来仔细端详她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“嗒”的一声，它便合得严严实实她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！（节选自铁凝《哦，香雪》）材料三月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着要问白洋淀有多少苇地，不知道；每年出多少苇子，不知道只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城女人们，在场里院里编着席编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只运输银白雪亮的席子出口不久，各地的城市村庄就全有了花纹又密又精致的席子用了大家争着买“好席子，白洋淀席！”这女人编着席不久，在她的身子下面就编成了一大片她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花杳但是大门还没关，丈夫还没回来（节选自孙犁《荷花淀》）
6.下列对人物形象的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.材料一中的新媳妇有着笑而不语、美丽娴静的别样韵致，“半晌”二字足见新婚被子的珍贵和情感上的不舍，也因此更见出人物形象的真实B.材料二中“淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲”的自动铅笔盒，象征着文化、知识、现代文明，体现了香雪对新生活的向往C.材料二写到“她多么盼望她们会再三盘问她啊”，香雪端详铅笔盒之后，希望同伴们盘问，这是少女虚荣的表现，也意味着纯真而质朴的乡村文化的失落D.材料三中“柔滑修长的苇眉子”“在她怀里跳跃着，这两句话画出了水生嫂有着优美的劳动姿态和娴熟的编席手艺
7.下列对选文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.材料一，选文写新媳妇的肖像、神态、动作以及“我”的解释，但不写新媳妇的语言，目的是写出新媳妇在贫寒中仍然保持着温润的美好
8.材料二，作者通过对人物心理活动的描写，表现了山村少女纯真善良、洁白无瑕的心灵，洋溢着浓郁的浪漫主义气息C.材料三，在皎洁的月光下“她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上”，这两个充满想象的比喻，把水生嫂的劳动场面诗化了D.材料一写新媳妇的神态、材料二写香雪的动作、材料三写水生嫂的劳动场面，都有着清新的笔调、温婉的用词以及灵动的叙述节奏，勾勒出一幅“文中有画，画中有诗”的画面
8.请根据小说的特点，分别给三则材料拟写标题，每个标题不超过10个字（6分）
9.三则材料都有着相近的风格，是“诗意小说”的典范请结合文本，从矛盾冲突、景物描写、心理描写、人物特点四个角度中任选二个角度，分析“诗意小说”的特征（4分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题杜牧，字牧之，京兆人也，善属文初未第，来东都，时主司侍郎为崔邸，太学博士吴武陵进谒日“侍•••••••郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露【注】!向偶见文士十数辈，扬眉抵掌，共读一卷文书，览之，乃*进士杜牧《阿房宫赋》其人，E佐才也”因出卷朗诵之，邸大加赏日“请公与状头！”邸日“已得人矣J••日“不得，即请第五人更否，则请以赋见还！”辞容激厉邮日“诸生多言牧疏旷不拘细节，然敬依所教，不敢易也J后又举贤良方正科,沈传师表为江西团练府巡官又为牛僧孺淮南节度府掌书记拜侍御史累迁左补阙历黄池睦三州刺史后迁中书舍人牧刚直有奇节敢论列大事指陈利病尤切卒年五十临死自写墓志多焚所为文章诗情豪迈语率惊人识者以拟杜甫，故呼“大杜”“小杜”以别之（《唐才子传•杜牧》）【注】薄施尘露效微薄之力尘露，比喻微小的贡献
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.牧刚直有奇节敢论/列大事指陈利病尤切/卒年五十/临死自写墓志/多焚所为文章/诗情豪迈/语率惊人B.牧刚直有奇节/敢论列大事/指陈利病尤切/卒年五十/临死自写墓志多/焚所为文章/诗情豪迈/语率惊人C.牧刚直/有奇节敢论列大事/指陈利病尤切/卒年五十/临死自写墓多/焚所为文章/诗情豪迈/语率惊人D.牧刚直有奇节/敢论列大事/指陈利病尤切/卒年五十/临死自写墓志/多焚所为文章/诗情豪迈/语率惊人
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.太学，中国古代的一种大学，始设于汉代，为中央官学、最高学府B.博士，古代所说的博士专指在太学中的任教者，其职能职责与现代的博士基本相同C.进士是古代科举考试最高等级、隋炀帝大业年间始置进士科目，唐亦设此科，凡参加礼部考者均称为“举进士二D.贤良方正，汉武帝时推选的一种举荐官吏后备人员的制度，唐宋沿用，设贤良方正科
12.下列对原文有关内容的分析和概括，下正确的一项是（）（3分）A.杜牧当初在京城参加科举考试，没有考中，只好流落到东都B.主司侍郎崔邸和太学博士吴武陵发现了杜牧的才华，一起推荐了他，让他参加贤良方正科考试C.杜牧因政绩突出，多次升迁，曾担任三个州的刺史D.杜牧因其诗情豪迈，语言直率惊人，认识他的人都把他比作杜甫，被后人称为“小杜”
13.将文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）
（1）侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露！
（2）诸生多言牧疏旷，不拘细行，然敬依所教，不敢易也
14.文中说杜牧“刚直有奇节”，请结合文意加以分析（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分）短歌行
①曹丕仰瞻帷幕，俯察几筵其物如故，其人不存神灵倏忽，弃我遐迁
②靡瞻靡恃，泣涕连连呦呦游鹿，衔草鸣魔
③翩翩飞鸟，挟子巢枝我独孤茕，怀此百离
④，忧心孔疾，莫我能知人亦有言，忧令人老嗟我白发，生一何早长吟永叹，怀我圣考日仁者寿，胡不是保【注】
①短歌行为乐府诗旧题，汉献帝建安二十五年（220年）正月，曹操病死二月，葬高陵，此诗当作于曹操葬后不久
②遐迁远离此指去世
③魔（n）:指小鹿
④百离种种痛苦离，同“罹”，忧苦
15.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）（3分）A.开篇四句写到自己看到父亲牛前用过的帷幕、几筵，不禁触物伤情，有物在人亡之痛B.失去了自己所瞻仰依恃的父亲，作者自然止不住要“泣涕连连”了，这里用语贴切C.“我独孤箕”四句叙述自己孤家无依，内心的痛苦是人莫能知的，“孔”理解为“很、D.整首诗清丽婉柔、把思亲之情描写得细腻、生动、真挚，体现出“工于言情”的特点
16.曹丕的《短歌行》和曹操的《短歌行》都化用了《诗经•小雅•鹿鸣》中的诗句，两者表达的情感相同吗请结合诗句简要分析（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分
（1）曹操作《短歌行》中表达自己求贤若渴的心情，直接使用了《诗经•郑风》中的原句,
（2）苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中，通过神态描写，突出在赤壁之战的战场上，周瑜从容自信、指挥若定、胆略非凡、击败强敌的两句是，o
（3）杜甫的《登高》中“,”这两句通过空间的广度和时间的长度写出了作者晚年漂泊他乡、疾病缠身的凄苦生活
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用（本题共3小题，9分）工匠精神是中国人自古及今、绵延百代的古代中国曾是世界上最大的原创之国、商品出口国及匠人之国而中国的丝绸、瓷器、茶叶、漆器、金银器、壁纸等产品曾是世界各国王公贵族和富裕阶层的宠儿，早在西周时期就已设立了“百工制度”，古代的“中国制造”,中国自古就有追求“精确”的传统“差之毫厘，谬以千里”的说法就是例证欧阳修《归田录》载，汴京开宝寺塔“在京师诸塔中最高，而制度甚精，都料匠预浩所造也、塔建好后，却是“望之不正而势倾西北”，成了斜塔大家都奇怪这是怎么回事，预浩解开了谜团“京师地平无山而多西北风，吹之不百年，当正也”意大利比萨斜塔的倾斜并不是设计者的初衷，而开宝寺塔则是在充分考虑到气候因素前提下的刻意之举这样来看，不光前人要感叹预浩,就连今人也定会竖大拇指中国古代工匠（）,创造出令西方高山仰止的古代科技文明，曾侯乙编钟以其高超的铸造技术和良好的音乐性能，改写了世界音乐史，被中外专家学者称为“稀世珍宝，总之，只要沉得下心，坐得住“冷板凳”才能真正做出经得起时间检验在当今时代优秀的工匠跟杰出的科学家、工程师一样，都是社会的宝贵财富我们要尊重每一个工匠的劳动，以良好的环境催生新时代的工匠精神，使“工匠精神”绽放异彩
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A.只要沉得下心，坐得伴“冷板凳”，就能真正做出经得起时间检验B.只有沉得下心，坐得住“冷板凳”，才能真正做出经得起时间检验C.只有沉得下心，坐得住“冷板凳”，才能真正做出经得起时间检验的作品D.只要沉得下心，坐得住“冷板凳”，就能真正做出经得起时间检验的作品
19.下列企文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）A.他们把自己的揣摩感悟，连同对自然的敬畏，对作品的虔诚，对使用者的将心比心，全部倾注于一双巧手B.他们把对自然的敬畏、对作品的虔诚，对使用者的将心比心，全都倾注于一双巧手，连同自己的揣摩感悟C.他们把自己的揣摩感悟，全部倾注于一双巧手，连同对自然的敬畏、对作品的虔诚、对使用者的将心比心D.他们把对自然的敬畏、对作品的虔诚、对使用者的将心比心，连同自己的揣摩感情，全部倾注于一双巧手
20.依次填入文中横线上的成功，全都恰当的一项是（3分）B.孜孜以求如雷贯耳千锤百炼匠心独运A.孜孜以求闻名遐迩精益求精匠心独运C.梦寐以求闻名遐迩千锤百炼独辟蹊径D.梦寐以求如雷贯耳精益求精独辟蹊径
（二）语言文字运用（11分）
21.央视播出特别节目《大国工匠》引起热议某校开展“大国工匠进校园”系列活动，以下是学生收集到的两则相关材料，请从中提取两条信息（6分）材料一提到优质制造，人们立刻想到控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等材料二在两会上，李克强总理曾说“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造升级为优质制造
①材料一:________________________________________________________
②材料二_______________________________________________________
22.下而是一副赞美袁隆平的对联的下联，请根据材料的具体内容，拟写出上联（5分）上联____________________________下联造福亿万众，充盈口粮之仓
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）
①劳动是人类存在的基础和手段——乌申斯基
②伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅
③劳动是一切幸福的源泉——习近平读完上述材料，你有怎样的感悟，请结合你对课本“劳动改造世界，劳动创造文明”单元的学习，写一篇文章谈谈在新时代背睡下你对劳动的理解要求结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字学年度第二学期期中考试2022-2023高一语文试卷答案
1.A【解析】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力”这需要马克思主义教育与生产劳动相结合的教育理论来实现”张冠李戴、无中生有原文是“马克思主义经典作家特别强调要通过教育与生产劳动相结合’的方式培育全面发展的人”
2.B【解析】本题考查理解文中重要句子含意的能力“脑力劳动比体力劳动重要”于文无据
3.B【解析】本题考查分析论点、论证、论据的能力材料二观点是“爱劳动是人类的美德，任何时候、任何情况都离不开劳动二A项说的是愉快的劳动的作用；B项说的是劳动对家国的作用，可以论证“爱劳动”和“离不开劳动，，的观点；C项说的是保障人民生活和休息；D项说的是教学理念
4.首先提出“勤劳是中华民族的传统美德”的观点，（1分）接着阐述勤劳的重要作用，（1分）然后指出有人对勤劳的错误认知，（1分）最后再从体力劳动和脑力劳动两个方面进行论述（1分）
5.
①以新时代教育使命为指引劳动教育的重要意义，引导学生理解并获得积极的人生意义，聚焦高层次精神追求；
②将体力劳动与脑力劳动并重，坚守劳动精神，引导学生树立正确的劳动观，尊重和崇尚劳动；
③尊重劳动教育规律，创新劳动教育形式，探索与时俱进的劳动教育新形式，引导学生积极主动参与劳动教育，培养热爱劳动的品德（每点2分）
6.C（香雪并非爱慕虚荣，她想在镇上的同学面前挣回她代表台儿沟的高贵的自尊，体现了她自尊自爱的性格特点）
7.A（不用语言描写，是为了表现新媳妇害羞、内向的特点）
8.材料一美好的遇见（微笑的媳妇）材料二细腻的心思（闪光的盒子）材料三唯美的等待（诗意地编席）（答案不唯一，只要符合文学体裁的特点，抓住形象或细节等拟题均可）
9.这三则材料的诗意之美，表现在以下四个方面
①没有激烈的矛盾冲突《百合花》没有正面描写战争的残酷，描写了新媳妇和通讯员美好的第二次相见，虽有误解，却有情趣
②富于诗意的景物描写《哦，香雪》通过对满月、山谷、小路、败草、树干等诗化景致的描写，烘托出寂静、清冷的氛围，为下文心境的变化做了铺垫；《荷花淀》选取诗意的意象，如洁白如雪的苇席、透明的薄雾、荷叶荷花香等，使其字里行间充满淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息
③细腻生动的心理描写《百合花》中“不断向房里瞅着”“好像在掂量”等细节，表现出新媳妇为是否献出新婚被子而展开的纠结；《哦，香雪》中“她”端详铅笔盒时一系列的细微动作，如“打开”“一拍”“合得严严实实”“又打开”“摸出””“放进去”“又合上”等，表现了“她”爱护珍惜的心理；《荷花淀》表现了在唯美诗意的情境下，水生嫂等待丈夫回来的恬静而不急躁的神态
④清新自然的人物形象三篇选文分别塑造了娴静美好、深明大义的新媳妇形象，细腻纯真、自尊自爱的少女形象，勤快利落、温柔贤淑的水生嫂形象，这些人物都是美好自然、淳朴善良的总之，清新、温柔、情趣、明媚、细腻、娴静、美丽，这些诗意之美洋溢在三篇选文中，故可称之为“诗意小说”（每点3分，答出两点即可若有其他答案，言之成理亦可）
10.D题考查学生文言文断句能力“大事”为“论”的宾语，中间不能断开，据此排除A项；“墓志”为“写”的宾语，承前省略主语“牧意思是“杜牧临死的时候自己写了墓志”，主谓宾齐全，意思完整，前后断开,据此排除BC两项
11.B古代博士本为博学之士的通称汉以前为君主的参谋或顾问，汉以后为执教于太学、传播经典学说的学官另外，古代对专门从事某种职业的人亦称博士，犹后世称人师傅
12.B”一起推荐了他”与原文“太学博士吴武陵……”不符，是吴武陵向崔邮推荐了杜牧
13.
（1）您凭着崇高德行，巨大声望，替圣明的君王选举人才，我怎敢不略给予如微尘滴露般的微小帮助（效绵薄之力）
（2）很多人都说杜牧为人放纵旷达，不拘小节，但是我恭敬地按照您的指教，不敢改变
14.杜牧的“刚直有奇节”体现在敢于言论朝廷的大事，敢于严厉指斥弊端参考译文杜牧，字牧之，京兆人，擅长写文章当初考试没有及第时，来到京城，当时的主考官是侍郎崔邸，太学博士吴武陵向他报告说“侍郎您凭借着高尚的品德和崇高的声望，为明智的君主选拔人才，我不敢不效绵薄之力刚才遇见十几个文人进士，眉飞色舞，非常高兴地在一起读一卷文书，看他们读的文书，竟然是进士杜牧的《阿房宫赋》杜牧这个人，有辅佐君王的才能J于是拿出文卷朗诵它，崔邸听了大加赘赏吴武陵说“请求您给予这个人状元崔邸说“已经有人了吴武陵说“如果不行，就请求及第第五名如果还觉得不行的话，就请求把见到的赋返还J吴武陵的言辞面容激动严厉崔邸说“读书人中大多说杜牧粗疏旷达，不拘泥于细节，然而我尊敬地依照您所指教的，不敢再改变J后来崔邸又举荐他为贤良方正科沈传师上表举荐他做江西团练府巡官又做了牛僧孺淮南节度府掌书记被任命为侍御史，多次升迁到左补阙，历任黄、池、睦三州的刺史，以考功郎中的身份负责起草诏令，升迁为中书舍人杜牧刚强正直，有奇异的节操，敢于议论朝廷的大事，指斥弊端尤其严厉死时五十岁，临死前自己撰写墓志铭，把自己所写的文章大多焚烧他的诗作感情豪迈，言语大多惊人认识他的人把他和杜甫相比，把他们称作“大杜”、“小杜”来区别他们
15.D【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力D.“整首诗清丽婉柔”表述有误全诗语言质朴、本色故选D
16.不同，曹丕的诗中“呦呦游鹿，衔草鸣麋”写母鹿叫声不停，衔苹草呼唤小鹿，以动物亲子之间的和谐、相亲来反衬自己的丧亲之哀，孤独之苦曹操的诗作中，以“呦呦鹿鸣”几句，畅想贤才来归，自己设宴款待，宾主尽欢的热闹情景，抒发对贤才的强烈渴望
17.
（1）青青子衿悠悠我心
（2）谈笑间，橘橹灰飞烟灭
（3）万里悲秋常作客百年多病独登台
18.答案Co解析原句有两处错误“只要……才”搭配不当；“做出”缺少宾语对应修改即可D项，“只要……就”表述太绝对
19.解析注意逻辑顺序，“对自然的敬畏、对作品的虔敬、对使用者的将心比心”是工匠揣摩感悟的对象，应先提思维对象，再说揣摩感悟，排除A、B、C三项答案D
20.解析“孜孜以求”，比喻不知疲倦地探求“梦寐以求”，睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着“闻名遐迩”，形容名声很大，远近都知道“如雷贯耳”，形容人的名声很大“精益求精”，（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好“千锤百炼”，比喻多次的斗争和考验，也比喻对诗文等做多次的精细修改“匠心独运”，在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思“独辟蹊径”，自己开辟一条路，比喻独创一种新风格或者新方法答案Ao
21.示例
①材料一与国外相比，中国制造缺乏响当当的“中国名片”（优质产品）
②材料二“优质制造”需要大批技术人才
22.【参考答案】埋头几十年，成就水稻之父
四、写作（60分）审题限制性
1.真实情境的限制材料提供的真实情境是三位伟人关于劳动的名言，三则名言分别阐述劳动在三个层面的作用和价值
①人类存在层面，劳动是人类存在的基础和手段
②伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一。
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