机械能教学设计21

机械能教学设计模板课题摘要学科科学学段初中九年级年级九年级单元第三章第二节教材版本浙教版课程名称机械能

一、学习内容分析教材分析

1.教材分析《机械能》是浙江版科学九上第三章第二节的内容，该内容隶属于物质科学主题下物质的运动和相互作用的内容.本节教材安排在对能的形式有初步认识后，将学生引入具体形式的机械能的学习.为后面的能量转化打下基础,本节内容介绍机械能的两种形式一一动能和势能,探究影响他们大小的因素学情分析

2.通过前几节内容的学习，学生对能的形式认识加深了，通过学习，学生不难掌握动能、重力势能、弹性势能概念、运用、影响因素和运用机械能守恒定律求解比较简单的问题，但对具体问题中影响动能、重力势能大小的要素的理解是本节内容的难点.教学目标（含重难点）

3、理解动能、重力势能，知道弹性势能

1、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化，知道在相互转化的过程中能的总量保持不2变重点探究动能、重力势能的影响因素，让学生体验探究的过程难点学生设计完成探究试验，并交流评估各自的实验方案

二、教学环境选择□简易多媒体教室，交互式电子白板口网络教室口移动学习环境

三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明过山车、流动的水、飞行的小鸟引入图片+录像、学生根据动能的概念进行猜想1设计探究实验、根据猜想设计实验2影响动能大小flash动画演示、教师演示实验3的因素、利用动画再次验证4flash过度新闻祸从天降视频、学生根据重力势能动能的概念进行1设计实验探究猜想影响重力势能flash动画演示、根据猜想设计实验2大小的因素、利用动画再次验证3flash

四、教学评价设计.评价方式与工具1课堂提问书面练习口制作作品口测验其它J J.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）2下列物体具有哪种能

1.拉长的弹簧具A.水库大坝上游的水具B.桌子上的茶杯具有C.正在爬坡的汽车D.在空中飞行的小鸟E..下列物体中，只具有动能的是—，只具有势能的是，既具有动能又具有势能的是2竖直向上抛出的且正在上升过程中的小石块;A.在地面上行驶的汽车；B.拉长的橡皮筋；C.停在空中的气球；D.

六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等备注本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。