档案工作总结实习生（3篇）

档案整理工作总结实习生（3篇）档案整理工作总结实习生（精选3篇）档案整理工作总结实习生篇1我校档案室筹建工作是从今年上半年开始整理，今年八月全面启动，是按区教育局0号文件要求，在区教育局和区档案馆有关领导指导下进行的，到今年11月中旬初步结束

一、以前档案状况说明我校创建于20_年，是一所专门招收外来民工子弟的民办学校，建校至今已8年，20_年至20_年我校处于筹建阶段各项工作不规范，对档案工作不了解，所以未能收集档案资料，只留存一些教师业务和照片资料20_年杭州市—区新民学校成立后，档案资料收集也不完整，整理不规范逐年积累了学校的档案资料由于学校在档案管理上缺乏经验和标准要求，在类别的保管期限上模糊不清，不分主次地一概收集、整理、组卷，没有组卷的散乱成堆，对上级文件也是如此，不分保存价值，一律收集，永久保管，而且按学年装订成册20—年2月校长参观了实验学校、—学校档案工作后，看到学校档案工作的瘫痪现状，十分着急，先后几次召开班子会议进行研究，并把档案工作列入学校的议事日程，安排以余春千为分管实习的不足，期待着在下次的毕业实习中予以弥补!领导，组织力量进行全面的收集、整理、立卷工作档案整理工作总结报告档案整理工作总结报告

二、整理后档案的分类及要求

1、从原来的三大类到目前的九大类党群类，目录号1号;行政类，目录号2号；教学管理类，目录号3号；学生学籍类，目录号4号；教师业务类，目录号5号;基建类，目录号6号;设备类，目录号7号；会计类，目录号8号；特种载体类，目录号9号

2、以件的形式整理装订1把建校以来所有原先不分保管年限的各级各类文件以年度为单位分为永久、长期、短期三类进行归档装订2把建校以来所有的教学管理类材料，以学年为单位，按问题排列分为永久、长期、短期三类进行归档装订3基建类、设备类、照片类从文书档案中抽出单独编目录号4完善和充实教师业务类、特种载体类

三、体会

1、认真领会有关文件精神，熟悉档案业务知识，对我校20年来的档案资料进行重新整理，使我校现有档案更加规范化、标准化目前的档案根据不同的类别，编写目录号，分柜安放，改变以前封面标题的随意性，注重作者、时间、内容、文体四要素完备

2、学校领导的重视，教师的支持和上级主管业务部门的指导是搞好档案工作的保证档案整理工作总结报告百科在这次档案工作的达标过程中，学校领导充分认识档案工作的重要性，并召开会议成立档案领导小组，校长任组长，副校长任主管，制订计划，专人整理，增添设备，并提出高层次的要求还在教师会议上强调搞好档案工作的必要性所以在建立教师业务档案时，要求教师把应归档的证书，各类评比、比赛中获奖的荣誉证书复印件上交，由于教师们配合支持，使这个工作完成较快学校档案从开始到结束，教育局一老师、档案局一老师来我校指导工作，同时也得到档案局监督指导科.老师的多次指导，使档案工作逐步趋于规范化、标准化档案整理工作总结实习生篇2

一、—市档案馆概况—市档案馆和档案局合署办公，两个牌子，一套人马，档案馆负责全市档案的保管利用，档案局实施行政管理职能—市档案馆1995年被评定为国家一级档案馆—市档案局（馆）1994年起，连续六年被—市委、市政府授予—市突出贡献先进（表扬）单位暨机关为基层服务最佳（表扬）单位，1995年被评为全国档案系统先进集体他们的工作人员每隔若干时间轮岗一次，或在部门内换位，或在处室间调职，因此，每个工作人员对馆和局的工作业务都能熟悉和掌握—市档案馆建筑面积3800多平方米，其中库房建筑面积2520平方米馆内设有办公室、接待阅览室、电脑室、缩微室、冲洗室、裱糊室、档案库（3个）、声像档案库（1个）、资料库（2个）接待阅览室可供60多人同时查阅档案电脑室安放数据库服务器，为档案馆的数据管理提供强大的支持缩微室内置缩微机一台，把建国后纸质档案内容缩微拍摄存储在胶卷上冲洗室内设冲洗机一台，专门用于冲洗拍摄了档案内容的胶卷资料库存储综合、组织人事、宣传、纪检和监察、统战、群众工作、政法、经济计划、工业、交通、邮电、城市建设、农林水产、财政金融、商业、文教卫生、科学、外事、军事、年鉴与史志、报纸与公报资料；这些资料有的通过收集、征集、交换、赠送而来，有的从书店、图书馆以及废品收购站、纸厂购买而来的裱糊室可容纳十多个人同时工作，室内有冰箱、电热器、用于煮制和存放浆糊至1999年底，该馆馆藏档案有一百多个全宗，—十多万卷（册），排架长度一千多米，档案形成时间为上世纪初至上世纪末其中中华人民共和国建立前的档案一万多卷（册），包括清代档案、民国档案、日伪档案及新民主主义革命时期革命历史档案；中华人民共和国建立后的档案—十多万卷（册）；此外，还有录音、录像、照片、缩微片、光盘以及实物档案等馆藏档案资料一万册，形成时间为十九世纪至上世纪末该馆的声像档案库和母片室收藏有1900-1999年间形成的有保存价值的照片、录音带、录像带、影片录音带、录像带、影片251盘，照片23381张由于库房面积有限，1999年以后没有新档案进馆，只好分流到下一级档案馆新的—市档案馆已经选址大学城，正在筹划建设中图纸中的新馆结构新颖、功能齐全，具有现代建筑风采

二、档案管理的基本流程实习期间，在档案馆处室领导的安排下，我有幸接触各个工作环节，对档案管理基本流程有了大致的了解㈠档案接收上架

1.档案进库准备负责档案接收工作的处室，安排接收人员将拟进库档案的全宗名称数量（包括目录数量）及进库时间填写清单，以书面形式提前通知库房管理部门，库房管理员安排好存放档案的库位，作好接收清点的准备

2.进库档案案卷目录的检查与装订进库目录一式两份，库房管理人员对移交入库的目录进行整理，检查案卷目录有无页号,有无重号、漏号，装订案卷目录案卷目录一份存接待室供查阅，由接待人员负责管理，一份存库房工作间，有库房管理人员负责管理㈡档案封存已经缩微、扫描、刻有光盘的档案（包括已数字化的目录），以及暂不开放的档案等，经馆长办公会研究后，可定为封存档案封存档案实行专库专人管理办理封存档案的出入库事宜，必须由负责库房管理的处级领导主持，相关库房管理人员到场，在相互监督下进行利用者调用封存档案，须填写《调用封存档案审批表》，经馆长办公会研究批准，原则上每次不超过10卷，每天调出多少卷,收回多少卷，调出档案未还清，不得再申请调卷㈢档案移出档案从馆藏中移出，包括个别案卷和整个全宗的移出，都应在《档案移出登记簿》上及时登记，并在档案接收登记簿和全宗卷内注明档案移出的时间、数量及原因等属于个别案卷移出的，还应在案卷目录（包括接待室目录）的相应卷号和目录扉页上予以注明属于整个全宗移出的应及时告知接待室并收回该全宗的案卷目录档案移出，库房管理人员应根据有关要求，写出档案移出的书面说明，经部门报馆长办公会研究，并由馆长在书面报告上签名批准后才能办理移出手续档案整理工作总结实习生篇3

一、实习简介郑州航院20—级档案专业共76人,加上20—级的专升本23人，总共79人参加本次认识实习，在教研室老师的精心策划之下,我们分组奔赴包括郑州市市政工程总公司、郑州市燃气公司等在内的七家实习单位其中也有像黄河水利委员会黄河档案馆这样国家级的专业档案馆，都是同学们梦寐以求的实习单位本次实习也受到了学院和郑州市档案部门有关领导的大力支持，并在郑州市档案馆挂牌成立了实习基地，不仅为我校的名牌专业之一的档案专业增加了筹码，也为将来的档案专业教学实习奠定了基础

二、实习目标、思想定位本次实习是继去年冬天参观郑州市档案馆以来第一次实战性实习，所以在实习动员大会上，负责组织实习的郝老师和李老师向大家讲解了有关实习要注意的事项

1、实习目标因为我们现在大部分毕业后面临走向企业，所以学习科技档案的管理成了我们本次实习的重中之重，具体要求我们在自己动手分类整理科技档案的同时应完成科技档案的分类和著录两份实验报告

2、思想定位虽然我们接触专业课有两年多了，也学习了不少的理论知识,但我们没有实践经验，所以郝老师告戒大家一定要遵守实习单位的规则，听从指导教师的指挥，无论他们的文凭、学历以及职称怎么，我们都要尊重他们，以学生的身份自居，以学到知识、获得经验为我们的最终目的，每一个人都要珍惜这来之不易的实习机会

三、实习成果

1、增长见识由于本人的实习单位是郑州市政工程总公司，是国家市政公用工程总承包一级单位，河南省市政协会理事长单位，目前属事业单位，所以执行严格的上下班制度，综合档案室也具现代化标准，设备齐全，管理先进，通过本次实习使本人对档案室工作有了更深刻的认识

2、获得技能实习15人分三个小组进行，其中四人负责科技档案编研和著录，两人负责文书档案汇编，其余九人负责人事档案整理，本人有幸分到文书组，基本上负责了文书档案汇编从分类到上架全部过程的整理，而且也按时按计划完成，质量较高，受到了指导教师的好评实习虽然分组进行，但每一类档案的整理核心讲解都在一起,所以对人事档案和会计档案的分类和整理本人也基本掌握，并动手做了几份效果还挺不错

3、锻炼自我由于执行上下班制度，所以本人每天按时到，没有出现迟到早退现象，可以说为将来的工作打下了基础，有时候特殊情况还会相应的加班，工作到位，感觉良好坚持老师的指导，每天写实习日记，记录实习中的点点滴滴和自己的感受晚上回到宿舍翻阅档案管理学，解决实习中的疑难问题，锻炼了本人解决实际问题的能力认真、如实的填写实验报告，以期待一份满意的答卷

四、存在不足在实习过程中也存在一些问题，如不仔细装订一份文书档案的背脊贴的不紧，要劳驾方老师（指导教师）剪掉重装另外一个主要问题是由于没有工程文件，所以不能亲手分类整理科技档案而感到遗憾！

五、今后打算总评本次认识实习，本人感受颇深，对档案这份人类记忆的维护工作有了更加深刻的认识，激发了对未来所要从事档案工作的热情在今后的学习中要戒骄戒躁，努力学习专业知识，针对本次。