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第三单元课内外延伸阅读课内片段阅读精选学年六年级语文上册（统编版）2023-2024《竹节人》
①下课时，教室里摆近扬子吸用.工一圈黑脑袋,…攒着观战,还跺脚拍生咋咋呼呼，好（haohao）不热闹常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄（honghong）/■^✓^✓SZSZ\AzSZSZvawZSZ^^ZXZS^ZXy»ZSZXZ\✓Z\Z\ZZ\ZSZZ\ZSZKZXZw*KZ\Zw*KZ\Z»Z^作鸟兽散
②上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将（jiangjiang）起来，这会儿，嘴里不便咚锵*
③偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽
④老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，屡战犹酣的两个竹节人被一把抓去
⑤下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没（mb mei）收的东西・扯散了，随手扔出窗外
⑥蹲着身子，瞪大眼，可一无所获正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味
⑦我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？
⑧只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人双手在抽屈里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看
⑨他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样⑩于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了⑪方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有
2.文中画“——”的句子属于（正面侧面）描写，描写出“我们”在斗竹节人时,
1.用“/”划去文中加点的多音字不正确的读音
3.选文中“屏风”加了引号,其作用是（）（选序号）斗争的激烈，表现出“我们”A.表示特定称谓B.表示引用部分C.表示否定或讽刺D.表示特殊含义
4.第
③段中，“———”几个具体的动词，写出了后面同学看“我们”玩竹节人时的人迷我也会写这样的句子O
5.如果要聚焦对老师的描写，你会读、两段的内容，这两段生动传神地对老师进行了动作描写与描写，也从侧面表现出“竹节人”游戏的o
6.“虽两手空空，但心满意足这种说法矛盾吗？为什么？阅读短文，完成练习宇宙生命之谜（节选）从理论上说，宇宙是无限的地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在-50〜150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300-400℃,不可能存在生命金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于T40°C,因此，也不可能有生命存在
7.选段中画线句子运用的修辞手法是，作用是o
8.选段的中心话题是o
9.下列星球不可能有生命存在的理由分别是水星；金星；木星、土星、天王星和海王星O
10.选段中运用的说明方法有（）（多选）A.列数字B.举例子C.分类别课内阅读紫禁城的城墙十米多高，有四座城门南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间城墙外是五十多米宽的护城河城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格
11.这一段主要介绍故宫的O
12.文段中多处运用了的说明方法，如“十米多”、”七十二万平方米”、七十多座等，目的是说明O我还知道说明文常用的说明方法有_，并且能用上这种说明方法写一句话
13.文段最后一句“宏大壮丽”“精美”“布局统一”说明了故宫的,抒发了作者对故宫的之情课外延伸阅读精选••阅读《滚铁环一致童年》，完成习题滚铁环——致童年（节选）王小明制作铁环，看起来简单，但是要把它制作成一个标准的圆环并不容易也许是年龄小的缘故，我往往倒腾了老半天还是一个畸形的圆环拿着它试着在地上滚，铁环左摇右摆、忽高忽低，样子很别扭，很难操纵这个时候,我就蹲在地上，小声抽泣着难受于自己的铁环不如人家的圆滑大人看见了，就伸出援助之手，三两下就把铁环弄圆滑了我便欢欢天喜地地找伙伴们玩去了由于做铁环的铁丝不够粗，玩着玩着，磕磕碰碰以后，铁环又成了畸形的圆圈铁环滚起来又左右摇摆，忽高忽低，就像一个醉汉，你拉他往左边走，他偏往右闪去这个铁环成了我的心病我多想跟耍赖聪一样，拥有一个黑而发亮，又十分厚重的铁环耍赖聪有这样的铁环缘于他二伯是个电焊工拥有这样的铁环是我当时的最大愿望，当一名电焊工成了我当时最大的理想这样的铁环滚起来很有气势，一路“嗖嗖”的，像坦克一样威猛开去用现在的话说，那就是飞机中的战斗机最终，我还是把自己的愿望埋藏在心底了，前后用过的几个铁环都是用锈迹斑斑的废铁丝做成的有一次，几个伙伴拿着铁锤敲一根废弃的电线杆，花了整整一天时间才把裹在钢筋上的水泥敲掉中午饭大家轮着回家吃，每个人都是扒拉几下饭，就匆匆赶回“工地”战利品就是每人分得一两根细长的钢丝分到的钢丝大概可以做两套铁环吧应该不会再多了，因为那根电线杆本身就很瘦小从那以后，我再也没见过那么瘦小的电线杆了学会滚铁环以后，我们更多的是组织比赛比赛办法非常简单，从平地的这头滚到平地的那一头，看谁最先到达人多的时候，我们就进行接力赛当时，几乎每个孩子都会滚铁环，无论男女接力赛前先要进行“黑白配”“黑白配”往往要花掉一些时间，八人十人的要达到同样的“黑和白”并不容易现在想想，当时不采取更简单的方法组织比赛也许“黑白配”本身就是一项好玩的游戏吧接力比赛开始了，场地上响起加油声、呐喊声，既紧张又刺激我们像球类比赛一样，采用五局三胜制或七局四胜制比赛往往比得欢烟袅袅，日落西沉，大人们各自喊着自己的孩子回家吃饭，才善罢甘休
14.第1自然段中，“我不小声抽泣着”的原因是什么？（）A.自己的铁环不如人家的圆滑B.自己制作铁环的技术不好C.看到别人的铁环好而妒忌D.看到铁环又成了崎形的圆圈
15.大人为什么“三两下就把铁环弄圆滑了”，下列说法合适的是哪一项？（）A.大人在敷衍“我们”小孩子B.铁环本来就比较圆，很容易把它弄得更圆滑，C.大人的力气大，很容易弄圆滑D.大人学过电焊，不费什么力气就弄圆滑了
16.第4自然段中加点的词语“战利品”具体是指什么？（）A.废弃的电线杆B.两套钢丝做的铁环C.自制的畸形圆环D.一两根细长的钢丝
17.根据阅读任务，说说你的阅读方法阅读任务“我”的心理变化过程我的阅读方法先再找到相关内容，把词语找出来难受T）-（）一（）
18.有人认为，文中画”的句子两次细致地写了畸形的圆环左右摇摆难以操纵，这样写很啰嗦，你同意吗？请联系文本信息说出你的观点和理由阅读短文，完成练习《流浪地球》里的科学故事荀利军黄月太阳什么时候会灭亡太阳是在约50亿年前的已坍缩的氢分子云内形成，太阳系的其他行星紧跟其后太阳提供的能量来自其中心氢气的聚核反应，如同大量氢弹在太阳内部不断爆炸，按照现有的数据估算，这种聚核反应总共将持续约100亿年，所以，太阳还可以再燃烧50亿年左右在小说《流浪地球》中，科学家发现太阳异常，并预测太阳将进入红巨星膨胀阶段，在接下来的数百年时间里淹没地球轨道红巨星是恒星燃烧到后期所经历的一个较短的不稳定阶段不过人类学家曾经估算过，因为周围环境的各种变化，人类在地球上还可以存在的时间大约是200万年而物理学家霍金曾经更为悲观，因为人类过度使用能源，他曾预言几百年后人类就需要考虑离开地球一旦地球停止转动，将会发生什么最直接的一个效应就是，没有了转动，目前地球上几乎所有的大陆都会被海洋所淹没这一点在电影当中有所提及原因很简单，在地球转动的时候，因为离心力的作用，作为液态的海洋会朝向赤道附近聚集，所以一旦地球停止转动，这些水会向两极流动，从而造成大陆被淹没在电影当中，人类移居到了地下生活那么人类有可能还在地球表面生存吗？根据ESRI（美国环境系统研究所）公司的动画模拟，最终几乎所有的大陆都会被淹没，只剩下赤道附近的一圈超级大陆凸显出来值得指出的是，即使这赤道附近的唯一大陆，也是充满了很多危险在转动的时候，同样是因为离心力的作用，地球的赤道地壳会显得更为突出一点，然而在没有转动的时候,赤道附近缺少离心力，所以很可能会导致板块坍缩，从而引发一系列的全球地震或海啸而且，因为没有了转动，所以地球将会有固定的一面朝向太阳，另外一面将一直处于黑夜当中，就仿佛我们在南极或北极所经历的极昼或极夜那样电影中的中国救援队队长在地球表面运送行星发动机救援修复设备时，也提到了穿越极夜区尽管有地球大气的存在，但是远离太阳的一面还是会因为长期得不到太阳的照射，从而温度变得很低，不太适合生命的存在整部电影所展现的一个主题就是如何摆脱木星的“刚体洛希极限”点这里我们需要先明白地球驶入木星周围的原因木星引力是如此之强，为何地球不躲着木星行驶？其实在电影当中，联合共和国政府本来想通过一种叫作“引力弹弓的效应，使用木星对地球进行加速，没想到部分行星发动机失效，导致地球被木星吸引而逐渐进入木星的“刚体洛希极限”，出现了电影当中所呈现的灾难其实“引力弹弓”效应在探测器飞行中被广泛使用，通常被当作一种节省能源的加速方式广泛使用，“旅行者一号”探测器就是利用木星和土星两次引力加速，才得以逃出太阳系这个效应的原理其实非常简单，因为行星本身也在围绕太阳转动，所以当行星吸引探测器或其他天体的同时，就实际上赋予了探测器或其他天体一部分速度，当探测器或其他天体逃离出去的时候，就相当于被加速了我们可以举一个简单的类似例子来理解如果我们站在静止的地面上向运动的火车顶上扔一个网球，在网球被弹起来的时候,地面上静止的人看到网球的速度，其实就是火车速度和网球速度的叠加所以当天体从某个行星周围逃离的时候，其实就是本来的速度和天体速度的叠加
19.本文共有三个部分，请依照第
一、二两个部分的标题，给第三部分拟一个合适的标题，填在文中横线上
20.下列说法不符合文章内容的是哪一项？（）A.太阳提供的能量来自其中心氢气的聚核应，太阳再过50亿年左右会灭亡
8.“旅行者一号”探测器就是利用木星两次引力加速，才得以逃出太阳系C.地球如果停止了转动，目前地球上几乎所有的大陆都会被海洋所淹没，人类很难在地球上生存D.当地球从木星周围逃离时候的速度，其实就是本来的速度和天体速度的叠加
21.作者举了一个在火车顶上扔一个网球的例子的作用是什么？（）A.突出网球的速度之快B.突出木星的引力之强C.使读者更加明白“刚体洛希极限工D.使读者更加明白地球驶入木星周围的原因
22.文中画线句子中“约”字能否删去？为什么？课内阅读宇宙生命之谜（节选）哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件一是适合生物生存的温度，一般••应在一50〜150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源
23.读选段，借助关键句概括天体上可能存在生命的条件，填入方框内生命存在的条件
24.选段中加点的“至少”能去掉吗？为什么？
25.读选段中的内容，可以解决下面哪个疑问？（）A.其他天体上有没有生命存在？B.其他天体上有生命存在的条件是什么？C.其他天体上是否具备生命存在的条件呢？参考答案
1.hao hongjiang mei
2.侧面对斗竹节人的痴迷
3.D
4.看伸探只见妈妈两眼放光，直直地盯着那件旗袍，双手不停地抚摸着旗袍的下摆,还把它放在胸前对着镜子晃来晃去
5.
⑧⑨神态趣味性
6.不矛盾，“两手空空”是说老师没有将竹节人还给我们，“心满意足”是说不但我们爱玩，老师也喜欢，内心感到无比的喜悦、满足和自豪
7.设问引起下文
8.地球绝不是有生命存在的唯一天体但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球
9.表面温度太高缺氧、缺水，表面温度极高表面温度太低
10.AB
11.总体布局和艺术风格
12.列数字故宫的规模宏大打比方学校的榕树一到夏天就成了一把巨伞，为同学们洒下阴凉
13.建筑风格热爱赞美
14.A
15.C
16.D
17.快速读全文描写心理活动欢天喜地羡慕紧张又刺激
18.不同意这两处写畸形的圆环左右摇摆难以操纵的句子，突出表现了“我”的铁环不如人家的铁环圆滑的特点与下文耍赖聪拥有一个黑而发亮，又十分厚重的铁环形成对比，从而引出“我”渴望拥有一个圆滑的铁环的情感
19.为什么流浪地球要驶入木星周围
20.B
21.D
22.不能删去因为“约表示不能肯定，这符合人们无法准确判定太阳存在的时长，只是估算的事实体现了说明文语言的准确性、严密性
23.适合的温度必要的水分适当成分的大气足够的光和热
24.不能去掉“至少”表示最小的限度，最少要有这几个条件，去掉“至少”就表示可以只有这几个条件，不准确这个词语体现了说明文语言的准确性、严谨性
25.B。
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