统编版小学语文 六年级上册 第2单元 语文园地二 板块教学设计

语文园地二教学目标

1.引导学生回顾本单元学过的课文，在交流中进一步把握场面描写中点面结合的方法重点

2.通过词句段运用引导学生读句子，体会反复写法的好处；学习用多种形式来替代“说”，让表达更生动重点

3.指导学生进行书法作品展览，使学生懂得书写时要整体布局，做到规范书写，养成自我检视的习惯

4.朗读并背诵关于热爱祖国、为国献身的名人名言感受爱国者强烈的爱国情怀课前准备教师准备教学PPT,优秀书法作品实物或图片学生准备搜集爱国名言课时安排2课时教学过程第一课时一谈话导入重温革命岁月，让我们心潮澎湃其中那震撼心灵的场面在我们脑中久久不能消失本单元的学习，让我们感受到作者在描写这样的场面时，方法巧妙，在描写情境、人物语言时，方法灵活我们来共同交流一下

二、交流平台

1.复习本单元中有的课文写到了大的场面，说说哪个场面给你留下了深刻的印象以课文为例说一说

2.生浏览本单元课文，然后交流1《狼牙山五壮士》写到了激烈的战斗场面2《开国大典》中描写了阅兵式的整齐威武师作者在写这些场面的时候，运用了点面结合的写法能结合课文具体说一说吗？生1:《开国大典》写阅兵式时，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场时那种整齐威武的情景，又注意通过细节展现各个方阵的风采这不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重，还让我们领略到了各个队伍的特色生2《狼牙山五壮士》中既有五位壮士英勇战斗的整体描写，也有具体的某位战士的英勇顽强、不怕牺牲的表现，让我们感受到了五位壮士勇于牺牲的革命精神和英雄气概

3.交流1平时看到过的运用点面结合方法的场面描写2自己是怎样运用点面结合的方法习作的可以结合自己的习作《多彩的活动》来谈一谈

4.师小结场面描写除了写场景，也要写人物整个场面的全景是“面”，场面中的主要人物是“点”，写作时要做到点面结合，营造出场景的气氛，才能感染读者，突出文章中心三词句段运用一读一读，有发现

1.出示例句，读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处

2.交流可以加强语气，增强表达的效果句1通过两个“只听见”，突出了当时会场上的安静句2通过两个“是那么”，强调草原上的空气特别的清鲜，天空特别的明朗，突出草原的天比别处的更可爱

3.再次朗读句子，体会词语反复的作用二学一学，练一练过渡我们在写人物说话的时候，很多同学只用“说”，但实际上，“说”有很多表达方式方法1用其他词代替不同的“说”1举例谈论讨论抒发讲解2学生交流“赞叹”是带有夸奖的说“控诉”是带有愤恨的说“婉言谢绝”是带有拒绝意思的说“窃窃私语”是小声地说3出示教材中例句1和例句2,读一读，体会“说”的不同表达方式方法2不出现“说”，也可以不用与“说”有关的词语，直接出现“说”的内容出示例句1自由读，体会这种写法2自己试着写句子，运用与“说”有关的词语四课堂小结场面描写是我们习作中必不可少的，点面结合是一个好方法，同学们可以在自己的习作中尝试习作中我们还会经常描写人物的语言，运用不同的表达方法会使文章表达更灵活，这也是一个很好的方法我期待在你们的习作中能够看到这样的表达第二课时

一、目标导入，明确学习任务本节课我们要完成两个学习任务一是完成一幅硬笔书法作品并进行展览，二是积累以爱国为主题的名言警句二指导书写，办书法展览

1.布置“书法展览”的任务，出示书写内容范例，进行指导1指导观察，重点观察整体的布局，细心观察每个字的间架结构古诗可以用竖版的形式来写从右往左写，最后写上“XXX诗XXX书”一段文字可以用横版的形式来写从左往右写，最后一行注明摘自什么文章，谁书写的2通过观察，让学生了解书写的格式，字与字之间，字与标点之间的距离,以及每一个字在一行中的位置3书写要正确，不出现错别字和不规范的字

2.练写，教师巡视指导

3.反馈，互相评价

4.写完后完成书法展览

三、诵读名句，感受爱国情

1.过渡本单元的课文，让我们读到了老一辈革命者为祖国的美好未来抛头颅、洒热血，面对困难英勇顽强，不怕牺牲的精神，感受到了他们身上深深的爱国情感从古到今不少的爱国志士，他们也留下了不少爱国名句

2.出示名句，自由朗读

3.说说你读懂了什么1鞠躬尽瘁，死而后已这是三国时期的诸葛亮写的，表现了他甘为国家竭尽全力，到死为止的决心2捐躯赴国难，视死忽如归这是三国时期曹植写的，表达了他可以为国牺牲，视死如归的信念3祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人这是宋朝李纲说的，表明他誓死捍卫国家领土完整的决心和信心4位卑未敢忘忧国这是宋朝诗人陆游《病起书怀》一诗中的著名诗句，表达了他忧国忧民的爱国情怀

4.有感情地朗读这些名句，体会情感

5.背诵名句

6.交流自己知道的其他爱国名句例天下兴亡，匹夫有责一一［明］顾炎武常思奋不顾身，以殉国家之急一一［汉］司马迁先天下之忧而忧，后天下之乐而乐一一［宋］范仲淹

四、布置作业，拓阅读视野搜集爱国诗句，理解大致意思为班级汇报会作准备。