面对经济全球化教学设计07

《面对经济全球化》教学设计

一、设计思想根据新课程理念和新课标的要求，在教学设计“以学生为本”，让学生成为课堂的主体运用现代化的教学手段和导学案的教学方法，使学生积极参与、体验、感悟，使教师成为学生学习的合作者、引导者、促进者

二、教材所说内容在课标和教材中的地位和作用

1.在前几节课学习了社会主义市场经济的发展需要合理配置资源但同时我们还要知道社会主义市场经济的发展还要适应世界经济发展的趋势，要抓住机遇、迎接挑战、积极参与经济全球化，坚持引进来和走出去相结合，不断提升我国的对外开放水平此框题在本单元中起到承上启下的作用，在模块中处于重要地位.教学的重点、难点2重点经济全球化的表现及影响难点经济全球化的影响

三、学情虽然学生每天都会感知全球化的气息,但高一学生运用理论解决实际理解问题的能力有限，同时尚未学习哲学生活，缺乏辩证的思维方法，需要进一步的理解强化

四、教学目标1知识与技能目标识记经济全球化及表现；理解经济全球化的实质、影响；运用所学知识，能分析如何应对经济全球化培养学生辨证的分析问题的能力；运用所学知识分析实际问题的能力；自主学习、合作探究的能力；整合知识的能力2过程与方法目标运用导学案教学，通过自主学习、合作探究激发学生学习的兴趣和求知的欲望，使学生的潜能得到发挥，个性得到彰显，同时培养合作的精神，感受合作的快乐3情感态度价值观目标通过回顾我国对外开放成就，激发学生的爱国主义热情和强烈的民族自豪感同时通过分析经济全球化带来的挑战，并增强忧患意识，增强使命感，激发学生为国家振兴而努力奋斗的志向

五、方法和手段坚持先学后教的原则，借助多媒体、投影仪教学手段，把导学案的教学方法与自主学习、合作探究等学习方法相结合

六、教学过程导学案设计面对经济全球化〉导学案・学科指导意见

1、知道经济全球化的含义和主要表现

2、了解跨国公司在经济全球化中的作用

3、评析经济全球化的影响【自主学习亲自体验】

一、经济全球化深入发展

1.经济全球化的含义___________________________________________________________

2.经济全球化的主要表现

3.经济全球化的载体一一跨国.公司含义________________________________________________________________________目的________________________________________________________________________经营方式:_____________________________________________________________________意义________________________________________________________________________

二、经济全球化的影响

1.经济全球化的实质是以,为主导的原因是

2.经济全球化的影响（一利弊分析）利

①经济全球化是发展的产物，又推动了生产力的发展

①__________________________________________________________________________

②___________________________________________________________________________®

3.发展中国家应对经济全球化的正确态度_________________________________________设计意图通过自主学习使学生成为学习的主人，培养了学生良好的学习品质，使学生能自发、自主地探究知识，体验独立获取知识的喜悦，增强了自信心同时对完成的不好的同学给予及时的纠正和引导【互助学习合作探究】合作探究一材料

一、大家熟知的苹果手机，它的品牌及软件设计是美国的，芯片、电池由韩国生产，收发器由德国生产，触摸屏、电子指南针由日本生产，由中国的富士康组装材料

二、从2014年9月19日开始，在东京、香港等亚洲市场的苹果零售店前，中国人排着长队通宵抢购刚刚上市的iPhone610月10日正式在中国内地开始大陆iPhone6新机总预订量三天已达2000万部以上材料

三、2014年1月23日联想以23亿美元收购IBM低端服务器业务，2014年1月30日，联想以29亿元美元的价格从谷歌收购摩托罗拉移动截止去年中国在非洲的贸易投资额已经达到250亿美元，在非投资的跨国中国企业超过500多家运用经济全球化的知识，说明上述材料分别体现了什么现象？1根据材料三，思考在全球的生产、贸易、资本流通中，谁发挥了主力军的作用呢？这样2生产经营有什么意义？设计意图落实经济全球化的含义、主要表现以及经济全球化的载体的有关知识培养学生团体精神，共享学习成果，使学生得到自我的展示，激发学习的兴趣合作探究二材料改革开放三十年，截止2013年底我国进出口总额达到

4.16万亿美元，超过美国成为全球最大贸易国，国内生产总值

56.88万亿元人民币，成为世界第二大经济体受08年美国次贷危机的影响全球经济在本世纪出现第一次大幅放缓……2014年全球经济复苏道路十分曲折美国经济持续复苏，而中国和日本开始放缓，欧洲则接近零增长同时从2014年7月到现在的5个多月里，美元较快升值，国际大宗商品价格多数也呈现下降走势，国际资本从贬值国家向美国流动，这对一些国际收支状况本来就比较困难的国家造成巨大负面影响，更令那些严重依赖大宗商品出口的国家经济雪上加霜所以有些人认为经济全球化使经济恶化，失业增加，贫富差距拉大，反对经济全球化结合材料，运用经济全球化的知识，如何看待有些人反对经济全球化的观点？设计意图通过小组合作探究理解和掌握经济全球化的利弊影响和认识类题型培养学生辩证思维的能力，提高运用知识解决实际问题的能力合作探究三归纳本框知识示意图思维导图独立完成后小组，内互批，找出问题，并商量解决设计意图对本科知识进行小结，提升学生归纳知识的能力，构建知识体系,共享合作成果【走进生活，学以致用】资料卡一国在全球价值链中的地位，决定着其收益研究表明，我国企业组装苹果手机所获利润仅占整机利润的

1.8%,绝大部分利润流向美国苹果公司目前世界上30%的产品都是made inchina”但2014年《世界品牌500强》中仅有25家来自中国，且位次多靠后李克强总理在两会中宣言“中国的经济要升级，出口产品也要升级”我们要认识到中国制造是中国经济发展的过程，不是终点，我们还有很远的路要走我们要实施创新驱动战略，着力开发关键核心技术，形成更多拥有自主知识产权的中国品牌实现“中国制造”变成“中国创造”！根据材料，请同学们运用所学知识为我们浙江的企业如何积极参与经济全球化提出合理化建议设计意图一落实本课知识的同时回顾以前的知识，加强学生对知识的理解；另外更重要的一点是对学生情感、态度、价值观的培养，增强忧患意识，增强使命感，激发学生树立起为中华民族的振兴而努力奋斗的志向学习:随堂演练】

1、经济全球化是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内进行跨国界流动和配置，使全国经济日益相互依赖，相互联系的趋势“这一趋势的最主要表现是（）

①生产全球化

②贸易球化

③资本全球化

④政治一体化A.

①②B.

①②③C.

①②③④D.

①

2、经济全球化已成为21世纪世界经济发展的大趋势，极大地推动了生产力的发展，这表现在（）

①经济,全球化促进生产要素的自由流动和优化配置

②经济全球化有利于国际分工水平的提高

③经济全球化有利于国际贸易的发展

④经济全球化有助于实现全球经济的同步增长A.

①②③B.

①②③④C.

②③④D.

①③④性更强的国家和地区，如东欧、巴西、马来西亚和土耳其，情况更为严重这表明经济全

3、受全球金融危机，的影响，美国和英国的工业生产,出现了较大下降，对制造业出口依赖球化B.阻碍了世界范围内资源配置效率的提高A.对广大发展中国家没有好处D.使世界各国的经济联系在一起C.是通过制造业的快速发展来实现的、4厂商/合作者产品/服务成本苹果Apple（美）设计一一东芝Toshiba（日）闪存、触摸屏$

40.00三星Samsung（韩）应用处理器$

14.46英飞凌Infineon（德）富士康Foxconn（中国台湾）组装W$6,50

①生产资本与资源的优化配置是跨国公司的追求方向

②商品生产的科技含量，决定了国际分工中投资收益的回报率高低

③跨国公司在经济全球化过程中扮演着重要角色

④商品生产的全球化是经济全球化的重要表现

①②③④②③④①②④①③④A.B.C.D.

七、说板书设计（见课件）

八、教学体会在教学过程中，通过符合学生认知特点的问题的设置，通过导学案教学方式，使学生在合作探究中领悟观点，完成知识的构建既突出了重点又突破了难点通过这次说课，使我再一次认识到，作为一名一线教师，如果能用心去体会知识，用心编写教学设计，用心去启蒙学生，就能实现高效课堂，真正落实三维目标经济全球化的积极影响生产要素全球流动-提高世界资源配置效率国际分工水平提高-推动各国生产力发展国际贸易迅速发展-为各国经济发展提供广阔空间亚洲企业为苹果提供了绝大部分的零部件让我们首先把iPhone5身上所有的零部件做一个归类，你的iPhone5大概可分为半导体、显示元件和其他组件对于第一类，iPhone5在芯片上始终没有终止过于美国本土企业高通公司的合作，在Wi-Fi.蓝牙和GPS上，苹果公司也选择的是本土的博通公司，不过除此之外、苹果在处理器上选择了韩国馆的三星公司，闪存选择的是日本的东芝和韩国的海力士封装基板分别选择了韩国和台湾的SEMC0和Kinsus显示设备方面，除了触摸传感器选择苹果公司内部的产品之外，iPhone5基本选择的是包括日本夏普，韩国LG在内的组件最后一类是各种组件的集合，在这一部分，除了影响感测器是由名为OmniVision的美国本土企业提供的之外，其他的摄像头、电缆、充电器等供应商基本集中在日本、韩国和中国台湾这三个地方在所有的零件都备齐之后，苹果还要仰仗劳动力价格相对低下的亚洲公司来进行组装你可以发现苹果在iPhone5的每一个零件上都有多个供应商，这时候便需要根据生产周期来定合作伙伴了，苹果已经在采取更加灵活的方式做订单处理有统计称，三星提供了站苹果iPhone产品总价40%的零件，仅2011年，苹果香三星电子购买的半导体零件规模就达到10万亿韩元的规模不过，苹果在iPhone5中替换了大部分原计划的三星零部件，比如把LCD供货商换成了LG Display和Japan Display当然，在核心零部件上，苹果还暂时不能摆脱对于三星的依赖对于夏普、友达等替代三星部分产品的供应商来说，iPhone5的海量订单将成为他们业务扭亏为盈的救命稻草随着苹果与三星竞争的加剧，一些小公司或者那些身处困境的公司将迎来新的市场机会除了系统，外观设计，，其他全是其他公司制造，苹果不做硬件。