元宵节的教案

元宵节的教案15元宵节的教案篇1元宵节的教案活动目标

1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日

2、尝试带领中班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵

3、体验和大家一起过节的‘快乐

4、通过礼物来对颜色感兴趣

5、感受到节日的快乐活动准备

1、事先联系好中班幼儿，请中班幼儿每人带一盏花灯

2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识,并带一盏自制的花灯

3、将幼儿的花灯布置在活动室周围

4、米粉、豆沙馅若干活动过程L引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗引导幼儿向中班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验教师小结元宵节是中国特有的节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯

2、教师和幼儿一起包元宵师幼交流包元宵的方法幼儿一起玩包元宵教师提醒幼儿洗干净手，并指导幼儿做元宵

3、幼儿玩花灯幼儿欣赏大家带来的花灯教师指导幼儿赏灯，并找出自己喜欢的花灯幼儿到户外玩灯教师指导本班幼儿向中班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯,做好新生登记工作

1.每位老师清点灯笼，做好美化补充工作，并将字谜附在每个灯笼上

1.3本周，老师每天通过学校通讯给家长发短信，祝元宵节快乐，动员家长和孩子一起参加谜活动，让家长和孩子感受到传统节日的气氛

2.人员分工

2.1xx收集谜语和谜语，包括文学、历史名人、生活、汉字、地理名XX,xx）称等根据难度分为四类（负责人:时间节点o

2.2xx xx,制作和合教育庆元宵猜灯谜横幅,制作块展板（负责人:时xx）间节点:o

2.3xx,.准备铁丝、灯穗等，并设置活动奖品（（负责人:时间节点:xx）o

2.4xx.场地布活动当天将展板、灯笼摆放到位（负责人:，时间节点活动开始一小时）

2.5:xx）主持人（负责人

2.6:xx）活动营销（负责人XX XX新生登记表张、压岁钱张或其它优惠券等

3.活动期间4xx.所有灯笼分组展示每组成立负责人名字，要求站在每组灯笼前，负责引导学生和家长撕谜,避免乱撕多撕

5.2兑奖台:前台老师负责兑奖，主持人公布兑奖（四张桌子，奖品XX XX份，和仕币元）

6.3xx照相:

07.4xx（总协调负责活动前期的一切工作）

4.活动总结各老师书面总结分享

5.附灯谜一份，主持稿一份7元宵节的教案活动目标

1、培养幼儿热爰生活的情趣

2、发展幼儿完整地表述自己生活经验的能力

3、引导幼儿畅谈元宵节中的一件最快乐的事情重难点分析重点能够连贯讲述一件最快乐的事情难点讲述的内容完整有意义活动方式集体活动活动准备:物质图片、用花灯布置活动室，纸、笔、花灯活动过程

一、导入出示图片，上面有什么知道什么节日才会挂花灯教师讲述花灯的来历

二、展开

1、正月十五元宵节才会挂花灯，在这欢乐的日子里你看到了什么有哪些事是让你最快乐的谁能讲一讲？

2、幼儿间互相讲一讲

3、请个别幼儿讲述启发引导幼儿讲述完整，有一定的内容

4、教师也来讲一件高兴的事，启发幼儿完整的讲述和记忆

三、结束请幼儿拿出纸和笔，将自己所见所想的高兴事画下来活动目标

1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛

2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐活动准备

1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏

2、锣鼓音乐伴奏带活动重点幼儿能从活动中知道元宵节是中国人的传统节日之一，并能感受到节日的欢快气氛活动难点幼儿能体验与同伴集体过节日的快乐，乐意进行搓元宵活动活动过程

1、讲讲元宵节1引导幼儿讲述我知道的元宵节2教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗

2、做元宵⑴谈谈说说我吃过的各种元宵2教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法

①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉

②最后放在手心里搓圆即成3幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能4将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯

3、玩花灯Q幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点2幼儿在音乐声中，提灯玩耍

4、品尝小元宵鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵,学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦8元宵节的教案15一.教学内容新课标实验教材五年级上册第课《元宵节里挂彩灯》二.设计思想五年级的学生对美术基本知识和技能有了一定的掌握，能够运用造型表现，设计应用等综合能力制作彩灯通过故事，影视作品，文学作品对我国传统的节日有了一定的了解和认识通过本课的学习使学生进一步了解元宵节的风俗习惯，利用废旧材料制作彩灯增强学生变废为宝的创造意识和环保意识通过制作彩灯，猜灯谜等活动感受元宵节的热烈气氛，培养热爰中华民族文化的情感三.课业类别综合，探索!1!・课时:2课时五.教学目标

1.帮助学生收集整理元宵节的相关资料，了解元宵节的风俗习惯

2.利用废旧材料分组设计制作有特色的彩灯

3.通过讲故事，做彩灯，猜灯谜等一系列活动感受元宵节的热烈气氛，培养热爰中华民族文化的情感六.教学重点

1.设计制作有特色的彩灯

2.组织猜灯谜活动感受节日的气氛七.教学难点

1.如何设计制作有特色的彩灯

2.在整个教学活动中使学生保持浓厚的兴趣教学准备

1.学生准备A.有关元宵节来历，活动的故事B.制作彩灯的工具材料（剪刀，刀子，废旧挂历纸，双面胶，塑料瓶，易拉罐，毛线等）C.2—3条灯谜

2.教师准备A.与元宵节相关的故事，文学作品B2——

3.个人制作的盏彩灯（附灯谜）C.有关元宵节活动及彩灯的视频，图片等资料D.有特色的小奖品九.教学过程第一课时设计教学情境导入新课12—

3.讲台前挂盏自己制作的彩灯，同时运用多媒体播放能表现中国传统节日欢快气氛的音乐2（2—

3.进行猜灯谜活动条，并用小奖品鼓励猜对的同学，来调动学生的积极性）1提问:猜灯谜是什么节日的一项重要的活动？（由此引如本课课题一元宵节里挂彩灯）

3.讲授相关新知识2提问:在元宵佳节里除挂彩灯，猜灯谜还有那些活动？（学生回答，教师加以肯定和补充同时通过视频，图片，文学作品了解更多的活动，介绍陕西元宵是滚出来的特色）3提问:大家都知道元宵佳节有那么多的活动，有谁知道元宵节的来历？2——3（学生和老师讲个关于元宵节的小故事，要求讲故事语言精练，条理清晰）讲授彩灯的设计与制作A.过大量的视频，图片，实物了解彩灯的设计造型，使学生从中获取灵感学生自己设计有特色的彩灯提供思路B.通过观看相关作品的欣赏分析制作彩灯所用的材料（建议利用废旧材料使其变废为宝）C.2—3展示教师的作品，运用分解，演示，讲授，示意图等方法介绍种自己作品的制作方法，使学生从中获取制作彩灯的方法（在此引用冰心的《小橘灯》作品中的制作小橘灯的文字）建议其中一件运用中国传统的制作彩灯的方法，使学生了解传统的制灯方法D.学生分组讨论彩灯制作思路，并相互交流（教师可做适当的评价，建议分组时应注意各组的整体实力不能悬殊过大，以免影响能力较差的学生的积极性）E.组织学生按照自己的思路制作彩灯（在制作过程当中教师应在有难度的过程中给予适当帮助以降级作业的难度，提高作业的质量）要求

1.在制作过程当中保持环境整洁

2.在制作过程当中注意安全第二课时A.帮助学生悬挂彩灯（教师，学生对大家的彩灯加以评价）并用一些废旧材料制作装饰物布置教室，营造节日的气氛B.组织学生进行猜灯谜活动（用小奖品作为奖励，调动学生的积极性，确保猜谜活动紧张有序进行）十.课后拓展

1.利用音乐芯片使自己的彩灯发出声音，利用瓶盖等圆形材料使彩灯动起来使自己的作品更有特色

2.利用文学作品，影视剧，互联网等了解古代元宵节丰富多彩的文化及活动十一.教学反思

1.在评价作品时应突出作品的优点，使学生从中获得成功的喜悦

2.在猜灯谜的过程中对有难度的灯谜给予相应的提示以增强活动的趣味性

3.此课内容可在整个五年级（甚至整个学校）搞一个彩灯制作大赛，猜灯谜大赛专题活动，给学生一个更大的展示舞台9元宵节的教案活动目的

1、初步了解元宵节的民风民俗

2、欣赏花灯，感受花灯的美

3、愿意参加活动，感受节日的.快乐

4、在活动中将幼儿可爰的一面展现出来

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答活动准备经验准备请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识物质准备有关元宵节的由来及只要活动的课件谜语若干环境准备收集各种花灯，布置灯展活动过程:

1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动

2、引导幼儿参观灯展，说一说最喜欢那盏花灯为什么花灯美在哪儿？

3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》

4、猜灯谜出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜小结每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食----------------------元宵10元宵节的教案设计思路

（一）当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题时代赋予了幼儿教育担负传统文化教育的重任，幼儿教育应当丰富幼儿的知识，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小热爰祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容

（二）元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期新学期开始，组织幼儿与家长共同在园渡过节日愉快的节日体验，幼儿园如家的氛围，可使幼儿及家长顺利渡过刚入园的情绪不稳定期

（三）即将升小学的大班幼儿，在幼儿园班级中接待父母，共渡节日，有助于增强其集体荣誉感、自我服务能力及责任感

（四）让家长走进园中共同活动，使家长了解幼儿园的活动，从而积极配合幼儿园教育不同阅历的家长也是丰富的教育资源，合理利用，使幼儿园的教育活动更加丰富，更加有效活动准备

1、与幼儿共同讨论并制定出家园合作活动的计划

2、设置情景，让幼儿对怎样接待家长进行讨论

3、与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼（上挂灯谜）

4、幼儿与教师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序活动过程

一、教育活动欢乐元宵目标

1、了解元宵节习俗

2、体验与家人一起过节的快乐准备灯谜、小奖品过程

1、分组进行谈话活动，了解元宵节习俗今天是欢乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同（4渡过，元宵节是怎样的节日呢？请小朋友们当小记者采访一下他们吧！5一个幼儿与家人为一组，共同进行谈话活动）

①元宵节是怎样的节日？

②元宵节有哪些风俗？

③去年家里是怎样过元宵节的,有哪些有趣的事？

④家人小时候是怎样过元宵节的？

2、请个别幼儿及家长进行小结元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最后一天古时候，过了这一天，人们就要结束春假，开始一年的工作因此，在这一天，人们要尽情地欢乐，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团圆的元宵，祝愿家人在新的一年里顺顺利利，团团圆圆

3、与家人互相祝福幼儿与家人互相耳语一句祝福的话，共祝元宵节快乐

4、猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品

二、户外体育活动扭秧歌L目标练习扭十字秧歌步前进

2、体验与家人共舞的乐趣1准备、红绸带或皱纹纸条若干，地上画秧歌十字路数条灯笼

2、音乐《金蛇狂舞》

3、幼儿已有扭十字秧歌步的经验

4、小型体育器械沙包、圈、皮球等进行幼儿与家长分成五人一组，舞红绸扭秧歌前行，先到达终点摘取灯笼者为胜

二、劳动搓元宵目标

1、学习搓元宵

2、体验与家人一起协作劳动的快乐准备分盘装元宵湿粉及馅与幼儿人数相同，水等进行毛巾、电锅、

1、复习歌曲《小汤团》，引起幼儿搓元宵的兴趣小汤团，滚滚圆，锅里煮，溜溜转，芝麻香香，豆沙甜甜，团圆圆过大1年，团团圆圆过大年，团团圆圆过大年

2、与家人分工合作分粉、装馅、搓圆、送厨部分元宵送往厨房大锅煮，部分元宵在班内煮

四、午餐目标体验与家人共享劳动成果及在园共同午餐的快乐准备元宵及自助冷餐过程自选元宵及点心与家人共享11元宵节的教案我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题时代赋予了幼儿教育担负传统文化教育的重任，幼儿教育应当丰富幼儿的知识，元宵节到了,让幼儿园的小朋友也来了解元宵节，下面为大家分享了元宵节活动教案，欢迎借鉴！元宵节是我国传统的重要节日之一，又称上元节〃、”灯节〃民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验

①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子

②元宵节有许多传说、故事、儿歌

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的‘风俗习惯@元宵〃象征着团圆〃，它有不同的种类和味道

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐

⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐设计思路当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题时代赋予了幼儿教育担负传统文化教育的重任，幼儿教育应当丰富幼儿的知识，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小热爰祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容本次活动分为三个环节，第一环节通过谈话，帮助幼儿了解元宵节的习俗，第二环节通过做元宵，体验节日氛围，第三环节吃汤圆，与同伴互相送祝福，体验到团团圆圆的节日气氛活动目标

1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐

2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗活动准备干米粉、小盘子、大盘子活动过程

一、猜一猜一通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动共同来猜谜请幼儿介绍谜面，让同伴猜

二、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹

1、你知道什么节日要玩猜谜吗？（元宵节）

2、元宵节还可以做哪些有趣的事情呢？小结每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣

三、做一做——通过自己亲手操作体验做元宵的趣味

1、你吃过的元宵有什么味道？

2、请老师介绍元宵的做法

3、幼儿分组制作，提醒幼儿在制作的过程中小心掉在地上，保持体验活动的快乐2元宵节的教案

一、活动目的:为了更好地营造中华民族传统佳节的喜庆氛围，进一步传承和发展传统文化与手工艺术，感受民俗文化奉化实验一幼倡导父母‘陪养‘孩子，幼儿欢乐过寒假，亲子动手制作以环保〃为主题的灯笼活动，激发他们的创造力和动手能力，也借此促进孩子多元能力的发展

二、活动时间20xx xxx~20xx xx xx亲子制作时间年月日年月日20xx xxxx悬挂灯笼时间年月日1—3悬挂灯笼地点奉化银泰楼（满记、服务台位置）20xxxxxx灯笼展示时间年月日（正月十五元宵节）

三、活动要求

15.各班级悬挂灯笼具体分配如下一楼（满记长廊）大班段个班级；正55上方二楼中班段个班级;三楼小班段个班级每个铁架都有班级指示牌提示

2.正月十三当天，各班（自己商量一位老师）选择具体时间段组织本班幼儿前来悬挂灯笼，（因各班选择的具体时间段不一，园部不统一发短信，辛苦各班主任定时间以短信方式通知家长）悬挂前将预备好的编号与灯谜纸粘贴好，在保证本班幼儿的灯笼悬挂完后方可离开

3.正月十五元宵节（园部会以短信的形式邀请家长带着孩子来银泰参加猜灯谜赏灯笼活动），商场并为前来参加活动的孩子分发圆子汤，圆子提供10:00—12:0017:00—19:00）时间为上午和下午的

4.要求本次制作灯笼时家长及时以照片的形式记录孩子参与的过程，并做本次评比的重要的依据班主任建立以班级为人数的文件夹,并用孩子的学34号命名，将孩子参与过程的照片以电子文稿的形式于月日之前打包发送xxx到邮箱

5.灯笼制作材料必须是环保、立体的

四、活动摄影干净

4、将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐

四、做灯笼—通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的习俗

五、延伸活动（尝一尝）——通过品尝自己亲手做的汤圆体会成功的喜悦12元宵节的教案教学目标

12516、认字个，写字个

2.复习看拼音识字学习方框、口字旁学填常用偏旁表

3.用圆、灯、年〃组词续编灯谜

4.背诵《元宵节》，初步认识对联

5.了解中华民族的传统节日--元宵节地习俗，体会亲情、友情,更加热爰生活教学重点加强朗读训练，初步建立生字的音、形、义之间的联系教学难点了解农历正月十五的的传统习俗，训练学生的朗读能力教学目标:10认识个生字，能正确流利得朗读课文，并能背诵课文学习偏旁方框〃在教学过程中，我能正确把握基本的流程和环节，做到不脱节，在课文引入上也颇费心思，以激趣为主，让孩子能积极参与到教学活动中来第一课时效果比较理想，除了完成教学任务以外，还带着孩子了解了春联以及元宵的来历，丰富了孩子们的知识面；第二课时写字教学显得较为枯燥，孩子都已经对识字、写字的教学过程谙熟于心了，所以在课堂上，气氛不是太活跃，有点呆板，以后要在写字教学这一块儿狠下功夫，力求形式的多样性13元宵节的教案活动目标

1.通过调查、问、阅读等活动，对元宵节的传说与习俗有进一步的了解

2.积极参与交流、讨论等活动，乐意与同伴分享自己的经验与感受活动准备幼儿收集的各种资料活动建议

1.与幼儿谈论关于元宵节的话题，提出关于元宵节的新问题

2.鼓励幼儿围绕自己感兴趣的问题，通过调查、问、阅读等多种途径获取相关信息，进一步丰富元宵节的经验

3.在班上开展话说元宵节”活动，引导幼儿自由结伴，向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新认识、新经验

3、班元宵节礁恢元宵节活动目的:

1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等活动准备

1、做元宵需要的材料糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等

2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料音乐《喜洋洋》等

3、

4、布置好活动场地活动过程

一、开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐）（教师和幼儿站立在前面）尊敬的各位小朋友们家好!今天我们三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？

二、（小朋友们表演的真棒，请家送给他们一点掌声，好吗）孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爰动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候（正月十五）元宵节人们有什么习俗（吃元宵、打灯笼等）小朋友们真聪明!老师补充材料元宵的来历

三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，（教师展示几种元宵）问这是什么你知道它是用什么材料做成的吗（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料（展示做元宵需要的材料）你想用这些材料来做元宵吗？

四、家先不要着急做，谁知道元宵分几部分元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵

五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，家把做好的元宵放进自己面前的‘小盘子里呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多,谁吃的多幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和助（放背景音乐喜洋洋）

六、幼儿展示自己的作品现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好接下来就是我们的快乐恰恰恰时间请各位小朋友吃自己的元宵老师统计好个数，给小朋友煮元宵（老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友）

七、煮元宵、吃元宵小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了元宵煮熟后比煮前一些）小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果

八、教师总结今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看14元宵节的教案

一、设计意图元宵节是我国传统的节日之一，其赏灯、猜灯谜、吃元宵等活动寄托着人们的美好祝福和愿望《纲要》指出幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀〃我们根据大班幼儿的年龄特点，从幼儿熟悉的.生活人手，整合多种活动形式，充分利用社区、家庭、同伴资源，加深幼儿对传统灯节的认识，体验灯节的乐趣

二、环境与资源L教师带幼儿外出参观街上的节日环境，师幼共同收集花灯，布置成各种各样的花灯展

2、请家长和幼儿一起收集有关元宵节的风俗活动、传说故事，布置成元宵节到了〃专栏

3、请幼儿带来自己的花灯，陈列在角色区里

4、师幼共同收集小纸盒、小蛋糕盒等立体废旧物品,放在手工区里，准备制作花灯用

三、区域活动设计美工区材料彩笔、纸等内容与要求能画出见国的花灯或自由表现出自己设计的花灯材料备种小纸盒、彩纸、胶椽、彩笔、剪刀、皱纹纸等内容与要求能用废旧材料大胆地进行制作话动材料彩泥、垫板芍内容与要求能用彩泥塑造花灯E材料包装纸、双面胶、礼品盒的丝带等内容与要求能包装自己收集来的谜语，以作藏宝〃用材料彩泥、陶土、纸属等内容与要求能用纸屑做出各种馅’的元宵〃音乐区材料磁带、打击乐器内容与要求边听音乐边为音乐伴奏材料老奶奶、老爷爷等的人物面具内容与要求根据歌曲内容分角色表演，并尝试自编歌词角色区材料花灯大卖场、特色元宵专卖内容与要求学会介绍、推销花灯和元宵语言区材料收集谜语、猜谜语内容与要求能互相说谜面、猜谜语、生活区材料米面、馅内容与要求能自己动手做元宵，大家一起品尝体育区材料花灯、绣球、狮子面具（头饰）内容与要求尝试玩舞龙灯、舞狮子等讲戏，体验合作游戏的乐趣

四、活动内容参观活动元宵节到了15元宵节的教案教学目标

1.乐于参与画元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐

2.知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢乐气氛教学过程

一、了解元宵节

1.谈话谁知道今天是什么节日？

2.引导幼儿讲述你知道元宵节有什么活动呢？

3.教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人的传统ppt）习俗（播放

二、了解元宵品种、做法

1.谈谈说说我吃过的各种元宵

2.，出示范例初步了解一碗元宵的画法以前我们用彩泥和干米粉做过各种元宵，今天我们一起来画一碗元宵

3.看老师讲解示范画元宵1先画一个小碗，碗底靠着纸边再从碗底往上画两条斜线，最后再画出碗口2在碗口画上喜欢的元宵3装饰小碗

三、幼儿操作，老师观察指导

1.幼儿大胆的画出碗的形状

2.提醒幼儿要将元宵画圆整

3.鼓励幼儿装饰出不同的碗边

四、赏花灯，赠元宵

1.老师提出要求现在每个小朋友手里都有一碗热腾腾的元宵，你想送个哪个好朋友呢？等一会我们一边赏花灯一边吃元宵，好吗？

2.在敲锣打鼓的欢快气氛中，边赏花灯边互赠元宵园外事先联系奉化电台进行宣传报道XXX园内XXX报道

五、活动评比

1.2本次活动以年段为单位推选“创意奖个班级数量加质量，另外则按班级参与的灯笼数百分比推选组织奖若干班级奖品由银泰商城提供35—37该评选以微信投票形式投票，微信投票时间为月日月日截止，具体关注当日银泰宣传海报

2.园部将评选”创意灯笼〃20名,另外按每班参赛数60%再评——=笺花评价人员教师园班子成员、艺术组老师

3.园部会以奖品或奖状的形式分发参与活动的幼儿3元宵节的教案

一、概述

4、《元宵节里挂彩灯》是人教版义务教育课程标准试验教科书小学五15年级上册美术第课，本课旨在让学生通过了解简单元宵花灯的制作，元宵节的来历，特点，了解中国传统民俗文化的魅力

51、本课领域是综合探索，共课时课程结构内容包括了解中国传统节日元宵节的来历，交流对元宵节的了解，通过收集元宵节的资料，制作元宵花灯，开展猜灯谜的活动，达到培养学生热爱中国传统民俗文化的感情

二、教学目标分析

1.知识与技能1收集有关元宵节的来历，了解风俗习惯2设计简单的花灯效果图3掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品

2.过程与方法1通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培养热爰中华民族文化的情感2能够通过与小组的合作交流，根据自己的想法，完成花灯设计图3能够应用一些简单的材料，完成花灯的制作4对同学的作业给出评价，相互交流，表达出自己的看法

3.情感态度价值观1发展学生的想象力、观察力以及和谐色与他们所学习析色彩线条的联系，更加热爱美术课2通过学习，能体会到色彩的和谐美，色彩和谐对我们生活的影响

三、教学重点难点

1.重点1收集有关元宵节的来历，了解风俗习惯2设计简单的花灯效果图3掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品

2.难点1能够应用一些简单的材料，完成花灯的制作2对同学的作业给出评价，相互交流，表达出自己的看法

四、学习者特征分析1学生是东岔中心学校五年级的学生，有一定的动手制作能力和表现力；2学生元宵节虽然是中国大型的传统民俗节日，但是我们地处山区，处了春节比较热闹之外，其他的节日庆祝的幅度都不大，学生大多只是从电视上见过元宵花灯3学生具有一定的绘画技巧，表现能力

五、教学策略选择与设计本课首先通过让学生欣赏元宵节花灯的欣赏，观看庆祝元宵的视频，让学生了解元宵节的来历，特点；接着通过观察，了解花灯形状,色彩等特点，设计出自己的花灯设计稿，然后个人或小组合作完成花灯的制作，最后进行全班互评

六、教学资源与工具教学环境多媒体教室教师多媒体课件，范作，学生花灯制作的废弃材料，学习资料，装饰材料，剪刀，胶等

七、教学过程15第课元宵节里挂彩灯2课时课时课堂类型综合探索（-）课前准备

（二）课前欣赏播放一段热闹的视频《闹元宵》，学生欣赏视频

（三）导入新课

1.视频中你看到了什么？这种情形在哪个节日中能过看到？2（.今天我们就来学习新课板书课题）

（四）欣赏评析

1.课件出示彩灯图片

2.接下来让我们再跳上龙舟一路前行欣赏各具特色的花灯穿过一道彩虹桥可以看到水面上有改编自民间故事的水漫金山灯，双龙戏珠灯，岸上有充满浪漫气息的月亮星星灯，店铺里挂满各色灯笼，家家户户门口悬挂着漂亮的花灯，真是流光溢彩热闹非凡呀!

3.认真观察各种各样的彩灯，从颜色、造型等方面欣赏花灯的美

（五）探索研究

1、同学们想设计一款什么造型的花灯呢？请同学上讲台来把自己的想法画一画

2、对于这些草图谁有合理化的建议提出来帮他修改一下

3、学生上台画出自己的设计草图，鼓励其他同学大胆修改，提出意见

（六）欣赏评述

1、过大家的共同努力，一个个富有生命力的花灯即将诞生，不过先不要着急，再来欣赏这几盏出自同学之手的花灯，看看你比较喜欢哪一盏，说说理由

2、学生仔细观察，大胆说出自己的想法，喜欢或不喜欢的理由

（七）教师示范

1、出示教师制作的花灯，从材料、做法、装饰等方面引导学生进行技法探究

2、学生通过摸一摸，看一看，想一想等手段，探索花灯的制作方法A（）合作交流

1、出示教师制作的花灯，从材料、做法、装饰等方面引导学生进行技法探究

2、学生通过摸一摸，看一看，想一想等手段，探索花灯的制作方法

（九）合作交流，协作完

1、相信同学们有了自己的思路和想法，下面就以小组为单位，交流一下自己的制作创意

2、合作完成花灯制作，小组合理分工，制作装饰并把灯谜书写粘贴在花灯上

（十）作品欣赏

1、看着一盏盏构思巧妙，制作精细的花灯把我们的教室装扮成灯的海洋，在这个美丽的作品下还藏着一条条灯谜等着大家共同分享，下面请同学们有秩序来赏花灯，猜灯谜吧！

2、学生有秩序赏花灯，猜灯谜

八、教学评价设计

1、注重过程性评价，倾向于学生设计过程，理解过程，制作过程的评价；

2、突出学生自评，小组互评，全班交流性的评价；

3、创建量规，向学生展示他们将如何被评价（来自教师和小组其他成员的评价）

九、教学反思本课属于综合探索类型，由于我们地处山区，学生对于中国传统的民俗节日元宵节的了解不够，学生只是从电视上了解了一些相关知识在课堂上，学生欣赏了元宵节得的相关视频及一些彩灯的图片，兴趣相当的浓厚在进行彩灯设计时，好多学生的作品非常有创意，很漂亮，但在根据效果图制作彩灯的过程中，由于设计稿的难度问题,有些脱离实际，有些则是材料不足，因此只有少数学生完成了作业对于偏远山区的学生来说，在制作材料的寻找上是一个较大的问题，可用的材料相对较少，我觉的，如果将彩灯的制作与我们本土的材料相结合，会让学生的参与度更高，因此，开发课程资源，是我们山区教师的一个长期的探索，研究过程4元宵节的教案

一、活动目标L积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案

2、对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围

3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务

二、活动准备元宵节的照片展板

三、活动过程

1、欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望指

①这些照片是关于什么节日的在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的

②今年的元宵节，大家准备开展哪些活动需要做些什么准备工作

2、设计闹元宵准备工作表，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论1师幼共同商定闹元宵准备工作表〃包括准备内容、负责人、完成时间等几项准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报2自由分组，分配任务3各组围绕自己的任务展开讨论

①布置环境需要哪些材料布置些什么

②准备些什么节目请谁来参加我们的元宵庆祝会

③海报上要有哪些内容

3、集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案延伸活动幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务!1!

1、评价

2、总结5元宵节的教案活动目标

1、能根据儿歌形式创编内容

2、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动

4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法活动准备请幼儿带一些灯笼来园活动过程

1、复习儿歌《花灯谣》师上次老师和小朋友一起学的那首儿歌，你们还记得吗”（记得）那儿歌的名字叫什么〃（花灯谣）我们大家用好听的声音来念一念吧!”幼儿齐念儿歌

2、创编活动

①提问师元宵节你还见过什么样的花灯你喜欢什么灯”

②幼儿相互讨论

③请幼儿大胆发言

④将幼儿喜欢的花灯创编到儿歌里面，并一起念一念

⑤把自己创编的儿歌念给好朋友听

3、教师简单小结，用小红花鼓励积极创编儿歌的幼儿活动延伸请幼儿试着用好朋友和自己的名字替代宝宝和浩浩活动反思本次活动主要是让幼儿知道元宵节是我国的传统节日，并体验欢快的‘节日氛围本次活动的一个难点是感受儿歌押韵的特点，能准确地发出姥、闹、摇、浩等音可通过活动也发现孩子们对儿歌的押韵始终比较难理解，对闹这个读音也始终有部分幼儿读不准，使得这一难点没有很好的掌握、理解我想如果以后碰到这样的教学情况,我觉得可以把诗歌中押韵的字姥、闹、浩、谣、宝〃等用有颜色的笔画出或做一标记，让孩子自然而然地发现押韵这个特点，我想这样效果会好些，从而有效地达成每一个教学目标6元宵节的教案

一、活动时间元宵节前一天

二、活动对象学生及家长（欢迎校外学生及家长参加）

三、活动地点楼下的学校（最好在街边）、活动内容做灯笼，猜灯谜，得到奖励

五、活动目的

1.让学生了解元宵节的起源和习俗，感受节日的‘气氛和幸福，培养收集和处理元宵节信息的能力

2.提高学生的实践能力，增强团队凝聚力，激发孩子的写作热情

3.引导孩子团结友爱，珍惜亲情，感受亲情

六、活动流程

1.前期准备

1.1上课期间，每个班都以灯笼为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼优秀xx%灯笼作品的选择以班级为单位，每个班的比例不少于动员学生参加正月XX十四猜灯谜活动，给每个新生带来奖励元和仕币，前台。