Unit8 How do you make a banana milk shake SectionA 1a-2c教学设计151

教学设计模板课题摘要学科英语学段中学段年级八年级单元教材版本新目标Unit8课程名称Unit8How do you makea bananamilk shakeSectionA la-2c

一、学习内容分析教材分析

1.主要是让学生学会用英语描述制作香蕉奶昔的过程和步骤，并以这一主题引出重点句子祈使句，以及卜节课可数名词和不口数名词，？J Howmany—/How much…学情分析

2.八年级的学生好奇心强、求知欲旺盛，喜欢动手参与所以，我在教学中让学生更多的亲身体验，给学生创造英语学习环境，使学生对英语学习产生更高的兴趣.教学目标（含重难点）3知识目标

1.、重点词汇・・・A peel,cut up,put into,pour;turn on..、重点句式・・B Howdoyoumake---First-••,than---,next*,finally---.、语法知识不可数名词可数名词C how much+how many+、能力目标2学会制作香蕉奶昔A.用英语描述香蕉奶昔的制作过程和步骤B.教学重、难点重点

1.描述香蕉奶昔的制作过程A.祈使句的结构和用法B..难点用目标语言描述奶昔的制作2

二、教学环境选择简易多媒体教室J

三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明Free talk:talk aboutthe fruitand drinkStepL Warmingup thestudents knowand lead in thetopicPpt:use picturesandleadinwe aregoing to talk about—the bananamilk shake

1.Enjoy ashort videoabout makingabanana milk shake andlearn howStepILPresentation课件Pptto makea bananamilk shake.

2.What ingredientsdo we needTeach ingredient/yogurt...

3.What toolsdo weneed Teachblender/turn on/cut up...

1.Peel three bananas

2.Cut upthe bananas.

3.Put the bananas and ice creaminthe blender.

4.Pour the milk inthe blender.

5.Turn onthe blender

6.Drink the milkshake.

4.Work onla.Write thesewords intheblanks inthe pictureabove.

1.Listen andput theinstructions in多媒体音频order.StepIII.Listening

2.Retell thesteps.Tell yourpartner howto makeaStep IV:Pair workbananamilkshakeusing thewords:First,...Next,...Then,...Finally,...

1.Show thepicture andsay:We aregoingtotalkabout fruit salad.Doyou likeitlb makefruit salad,what do weneedStep V:

2.Listening.Discuss withthe SsPresentationWhat ingredientsdoweneedand howmany orhowmuchthenhave alistening practiceof2a.andthen2b.

3.Ask andanswer questionsabout howStepVI:Pair workto makefruitsalad.

4.Work ingroups andmake theirownStepVII:Groupfruit saladand report

1.Write arecipe foryour favoritefruitStep Vffl:salad.Homework

2.Write aprocess.

四、教学评价设计.评价方式与工具1制作作品J.评价量表内容测试题、作业描述、评价表等2A.Fill inthe blanksusing thephrases.__________________themilkshakethemilkinto the blender________________thebananasthreebananas_______1the blenderbananasandicecream intotheblender.书面编写一篇关于怎样做糖拌西红柿的对话提示词洗，搅拌B washmix…up

六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等整个课堂气氛活跃，学生感到这节课非常新颖，例如在制作香蕉奶昔时，学生一边动手操作一边用英语描述，即动手又动口，大部分学生能掌握好本节课的重点句子祈使句而且课后他们还会感兴趣继续动手制作其他水果奶昔，这样他们可以亲自体验生活又可以练习用英语描述活动过程，对他们今后学习英语产生很好影响通过这一节课，我对如何备好课，吸引学生，启发学生思维，培养学生学习能力有了更进一步的认识也深刻体会到了网络备课既要备教材，也要备学生的真正含义。