Unit 8 When is your birthday 教学设计15

教学设计模板课题摘要学科英语学段初中年级七年级单元教材版本人教版Unit8课程名称Unit8When isyour birthday

一、学习内容分析

1.教材分析整个单元以谈论“生日”为主线，将12个月份的名称、序数词的学习融入到一系列的小任务中，学生通过询问对方的生日来完成一个最终的目标，即学会应用日期的表达方法其中Section A主要以When isyour birthday为线索，重点呈现日期的表达，包括12个月份的名称及序数词的学习第二部分扩展到When isNicks birthday继续学习与巩固日期的表达法，最后以The BirthdayGame结束所以A部分的教学设计以循序渐进的教学方法，兼顾了听、说、读、写各种能力的培养，但重点放在听和说上Section B是在已有的基础上拓展和延伸如When isthe schooltrip同时从听说训练转向读写能力的培养上Self check是课后的自我检测，首先是对本单元所学字汇的检测，其次是文化知识的拓展，了解一些国内外名人的生日等

2.学情分析月份较多，怕学生容易混淆，后进生较多，记忆能力较弱

3.教学目标（含重难点）

1、语言知识目标a、掌握十二个月份的名称、序数词1到31的表达法、单词date,happy,age,old,birthday,party,trip,art,festival,Chinese,music,year,了解speech,contest,how,old,basketball,game,volleyball,game,school day,year old及八个人名b、熟练掌握并应用下列句型When isyour birthdayMy birthdayis•••/It s•••When isVera s birthday Verasbirthdayis・・/It s・•・♦及扩展句型How oldare youI amthirteen.

2、能力目标能用所学到的语言知识与实际生活结合起来，使学习过程生活化

3、情感目标培养学生积极主动的学习心理状态，调动学习内驱力，通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动，培养学生的交际能力和学习主动性

二、教学环境选择0简易多媒体教室口交互式电子白板口网络教室口移动学习环境

三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明Step

1.WarmFree talkand singa song.多媒体upTalk aboutthe NewYearDay,then tellstudents wehaveStepmany activitiesat thattime多媒体

2.PresentationH.Teach thenew wordsaccordingto thepictures.

1.Listen tothe tapefor thefirsttime,and finishactivity2a.Step

3.多媒体，听力

2.Listen againand fillin theListeningblanks.

四、教学评价设计

1.评价方式与工具0课堂提问□书面练习口制作作品口测验口其它____

2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）让学生调查同伴和在场老师的生日并进行汇报L.课本练习2

六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等多媒体的故障，不过日期和实际情景链接很大，可以让学生根据自身和同学开展活动。