《无机材料制品工厂设计概论》课程教学大纲

《无机材料制品工厂设计概论》课程教学大纲课程代码0701510L课程名称中文名无机材料制品工厂设计概论英文名Design theoryfor Inorganicnon-metallic materialfactory课程类别专业课修读类别必修学分

2.0学时32开课学期第7学期开课单位材料科学与工程学院无机非金属材料系适用专业无机非金属材料工程专业先修课程混凝土学、无机非金属材料生产设备，无机非金属材料工艺学A后续有关专毕业设计论文业课程和教学环节主讲教师/高振国/教授、韩玉芳/副教授、梅世刚/工程师职称考核方式及平时成绩+设计大作业+期末考试各环节所占10%+20%+70%比例教材及主要1《混凝土中小型制品厂工艺设计》赵传文主编，哈尔滨工程大学出版社，参考书19962《混凝土制品厂工艺设计手册》东北建筑设计研究院主编中国建筑工业出版社3《水泥厂工艺设计实用手册》白礼懋主编，中国建筑工业出版社一课程性质和目标本课程是无机非金属材料专业的一门专业限选课程，是关于无机非金属材料制品厂工艺规程、工艺装备、工艺布置设计，并协调工厂建设各专业设计部门工作关系的一门学科通过该课程的学习，使学生认识工厂建设程序，工艺流程、工艺规程、工艺装备、工艺布置的设计原则，工厂组成及产品大纲设计和各组成车间工艺初步设计方法，进行初步的产品成本计算及全厂经济技术指标分析，进而进行全厂工艺设计通过本课程的理论教学，使学生具备相应的知识和能力，课程的具体课程目标如下:知识目标学习成果学习任务、过程和观测认识工厂生产管理相产品成本分析方法、工厂回收周期计算平时关知识，具有进行全方法、心I,也“厂技术经济指标分析坟计大作业的能力

七、课程目标达成评价与持续改进机制

1.课程评价课程评价周期定为每2年评价一次，评价小组由教学指导委员会和专业负责人组成评价小组依据毕业要求达成度目标值设置课程达成目标值，采用课程总评成绩分析法进行评价依据课程评价的结果，寻找问题，持续改进课程教学质量依据毕业要求达成度评价结果，持续改进课程体系

2.持续改进机制1建立持续改进制度1成立本课程持续改进组2由课程持续改进组组长负责组织执行并监督持续改进过程3制定持续改进措施2成立本课程持续改进组组长高振国组员韩玉芳、梅世刚3本课程持续改进措施根据各个考核环节的达成评价结果，寻找和分析学生的能力短板，进行课程持续改进，包括课程教学内容的改进、教学方法和手段的改进、考核方法的改进等课程目标1:认识国内外无机非金属材料工厂典型工艺设计及现状，认识建厂前期工作，能够根据设计目标，制定设计合理的设计方案课程目标2能够根据建厂设计步骤，进行工厂组成、原材料堆场与车间工艺设计（含工艺流程设计）能够独立进行工厂总平面与全厂工艺初步设计能力目标课程目标3认识和学习有关工厂设计的相关政策，建立环保和可持续发展的意识课程目标4认识工厂生产管理相关知识，具有进行全厂技术经济指标分析的能力

二、本课程所支撑的毕业要求

（1）本课程所能支撑的毕业要求和课程目标的对应关系序号毕业要求指标点毕业要求指标点具体内容课程目标1毕业要求3・1无机非金属材料产品、工艺流程及生产课程目标

1、2装备全周期和全流程的基本设计和技术方法，能够根据用户需求确定设计目标和技术方案，认识影响设计目标和技术方案的各种因素2毕业要求3-2能够针对任务需要，进行并完成单元装课程目标2备设计和工艺计算3毕业要求3-3能够结合安全、健康、法律、文化及环课程目标

1、4境等现实约束条件，对设计方案进行可行性论证4毕业要求3-4能够集成单元过程进行工艺流程设计，课程目标

1、2对流程设计方案进行优选，体现创新意识5毕业要求7-1知晓和理解环境保护和可持续发展的理课程目标

1、3念和内涵6毕业要求11-2能将管理原理与经济决策方法应用于工课程目标

2、4艺设计和实施的全周期和全流程，管理过程进度，控制质量、成本和风险

3.原材料的贮存与加工课程目标

1、

2、3毕业要求

3.

2、

7.1

（2）本课程内容与课程目标、毕业要求指标点的对应关系教学内容课程目标毕业要求指标点理论

1.总论课程目标

1、3毕业要求

3.

1、

3.

3、

7.

1.

11.2教学

4.水泥混凝土制品工厂设计课程目标2毕业要求

3.

1、

3.

2、

3.

42.总平面设计课程目标

2、3毕业要求

7.

15.特殊制品成型车间设计支撑课程目标2毕业要求

3.

1、

3.

2、

3.

46.成品堆场与成品仓库课程目标

2、

3、4毕业要求

7.

1、

11.2三教学基本内容本课程理论教学基本内容（学时）

321.总论（4学时）

（1）基本要求认识不同时期国家基本建设政策与程序，投资前期工作、投资时期工作、生产时期工作、建厂可行性研究、建厂计划任务书作用及内容、生产规模、产品大纲及厂址选择依据初步设计及施工图设计任务及要求、工艺图设计内容、工厂组成、工作制度、设计步骤

（2）教学内容1）课程大纲解读教学内容，目标、对毕业要求的支撑、考核方法等2）建厂前期工作3）设计阶段和程序4）工厂组成、产品大纲、设计系数

（3）重点重点设计阶段与程序、工厂组成、产品大纲、设计系数

2.总平面设计（4学时）

（1）基本要求总平面设计的原始资料、设计内容、设计原则、总平面布置形式、典型总平面布置特点、生产管理及文化福利设施设计、厂内外运输、工厂绿化、总平面设计指标

（2）教学内容1）原始资料2）设计内容3）设计原则、总平面布置形式4）典型总平面布置特点5）生产管理及文化福利设施设计6）厂内外运输、工厂绿化7）总平面设计指标

（3）重点与难点重点设计原则难点总平面设计过程中的系统思想

3.原材料的贮存及加工（4学时）

（1）基本要求原材料堆场作用、设计要求、类型、贮存计算、设备选型，原材料堆场工艺设备选型、工艺布置方法原材匀化方法及工艺设备、工艺布置

（2）教学内容1）贮存类别2）原材堆场及仓库的作用3）堆场典型工艺及设备4）堆场形式及布置原则

（3）重点和难点重点贮存类别、堆场作用、形式及布置原则难点贮存类别

4.水泥混凝土制品厂设计（16学时）

（1）基本要求混凝土搅拌工艺及流程、工艺布置形式及适宜条件、搅拌机工作能力计算及选型、搅拌车间各层工艺计算及设备选型、非标件设计、各层布置原则钢筋车间工艺及流程图、工艺设计要求、生产能力确定、设备选型、钢筋仓库设计及钢筋车间工艺布置工艺流程、工艺形式及成型车间生产组织方法、各生产方法特点及区别、工艺计算、工艺布置要求、养护设备设计

（2）教学内容1）混凝土搅拌车间设计2）钢筋车间与钢筋仓库3）混凝土制品成型车间生产组织形式4）混凝土制品成型车间设计原则及工艺计算5）一般成型车间设计

（3）重点和难点重点各车间工艺设计方法与原则难点成型车间设计过程中的系统思想.特殊混凝土制品成型车间设计（学时）53

（1）基本要求认识特殊混凝土制品种类、特殊制品工厂发展概况及各种典型工艺如国外的罗莎克米达、哥伦比亚砌块生产线特殊制品的生产工艺流程、预应力制品的生产设备、养护设备

（2）教学内容1）特殊制品及生产工艺介绍2）一般工艺流程、工艺规程3）主要设备与工艺布置

（3）重点和难点重点特殊制品与生产工艺、布置原则难点砌块生产线的流水传送法布置成品堆场及仓库（学时）

6.1

（1）基本要求成品堆场及仓库的设计原则，成品堆场工艺设备选型、工艺布置方法，全厂产品成本分析方法

（2）教学内容1）布置原则2）工艺设备选型及堆场工艺计算3）产品成本分析

（3）重点和难点重点布置原则、工艺计算难点产品成本分析

四、达成课程目标的途径和措施.教学方法1教学方法是实现教学目标、教学内容的重要环节本课程涉及到的教学方法有“讲授法”、“启发式教学法”和“典型工程案例法等，具体根据教学内容和目标不同采取更合适的教学方法首先，在教学过程中，注意结合理论内容，合理采用启发式教学方法例如，在讲解原材料堆场设计时，首先明确料堆高度影响堆存定额，再分析料堆过高所带来的危害，与学生一起讨论如何避害趋利，逐步启发学生明确石子存放时，分粒级存放的优点，当前混凝土制品厂存放石子的一般措施，使学生对所学知识产生兴趣，在轻松愉快的情境中既了堆存定额的基本概念，也为堆场设计奠定了基础其次，注重将工程案例引入教学过程结合当前混凝土制品厂及现场预制场实际，对比往届毕业设计中的典型错误，介绍正确的工艺布置方法、确定正确的生产工艺参数，让学生认识当前混凝土制品厂的失败工艺参数设计，对工厂生产造成的不可挽回的损失这样不仅是学生明确工艺设计的重要性，还能帮助学生对建立较强的社会责任感在具体实施过程中，教学内容应紧跟无机非金属材料工程专业发展前沿，及时补充新方法、新内容，并根据每届学生的特点，对不同内容根据需要调整课堂组织和讨论内容，提高整体学习效果，促进毕业要求指标点的达成.教学手段2本课程利用采用现代化的教学手段，采用“多媒体”结合“板书”的教学手段进行授课，“多媒体，可将抽象的内容生动化，“板书”可用于辅助表达，二者充分发挥优势，扬长避短由于本课程有大量的现场图片，传统的纯板书不能充分展示，而纯多媒体的教学方式在公式推导方面留给学生思考的时间太少，使得学生记录笔记相对困难因此，在课堂教学中，将传统的板书教学方式和现代多媒体技术有机融合在一起，可以提高课堂教学效果对于课程中心内容宜采用传统的板书方式进行，让学生有充分的时间进行思考、理解和记录；图片、视频可采用多媒体教学的方式可以加深学生的感性认识，提高课堂的教学效果.课外阅读要求3推荐学生利用互联网资源、校园网资源（校园网数据库）、图书馆资源（期刊、专业文献）等多种手段获取信息，进行课外阅读通过课外阅读，既能加深对教学内容的理解，又能拓展专业视野，紧跟行业发展前沿.多环节训练4

（1）平时成绩

（2）设计大作业

（3）期末考试

五、课程综合记分方法课程考核由平时成绩、设计大作业和期末考试三部分组成，内容须覆盖全部课程目标和毕业要求指标点各考核环节及所占比重见下表（注旷课1/3以上（含）者，不允许参加期末考试）考核环节比重（%）平时成绩10设计大作业20期末考试70考核环节比重（％）总计100各个环节的评分标准如下:.平时成绩1平时成绩由考勤和课堂笔记两部分组成（各占平时成绩的50%）考勤成绩以百分制计分，折合为总成绩满分为5分考勤的评分标准观测点分分分（）分*10090806070无故缺勤次数0-12（权重

0.5）事故缺勤次数0123（权重

0.5）（注无故缺勤一次扣20分，无故缺勤三次不允许参加期末考试；事故缺勤一次扣10分）笔记是学生进行课程设计和毕业设计的重要资料，笔记的完整程度和清晰程度影响到后继教学，因此本课程将课程笔记列为课程平时成绩的组成部分依据笔记的完整性和清晰程度进行计分，百分制评分（折合总成绩5分）笔记的评分标准观测点85〜100分75〜84分60〜74分v60分完整性全面记录课堂讲基本按课堂讲授内基本按课堂讲授内缺少章节,授内容，并记录容进行记录，主要容进行记录，主要权.课堂讲授的重点课程内容完整课程内容不完整案例清晰度笔记条理清晰、笔记条理基本清笔记条理基本清记录错误,人工八，、层次分明晰、层次分明晰，层次不分明.设计大作业2设计大作业成绩是根据设计计算说明书、图纸及答辩表现三方面综合给出按百分制评分，总评后折算成20分课程设计大作业考核方案考察点占比例80-100分60-79分0・60分设计图40图纸设计正确图纸设计基本正确图纸设计有误工艺参数计算参数计算正确参数计算基本正确参数计算有误工艺方案工艺方案适当工艺方案基本可行工艺方案不可行考察点占比例80-10060-79分0・60分设计说明书说明书完整，格说明书基本完整，格式说明书不够完整，格40式规范较为规范式不规范提问交流思路清晰，回答思路基本清楚，回答问思路不清晰，回答问20问题正确，题基本正确题不太正确,期末考试3由于本课程的设计计算内容需大量相关资料，期末考试成绩通过开卷考试的卷面成绩给出，带入考场的相关设计资料可以是课程指定教材、手写笔记，但不允许复印资料带入考场考核内容覆盖课程所讲的基本知识、基本理论等全部知识点，按期末考试的标准答案和评分标准百分制评分，总评后折算成70分为了确保考核试卷的信度和效度，必须针对教学目标、把握能力层次，进行试卷蓝图设计试卷蓝图设计课程目标把握能力层次（对应试题）目标分值百分比（％）记忆理解应用mu111111010102101050707011113551010111111114101010各项分值201565百分比（％）201565100

六、评估方法每学期课程结束后进行课程评估本课程采用基于课程目标（即预期学习成果）的评估方法，包括1）根据课程目标设计并实施相应的学习任务和学习活动；2）收集学习活动中各种学习成果的评估资料；3）分析和评估实际的学习成果，做出正确的判断4）写出反思和持续改进报告（包括评估过程、评估结果、教学反思和持续改进）课程目标的评估设计1学习成果学习任务、过程和观测预期学习成果细化的预期学习成果及实施准则预设的学习任务观测点认识国内外无机国内不同历史时期基本建设政策平时非金属材料制品工厂设计及现状国内外制品厂建设过程平时学习成果学习任务、过程和观测设计系数、认识工厂组成、产品大纲制平时定等期末考试课程目标的评估设计2学习成果学习任务、过程和观测预期学习成果细化的预期学习成果及实施准则预设的学习任务观测点能够根据建厂设计步骤，进建厂前期工作平时行工厂组成、原材料堆场与车间工艺设计（含工艺流程期末二试设计）能够独立进行工厂设计阶段和程序平时总平面与全厂工艺初步设计期末考试初步设计概念及相关内容平时期末考试设计大作业认识施工图设计平时物料平衡计算方法，工程组成，原平时材料堆场、搅拌车间、钢筋车间、、

八、成型车间及成品堆场的设计要求、设计大作业设计过程及相关工艺计算，进行工期末考试艺流程和工艺布置设计课程目标的评估设计3学习成果学习任务、过程和观测认识和学习有关工厂厂址选择平时预期学习成果细化的预期学习成果及实施准则预设的学习任务观测点工厂设计的相关设计大作业政策，建立环保意识总平面设计要求平时期末考试课程目标的评估设计4学习成果学习任务、过程和观测预期学习成果细化的预期学习成果及实施准则预设的学习任务观测点。