《无机非金属材料工程专业生产实习》课程大纲

《无机非金属材料工程专业生产实习》课程大纲无机非金属材料科学方向课程代码080151S课程名称中文名:生产实习英文名:Production Practice课程类别集中实践环节修读类别必修课学分

3.0学时3周开课学期夏HI学期开课单位材料科学与工程学院适用专业无机非金属材料工程专业无机非金属材料科学方向先修课程陶瓷材料学、无机材料物理化学、文献检索与科技写作、无机非金属材料工艺学、专业技能训练后续有关专业课程和无机材料制品工厂设计概论、毕业实习、毕业设计论文教学环节主讲教师/职称一付华/教授、于刚/副教授、秦国强/副教授、杨治刚/讲师考核方式及各环节所实习表现+实习报告+答辩占比例40%+40%+20%教材及主要参考书1《陶瓷工艺学》，张锐主编，化学工业出版社，

2013.2《无机非金属材料工厂设计概论》，吴建锋，徐晓虹，陈袁魁编，武汉理工大学出版社，2013年.3《耐火材料》，薛群虎，徐维忠主编，冶金工业出版社，2009年.4《玻璃工艺学》，赵彦钊等主编，化学工业出版社，2008年.一课程性质和目标《生产实习》是无机非金属材料工程专业重要的必修实践教学环节，是理论联系实际的重要途径，是提高学生实践能力及实际操作技能的重要手段生产实习的内容主要包括无机非金属材料企业的产品和工艺如功能陶瓷企业、道路交通材料企业和研究院所等部门学习通过生产实习，使学生在实践中获得实际生产知识，完善和补充理论教学，培养学生发现问题、分析问题和解决复杂实际工程问题的能力，增强学生团队合作意识，激发学生事业心，提高和培养学生综合素质通过生产实习，达到的课程目标如下知识目标课程目标1:解释无机非金属材料的生产工艺流程、主要设备特点、厂区平面布置、产品性能特点和市场应用，正确认识生产工艺及生产线的设计规范和设计原则，分析影响产品质量的关键技术能力目标

1.解释材料生产技术标准与应用规范，并能正确认识企业质量管理体系和企业文化

2.能分析无机非金属材料产品生产过程中涉及的安全、健康、法律以及文化等方面问题，理解应承担的责任

3.认识无机非金属材料产品在生产过程中与环境保护的相关法律法规，能在实践中理解生产与环境、社会的关系，并能正确评价无机非金属材料产品在生产、使用和废弃过程中对环境和社会可持续发展的影响

4.能够与企业基层和中层等工作人员进行有效的沟通和交流，理解无机非金属工程问题实际解决方案的原则、过程和折中方案

5.完成实习笔记、实习报告的撰写和答辩，培养沟通交流能力二本课程所支撑的毕业要求（）1本课程所能支撑的毕业要求和课程目标的对应关系序号毕业要求指毕业要求指标点具体内容课程目标标点1毕业要求6-具有工程实习和社会实践的经历，熟悉无机非金课程目标

1、21属材料产品相关的技术标准、工艺流程和应用规范，认识企业质量管理体系和相关文化及其对工程活动的影响2毕业要求6-能针对无机非金属材料工程实践和复杂工程问课程目标

1、32题，正确分析和评价材料产品生产、开发和应用对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任3毕业要求7-知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内课程目标

1、41涵4毕业要求7-能够站在环境保护和可持续发展的角度思考工程课程目标

1、42实践的可持续性，能正确评价材料生产、使用和废弃可能对人类和环境造成的损害和隐患5毕业要求能通过口头、书面、报告、图表等方式，准确表课程目标

5、610-1达自己的观点，回应质疑，就专业复杂工程问题，能与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流

（2）本课程内容与课程目标、毕业要求指标点的对应关系教学内容课程目标毕业要求指标点实习第一部分实习动员课程目标1毕业要求6-1教学第二部分实习讲座课程目标1毕业要求6-1第三部分企业实习课程目标

1、

2、

3、

4、5毕业要求6-

1、6-

2、7-

1、7-2第四部分撰写报告课程目标5毕业要求10-1第五部分实习答辩课程目标6毕业要求10-1三教学内容及安排序号教学环节教学要求学时具体教学内容1实习

1.认识生产实习的目的、要求；

0.5天介绍生产实习的目的和要求；实习基地介绍；强调安全知识；布置实动员2,认识无机非金属材料生产企业的基本习任务和相关要求情况；3,实习过程中的安全知识2实习

1.认识无机非金属材料的市场概况

1.5天介绍无机非金属材料的市场概况以及实习企业的文化和管理制度讲座

2.认识实习企业的企业文化和管理制度3企业能够操作无机非金属材料生产相关的关10天熟悉相关设备、工艺流程和质量管键设备；能够结合所学知识分析产品质量理体系；学习产品技术和与环境可实习问题，为解决实际问题提供建议；能够体持续发展相关问题的解决方案会企业生产给环境带来的影响，并提出消除影响的建议；具有良好的团队和安全意识4撰写

1.能够通过多种途径获取专业知识；2天

1.结合实习的具体情况，查阅相关文献资料，补充相关的理论知识；报告

2.实习报告撰写方法

2.将实习情况和文献汇总，并按照要求撰写实习报告实习5具备综合运用专业知识解决实际问题的1天学生自述实习收获；总结实习过程中遇到的问题能力答辩

四、达成课程目标的途径和措施

1.教学方法教学方法是实现教学目标、教学内容的重要环节本课程为集中实践教学环节，在实习动员和实习预备中采用“讲授法”，讲授过程中主要采用“讲授与图片和视频结合法”，让学生认识实习的目的，初步实习所涉及的内容和基本知识在校外实习过程中主要采用“实习实践”的教学方法，让学生亲身体会和感触现场的实际情况，确保实习的效果在撰写实习报告过程中，主要采用“辅导法”和“讨论法”，针对学生的疑难问题进行解答，并组织学生进行讨论和答辩，使学生达到毕业实习的预期目的，促进毕业要求指标点的达成

2.教学手段

（1）企业专家校内讲座邀请校外企业专家作报告，针对先进陶瓷行业的应用和开发现状进行介绍，让学生对社会需求有更多的认识，从而做到有的放矢，提高实习效果

（2）建立小组讨论机制3~4人为1小组，每天进行15~30分钟的集中讨论，并做好相关记录，备查

（3）企业对学生进行实习评价有利于提高学生对企业实习的重视程度，努力展示良好的精神面貌，提高人际交往和沟通能力，培养良好的职业素养

（4）实习答辩实习结束后召开座谈会，学生就实习期间的收获和存在的问题展开交流答辩，从而有助于提高学生发现问题-分析问题-解决问题的能力，也进一步提高学生的个人交流能力

3.课外阅读要求推荐学生利用互联网资源、校园网资源（校园网数据库）、图书馆资源（期刊、专业文献）等多种手段获取信息，进行课外阅读通过课外阅读，既能加深对教学内容的理解，又能拓展专业视野，紧跟行业发展前沿

4.多环节训练

（1）实习表现（实习纪律、态度和实习记录）

（2）实习报告

（3）实习座谈

五、课程综合记分方法课程考核由实习表现、实习报告和答辩三部分组成，内容须覆盖全部课程目标和毕业要求指标点具体分配和考核标准如下（平时表现40%）包括实习纪律、态度和记录情况（实习报告40%）包括企业概况、生产工艺流程图、实习过程问题、实习心得体会等（实习座谈20%）

（1）自述学生在讲述过程中，要概念清楚，逻辑性强，观点正（确2）回答问题，根据回答问题的全面性、正确性和逻辑清晰性来评分综合以上三个方面，最终按优、良、中和不及格评出实习成绩考核环节比重（％）实习表现40实习报告40实习答辩20考核环节比重（％）总计100（注无故旷勤1/3者，课程成绩为不及格）各个环节的评分标准如下

1.实习表现（实习表现40%）包括出勤情况、实习态度、团队协作和实习记录四个方面评分标准如下实习表现评分标准观测点85-100（优）75〜84（良））60〜74（中）v60分（不及格）出勤情况出勤率100%,出勤率不低于出勤率不低于出勤率不足无迟到和早退现85%,极少迟到和早70%,较少迟到和早60%,经常迟到和象退退早退实习态度认真踏实肯干，认真踏实，表现比较工作比较认真，对所工作不认真，对交积极参与，虚心积极，虚心好学，受交给的任务能基本完给的任务没有按期好学，受到实习到实习单位的肯定成，无明显失误完成，或出现明显单位高度赞扬失误团队协作团队协作、沟通具有较好的团队协有一定的团队协作、团队协作、沟通交交流能力突出，作、沟通交流能力，沟通交流能力，但配流能力差，无法协小组配合完成任小组配合完成任务的合完成任务的效率不作完成任务，因此务的效率高效率较高高造成任务拖后的现象实习记录非常详细的记录较为详细的记录实习实习过程记录相对不实习过程记录严重实习过程，全面过程，基本全面总结足，问题总结不全缺失，问题总结严总结问题，书写问题，较为工整面，稍显凌乱重缺失，书写凌工整乱

2.实习报告（）（实习报告内容包括三个方面1书写工整性和规范性；2）实习过程描述和分析；

（3）实习收获和归纳等评分标准如下实习报告评分标准观测点85-100（优）75〜84（良））60〜74（中）v60分（不及格）书写工整性非常工整，能按较为工整，基本能稍显凌乱，但要书写凌乱，缺失要和规范性照要求进行书按照要求进行书点基本都有点观测点85-100（优）75〜84（良））60〜74（中）〈60分（不及格）实习过程描过程描述非常详过程描述较为详细，过程描述不太详过程描述简单，基本细，图片较全，有比较有少量现场无图片，基本无分析图片，分述和分析细，图片详尽，合理的分析析较缺或分析不合理分析合理乏总结归纳能能够将实习过程能够较好地将实习实习收获和心得实习收获和心得体会体的收获完全归纳过程的收获表达出，会部分未能完部分无法体现实际情全体于文字形式，内容层次感和整体性较现实际情况，字数不符合要况，但整体较不虚夸，体会深好.求亥IJ好写写

3.实习答辩（主要有两方面观测点1）实习收获学生本人结合实习期间的具体工作进行阐述（

（2）问题交流学生提出实习期间存在的一些疑问，并展开交流答辩3）回答问题:概念清楚，逻辑性强，观点正确评分标准如下实习答辩评分标准观测点85-100（优）75〜84（良））60〜74（中）〈60分（不及格）实习收获阐述思路清晰；表思路较为清晰；语言思路基本清晰；语言思路不清晰；达流畅；内容充表达较为流畅；内容表达基本流畅，内容语言表达不流实较为充实尚可畅，内容严重不足问题交流提出疑问并展开交流的主能够提出疑问并展开能够提出疑问并展开不能提出疑问动性强；所提问题对实习交流；所提问题对实习交流，但所提问题对并展开交流效果的提高有重要参考效果的提高具有一定实习效果的提高意义意义不大答辩过程准备充分，汇报PPT准备较为充分，汇报准备基本充分，汇报准备不充分，美观，回答问题有理PPT较为美观，回答问PPT不够美观，回答问汇报PPT凌论依据，基本概念清题较为流利，基本概念题思路不够清晰，基本乱，无法回答楚主要问题回答准清楚较为清除，主要问概念有些不太清楚，但问题，不回答确，深入题回答较为准确主要问题回答基本准要点严重偏确离意义

六、评估方法每学期课程结束后进行课程评估本课程采用基于课程目标（即预期学习成果）的评估方法，包括1）根据课程目标设计并实施相应的学习任务和学习活动；2）收集学习活动中各种学习成果的评估资料；3）分析和评估实际的学习成果，做出正确的判断4）写出反思和持续改进报告（包括评估过程、评估结果、教学反思和持续改进）课程目标的评估设计1学习成果学习任务、过程和观测预期学习成果细化的预期学习成果及实施准则预设的学习任务观测点学习成果学习任务、过程和观测解释无机非金属材料的生产工艺流程、技术标准、应用规实习记录、生产工艺流程、主要设备范、设备特点和产品市场应用认识无机非金属材料产企、业专家介绍企业质量管理体系及其文实习表现（实习记实习报告特点、厂区平面布置、产品在生产过程中与环境化，具备在工程实践中遵守工作纪律和职录）生产工艺及生产线的设计规范和设计品性能特点和市场应用，实习答辩保护的相关法律法规，能业道德规范的能力原则正确认识生产在实践中理解生产与环答辩工艺及生产线的设计规境、社会的关系，并能正特定产品的技术标准和应用规范理解工实习表现（实习记程实践中应范和设计原则，分析影响确评价无机非金属材料有的工作和社会责任聆听讲录）产品质量的关键技产品在生产、使用和废弃术过程中对环境和社会可在实习报告内容中体现相关问题，就相关问持续发展的影响题开展座谈交流课程目标的评估设计2学习成果学习任务、过程和观测预期学习成果细化的预期学习成果及实施准则预设的学习任务观测点课程目标的评估设计5解释材料生产技术标准熟悉材料生产的技术标准与应用规考勤学习成果学习任务、过程和观测与应用规范，并能正确认氾____________________________实习表现识企业质量管理体系和预期学习成果细化树的立预材期料学生习产成过果程及中实要施有准强预烈设的的环学保习意任识务观测点企业文化则能够与企业基层和中层具备与基层、中层工作人员沟通实习报告对产品和工艺等工作人员进行有效的的能力针对生产中的实际问题，熟悉程度实习表现（实习记录）沟通课和程交目流标，3理的解评无估机设非计主动提出问题或看法，做好实习金属工程问题实际解决记录学习成果学习任务、过程和观测方案的原则、过程和折中熟练解决工程问题的方案或看实习报告对产品和工艺方案预；期学习成果细化的预期学习成果及实施准则预设的学习任务观测点法熟悉程度答辩能分析无机非金属材料在工程实践中树立良好的职业道德实习表现、产品生产过程中涉及的规范实习纪律与考勤安全、健康、法律以及文课程目标的评估设计化等方6面问题，理解应承深入理解企业的质量管理体系和企实习表现（实习记录）担的责任业文化学习成果实习纪律与考勤预期学习成果答辩课程目标的评估设计4完成实习笔记、实习报告的撰学写习和成答果辩，培养沟通学习任务、过程和观测交流能力预期学习成果细化的预期学习成果及实施准则预设的学习任务观测点学习任务、过程和观测细化的预期学习成果及预设的学习任务观测点实施准则形成良好的记录习惯实习记录（实习记录的完整性和规范性表现）具有撰写实习报告的能实习报告实习报告内容的规范性、完力整性和准确性陈述问题的准确性，回答问题的全面性、正确性和逻辑清晰性

七、课程目标达成评价与持续改进机制1课程评价课程评价周期定为每2年评价一次设置达成度目标值，采用成绩分析法进行评价评价所需要的毕业要求及权重参见《无机非金属材料工程专业课程对毕业要求的支撑及权重》，评价结果用于持续改进2持续改进机制

1.建立持续改进制度

2.成立本课程持续改进组组员于刚、秦国强、杨治刚

3.3本课程持续改进措施

4.组长付华本课程教学效果的评价不仅通过学院本科教学工作指导委员会对课程进行评价，而且重视结合实习指导教师、实习基地、学生的反馈意见实习指导教师及时记录生产实习过程中实习基地生产技术人员及企业管理人员对学生实习情况的反映及时采取改进措施实习过程中指导教师主动征求实习基地对实习大纲的意见，并作合理调整此外，每年对校外实习企业的实际生产情况进行调研，结合陶瓷、玻璃、耐火材料等企业的最新发展，调整下一年实习基地的建设和实习方案培养良好的沟通交流能实习答辩力。