《材料类专业认识实习》课程教学大纲

《材料类专业认识实习》课程教学大纲课程代码080001S课程名称中文名认识实习英文名Understanding practice课程类别实践课修读类别必修学分

2.0学时2周开课学期夏I学期开课单位材料科学与工程学院材料科学系适用专业材料类专业（金属材料工程、材料连接、无机非金属材料科学、无机非金属材料工程、高分子材料、功能材料等）先修课程高等数学、大学物理、材料概论、物理化学等后续有关专业课程材料科学基础，材料性能学，金工实习，生产实习，毕业实习，毕业和教学环节设计（论文）等主讲教师/职称一付华/教授，杨治刚/讲师，吴红亚/副教授，王志/讲师，于冈IJ/副教授考核方式及各环节出勤和平时表现，实习报告所占比例…40%+60%教材及主要参考书

1.材料概论（第二版），周达飞主编，化学工业出版社,

2009.

2.网络资料

一、课程性质和目标认识实习是材料类专业的一个重要的实践性教学环节通过认识实习，可以认识我国材料行业（金属材料、无机非金属材料和高分子材料）的生产水平；对有代表性的典型材料生产企业参观实习，增加对材料类专业的感性认识，培养组织观念、纪律意识和团队合作能力知识目标课程目标1认识材料行业（金属材料、无机非金属材料、高分子材料和复合材料）的生产水平以及科技进步情况课程目标2认识典型材料（金属材料、无机非金属材料、高分子材料和复合材料）的生产工艺过程、技术标准、产品特点及应用规范课程目标3认识企业质量管理体系、相关文化、组织架构和运行方式能力目标课程目标4具备较强组织观念和纪律意识，具备有效沟通和表达的能力

二、本课程所支撑的毕业要求1本课程所能支撑的毕业要求和课程目标的对应关系序号毕业要求指毕业要求指标点具体内容课程目标标点1毕业要求6-1具有工程实习和社会实践的经历，熟悉无机非金属材料产1,2,3,4品相关的技术标准、工艺流程和应用规范，认识企业质量管理体系和相关文化及其对工程活动的影响2毕业要求12•认识材料发展现状，正确认识自主学习的必要性，具有自1,2,31主学习和终身学习的意识2本课程内容与课程目标、毕业要求指标点的对应关系教学内容课程目标毕业要求指标点

1.实习安排课程目标

1、2毕业要求6・

12.企业参观课程目标

1、

2、

3、4毕业要求6-

13.市场调研课程目标

1、

2、4毕业要求6-

14.实习报告课程目标

1、

2、

3、4毕业要求6-1

三、教学内容及安排

1.实习安排8学时1基本要求要求学生理解本课程的意义，认识我国材料行业在整个社会行业中的地位和作用以及材料的生产水平以及科技进步情况，加强注意安全的观念2教学内容1课程教学大纲解读课程性质、目标、教学内容与培养目标和毕业要求的关系、教学与学习方法、教学进程、考核形式与基本要求，预期达成学习效果2安全注意事项；3参观企业概况

2.企业参观16学时1基本要求认识典型材料产品的工艺流程、技术标准、产品特点及和应用规范，认识企业质量管理体系、相关文化、组织架构和运行方式2学习内容

1.典型产品特点、生产工艺流程、生产设备、生产技术及应用领域

2.企业概况、企业产品结构及特点、组织架构和运行方式

（1）基本要求

（2）学习内容4•实习报告（32学时）

（2）报告内容

3.

（1）通过认识实习，使学生认识不同材料产品的生产工艺流程、生产设备与生产技术等的基础上，进行总结和分析，对材料行业的有一个初步感性认识

4.选取市场上典型材料产品（要求涵盖金属材料、无机非金属材料、高分子材料和复合材料）进行性能特点、价格和市场行情分析

5.认识市场上典型材料产品的性能特点、价格和市场行情

6.

3.市场调研（24学时）

1.实习报告的基本格式及要求；

2.实习资料提交

1.教学方法实习安排以“讲授法”和“讨论法为主，实习参观部分主要采用“讲授法”与“参观”和“讨论法”结合，通过企业工程师和教师对业产品、工艺特点、仪器设备、质量管理体系和相关文化的讲解，使学生对整个企业产品和管理有一个全面的认识针对重难点部分内容在公司工程师和教师引导下，学生中间进行充分讨论，直观参观产品的制备过程，提高整体实践学习效果，促进毕业要求指标点的达成实习报告部分采用“自主学习”为主，辅助于教师的“讨论法”学生根据自己的实习记录和市场调研情况，结合互联网资源、校园网资源（校园网数据库）和图书馆资源等，获得更广泛的材料生产实践知识，对实习进行总结和分析，撰写实习报告以企业参观和市场调研为主，采用企业工程师和教师讲解相结合，辅助学生自主市场调研推荐学生利用互联网资源、校园网资源（校园网数据库）、图书馆资源（期刊、专业文献）等多种手段获取信息，进行课外阅读通过课外阅读，既能加深对教学内容的理解，又能拓展专业视野，紧跟行业发展前沿

（1）实习表现（出勤、实习态度、沟通交流、完成任务）

五、课程综合记分方法

3.课程考核由实习表现（出勤、实习态度、沟通交流、完成任务）和实习报告两部分组成，内容须覆盖全部课程目标和毕业要求指标点各考核环节及所占比重见下表

4.

（2）实习报告

5.

4.多环节训练

6.

3.课外阅读要求

7.

2.教学手段

8.市场调研以学生分组“自主学习”为主，以团队集体调研形式，要求每位同学选取市场上典型材料产品（要求涵盖金属材料、无机非金属材料、高分子材料和复合材料）进行性能特点、价格和市场行情分析

9.本实践课程涉及到的教学方法有“讲授法”、“参观”和“自主学习”

10.

四、达成课程目标的途径和措施考核环节比重（％）实习表现40实习报告60总计100各个环节的评分标准如下:

1.实习表现实习表现由出勤、实习态度、沟通交流、完成任务四个方面进行评定评定标准如下实习表现评分标准观测点85100分（优）7584分（良）6074分（中）60分（不及格）〜〜〜出勤无迟到或早退迟到或早退1次迟到或早退2次迟到或早退超过2次实习态严格遵守纪律，实遵守纪律，实习态基本上能遵守纪律，实不遵守纪律，实习态度度习态度好度好习态度一般差沟通交积极与工程师及教沟通交流能力较不善于沟通，但能够就沟通交流的主动性差，流师进行沟通交流好关键问题主动与老师和不能把握关键问题同学进行讨论完成任按时完成，团队协任务按时完成，具部分环节存在一定问多数环节未能按时完成务作能力突出有较好的团队协作题，有一定的团队协作或存在较多问题团队能力能力协作能力差

2.实习报告实习报告成绩根据实验报告的撰写情况进行评定实习报告评分标准观测点85100分（优）7584分（良）6074分（中）60分（不及格）〜〜〜书写规范撰写规范认真，内容比较规范，内容和格比较规范，较多内报告书写凌乱，内容式基本符合要求容和格式不符合要和格式完全符合要缺失较多求求实习过程描述和过程描述非常详分析过程描述较为详细，过程描述不详细，过程描述简单，基本细，图片详尽，分图片较全，有比较合有少量现场图片，缺无图片，无分析或分析合理理的分析少分析析不合或较多内容抄理袭

六、评估方法每学期课程结束后进行课程评估本课程采用基于课程目标的评估方法，包括1）收集学习活动中各种学习成果的记录和报告资料；2）分析和评估实际的学习成果，做出正确的判断3）写出反思和持续改进报告（包括评估过程、评估结果、教学反思和持续改进）课程目标1的评估设计学习成果学习任务、过程和观测预期学习成果细化的预期学习成果及实施准则预设的学习任务观测点认识材料的生产水平认识目前国内外的现有生产设备以及技实习报告术认识材料的国内外发展认识目前国内外材料的发展历史、研究实习报告情况现状及发展趋势课程目标2的评估设计学习成果学习任务、过程和观测预期学习成果细化的预期学习成果及实施准则预设的学习任务观测点认识材料的技术标准认识企业产品特点、仪器和设备及行业实习报告标准、国家标准认识材料的生产过程认识企业产品的生产流程实习报告认识材料的应用规范认识企业产品的应用领域、行业的性能实习报告要求课程目标3的评估设计学习成果学习任务、过程和观测预期学习成果细化的预期学习成果及实施准则预设的学习任务观测点认识企业质量管理体认识企业控制产品质量的措施以及相实习报告系和相关文化关准则，认识企业文化特色认识企业组织架构和认识企业各部门及职能和公司规章制实习报告运行方式度课程目标4的评估设计学习成果学习任务、过程和观测预期学习成果细化的预期学习成果及实施准则预设的学习任务观测点具备较强组织观念、服从教师和企业人员安排，遵守企业实习表现纪律意识规章纪律具备有效沟通和表达与工程师及教师积极进行沟通交流，实习表现能力和团队成员良好合作

七、课程目标达成评价与持续改进机制

1.课程评价课程评价周期定为每2年评价一次，评价小组由教学指导委员会和专业负责人组成评价小组依据毕业要求达成度目标值设置课程达成目标值，采用课程总评成绩分析法进行评价依据课程评价的结果，寻找问题，持续改进课程教学质量依据毕业要求达成度评价结果，持续改进课程体系2,持续改进机制1建立持续改进制度

①成立本课程持续改进组

②由课程持续改进组组长负责组织执行并监督持续改进过程

③制定持续改进措施2成立本课程持续改进组组长付华组员杨治刚，吴红亚，王志，于刚3本课程持续改进措施根据各个考核环节的达成评价结果，寻找和分析学生的能力短板，进行课程持续改进，包括课程教学内容的改进、教学方法和手段的改进、考核方法的改进等。