《雷雨（节选）》学案--统编版高中语文必修下册

《雷雨（节选）》学案一统编版高中语文必修下册目标导航学习目标重点难点

1.梳理剧中的矛盾冲突，把握作品主题

2.揣摩人物语言的个性化、动作化特征领会个性化的戏剧语言，分析人物形象

3.赏析剧中主要人物形象

4.理解剧中台词的含意，鉴赏表达效果知识精讲【作者简介】中国现代戏剧的泰斗曹禺（1910—1996）,原名万家宝，杰出的剧作家、戏剧教育家他从小爱好戏剧』929年进南开大学，后来又转清华大学外语系，毕业后进清华研究院，专攻欧美戏剧文学，并从文学中汲取营养1933年，在即将结束大学生活时，完成处女作《雷雨》之后，又写出了《日出》等剧本作者以卓越的艺术才能深刻地描绘了旧制度必然崩溃的图景,对于走向没落和死亡的阶级给予了有力的揭露和抨击剧作震动了当时的戏剧界成就:曹禺是中国现代话剧史上成就最高的剧作家《雷雨》和《日出》的发表，标志着中国话剧创作艺术已经成熟曹禺先生吸收了西方戏剧艺术与民族古典文学的营养在他笔下,中国话剧艺术逐渐走向成熟，形成了独特的民族个性代表作品《雷雨》《日出》《北京人》《原野》《家》《王昭君》等【探寻背景】没有太阳的日子里的产物——《雷雨》曹禺出生于一个没落的封建家庭青少年时代他就目睹了半封建半殖民地社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪经过几年酝酿、构思』933年，他在清华大学四年级时,完成了处女作《雷雨》作者在谈到写作意图时说,“《雷雨》是在，没有太阳的日子里的产物，，那个时候，我是想反抗的因陷于旧社会的昏暗、腐恶,我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊（《曹禺选集・后记》）又说“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要”“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被抑压的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会飞《雷雨》序）【基础知识】基础梳理•夯基提能

一、读准字音涔涔（）伺（）候谛（）听

二、辨明字形

三、辨析词语指使V S指示释义不同点多指暗中进行的非正义或不正当的活动，含贬义指使出主意叫别人去做某事指给人看;上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法;指示中性词，无贬义指示下级或晚辈的话或文字谛听V S倾听释义不同点谛听仔细地听U指注意听不易听清的声音U多指认真细心地听取意见倾听细心地听取（多用于上对下）如梦初醒VS醍醐灌顶如梦初醒醍醐灌顶好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来比喻灌输智慧，使人彻底醒悟点拨:“如梦初醒’是自己主动觉醒，“醍醐灌顶”是使别人醒悟

四、识记成语一帆风顺:形容非常顺利，毫无波折或挫折

1.选一选（从下列各句后面提供的词语中选择一个恰当的词语填在横线处）请根据这一要求，写一段富有个性化的人物语言，力求展现人物的精神面貌,20（）字左右【参考示例】门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿班主任来了，瞪着眼:“谁踢坏的”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着:“鬼知道,又没有人叫我一定要看好门”旁边的张小勇朝老师做了鬼脸:“哈……开了窗，好通风”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳:“是董小天，他来时,一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢”董小天脚一跺:“大白天别说梦话!你小心点，不要诬陷好人!”“我才没瞎说呢，大家都看见了你凭什么做了坏事，还要耍嘴”老师说:“还有谁看见了？”“我……没看见李星使劲咽了一口水，神情恍惚实践飞跃

1.文艺复兴时期意大利戏剧理论家琴提奥约于1554年提出了著名的“三一律”，成为西方戏剧结构理论之一“三一津，要求戏剧创作在时间、地点和情节三者之间保持一致性即要求一出戏所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内,地点在一个场景，情节服从于一个主题《雷雨》是恪守“三一律”的经典请结合课文简要分析【明确】周朴园在家策划破坏工人罢工;鲁侍萍不愿女儿帮佣，前来寻找在周家当婢女的四凤;鲁大海代表工人来找董事长谈判这样，就使得三个人物在一个夏天的午饭后，在周公馆客厅里相遇了通过鲁家母子的控诉，把周朴园三十多年来在家庭和社会上的罪恶活动揭露出来其中侍萍被周家赶出，含恨投河及母亲被气死等情节,因受舞台演出的限制，都是由人物对话表现出来的分层提分题组A基础过关练

1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①我们不提这一层那么，我先说我的意思

②我的眼泪早哭干了，我没有，我有的是恨，是悔

③《雷雨》写了周、鲁两家八个人由于血缘和命运巧合而造成的矛盾冲突A.暂时委屈纠结B.暂且委曲纠结C.暂时委曲纠葛D.暂且委屈纠葛【答案】D【解析】暂时:属性词，指短时间暂且:副词，暂时，姑且委屈:受到不应该有的指责或待遇，心里难过委曲:指事情的底细和原委纠结:使陷入困惑或混乱状态可形容人的复杂处境或内心思绪的纷乱状态纠葛:纠缠不清的事情结合语境,D项最恰当

2.下列语句中加点的部分,不能用括号内的成语替换的一项是（）A.她现在老了，嫁给一个下等人，又生了个女孩,境况很不好（举步维艰）BJ凰都是很下等的人她遇人都很不如意,老爷想帮一帮她吗（遇人不淑）C.妈妈给我包水饺吃，和的面刚开始忽而硬,忽而软，一会儿就揉成了软面团（软硬兼施）D.矿上的工人已经在昨天早上复工,你当代表的反而不知道吗（蒙在鼓里）【答案】C【解析】A项，“举步维艰”，迈步艰难，比喻办事情每向前一步都十分不容易B项，“遇人不淑”，指女子嫁了一个品行不端的丈夫C项「软硬兼施”，软的手段和硬的手段一齐用（含贬义）,与语境不符D项，“蒙在鼓里”，比喻受人蒙蔽,对有关的事情一点儿也不知道

3.下列句子中，没有语病的一句是（）A.我问过那个时候到过无锡的许多人B.他跟你现在完完全全是两样的人C.无锡的人以后是没见着她,以为她那夜晚死了D.你不要以为一个人做了一件于心不忍的事就不会忘了【答案】B【解析】A项，语序不当，应将“许多”放在那个时候”的前面C项,“以后”放在“无锡”的前面D项，否定不当

4.为表明人物感情,要注意句子的重音下面句子中的重音标错的一项是（）A.周朴园你知道她现在在哪儿？B.鲁侍萍我前几天还见着她！C.周朴园什么她就在这儿此地？D.鲁侍萍嗯，就在此地【答案】A【解析】A句，重音应该在“哪儿”

5.动作语言是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋），起着推动或暗示故事情节发展的作用它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力量的体现下面对文中动作语言的作用分析不恰当的一项是（）A.鲁侍萍我前儿天还见着她!（推动）B.鲁侍萍老爷，您想见一见她吗（暗示）C.鲁侍萍老爷，没有事了（望着朴园，眼泪要涌出X暗示）D.周朴园你去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的儿件旧衬衣也捡出来（暗示）【答案】D【解析】D项应是对故事情节起推动作用

6.下列有关《雷雨》的表述，不正确的一项是（）A.曹禺创作的《雷雨》是我国现代文学史上的杰作，全剧所有的情节都浓缩在二十四小时之内,集中在周公馆的客厅和鲁贵的家中发生B.《雷雨》情节线索纵横交错,周萍同繁漪、四凤两人的感情纠葛是明线阔朴园和侍萍的关系是暗线两条线索并存，彼此交织，扣人心弦C.鲁大海是一个有思想、有行动的年轻工人形象他直爽、质朴，头脑清醒，作为工人代表,和周朴园进行了坚决的斗争，显示了反抗精神D.鲁侍萍是一个典型的旧中国劳动妇女形象，善良正直，备受欺辱和压迫但不幸的遭遇仍未使她觉醒,对周朴园始终抱有幻想【答案】D【解析】选Do”仍未使她觉醒，对周朴园始终抱有幻想”有误，应该是“已经使她觉醒，对周朴园已绝望甚至愤恨”

7.对课文《雷雨》开头“舞台说明”的作用判断不准确的一项是（）A.交代雷雨到来之前的天气状况和故事发生的时间

8.表现该剧女主人公求见男主人公的急迫心情C.暗示剧中人物即将展开激烈的矛盾冲突，预示着重大变故的到来D.暗示剧中故事发生的复杂的社会背景和社会因素

7.【答案】B【解析】本题考查对舞台说明的作用的理解舞台说明对介绍时间、地点、场景，对渲染气氛、展开故事情节、深刻表现主题等起重要作用如课文一开头的舞台说明“午饭后，天气更阴沉，更郁热低沉潮湿的空气，使人异常烦躁……这段文字首先点明了故事发生的时间是阴沉郁热的下午，为后文的雷雨之夜埋下了伏笔其次渲染了一种沉闷、压抑、令人窒息的气氛，这种舞台气氛同悲剧剧情紧密配合，为剧中人物的内心活动定下烦躁不安、矛盾的基调，没有表现女主人公求见男主人公的心情，只是表现周朴园的内心烦躁B项，“表现该剧女主人公求见男主人公的急迫心情”分析错误故选B

8.下列语句重新排序后，衔接最恰当的一项是（）

①关于这一点，创作者本人也从不隐讳“我是一个忘恩的奴仆，一缕一缕地抽取主人家的金线，织成了自己丑陋的衣服，而否认这些褪了色的金丝也还是主人家的’’

②而这一伟大的剧作，与古希腊悲剧在许多方面都有着相似之处

③这便是创作者为其注入了中国传统文化因素，使其中国化了的产物

④正如曹禺自己所说的那样，《雷雨》在继承了古希腊悲剧某些因素的基础上，也有自己独特的改造与发展

⑤《雷雨》是现代中国戏剧史上的奇葩，无论在情节结构、主题思想，还是在艺术技巧的运用上，都是同时代乃至后代的剧作家难以企及的A.

⑤②④①③B.

④③②①⑤C.

⑤②①④③D.

④③①⑤②【答案】C【解析】这段文字的中心是谈《雷雨》在借鉴古希腊戏剧的同时，进行了民族创新

⑤句应放在段首，总体提出《雷雨》的地位；

②句承前转折，过渡至『‘与古希腊悲剧在许多方面都有着相似之处；

①句中的“这一点指相似之处”，

①句应在

②句之后；

④句中“曹禺自己所说的那样指

①句中的引言；

③句总结全段文字

9.下列有关戏剧常识的表述，不正确的一项是（）A.中国的现代戏剧主要指20世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，话剧是其中的主体我们常说的戏剧鉴赏主要指中国现代、当代戏剧和外国戏剧的鉴赏B.戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突根据矛盾冲突的性质，戏剧又可分为悲剧、喜剧和正剧《雷雨》属于悲剧C.戏剧语言是戏剧的灵魂，它包括人物语言和舞台说明人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白等好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容D.舞台说明，又称舞台提示，是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的文字这些说明对推动、展开戏剧情节发展有一定的作用，而与刻画人物性格关系不大【答案】D【解析】D项，“与刻画人物性格关系不大”错误

10.请把下面的一则材料压缩成一句话新闻，字数不超过30个字己亥年正月十五，入夜后的紫禁城灯火辉煌，游人惊叹声不断，自从1925年化身为故宫博物院，这是它第一次在夜间开放故宫宫墙被红灯笼装点得熠熠生辉,伴随着中央民族乐团的演奏和京剧的演出，伴随着名画《千里江山图》被投影到宫殿屋顶上,紫禁城古建筑群首次在晚间被大规模点亮故宫博物院票务系统也开通了预约免费参观抢票活动，预约门票几分钟内就被抢光，这是故宫首次在晚间免费对预约观众开放此举让600岁的故宫变得更加年轻,也拉近了传统文化与公众的距离【答案】己亥年正月十五（或“元宵节）/故宫（或“紫禁城，首次/在晚间/被灯光装点/并对预约观众/免费开放或:己亥年正月十五（或元宵节，故宫（或“紫禁城”）/首开/晚间/灯光秀/并首次对预约观众/免费开放【解析】本题主要考查压缩语段的能力一句话新闻，就是运用一句话,最大限度地完成报道任务的新闻它要求比标题具体丰富，比导语简洁明了新闻属叙事类文体，采用要素提取法，就是将新闻中叙述的各要素提取出来，然后按“什么人（或物）于什么时间什么地点做了什么事的顺序（或适当调整语序）组成一句话新闻时间“己亥年正月十五”，主体是“故宫”,事件“第一次在夜间开放”“故宫宫墙被红灯笼装点得熠熠生辉故宫首次在晚间免费对预约观众开放”等然后按“什么人（或物）于什么时间什么地点做了什么事’的顺序组成一句话新闻即可题组B能力提升练

一、语言运用

1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字曹禺写出《雷雨》时才20多岁；这个岁数，对于一般人来说，也许正处在人生朦胧的阶段，而他，

①,这本身就给他的创作蒙上一层神秘莫测的色彩他从来不是冷静的人，

②o一些“不幸者”的遭遇，激起他的愤怒,引起他的同情，使他落泪这些愤懑情绪，在他心中激荡着，燃烧着他不是读了《剧作法》之类的书，

③，也不是有着明确匡正社会的目的【答案】

①却创作出了这样优秀的作品

②而是一个情感十分敏感的人

③在刻意编织故事

2.下面是《雷雨》中部分修改情况的对照表,请分析修改的好处（4分）原文改文

①周朴园:“我看过去的事不必再提起来吧”“我看过去的事不必再提了吧”

②侍萍:“好，我希望这一生不至于再见你”“好，我希望这一生不要再见你”答【答案】

①提起来语言啰唆，而且有从旁促使别人注意或指点别人的意味，“提了吧”,有淡化事态的意思

②至于表示可能达到的某种程度原文语气委婉，处于被迫无可奈何的较弱地位改为“要，语气果断，针锋相对,表现出鲁侍萍对周朴园深恶痛绝的愤恨心理【解析】解答本题应注意从语言表达简洁的角度，从说话人的心理的角度来分析

3.请为下面一则新闻拟定一个标题，不超过25个字（4分）保利剧院和央华戏剧2019年12月6日在京联合发布2020年国际展演季的创作剧目，其中包括曹禺女儿万方续写曹禺名剧《雷雨》的《雷雨•后》，而这部作品将由法国导演埃里克・拉卡斯卡德执导，并受邀参加2021年法国蒙彼利埃“演员之春国际戏剧节作为曹禺女儿,67岁的作家万方近年来在戏剧舞台异常活跃，其《有一种毒药》《冬之旅》《新原野》等戏剧作品都受到业内好评万方说，《雷雨》几十年的演出一直把原来遥相呼应的“序幕”和“尾声’删掉了——年老的周朴园在精神病院探望繁漪和侍萍两个疯女子，是发生在“那一夜”十几年后的事,而正是“序幕”和“尾声”让她产生了续写《雷雨》的想法:“既然有序幕和尾声，那为什么不能有《雷雨•后》呢’’答【答案】曹禺女儿万方续写《雷雨》（或2020年国际展演季创作剧目包括万方续写的《雷雨•后》）

二、阅读鉴赏阅读下面的文字，完成4〜8题片段一周朴园（向四凤）倒了来四凤走到左边倒药周冲爸，妈不愿意,您何必这样强迫呢？周朴园你同你母亲都不知道自己的病在哪儿（向繁漪,低声）你喝了，就会完全好的（见四凤犹豫,指药）送到太太那里去繁漪（忍顺地）好冼放在这儿四凤放下药碗周朴园（不高兴地）你最好现在喝了它吧繁漪（忽然）四凤,你把它拿走周朴园（忽然严厉地）喝了它，不要任性,当着这么大的孩子繁漪（声颤）我不想喝周朴园冲儿，你把药端到母亲面前去周冲（反抗地）爸！周朴园（怒视）去！周冲只好把药端到繁漪面前周朴园说，请母亲喝周冲（拿着药碗，手发颤）爸,您不要这样周朴园你说什么？周萍（低头，至周冲前,低声）听爸爸的话吧爸爸的脾气你是知道的周冲（含泪，向着母亲）你喝吧，为我喝一点吧，要不然,爸的气是不会消的繁漪（恳求地）留着我晚上喝不成吗？周朴园（冷峻地）繁漪,当了母亲的人，处处应当替孩子着想,就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样繁漪（望望周朴园，又望望周萍，拿起药又放下）不!我喝不下！周朴园萍儿，劝你母亲喝下去周萍爸!我……周朴园去，跪下，劝你的母亲周萍（走至繁漪，向周朴园，求恕地）爸爸！周朴园（高声）跪下！周萍（望着繁漪,繁漪泪痕满面，周冲气得发抖）周朴园叫你跪下（周萍正要下跪）繁漪（望着周萍，急促地）我喝，我现在喝!（喝了两口，眼泪又涌出来,望一望周朴园峻厉的眼光和苦恼着的周萍，咽下愤恨,一气喝下）哦……（哭着，由右边饭厅跑下）片段二（选自第二幕，接喝药的话题）繁漪我希望你明白方才的情形这不是一天的事情周萍（躲避地）父亲一向是那样，他说一句就是一句的繁漪可是人家说一句,我就要听一句，那是违背我的本性的周萍我明白你（强笑）你不要听他的话就是了繁漪萍，我盼望你还是从前那样诚恳的人，顶好不要学着现在这种玩世不恭的态度你知道我没有你在我跟前,已经很苦了周萍所以我就要走了不要再多见面，互相提醒我们最后悔的事情繁漪我不后悔，我向来做事没有后悔过周萍（不得己地）我想，我很明白地对你表示过这些日子我没有见你，我想你很明白繁漪很明白周萍那么，我是最糊涂，是不明白的人我后悔，我认为我平生做错一件大事,我对不起自己，对不起弟弟，更对不起父亲繁漪（低沉地）但是你最对不起的人，你反而轻轻地忘了周萍还有谁？繁漪你最对不起的是我，是你曾经引诱过的后母！周萍（有些怕她）你疯了繁漪你欠了我一笔债，你对我负着责任，你不能丢下我,就一个人跑周萍我认为你用的这些字眼，简直可怕这种话不是在父亲这样……这样体面的家庭里说的1漪（气极）父亲，父亲，你撇开你的父亲吧!体面!你也说体面（冷笑）我在你们这样体面的家庭已经十八年了周家的罪恶，我听过,我见过，我做过我始终不是你们周家的人我做的事，我自己负责任不像你们的祖父，叔祖，同你们的好父亲,背地做出许多可怕的事情，外表还是一副道德面孔，是慈善家,是社会上的好人物

4.下列对戏剧内容的分析，不正确的一项是（）A.”四凤走到左边倒药”说明四凤是个乖巧的女孩，她分得清上下，知道自己的身份这一细节看似不经意，却是作者的匠心独运B.从周冲对父亲逼母亲喝药的态度可以看出他的性格:先是不满，认为不能逼母亲喝药;既而反抗,用抗议的语言顶撞;然后是乞求这些都从侧面写出了周朴园的残酷无情C.周朴园逼繁漪喝药，说明周朴园是一个残酷无情的人，又是一个关心妻子的人,这在紫漪身上是个矛盾体D.繁漪从“体面”二字说开去，列举了周家几代人的伪善面目，从这个角度对周萍的自私进行了揭露【答案】C【解析】C项,说周朴园是个“关心妻子的人”不当;在繁漪身上也不能说是个“矛盾体”，他逼妻子喝药除了残酷无情外，主要目的还是在孩子面前树立别人“服从”自己的形象

5.阅读片段一，品味关于繁漪的舞台说明，谈谈人物心理变化的过程答【答案】繁漪被逼喝药，内心痛苦至极,但仍然“忍顺”地消极反抗，“声颤”“恳求”显示了她不愿屈从于丈夫威逼的努力,但在周朴园“不高兴”“严厉”“冷峻”强迫之下，内心的桀瞥不驯使她表现得很激烈,“忽然”叫四凤拿走药，“拿起药又放下最终，面对周朴园叫周萍下跪，强忍住心头怨愤“一气喝下舞台说明揭示了繁漪痛苦、复杂的内心变化

6.品味片段一的台词，尤其是画线部分，分析周朴园的性格特征（6分）答【答案】周朴园是封建家庭的一家之长，维护自己的权威身份、说一不二的地位和上下尊卑的秩序是他的宗旨为此，他不惜用威逼手段使妻子就范，根本想不到要考虑家庭成员的感受

7.阅读片段二，体会周萍的人物形象并简要分析答【答案】周萍是在封建资本家家庭中成长起来的大少爷，吃喝嫖赌的公子哥，与后母关系不正当他也是个自觉维护家庭“体面”的少爷,急于摆脱过去的生活，寻找新的精神寄托来洗涤自己，所以他不负责任地远离繁漪,想逃离家庭这种玩世不恭的贵公子已不配有什么好结局了，命运让他又掉进了兄妹乱伦的深井中,最终只能以自杀走向毁灭

8.有人说繁漪的性格是矛盾复杂的根据文段内容，结合《雷雨》的相关知识，谈谈你对繁漪这一艺术形象的认识答【答案】繁漪是《雷雨》中的一个主要人物她的性格是矛盾复杂的繁漪有自己的憧憬和对幸福、爱情生活的追求，但她被禁锢在封建家庭的牢笼里,18年来呼吸不到半点新鲜空气，人性受到了压抑，残酷的精神折磨把她渐渐变为乖戾、抑郁、甚至阴鹫的人她执拗地追求自己的幸福，又损害了别人的幸福;她毁灭了别人，也毁灭了自己繁漪这个人物形象的典型意义就在于通过尖锐的戏剧冲突揭露了封建的资产阶级家庭的罪恶，激起了人们对不幸妇女悲惨命运的同情和对于人的地位、人的尊严、人的权利的深沉思考题组C培优拔尖练

一、现代文阅读阅读下文，完成后面各小题曹禺的清华求学生活1930年暑假，曹禺决心离开南开大学转考清华大学的西洋文学系他觉得在南开所学的专业太不符合他的志愿了也许，他还觉得南开比较保守，而清华的演剧传统正是他所向往的曹禺是作为西洋文学系二年级插班生被清华录取的，这对曹禺来说，有一种难以名状的喜悦，他终于摆脱了早已厌倦的政治经济学而西洋文学系，对热爱文学、热爱戏剧的他，当然是富于诱惑力的如今，他的愿望实现了，怎能不高兴呢!他总是充满着憧憬，新的机遇又使他在憧憬中织出一幅幅美妙的图景清华，的确是美丽的，俨然一座“世外桃源和南开比起来，处处都显得更新鲜更动人了校园清静幽雅，小桥流水，绿树成阴在绿阴中露出矗立于土丘上的白色气象台，背衬着蔚蓝色的天空，还有天空中悠悠的朵朵白云这里既有被吴宓教授考证为《红楼梦》中怡红院的古月堂，还有为朱自清教授所欣赏流连的“荷塘月色”……这些都诱发着人们强烈的攻读愿望！而土丘、木桥……更给清华园增添了秀丽的姿色这美好的学府给曹禺带来美的遐想他满以为西洋文学系的课程，定会比南开的政治经济课程更有趣，更有吸引力，但他的希望却部分地落空了他早就知道西洋文学系主任王文显教授，据说王先生对戏剧很有研究，专门教授戏剧他对教授抱着满腔希望，但王先生讲课的方法很简单，就是按照他编的讲稿在课堂上读，照本宣科高年级同学说，他每年都是这样照本宣读，不增也不减他讲的内容倒很扎实，这未免使曹禺感到太枯燥了还有吴宓教授，为人很怪，教的是西洋文学，讲19世纪浪漫诗人的诗，却专门写文言文，一身老古董气息虽然在课堂上也不无收获，但曹禺似乎感到光靠听课是不行了，必须自己去找老师，那就是书籍清华有一种很好的风气，每个教授上课都指定许多参考书，就放在图书馆阅览室的书架上，任学生自己去读像王文显先生的戏剧课，就指定学生去阅读欧美的戏剧名著清华图书馆为曹禺打开了一个广阔的戏剧天地图书馆的阅览室，成为他最如意的所在每当坐下来，打开书本，他就像进入了一个生动活跃的世界他沉迷在这世界里忘记了一切有时，连吃饭都忘记了世界变得是如此绚丽多姿，美不胜收特别是那么多戏剧书刊，很多是他未曾看到的，他真是如饥似渴地在吞吸着他的老同学孙浩然这样回顾曹禺在清华大学的读书生活几个人在一起聊天，他很少发言，他总是在一边听，一边记他什么都记，把那些警句记下来笔记本上横七竖八，也记别人的谈话，他是博闻强记他课内功课不是很好，他学好几种外语，又要看好多书，顾不上其他功课他整天泡在图书馆里，从图书馆出来，也总是抱着一摞书，在路上碰到他，他也在看书他更多的时间是钻研戏剧读戏剧史，也读戏剧理论，从希腊悲剧到现代的奥尼尔，从莎士比亚到契诃夫、高尔基他徜徉在希腊悲剧之中，他惊异的是那些具有神奇诱惑力的故事、血缘的关系、天意的报应、命运的残酷；在那些绝妙的巧合中都隐藏着一种神秘莫测的东西，是那么令人痴迷，又是那么令人深思他还不能说清楚这种悲剧的神秘性，但他似乎从中领悟到戏剧的美感和那种神秘是凝结在一起的当他迈进莎士比亚的戏剧殿堂之中，莎士比亚笔下的复杂变异的人性，精妙的戏剧结构，绝美的诗情，充沛的人道主义精神，浩瀚的想象力，使他拍案叫绝他特别欣赏莎士比亚戏剧的诗意和诗的语言，每个人物说出来的台词，时如潺潺涓流，时如长江大河，内蕴着人性的奥秘，饱含着永恒的真理莎士比亚的浩瀚博大令其折服，而契诃夫戏剧于平淡中见深邃的风格也使他倾心契诃夫把他迷住了他觉得契诃夫同易卜生、莎士比亚都不一样，契诃夫的戏剧感情深沉而不外露，看不到一丝雕琢的痕迹他把这个审美追求深深地藏在心里他流连于世界戏剧艺术的长廊里，除了这些令他醉心的戏剧大师，其他如法国的莫里哀、雨果，德国的莱辛、歌德、席勒，英国的王尔德、肖伯纳、高尔斯华绥，还有开现代派戏剧先河的斯特林堡、霍普特曼、梅特林克等人的剧作，都在他系统阅读之列他在写出惊世名剧《雷雨》之前，已经读了几百部中外剧作

1.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）A.曹禺下决心转考清华大学，是因为他厌倦了政治经济学，向往清华的西洋文学系，更因为他不喜欢南开大学比较保守的氛围B.清华大学王文显教授讲课年年照本宣科，吴宓教授为人古怪，这使曹禺对课堂感到很失望，感到不能再只依赖课堂获取知识C.通过孙浩然的回忆我们可以了解到，曹禺在清华求学时期看似沉默寡言，实际上是一个生活的有心人，博闻强记又醉心阅读D.本文语言平实，思路清晰，重点记述了曹禺转学清华西洋文学系的原因和他在清华的学习经历,表现了人物的精神风貌【答案】C【解析】本题主要考查学生的分析和概括能力A项，“更因为他不喜欢南开大学比较保守的氛围”错误，原文“也许，他还觉得南开比较保守”说的是“也许”；B项，“曹禺对课堂感到很失望”不准确，原文有“他讲的内容倒很扎实”、“虽然在课堂上也不无收获“；D项，”重点记述了曹禺转学清华西洋文学系的原因”表述错误，转学原因不是重点故选C

2.曹禺在清华西洋文学系的学习也并不尽如所愿，但他并没有像离开南开一样离开清华，为什么？请简要分析

3.【答案】

①他热爱文学、热爱戏剧，选择清华西洋文学系是他的志愿（理想）

②清华校园有美丽清幽且富于人文内涵的环境，这里诱发着他的攻读愿望，给他带来美的遐想

③清华大学有很好的学习风气，虽然课堂不能尽如人意，但在教授们的指导下，曹禺能在清华图书馆读到以前未曾看到的许多戏剧书刊，图书馆成为他最如意的所在【解析】抓住题干中的关键信息“曹禺在清华西洋文学系的学习也并不尽如所愿，但他并没有像离开南开一样离开清华”的原因，然后到文中圈定范围可以找到相关语句，从三个方面回答，第一点强调“志向第二点强调“环境”，此点不涉及人文内涵，；第三点强调清华的“学风如”他热爱文学、热爱戏剧，选择清华西洋文学系是他的志愿（理想）’‘清华校园有美丽清幽且富于人文内涵的环境，这里诱发着他的攻读愿望，给他带来美的遐想:

4.曹禺写出了惊世名剧《雷雨》，他在戏剧方面做了哪些准备？请结合文本，简要概括【答案】

①深入研读了戏剧史和戏剧理论著作，为他的戏剧创作做好了理论知识的准备

②深刻领悟了各流派名家剧作独特的艺术美，为自己的戏剧追求做了思想上审美上的准备

③系统广泛地阅读了西方不同时期、不同国家、不同流派的戏剧作品，广泛地阅读增强了曹禺对不同作品的艺术体验【解析】根据“读戏剧史，也读戏剧理论，从希腊悲剧到现代的奥尼尔，从莎士比亚到契诃夫、高尔基”概括出答案第一点；根据“他徜徉在希腊悲剧之中，他惊异的是那些具有神奇诱惑力的故事、血缘的关系、天意的报应、命运的残酷”“当他迈进莎士比亚的戏剧殿堂之中，莎士比亚笔下的复杂变异的人性，精妙的戏剧结构，绝美的诗情，充沛的人道主义精神，浩瀚的想象力，使他拍案叫绝”“他觉得契诃夫同易卜生、莎士比亚都不一样，契诃夫的戏剧感情深沉而不外露，看不到一丝雕琢的痕迹他把这个审美追求深深地藏在心里”概括出答案第二点；根据“他流连于世界戏剧艺术的长廊里，除了这些令他醉心的戏剧大师，其他如法国的莫里哀、雨果，德国的莱辛、歌德、席勒，英国的王尔德、肖伯纳、高尔斯华绥，还有开现代派戏剧先河的斯特林堡、霍普特曼、梅特林克等人的剧作，都在他系统阅读之列”概括出答案第三点

二、语言表达

1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字剧本虽然也可以供人阅读，

①,因而它以明显的舞台性而与其他文学体裁相区别剧本要求把生活中的矛盾斗争集中化，

②o因而，人物、时间、场景，都要经过精心选择和安排，使之围绕戏剧冲突的发生、发展、高潮直至矛盾解决的过程，而异常尖锐、紧张地集中在一起

③，所以说“没有冲突就没有戏剧”【答案】（示例）

①但主要是供舞台演出用

②变为戏剧冲突的发展过程

③戏剧冲突是构成戏剧的根本因素【解析】第

①处需考虑横线前的“虽然”，所写句子应与其构成转折关系，而且必须出现“舞台演出”这一意思，以与后面的内容衔接第

②处，由其后内容“围绕戏剧冲突的……”可以判断，该处内容应出现“戏剧冲突这一意思第

③处，结合其后内容判断，应强调戏剧冲突的重要性2归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法仿照下面的示例，另写一句话要求符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了例句如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了【答案】如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了【解析】解答时首先要结合例句，明确归谬法的表述特点即先摆出要反对的观点，假设其是正确的，然后进行推理，得出错误的结论仿写时必须要符合例句的形式，采用以“如果……那么”为关联词的假设复句的形式

3.下面这则文字存在多处错误，请指出其中四处并加以修改

①曹禺先生创作了很多脍炙人口的作品，如《雷雨》《北京人》《龙须沟》等

②他的作品《雷雨》曾经多次被各大院团用各种艺术形式搬上舞台，引起轰动

③2019年10月190,《雷雨》在济南的演出落幕后，仍有不少观众给主办方打来电话，垂询有关演出的信息

④《雷雨》何以久演不衰除了该小说本身具有超越时空的深刻内涵外，还在于两代艺术家们的成功演绎

⑤“《雷雨》儿十年的演出史，同时也是一部中国话剧导演艺术史和社会接受史曹禺研究者田本相说

⑥如今，第二代演员多数年过半百，目前当务之急就是要培养更多的年轻演员，让《雷雨》留下的宝贵精神财富能一直传承下去

（1）序号修改为

（2）序号修改为

（3）序号修改为

（4）序号修改为【答案】

（1）序号

①；修改为删去《龙须沟》或将其改为《日出》《原野》等

（2）序号:

③；修改为“垂询”改为“询问”

（3）序号

④；修改为将“小说改为“话剧

（4）序号

⑤；修改为将句号）移到后引号（）前

（5）序号

⑥；修改为删去“目前，【解析】本题考查修改病句、正确使用标点以及准确识记文化常识的能力本题，第

①句，文化常识记忆错误，删去《龙须沟》或将其改为《日出》《原野》等因为《龙须沟》是老舍的代表作之一

④文学常识识记错误，《雷雨》不是小说，是话剧第

③句，词语使用不得体“垂询”敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问此处不能用于观众与主办方之间，应把“垂询”改为“询问”第

⑤句，标点符号错误将第一个句号移到引号里面第

⑥句，成分赘余“目前当务之急“重复，可删去“目前”一词

4.有人说周朴园是一个十恶不赦的资本家，有人说周朴园是一个思念旧情的男人请你用三百字左右写写对周朴园的评价，要结合课文，有理有据【答案示例】伪善的外表，自私的灵魂《雷雨》之所以具有经久不衰的魅力，其中重要的一点是所塑造的人物性格相当复杂在《雷雨》中最能体现周朴园性格复杂性的应该是与鲁侍萍的冲突周朴园除了资本家的冷酷无情，社会上层人物的道貌岸然，儿子面前的庄重严肃以外，他的内心似乎还具有怀旧的温情，他的厅堂里的旧家具，他要找的旧雨衣、旧衬衣，似乎并不全是故作姿态在他的心灵深处，对美丽、温顺的侍萍还保留了一处思念的角落尤其是当他在家庭中遇到诸多不如意之事时，他更想逃避到这处角落来寻找慰藉但周朴园毕竟是周朴园，他的主导性格毕竟与他的阶级地位和资本家的身份一致所以当侍萍的身份被认定以后，他的几缕温情立即消逝，他立即想以严厉冷漠、安抚软化、金钱了断等惯用于对付下等人的手法来打发这个他刚才还在深深怀念追思的女人周朴园心理的变化自有其符合性格内在逻辑的合理性，所以这个人物才不单薄，才真实可信【解析】本题考查考生写短评的能力本题属于人物评论类写作，题干“请你用三百字左右写写对周朴园的评价，要结合课文，有理有据“，考生要选取自己能真正掌握《雷雨》中周朴园的形象和主要情节，通过情节来分析人物性格特征要抓住周朴园某一方面的特征来写，文本中的“周朴园”对于工人来说，是一个贪婪自私、唯利是图的资本家；对于家庭来说，他是一个专横独裁的统治者，所有人都要对他惟命是从；对于鲁侍萍来说，他虽完全泯灭人性，但是虚伪的外表下，藏着一颗自私的灵魂以上几点均可切入⑴总书记视察甘肃、视察张掖时的重要讲话和精神，为新时代甘肃发展指明了方向、提供了根本遵循、注入了强大活力（指示•指使）

（2）2021年,区政协将继续努力履行职责，通过深入基层,民意，组织委员配合党政部门做好化解矛盾、理顺关系、疏通情绪等工作，做到同心同向、精准发力、有效助力（谛听•倾听）

2.判一判（判断下列各句中成语运用正误，运用错误的说明原因）

（1）遭遇“冒充公检法”诈骗,在民警的耐心讲解下，受骗者白女士才醍醐灌顶，意识到自己是被诈骗团伙迷惑了（）⑵自2007年3月25日加冕冠军，成为首夺春兰杯的中国棋手后,他十几年间胜多负少，一帆风顺地豪夺8冠,成为中国围棋第一人（）重点梳理【重点01】剧情梗概时间地点事情三十多年前无锡周朴园与侍萍相爱，并生了两个儿子三十年前除夕无锡周家为了娶有钱有门第的小姐，赶侍萍出门，侍萍和小儿子投河自尽，后被人救活侍萍流浪外乡，讨饭、缝衣服、当老妈子、在学校伺候人，嫁过两次，与鲁贵结婚，有.了一个三十年来外乡女儿四凤三十年来周公馆周朴园为了纪念侍萍，保留着侍萍喜欢的物品、保留关窗的习惯、记住侍萍的生日周朴园包修江桥，故意叫江堤出险，淹死两千二百个小工,每一个小工的性命扣下三百块钱从前哈尔滨矿工罢工，矿上警察开枪打死三十个工人阔朴园收买工人代表,签订复工合同，开除鲁大海最近矿上【重点02】戏剧矛盾冲突

1.尝试梳理出课文中出现的四组矛盾冲突

2.以上四种矛盾冲突集中发生在什么时间？什么地点？有何作用？

3.剧本以“雷雨”为题，具有怎样的深刻含义？

4.课文节选部分主要写了周朴园与鲁侍萍母子的矛盾,结合具体内容，讨论以下问题⑴周朴园与鲁侍萍之间的矛盾主要是两人之间的爱情纠葛,鲁侍萍在与周朴园的对话中，共有几处掩饰又有哪些动作和语言暴露了她的性格特点请概括说明⑵周朴园在得知来者正是鲁侍萍之后，对鲁侍萍的态度有哪些变化请先概括说明，然后再摘引原文语句印证

5.周朴园对死去的鲁侍萍和对眼前的鲁侍萍,态度判若两人，为什么会这样呢？【重点03】分析人物形象，探究戏剧主题

1.课文中凋朴园已经知道鲁大海是他的亲生儿子，他对鲁大海有怎样的态度从中能看出周朴园的哪些本性？

2.周朴园作为这部戏剧中的一个典型形象，其社会意义是什么？【重点04】揣摩潜台词

1.知识概要潜台词是指隐藏在台词背后的言外之意、弦外之音,是潜藏在台词背后的人物的思想、愿望和目的,是台词的真实含意潜台词能够准确地传达出人物潜在的心理动机和真正的话语目的，从而引发某种深层的心理交锋，形成剧本内在的戏剧性揣摩、赏析潜台词，可以透过人物的表层语言，挖掘出人物隐臧在灵魂深处的珍品或污垢,从而准确地把握人物形象2揣摩潜台词《雷雨》的语言不仅富有个性和艺术表现力，而且有着内涵丰富，意蕴深厚的潜台词请阅读下面几段富含潜台词的对话,回答问题

（1）.鲁侍萍可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的课文中鲁侍萍几次说到这样意思的话，表现了她怎样的心情？

（2）.鲁侍萍（大哭起来）哦，这真是一群强盗!（走至周萍面前，抽咽）你是萍,——凭,——凭什么打我的儿子第二句话巧妙在哪里表现了侍萍什么样的复杂的感情？

（3）“什么？鲁大海？他！我的儿子？”

（4）“周朴园我只知道你是罢工闹得最凶的工人代表”能力拓展

1.《窦娥冤》中窦娥和《雷雨》中鲁侍萍都是被侮辱与被损害的劳动妇女形象请比较这两个形象的异同

2.人物语言的个性化要做到“四个符合”:符合人物的身份特征，符合人物的年龄特点,符合人物的职业习惯，符合人物的品格修养请根据这一要求，写一段富有个性化的人物语言，力求展现人物的精神面貌,200字左右实践飞跃

1.文艺复兴时期意大利戏剧理论家琴提奥约于1554年提出了著名的“三一律”，成为西方戏剧结构理论之一“三一律”要求戏剧创作在时间、地点和情节三者之间保持一致性即要求一出戏所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内,地点在一个场景，情节服从于一个主题《雷雨》是恪守“三一律”的经典请结合课文简要分析分层提分题组A基础过关练

1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①我们不提这一层那么，我先说我的意思

②我的眼泪早哭干了，我没有，我有的是恨，是悔

③《雷雨》写了周、鲁两家八个人由于血缘和命运巧合而造成的矛盾冲突A.暂时委屈纠结B.暂且委曲纠结C.暂时委曲纠葛D.暂且委屈纠葛

2.下列语句中加点的部分,不能用括号内的成语替换的一项是（）A.她现在老了，嫁给一个下等人，又生了个女孩,境况很不好（举步维艰）B.嗯，都是很下等的人她遇人都很不如意,老爷想帮一帮她吗（遇人不淑）C.妈妈给我包水饺吃，和的面刚开始忽而硬,忽而软，一会儿就揉成了软面团（软硬兼施）D.矿上的工人已经在昨天早上复工,你当代表的反而不知道吗（蒙在鼓里）

3.下列句子中，没有语病的一句是（）A.我问过那个时候到过无锡的许多人B.他跟你现在完完全全是两样的人C.无锡的人以后是没见着她,以为她那夜晚死了D.你不要以为一个人做了一件于心不忍的事就不会忘了

4.为表明人物感情,要注意句子的重音下面句子中的重音标错的一项是（）A.周朴园你知道她现在在哪儿？B.鲁侍萍我前几天还见着她！C.周朴园什么她就在这儿此地？D.鲁侍萍嗯，就在此地

5.动作语言是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋），起着推动或暗示故事情节发展的作用它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力量的体现下面对文中动作语言的作用分析不恰当的一项是（）A.鲁侍萍我前几天还见着她!（推动）B.鲁侍萍老爷，您想见一见她吗（暗示）C.鲁侍萍老爷，没有事了（望着朴园，眼泪要涌出X暗示）D.周朴园你去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衣也捡出来（暗示）

6.下列有关《雷雨》的表述，不正确的一项是（）A.曹禺创作的《雷雨》是我国现代文学史上的杰作，全剧所有的情节都浓缩在二十四小时之内,集中在周公馆的客厅和鲁贵的家中发生B.《雷雨》情节线索纵横交错,周萍同繁漪、四凤两人的感情纠葛是明线，周朴园和侍萍的关系是暗线两条线索并存，彼此交织，扣人心弦C.鲁大海是一个有思想、有行动的年轻工人形象他直爽、质朴，头脑清醒，作为工人代表,和周朴园进行了坚决的斗争，显示了反抗精神D.鲁侍萍是一个典型的旧中国劳动妇女形象，善良正直，备受欺辱和压迫但不幸的遭遇仍未使她觉醒,对周朴园始终抱有幻想

7.对课文《雷雨》开头“舞台说明”的作用判断不准确的一项是（）A.交代雷雨到来之前的天气状况和故事发生的时间

8.表现该剧女主人公求见男主人公的急迫心情C.暗示剧中人物即将展开激烈的矛盾冲突，预示着重大变故的到来D.暗示剧中故事发生的复杂的社会背景和社会因素

9.下列语句重新排序后，衔接最恰当的一项是（）

①关于这一点，创作者本人也从不隐讳“我是一个忘恩的奴仆，一缕一缕地抽取主人家的金线，织成了自己丑陋的衣服，而否认这些褪了色的金丝也还是主人家的”

②而这一伟大的剧作，与古希腊悲剧在许多方面都有着相似之处

③这便是创作者为其注入了中国传统文化因素，使其中国化了的产物

④正如曹禺自己所说的那样，《雷雨》在继承了古希腊悲剧某些因素的基础上，也有自己独特的改造与发展

⑤《雷雨》是现代中国戏剧史上的奇葩，无论在情节结构、主题思想，还是在艺术技巧的运用上，都是同时代乃至后代的剧作家难以企及的A.

⑤②④①③B.

④③②①⑤C.

⑤②①④③D.

④③①⑤②10下列有关戏剧常谡的表述，不正确的一项是（）A.中国的现代戏剧主要指2（）世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，话剧是其中的主体我们常说的戏剧鉴赏主要指中国现代、当代戏剧和外国戏剧的鉴赏B.戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突根据矛盾冲突的性质，戏剧又可分为悲剧、喜剧和正剧《雷雨》属于悲剧C.戏剧语言是戏剧的灵魂，它包括人物语言和舞台说明人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白等好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容D.舞台说明，又称舞台提示，是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的文字这些说明对推动、展开戏剧情节发展有一定的作用，而与刻画人物性格关系不大

11.请把下面的一则材料压缩成一句话新闻，字数不超过30个字己亥年正月十五，入夜后的紫禁城灯火辉煌，游人惊叹声不断，自从1925年化身为故宫博物院，这是它第一次在夜间开放故宫宫墙被红灯笼装点得熠熠生辉,伴随着中央民族乐团的演奏和京剧的演出，伴随着名画《千里江山图》被投影到宫殿屋顶上，紫禁城古建筑群首次在晚间被大规模点亮故宫博物院票务系统也开通了预约免费参观抢票活动,预约门票几分钟内就被抢光，这是故宫首次在晚间免费对预约观众开放此举让600岁的故宫变得更加年轻,也拉近了传统文化与公众的距离题组B能力提升练

一、语言运用

1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字曹禺写出《雷雨》时才20多岁；这个岁数，对于一般人来说，也许正处在人生朦胧的阶段，而他，

①,这本身就给他的创作蒙上一层神秘莫测的色彩他从来不是冷静的人，

②o一些“不幸者”的遭遇，激起他的愤怒,引起他的同情，使他落泪这些愤懑情绪，在他心中激荡着，燃烧着他不是读了《剧作法》之类的书，

③，也不是有着明确匡正社会的目的

2.下面是《雷雨》中部分修改情况的对照表,请分析修改的好处（4分）原文改文

①周朴园:“我看过去的事不必再提起来吧”“我看过去的事不必再提了吧“

②侍萍:“好，我希望这一生不至于再见你”“好,我希望这一生不要再见你”答

3.请为下面一则新闻拟定一个标题，不超过25个字（4分）保利剧院和央华戏剧2019年12月6日在京联合发布2020年国际展演季的创作剧目，其中包括曹禺女儿万方续写曹禺名剧《雷雨》的《雷雨后》，而这部作品将由法国导演埃里克・拉卡斯卡德执导，并受邀参加2021年法国蒙彼利埃“演员之春，，国际戏剧节作为曹禺女儿,67岁的作家万方近年来在戏剧舞台异常活跃，其《有一种毒药》《冬之旅》《新原野》等戏剧作品都受到业内好评万方说，《雷雨》几十年的演出一直把原来遥相呼应的“序幕”和“尾声”删掉了——年老的周朴园在精神病院探望黎漪和侍萍两个疯女子，是发生在“那一夜”十儿年后的事,而正是“序幕”和“尾声”让她产生了续写《雷雨》的想法:“既然有序幕和尾声，那为什么不能有《雷雨后》♦呢”答

二、阅读鉴赏阅读下面的文字，完成4〜8题片段一周朴园（向四凤）倒了来四凤走到左边倒药周冲爸，妈不愿意,您何必这样强迫呢？周朴园你同你母亲都不知道自己的病在哪儿（向繁漪,低声）你喝了，就会完全好的（见四凤犹豫,指药）送到太太那里去繁漪（忍顺地）好冼放在这儿四凤放下药碗周朴园（不高兴地）你最好现在喝了它吧繁漪（忽然）四凤,你把它拿走周朴园（忽然严厉地）喝了它，不要任性,当着这么大的孩子繁漪（声颤）我不想喝周朴园冲儿，你把药端到母亲面前去周冲（反抗地）爸！周朴园（怒视）去！周冲只好把药端到繁漪面前周朴园说，请母亲喝周冲（拿着药碗，手发颤）爸,您不要这样周朴园你说什么？周萍（低头，至周冲前,低声）听爸爸的话吧爸爸的脾气你是知道的周冲（含泪，向着母亲）你喝吧，为我喝一点吧，要不然,爸的气是不会消的繁漪（恳求地）留着我晚上喝不成吗？周朴园（冷峻地）繁漪,当了母亲的人，处处应当替孩子着想,就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样繁漪（望望周朴园，又望望周萍，拿起药又放下）不!我喝不下！周朴园萍儿，劝你母亲喝下去周萍爸!我……周朴园去，跪下，劝你的母亲周萍（走至繁漪，向周朴园，求恕地）爸爸！周朴园（高声）跪下！周萍（望着繁漪,繁漪泪痕满面，周冲气得发抖）周朴园叫你跪下（周萍正要下跪）繁漪（望着周萍，急促地）我喝，我现在喝!（喝了两口，眼泪又涌出来,望一望周朴园峻厉的眼光和苦恼着的周萍，咽下愤恨,一气喝下）哦……（哭着，由右边饭厅跑下）片段二（选自第二幕，接喝药的话题）繁漪我希望你明白方才的情形这不是一天的事情周萍（躲避地）父亲一向是那样，他说一句就是一句的繁漪可是人家说一句,我就要听一句，那是违背我的本性的周萍我明白你（强笑）你不要听他的话就是了繁漪萍，我盼望你还是从前那样诚恳的人，顶好不要学着现在这种玩世不恭的态度你知道我没有你在我跟前,已经很苦了周萍所以我就要走了不要再多见面，互相提醒我们最后悔的事情繁漪我不后悔，我向来做事没有后悔过周萍（不得己地）我想，我很明白地对你表示过这些日子我没有见你，我想你很明白繁漪很明白周萍那么，我是最糊涂，是不明白的人我后悔，我认为我平生做错一件大事,我对不起自己，对不起弟弟，更对不起父亲繁漪（低沉地）但是你最对不起的人，你反而轻轻地忘了周萍还有谁？繁漪你最对不起的是我，是你曾经引诱过的后母！周萍（有些怕她）你疯了繁漪你欠了我一笔债，你对我负着责任，你不能丢下我,就一个人跑周萍我认为你用的这些字眼，简直可怕这种话不是在父亲这样……这样体面的家庭里说的1漪（气极）父亲，父亲，你撇开你的父亲吧!体面!你也说体面（冷笑）我在你们这样体面的家庭已经十八年了周家的罪恶，我听过,我见过，我做过我始终不是你们周家的人我做的事，我自己负责任不像你们的祖父，叔祖，同你们的好父亲,背地做出许多可怕的事情，外表还是一副道德面孔，是慈善家,是社会上的好人物

4.下列对戏剧内容的分析，不正确的一项是（）A.”四凤走到左边倒药”说明四凤是个乖巧的女孩，她分得清上下，知道自己的身份这一细节看似不经意，却是作者的匠心独运B.从周冲对父亲逼母亲喝药的态度可以看出他的性格:先是不满，认为不能逼母亲喝药;既而反抗,用抗议的语言顶撞;然后是乞求这些都从侧面写出了周朴园的残酷无情C.周朴园逼繁漪喝药，说明周朴园是一个残酷无情的人，又是一个关心妻子的人,这在紫漪身上是个矛盾体D.繁漪从“体面”二字说开去，列举了周家几代人的伪善面目，从这个角度对周萍的自私进行了揭露

5.阅读片段一，品味关于繁漪的舞台说明，谈谈人物心理变化的过程答

6.品味片段一的台词，尤其是画线部分，分析周朴园的性格特征（6分）答

7.阅读片段二，体会周萍的人物形象并简要分析答

8.有人说繁漪的性格是矛盾复杂的根据文段内容，结合《雷雨》的相关知识，谈谈你对繁漪这一艺术形象的认识答题组C培优拔尖练

一、现代文阅读阅读下文，完成后面各小题曹禺的清华求学生活1930年暑假，曹禺决心离开南开大学转考清华大学的西洋文学系他觉得在南开所学的专业太不符合他的志愿了也许，他还觉得南开比较保守，而清华的演剧传统正是他所向往的曹禺是作为西洋文学系二年级插班生被清华录取的，这对曹禺来说，有一种难以名状的喜悦，他终于摆脱了早已厌倦的政治经济学而西洋文学系，对热爱文学、热爱戏剧的他，当然是富于诱惑力的如今，他的愿望实现了，怎能不高兴呢!他总是充满着憧憬，新的机遇又使他在憧憬中织出一幅幅美妙的图景清华，的确是美丽的，俨然一座“世外桃源和南开比起来，处处都显得更新鲜更动人了校园清静幽雅，小桥流水，绿树成阴在绿阴中露出矗立于土丘上的白色气象台，背衬着蔚蓝色的天空，还有天空中悠悠的朵朵白云这里既有被吴宓教授考证为《红楼梦》中怡红院的古月堂，还有为朱自清教授所欣赏流连的“荷塘月色”……这些都诱发着人们强烈的攻读愿望！而土丘、木桥……更给清华园增添了秀丽的姿色这美好的学府给曹禺带来美的遐想他满以为西洋文学系的课程，定会比南开的政治经济课程更有趣，更有吸引力，但他的希望却部分地落空了他早就知道西洋文学系主任王文显教授，据说王先生对戏剧很有研究，专门教授戏剧他对教授抱着满腔希望，但王先生讲课的方法很简单，就是按照他编的讲稿在课堂上读，照本宣科高年级同学说，他每年都是这样照本宣读，不增也不减他讲的内容倒很扎实，这未免使曹禺感到太枯燥了还有吴宓教授，为人很怪，教的是西洋文学，讲19世纪浪漫诗人的诗，却专门写文言文，一身老古董气息虽然在课堂上也不无收获，但曹禺似乎感到光靠听课是不行了，必须自己去找老师，那就是书籍清华有一种很好的风气，每个教授上课都指定许多参考书，就放在图书馆阅览室的书架上，任学生自己去读像王文显先生的戏剧课，就指定学生去阅读欧美的戏剧名著清华图书馆为曹禺打开了一个广阔的戏剧天地图书馆的阅览室，成为他最如意的所在每当坐下来，打开书本，他就像进入了一个生动活跃的世界他沉迷在这世界里忘记了一切有时，连吃饭都忘记了世界变得是如此绚丽多姿，美不胜收特别是那么多戏剧书刊，很多是他未曾看到的，他真是如饥似渴地在吞吸着他的老同学孙浩然这样回顾曹禺在清华大学的读书生活儿个人在一起聊天，他很少发言，他总是在一边听，一边记他什么都记，把那些警句记下来笔记本上横七竖八，也记别人的谈话，他是博闻强记他课内功课不是很好，他学好几种外语:又要看好多书，顾不上其他功课他整天泡在图书馆里，从图书馆出来，也总是抱着一摞书，在路上碰到他，他也在看书他更多的时间是钻研戏剧读戏剧史，也读戏剧理论，从希腊悲剧到现代的奥尼尔，从莎士比亚到契诃夫、高尔基他徜徉在希腊悲剧之中，他惊异的是那些具有神奇诱惑力的故事、血缘的关系、天意的报应、命运的残酷；在那些绝妙的巧合中都隐藏着一种神秘莫测的东西，是那么令人痴迷，又是那么令人深思他还不能说清楚这种悲剧的神秘性，但他似乎从中领悟到戏剧的美感和那种神秘是凝结在一起的当他迈进莎士比亚的戏剧殿堂之中，莎士比亚笔下的复杂变异的人性，精妙的戏剧结构，绝美的诗情，充沛的人道主义精神，浩瀚的想象力，使他拍案叫绝他特别欣赏莎士比亚戏剧的诗意和诗的语言，每个人物说出来的台词，时如潺潺涓流，时如长江大河，内蕴着人性的奥秘、，饱含着永恒的真理莎士比亚的浩瀚博大令其折服，而契诃夫戏剧于平淡中见深邃的风格也使他倾心契诃夫把他迷住了他觉得契诃夫同易卜生、莎士比亚都不一样，契诃夫的戏剧感情深沉而不外露，看不到一丝雕琢的痕迹他把这个审美追求深深地藏在心里他流连于世界戏剧艺术的长廊里，除了这些令他醉心的戏剧大师，其他如法国的莫里哀、雨果，德国的莱辛、歌德、席勒，英国的王尔德、肖伯纳、高尔斯华绥，还有开现代派戏剧先河的斯特林堡、霍普特曼、梅特林克等人的剧作，都在他系统阅读之列他在写出惊世名剧《雷雨》之前，已经读了儿百部中外剧作

1.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）A.曹禺下决心转考清华大学，是因为他厌倦了政治经济学，向往清华的西洋文学系，更因为他不喜欢南开大学比较保守的氛围B.清华大学王文显教授讲课年年照本宣科，吴宓教授为人古怪，这使曹禺对课堂感到很失望，感到不能再只依赖课堂获取知识C.通过孙浩然的回忆我们可以了解到，曹禺在清华求学时期看似沉默寡言，实际上是一个生活的有心人，博闻强记又醉心阅读D.本文语言平实，思路清晰，重点记述了曹禺转学清华西洋文学系的原因和他在清华的学习经历,表现了人物的精神风貌

2.曹禺在清华西洋文学系的学习也并不尽如所愿，但他并没有像离开南开一样离开清华，为什么？请简要分析

3.曹禺写出了惊世名剧《雷雨》，他在戏剧方面做了哪些准备？请结合文本，简要概括

二、语言表达

1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字剧本虽然也可以供人阅读，

①，因而它以明显的舞台性而与其他文学体裁相区别剧本要求把生活中的矛盾斗争集中化，

②o因而，人物、时间、场景，都要经过精心选择和安排，使之围绕戏剧冲突的发生、发展、高潮直至矛盾解决的过程，而异常尖锐、紧张地集中在一起

③，所以说“没有冲突就没有戏剧2归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法仿照下面的示例，另写一句话要求符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了例句如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了

3.下面这则文字存在多处错误，请指出其中四处并加以修改

①曹禺先生创作了很多脍炙人口的作品，如《雷雨》《北京人》《龙须沟》等

②他的作品《雷雨》曾经多次被各大院团用各种艺术形式搬上舞台，引起轰动

③2019年10月19日，《雷雨》在济南的演出落幕后，仍有不少观众给主办方打来电话，垂询有关演出的信息

④《雷雨》何以久演不衰除了该小说本身具有超越时空的深刻内涵外，还在于两代艺术家们的成功演绎

⑤“《雷雨》几十年的演出史，同时也是一部中国话剧导演艺术史和社会接受史曹禺研究者田本相说

⑥如今，第二代演员多数年过半百，目前当务之急就是要培养更多的年轻演员，让《雷雨》留下的宝贵精神财富能一直传承下去

（1）序号修改为

（2）序号修改为

（3）序号修改为

（4）序号修改为

4.有人说周朴园是一个十恶不赦的资本家，有人说周朴园是一个思念旧情的男人请你用三百字左右写写对周朴园的评价，要结合课文，有理有据（教师版）【探寻背景】没有太阳的日子里的产物——《雷雨》曹禺出生于一个没落的封建家庭青少年时代他就目睹了半封建半殖民地社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪经过几年酝酿、构思,1933年，他在清华大学四年级时,完成了处女作《雷雨》作者在谈到写作意图时说,“《雷雨》是在，没有太阳的日子里的产物那个时候，我是想反抗的因陷于旧社会的昏暗、腐恶,我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊（《曹禺选集・后记》）又说“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要”“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被抑压的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会”《雷雨》序）【基础知识】基础梳理•夯基提能

一、读准字音涔涔（c6n）伺（ci）候谛（出）听

二、辨明字形

三、辨析词语指使VS指示释义不同点多指暗中进行的非正义或不正当的活动，含贬义指使出主意叫别人去做某事指示指给人看;上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则中性词，无贬义谛听v s倾听和方法;指示下级或晚辈的话或文字释义不同点谛听仔细地听指注意听不易听清的声音多指认真细心地听取意见倾听细心地听取（多用于上对下）如梦初醒VS醍醐灌顶如梦初醒醍醐灌顶好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来比喻灌输智慧，使人彻底醒悟点拨:“如梦初醒’是自己主动觉醒，“醍醐灌顶”是使别人醒悟

四、识记成语一帆风顺:形容非常顺利，毫无波折或挫折

1.选一选（从下列各句后面提供的词语中选择一个恰当的词语填在横线处）⑴总书记视察甘肃、视察张掖时的重要讲话和指示精神，为新时代甘肃发展指明了方向、提供了根本遵循、注入了强大活力（指示•指使）

（2）2021年，区政协将继续努力履行职责,通过深入基层，倾听民意，组织委员配合党政部门做好化解矛盾、理顺关系、疏通情绪等工作，做到同心同向、精准发力、有效助力（谛听•倾听）

2.判一判（判断下列各句中成语运用正误，运用错误的说明原因）⑴遭遇“冒充公检法”诈骗,在民警的耐心讲解下，受骗者白女士才醍醐灌顶，意识到自己是被诈骗团伙迷惑了（x,理由:“醍醐灌顶”是使别人醒悟，而语境主语是“白女士”，是自己主动觉醒，应该用“如梦初醒”）⑵自2007年3月25日加冕冠军，成为首夺春兰杯的中国棋手后,他十几年间胜多负少，一帆风顺地豪夺8冠,成为中国围棋第一人（x,理由:“一帆风顺”形容非常顺利，毫无波折或挫折而语境中说他“胜多负少”，显然也经历了不少“波折或挫折”,不能用“一帆风顺）重点梳理【重点01】剧情梗概时间地点事情三十多年前无锡周朴园与侍萍相爱，并生了两个儿子二十年前除夕无锡周家为了娶有钱有门第的小姐，赶侍萍出门，侍萍和小儿子投河自尽,后被人救活侍萍流浪外乡，讨饭、缝衣服、当老妈子、在学校伺候人，嫁过两次，与鲁贵结婚，有了一个三十年来外乡女儿四凤三十年来周公馆周朴园为了纪念侍萍，保留着侍萍喜欢的物品、保留关窗的习惯、记住侍萍的生日周朴园包修江桥，故意叫江堤出险，淹死两千二百个小工,每一个小工的性命扣下三百块钱从前哈尔滨矿工罢工，矿上警察开枪打死三十个工人，周朴园收买工人代表,签订复工合同，开除鲁大海最近矿上［重点02］戏剧矛盾冲突

1.尝试梳理出课文中出现的四组矛盾冲突明确

①周朴园与鲁侍萍之间的爱情冲突；

②周朴园与鲁大海之间的父子冲突；

③周萍与鲁大海之间的兄弟冲突；

④鲁侍萍与周萍之间的母子冲突

2.以上四种矛盾冲突集中发生在什么时间？什么地点？有何作用？明确

①《雷雨》的内容、情节安排，充分显示了作者高超的艺术才能作者把四个矛盾冲突集中地放在周公馆的客厅里，时间只从当天中午延至午夜，在这样一个特定的时间和空间里展开了戏剧冲突

②作者将众多的人物、矛盾组合在一起，使得剧本结构紧凑集中，矛盾冲突尖锐激烈，能够深深地吸引住读者和观众

3.剧本以“雷雨”为题，具有怎样的深刻含义？明确

①整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷电交加的狂风暴雨之夜

②雷雨”具有象征意义，作者以象征的手法告诉人们在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来这也深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实

4.课文节选部分主要写了周朴园与鲁侍萍母子的矛盾,结合具体内容，讨论以下问题⑴周朴园与鲁侍萍之间的矛盾主要是两人之间的爱情纠葛,鲁侍萍在与周朴园的对话中，共有几处掩饰又有哪些动作和语言暴露了她的性格特点请概括说明【明确】周朴园三次问到她姓什么，是谁，她都很自然地掩饰过去，语调平缓，不露声色表明她性格特征的语言动作有:熟练自然的关窗动作,对侍萍的身世及周朴园的隐情细致的述说，对绣着梅花衬衣的熟记⑵周朴园在得知来者正是鲁侍萍之后,对鲁侍萍的态度有哪些变化请先概括说明，然后再摘引原文语句印证【明确】首先

①恐吓厉声责问:“你来干什么”“谁指使你来的”

②哄骗“现在你我都是有子女的人”“从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢”“多少年我总是留其次着,为着纪念你”最后

③收买拿出五千块钱支票给侍萍

5.周朴园对死去的鲁侍萍和对眼前的鲁侍萍,态度判若两人，为什么会这样呢？【明确】一个人对初恋总是难以忘怀的，何况侍萍还为他生过两个孩子，后又因他遗弃而投河自尽，他心中难忘一种罪恶感再加上他以后的婚姻并不美满，第二个应当是一个门当户对的旧式小姐，周朴园和她结婚，两个人很不幸福;这个人身体不大好，加上周朴园不爱她，结婚不久，大约是在周去留学的时候，就病死了第三个应当是繁漪，她很傲慢的，不听他，不吃他那一套，这更加深了他对侍萍的怀念他美化死去的侍萍，正是为了求得心理安慰当他发现侍萍就在眼前时，他“惊愕”“惶恐”,他意识到侍萍的出现，将威胁到他的名誉、地位、家庭,他以前的种种罪恶将昭然于天下他本以为搬了家，离开了无锡，从前的罪恶便无人得知，侍萍的出现给他以精神的打击他的这种善变正是他虚伪性格的表现这正是他资本家本质的表现【重点03】分析人物形象，探究戏剧主题

1.课文中，周朴园已经知道鲁大海是他的亲生儿子，他对鲁大海有怎样的态度从中能看出周朴园的哪些本性？【明确】周朴园面对自己的儿子依然摆出资本家的冷酷面孔和傲慢态度由此可见，周朴园与鲁大海的冲突,是两个阶级之间的斗争，从而揭露了周朴园剥削工人、凶暴残忍的本性

2.周朴园作为这部戏剧中的一个典型形象，其社会意义是什么？【明确】周朴园是专制蛮横的封建家长，是虚伪矫情的资本家作者通过对周朴园形象的成功塑造，深刻地揭示出几千年来封建制度可怕的统治力量，也反映出在半殖民地半封建社会中长成的资产阶级，同封建阶级有着深刻的政治、经济、思想的血肉关系【重点04】揣摩潜台词

1.知识概要潜台词是指隐臧在台词背后的言外之意、弦外之音,是潜藏在台词背后的人物的思想、愿望和目的,是台词的真实含意潜台词能够准确地传达出人物潜在的心理动机和真正的话语•目的，从而引发某种深层的心理交锋，形成剧本内在的戏剧性揣摩、赏析潜台词，可以透过人物的表层语言，挖掘出人物隐藏在灵魂深处的珍品或污垢,从而准确地把握人物形象2揣摩潜台词《雷雨》的语言不仅富有个性和艺术表现力，而且有着内涵丰富，意蕴深厚的潜台词请阅读下面几段富含潜台词的对话,回答问题

（1）.鲁侍萍可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的课文中鲁侍萍几次说到这样意思的话，表现了她怎样的心情？【明确】鲁侍萍听了周朴园的谎言（称鲁侍萍是“梅小姐”“很贤惠,也很规矩”）后想起自己的遭遇，满怀悲愤，于是语带嘲讽的反复说“她不是小姐，她也不贤惠”，表现内心的痛苦和对周朴园卑鄙无耻的嘲笑讽刺

（2）.鲁侍萍（大哭起来）哦，这真是一群强盗!（走至周萍面前，抽咽）你是萍,——凭,——凭什么打我的儿子第二句话巧妙在哪里表现了侍萍什么样的复杂的感情？【明确】侍萍听了周朴园的表白，起初还抱有幻想,但当她看到周朴园对鲁大海的态度，特别是看到周萍打鲁大海后,她的幻想破灭了，于是愤怒地喊出“哦，这真是一群强盗”，表现了她感情上受到了刺激第二句利用同音词语硬生生把话头转过来,表现了侍萍受到刺激后,想要揭开母子关系、兄弟关系，却马上意识到不能这样做的心理过程,让人感受到她痛苦、复杂的心情

（3）“什么？鲁大海？他！我的儿子？”【明确】说“鲁大海原来是我的儿子“，只是平实的叙述，无法传达出说话者此时应有的复杂感情用四个短句，形成急促的语气，表现了周朴园极度吃惊、恼怒的心情；连续出现上升语调，又使他的吃惊、恼怒中带上了几分惶惑，真实地再现了他当时的感受

（4）“周朴园我只知道你是罢工闹得最凶的工人代表”【明确】对鲁大海说，就数你闹得凶，小心我收拾你；同时告诉侍萍，他不想也不会认这个儿子能力拓展

1.《窦娥冤》中窦娥和《雷雨》中鲁侍萍都是被侮辱与被损害的劳动妇女形象请比较这两个形象的异同【明确】窦娥是封建社会被压迫的妇女的典型她的性格善良而刚强，有强烈的反抗精神最初，窦娥只是一个发誓信守孝顺、贞节等封建伦理纲常的妇女，但残酷的现实把她推向深渊先是流氓恶棍张驴儿对她进行逼婚，后遭官府的酷刑，在同邪恶势力的斗争中，她的反抗性格急剧发展,由安分守己、逆来顺受到毫不犹豫地进行坚决斗争在法场上,她对天地鬼神发出了惊心动魄的控诉，实际是对黑暗社会现实的否定，突出地表现了她不可征服的反抗精神鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象她正直善良,但是在周公馆却备受凌辱和压迫生活磨炼了她，使她认清了周朴园的本性，勇敢地控诉周朴园的罪行她以撕毁五千块钱支票的举动，表现了她的骨气和尊严她的唯一要求是“见见我的萍儿”，表现出她那纯洁崇高的母爱她终于由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人

2.人物语言的个性化要做到“四个符合”:符合人物的身份特征，符合人物的年龄特点,符合人物的职业习惯，符合人物的品格修养。