动物的行为教学设计15

教学设计模板课题摘要学科科学学段初中年级八年级单元生命活动的调教材版本浙教版节课程名称动物的行为

一、学习内容分析教材分析

1.动物的行为是目前生物学研究中的一个十分活跃的领域，动物行为的知识与人类的生活和生产关系密切，动物生存必须获得食物，躲避敌害；动物繁衍必须求偶、交配和哺育行为的产生都是自然长期选择的结果，每种特殊的行为都有其特殊的生存意义学情分析

2.本节内容的学习是建立在前一节神经系统学习的基础上的，而且学生对动物行为的各种类型有一点的感性认识，加之学生课前收集了部分动物行为的图片资料，在此基础上学习动物行为的主要类型及其区分要轻松得多.教学目标（含重难点）3

一、知识目标、知道什么是动物的行为

1、能区别动物的先天性行为和学习行为，并说明这些行为对动物生存的意义2

二、能力目标、学会交流、讨论，共同完成一定的任务1

三、情感、态度、价值观、认同人类学习或自身学习的重要性1教学重点、动物行为对其生存的影响，并认同人类自身学习的重要性1教学难点在一系列的行为中区分先天性行为和后天学习行为

二、教学环境选择□简易多媒体教室口交互式电子白板口网络教室口移动学习环境

三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明创设情景，激创设情景学生看录像应用到多媒体发兴趣闭上你的眼睛，任凭你的思绪遨游在辽阔的海洋；奔跑在美丽的草原；飞翔于蔚蓝的天空，你一定会被那千姿百态、奥妙无穷的动物行为所吸引请同学们举例说说你所观察或了解到的最感兴趣的动物行为，看谁说得最多最精彩―~考虑到同学们会把动物行为片面理解为动物的行为动作，采取积极的办法，引导同学们知道凡是有利于动物生存和繁殖后代的活动都是动物的行为展示四幅图片和一则先天性行为的短片展示两幅动物行为的图片提问你能说说训兽员是怎样使动物听他的话进行各种表演的？固新课教授用PPT展示图片，应用到多媒体定给食物吃一表演一给食物吃一一表演建立反射弧一一形成条件反射引导神经系统对动物行为的控制及控制两种行为神经结构的不同展示五幅动物行为图片小调查你们有过养宠物的经历吗？说说在与小动物相处的过程中它的哪些行为是先天性行为？哪些是后天学习行为？出示本班同学的一则宠物日记出示思考题和讨论题想一想比较一下小狗的前后变化，这样的变化对它来说有什么意义呢？讨论题看了宠物日记后，知道狗也会加减，它和人的数学运算是一样吗？旁听学生的讨论，对学生的见解给予积极的评价并补充和完善，以达到教学目标展示一一（千手观音）舞蹈短片提问、对这个舞蹈你还了解多少？

1、这个舞蹈给了你什么启事？思考题2在这个日新月异的新环境中，我们需要不断的去适应，你能联系具体的例子来谈谈自己如何形成某些后天学习行为吗？对你来说，还有哪些后天学习行为最需要形成？讨论题我们研究动物行为的根本目的是什么？学生明确研究动物行为的目标，才有兴趣和动力，才能更好的掌握动物行为的规律，更好的为人类服务学生归纳先天性行为和后天学习行为的区别先天性行为、与生俱来的行为、不需要后12天的训练、由大脑皮层以下的神3经中枢完成、是动物在进化过程中形成而由4遗传固定下来的对个体和种族的总结在白板上记板书生存有重要意义的行为后天学习行为、在生活过程中1逐步形成的、通过后天的学习获2得的行为、需要大脑皮层的参与、是动34物和人适应环境的一种重要反应方式

四、教学评价设计

1.评价方式与工具口课堂提问□书面练习口制作作品口测验口其它_____

2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）课堂练习及作业本

六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等。