高考作文主题训练：自尊者，人恒尊之

作文主题训练……自尊者，人恒尊之

1.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章一个运动场上，有人在练习跑五千米，有人在拼百米冲刺，还有人在散步那跑五千米的人和散步的人，看见那跑百米的人从自己身边全速而过，他们不会因此而恐惧，觉得自己被“淘汰”对上面的材料，你有何感想、理解和认识？请把你的感想、理解和认识写出来要求

①角度自选，立意自定，题目自拟

②明确文体，不得写成诗歌

③不要脱离材料内容及含意的范围作文；

④不要套作，不得抄袭

⑤不少于800字

2.阅读下面的材.料，根据要求写作材料一钟朋辰在今年高考中考出了652分的好成绩，被北大录取在得知自己被北大录取的那一刻，钟朋辰长舒一口气“我终于可以安心下来，帮着妈妈好好干活了”钟朋辰的妈妈是张家界天子山风景区的一位清洁工，靠着打扫卫生，一点点把孩子送进了北大钟朋辰的妈妈说“我儿子从来没有因为我做保洁工作而觉得有什么，反倒是他一直让我不要有其他的想法”材料二一位父亲刚干完活，骑着三轮车去接孩子放学孩子在见到父亲以后，急忙用校服遮住脸，生怕被同学看到以上材料引发人们的深思请你结合自己的生活经验，写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

3.阅读下面的材料，根据要求写作在“今天，我们要做怎样的青年”主题班会上，老师提出的问题让你陷入沉思为什么许多青年有了一点成绩便自高自大，遇到一点困难又习惯性躺平？如何才能摆脱纠结，奋力前行？那段时间你正好在读朱光潜先生写的《给青年的十二封信》，你对其中一段话印象深刻“在见道者的高瞻远瞩中，我可以缩到无限小，也可以放到无限大在把‘我放到无限大时，他们见出人性的尊严；在把我缩到无限小时，他们见出人性在自己身上所实现的仍非常有限……意识到人性的尊严而自尊，意识到自我的渺小而自谦，自尊与自谦合一，以其精湛的唱功，扎实的打功，漂亮的演技闻名于世的梅兰芳先生，一生都奉献在了人民艺术的崇高事业上，为祖国戏剧的发展而宵衣阡食，但当祖国母亲遭到外敌的入侵时，他毅然决然的畜起胡须，宁愿终止自己所溺爱的事业，也坚决不为日本强盗唱一字一句，其赤子之心，昭然天下他要唱，但更唱给普天下的百姓听；他不唱，也正是出于满腔爱国的热血从偶像梅兰芳身上，我们对爱国，对人格尊严的感悟更加深了，信念更加坚定做与不做——一个公仆的奉献为打击恶势，除暴安良，她奔走在崎岖的山路上，歪斜的田填上，破旧的门槛前人民永远势她心头的牵挂曾有人对她说“做个局长，只要舒舒服服做做表面，何必奔波忙碌呢？”她用行动作出了回答她走了，长歌当哭，十里长街，白花胜雪，挽幢如云，她势人们心中永远的丰碑！她做，与人民有益的事，她不做，也是出于对人民的爱在她的心中，有对人民最虔诚的尊重！白花皑皑，铁骨铮铮有任长霞作为偶像，万民之富！她的奉献，她的执着永远是人心中的一团火！为与不为风华正茂，被无情地判上双耳失聪，许多人认为，他，完了因为他是一个音乐家可他没有屈服，用牙咬着筷子，手拨动橡皮筋“我要扼住命运的喉咙，它妄想使我屈服，生活是这样美好，活它一千辈子吧！”他谱写9首交响曲，32首钢琴奏响曲，1首小提琴奏鸣曲，16首弦乐回重奏证明了他的顽强不屈，努力奋斗他所为，因为他对音乐的热爱，对生命的渴望，他不为，也是出于咬战胜困难的决心和勇气“我要扼住命运的喉咙！”谁听了这句震聋发的话部位之动容？持之以恒，永不放弃，让我们的偶像贝多芬熠熠，生辉！【结构】本文文体没有限制，可以写记叙文、散文、议论文，但材料隐含要求学生有认知判断，更适合写议论文开篇可引用名言俗语，引出文章的中心论点“高尚人格尊严造就成功人生”正文可采用递进式结构说理，分析为什么高尚人格尊严造就成功人生，怎么样才能让高尚人格尊严造就成功人生可运用比喻论证、举例论证等方法最后可再次总结高尚人格尊严造就成功人生的重要意义，和开头照应，形成首尾呼应于是法天行健，自强不息你从朱光潜先生的谆谆教诲中找到了答案，举手要求发言要求结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

4.阅读下面文字，根据要求作文饶毅教授在北大毕业典礼致辞中说“在诱惑和艰难中保持人格的尊严、赢得自己的尊重并非易事，却很值得”确实，自尊支撑起了自由的精神、自主的工作和自在的生活，做一个自己尊重的人应该是我们一生的追求上述材料，引发了你怎样的思考，请结合自己的生活体验来谈谈你的看法【注意】

①角度自选，立意自定，题目自拟

②文体明确，不得写成诗歌

③不少于800字

④不得抄袭、套作答案

1.例文对内葆有自尊心，向外做个谦卑人朱光潜在《给青年的十二封信》里说“意识到人性的尊严而自尊，意识到自我的渺小而自谦作为当代青年，只有把二者装进行囊，对内葆有自尊心，向外做个谦卑人，才能在新时代行稳致远“苔花如米小，也学牡丹开工每个人都渴求体面而有尊严地活着，渴望有实现梦想的机会，因为我们每个人都是独一无二的个体残奥冠军”苏桦伟在很小的时候，不幸被查出患有肌肉痉挛症，在别人看来，这是人生提前终结的宣告，可苏桦伟不相信人生就该如此因为“不服输”的强大自我，有运动天赋的他，把跑道当成是自己实现梦想的舞台，开启人生新的篇章有人说，他是中国的“阿甘”，在他身上，我们看到了一种身残志坚、永不言弃的精神往深处说，身残志坚背后，是人性尊严和理想信念在熠熠发光有强大自我的人是会发光的，这光芒不仅会照亮前行的路，还能感染他人也许我们不敢大胆地说出“我”很重要，但往往“我”是不可替代的对内葆有一颗自尊心，这是自我对生命的承诺，也是发挥自我价值的动力之源如果说对内的“自尊”是把自己放大，那么对外，我们要努力把自己看得低一点，或者说把自己看得没那么重要，这不是一种颓废的人生观，而是一种谦卑的人生态度京剧名旦梅兰芳有这样一段往事，在一次演出结束后，他在众人喝彩声中听见一老人大喊“不好！”散场后，梅先生特意将老人请至后台，说“说吾癌者，是吾师也，请您指教！”老人深受感动，并提出中肯的建议从那之后，梅兰芳常邀请那位老人来听戏，并放低姿态聆听逆耳忠言，这是一种谦卑与之相似，中国绘画史上最著名的画、书、Er三绝”的齐白石，亦是一位懂得放低姿态的谦谦君子文人相轻是同行的通病，而他却永怀谦卑之心大师之所以成为大师，不仅在其扎实的专业功底和高深的艺术修养，更在于他向外是否有一颗谦卑之心，是否可以放低姿态所谓“劳谦虚己，则附之者众”，说的正是这个道理今天，我们要做怎样的青年？生活当中，有许多青年有了一点成绩便自高自大，而遇到一点困难又习惯性躺平我认为，前者是不识“山外有山，人外有人”之理；后者呢，是不能把自我的能量放大曾国藩曾说“天下古今之庸人，皆以一惰字致败，天下古今之才人,皆以一傲字致败”这句话给予我们深刻的告诫与警示青年向上，国家向前迈向新时代的征程，我们要把自谦和自尊装进行囊，只有这样，才能答好“青春之问”，为党和国家事业奉献青春力量“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物工站在时光的河流之上眺望，没有哪一代人的青春是容易的，也没有哪一代人的青春是平凡的对内葆有自尊心，向外做个谦卑人，愿心中之花常在，愿生命之树长青【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型材料作文题如何理解朱光潜写下的那一段话，是这道作文审题立意的关键我们不妨一分为二“我”是可以被放大的，每个人都渴求体面而有尊严地活着，因为我们每个人都是独一无二的个体也许我们不敢大胆地说出——“我”很重要，但往往“我”是不可替代的，所以我们要努力发挥自己的价值，为社会发光发热，这是新时代青年的应有之义同时，“我”是可以被缩到无限小的，因为站在全人类角度，个体能做到的确实有限把自己看得低一点，或者说没那么重要，不是一种颓废的人生观，而是一种谦卑的人生态度从近些年涌现出来的时代楷模、时代英雄事迹我们可以看到人生正是平凡中见庄严，黑暗中看到光亮“小”和“大是辩证的没有努力奋进、默默奉献的渺小个体，何来高伟的人格与人性光辉？考生在写作时，要抓住“自尊”和“自谦”这两个关键词，并辩证思考二者的关系只有“意识到人性的尊严而自尊，意识到自我的渺小而自谦才能自强不息，做新时代青年，这也是作文“立德树人”的命题导向在具体行文时，要阐述“自尊”和“自谦”的内涵，思考在当今盛世中国如何做一名自尊而自谦二元并立的优秀青年，方能实现人生价值，为国家贡献力量联系学习生活，我们总会遇到各种各样的挫折，但没有哪一代人的青春不是充满泥泞的，所以不能妄自菲薄；同时，有了一点成绩之后不能妄自尊大，目中无人，要明白山外有山，人外有人的道理立意

1.以自尊为内核，用自谦去表现

2.做人应自谦，但不能丧失自尊

3.自尊以自强不息，自谦以奋发有为

4.谦以自牧，尊以发光

5.自尊却不自傲，自谦却不自卑

6.略【详解】本题考查学生的写作能力审题本题为记叙类材料作文题材料一北大的钟朋辰不嫌弃自己妈妈的职业，而材料二的孩子却嫌弃父亲骑三轮车两则材料中孩子对父母的职业态度构成鲜明对比，由这个现象可以思考时代青少年树立怎样的职业观，材料中孩子对父母的不同态度可见，劳动、职业的认识是不一样的也可以思考当下孩子对父母的爱与体谅问题，钟朋辰体谅母亲，主动帮母亲分担工作，材料二中的孩怕被同学看到父亲用三轮车接送，反映出有些孩子在虚荣心作祟下，不能理解体谅父母的不易还可以思考时代青年人生观、价值观的选择，是什么导致了钟朋辰和材料二的孩子的差别？钟朋辰懂得获得别人尊重不是靠父母体面的工作，而是靠自己的自立自强，自己有自尊了，才会赢得他人的尊重；而材料二的孩子，只在意别人对他的评价，不明白要获得别人的尊重，首先要有清晰的自我认识，自己自尊自强，才能获得他人的尊重等行文构思上，可以概述材料，由材料引出观点，如自尊，则人尊之接下来用正反对比论证的方式展开论述首先从反面批判材料中孩子嫌弃父母的行为，指出自尊不是虚荣心和爱面子，不是父母光鲜亮丽的工作，凭借自己的双手劳动生存，每一个人都值得尊重接下来从正面进行论述，真正的自尊是靠自己的能力获得尊重比如材料中钟朋辰的母亲，用自己的勤劳工作，供养孩子，还地球一片净土，这就是值得尊重的而钟朋辰体谅父母，尊重母亲的职业，说明他懂得获得别人尊重不是靠父母体面的工作，而是靠自己的自立自强最后联系当下，明确当代青年应当用自己的自立自强赢得尊重立意

1.自尊者，人恒尊之

2.身无饥寒，父母不曾亏我人无长进，我以何对父母

3.每一个劳动者都值得敬重

4.例文做如是青年，做青年如是希望与梦想、奋斗与焦虑、目标与迷茫，共同构成青年的思想人格张力曙光初现，成绩面前便觉灿烂；冷风乍起，挫折面前就迷茫焦灼甚至躺平，叹息行路难青年人格纠结的根源，是少反省、寡沉淀，对自我生命、对命运轨迹认识的浅薄倘若青春没有矛盾、没有巨大的人格纠结，那么青春张力又必然不够大青春两难矣接受当下、拥抱当下，无论是成绩还是困难，是青年首先应该有的态度滴水入海，才能永不干涸吾辈当做如是青年，做青年当如是“所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线，和幸福的谡珞，编织你们大我小我、放大自我缩小自我、奋力自我躺平自我，问题看似何其烦难，选择实则一念之间钟南山老而弥坚,耋耄之年仍奔走在抗疫一线；科技报国的精英们几代奋斗，悬北斗，登火星，不懈其志好青年，不囿于个人之得，不困于一时之挫天高地远，真正的健足、行者，无论面临何种情形，必选择走下去，去看前面的风景，去点缀前面的山水好青年，有理想，进取的青春不泛黄习近平同志一语道破我将无我，不负人民从追求个人的优雅优美走向追求国家的壮阔壮美，就是自我心灵调控的最佳良药把青春融于社会、把目光提升于“见道，把视野投向民族复兴伟业，把精致自我纳入广袤原野，自高自大之谬，必灭矣；把困难看作人生的当然必然，以战胜困难为乐，以崎岖凹凸的线条为美，躺平懈怠，必灭矣灭此两难，方不骄不躁，而后志坚行远朱光潜以“见道者”谆谆谆教导青年，正是希望青年人要敢于在国家需要的时候、在人性尊严面前，挺身而出，放大自我；在群体面前，敢于缩小自我一张一弛,青年真我毕现，人格内功必成士不可以不弘毅，任重而道远人生漫长，须行中庸之道皎皎者易污，刚极易折青年不乏热血，缺的是恒心坚毅；不乏一时的灵感发现和挫折故事，缺的是沿灵感发现追寻下去、滴水见太阳的智慧，缺的是愈挫愈勇的坚持就长远看来，执中、守中、用中，才是人生的王道小时了了，大未毕佳的人物，在历史上代不乏人，有什么值得得瑟的呢勇冠天下的吕布项羽、神童方仲永王勃，都未能笑于各自事业的终点而饱受屈辱，终至成功的人物，更让人肃然起敬遍地落花随流水，独有松柏立寒风做青年当如是与国同老，与伴同乐，与老相扶，与幼相接苟做如是青年，青春之歌，永不落幕任何为一己之得、一得之功而沾沾自喜的心态，都是青年进德修业的障碍；任何遇难则弃、怨天尤人的行为，都是青年脆弱套种的表现君子自强，必能身体力行，直至花开见佛四十年改革开放，中国学会了制造汽车，但油车制造技术赶不上欧美日韩，挫折面前我们就率先启动全新电动车产业；百年华夏巨变，西医强势，欲谋求一家独大的局势，张伯礼诸名中医固守国粹，随时而化，推陈出新，使中医在防疫抗疫中立下功勋，令世界瞩目，让古老中医重放异彩前贤“见道者”为后生树立了榜样，青年勉之盲目自高自大、妄自尊大的青春，常下意识地把小我等同于大我，甚至凌驾于大我之上放大时，赤橙黄绿青蓝紫煞是好看；戳破了，气泡内腹中空空，什么都没有好青年不需要这样的梦幻泡影，真青年要的是真实的奋斗和幸福这是一个伟大的时代，一个需要好青年、真青年的时代，青春只有自觉纳己于海，才能足健路宽去大海作一滴水、一条鱼吧，即使你是一颗珍珠，也最好臧身于海中的鱼眼，随鱼群行遍五湖四海，观尽人间沧桑让自尊与自谦合为一体，今日青青子衿，就是明日华夏之心【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道材料作文题材料给出了一个具体情境——在“今天，我们要做怎样的青年”主题班会上，老师提出了一个问题，而恰好你想好怎么回答，要求你结合朱光潜在《给青年的十二封信》一段话，进行发言如何理解朱光潜写下的那一段话，是这道作文审题立意的关键我们不妨一分为二“我”是可以被放大的,每个人都渴求体面而有尊严地活着，因为我们每个人都是独一无二的个体也许我们不敢大胆地说出“我”很重要，但往往“我是不可替代的，所以我们要努力发挥自己的价值，为社会发光发热，这是新时代青年的应有之义同时，“我”是可以被缩到无限小的，因为站在全人类角度，个体能到做的确实有限把自己看得低一点，或者说没那么重要，不是一种颓废的人生观，而是一种谦卑的人生态度从近些年涌现出来的时代楷模、时代英雄事迹我们可以看到人生正是平凡中见庄严，黑暗中看到光亮“小”和“大是辩证的没有努力奋进、默默奉献的渺小个体，何来高伟的人格与人性光辉？考生在立意时，要抓住“自尊”和“自谦”这两个关键词，并辩证思考二者只有“意识到人性的尊严而自尊，意识到自我的渺小而自谦才能自强不息在具体行文时，要留心这篇作文创设的主题班会的语境，回答好老师提出的问题联系学习生活，我们总会遇到各种各样的挫折，但没有哪一代人的青春不是充满泥泞的，所以不能妄自菲薄，同时，有了一点成绩之后不能妄自尊大，目中无人，要明白山外有山，人外有人的道理立意

1.自尊与自谦合一，争做新时代青年

2.渺小个体，亦能致人生之广大

3.对内葆有自尊心，对外践行谦卑道

4.例文:做自己尊重的人人类有许多高尚的品格，但有一个高尚的品格是人性的顶锋，这就是个人的自尊“自尊”是一个崇高的字眼，它令我们心生敬畏；值得我们尊重的人，他必然有着诸多优秀的品格，在诱惑和艰难中保持人格的尊严陶渊明坚持自己的尊严，拥有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自乐；屈原坚守“宁滥死以流亡兮，余不忍为此态也”的原则，得到流芳千古的美名；文天祥坚持“人生自古谁无死,留取丹心照汗青的誓言，最终以身殉国名留青史；李白坚持“安能摧眉折腰事权贵的清高,享受潇洒人生不论是古代的迁客骚人，还是当代拥有万千粉丝的名人，都要有尊严，做自己尊重的人,只有这样才能闯出一番天地，得到公众的敬仰莫言荣获诺奖，当地的企业、电视台觉得这是个绝佳的机会，可以借此提高自己的知名度，纷纷邀请莫言出席各种活动，于是便有了“莫言上春晚”这个话题，“莫言醉”等品牌酒对此，莫言一直持否认态度，并坚持表态自己只是一个作家，只想以后能够写出更多优秀的作品莫言的行为不仅向国人重新诠释了自尊的意义，而且向世界展现了中国人的尊严与莫言相比，同是文化名人的于丹，有些行为却失之轻率因在央视《百家讲坛》栏目中讲“《论语》心得而出名的于丹，借用自己的名人身份，出席各种娱乐活动，迷失在浮华的世界里最后竟然出现被北大学生轰下台的尴尬场面名人就该有名人的样子名人的作为，也应有最基本的职业道德曾经被邀请在春晚唱歌的刘翔就说过“我只是一名运动员，不是歌手”作为名人应该注意自己的言行举止，从而起到良好的名人效应自尊的缺失，犹如心灵的毒瘤，又如永远腐蚀和啃啮心灵的毒蛇，它使人变得冷酷无情,以强凌弱，它使人变得贪图享乐、丧失自尊，它使人变得不能自立以致轻视年轻的生命，它甚至使人走上犯罪的道路……自尊是一种道德坚守，自尊是一种处世之道，是行走在这个世界上最不可缺少的东西“羊肉串慈善家阿里木说，自尊是爱心和奉献；中科院院士林俊德说自尊是“坚持不懈做好自己的本质工作”；“最美妈妈”吴菊萍说自尊是母爱……令我们尊重的人，或者具有崇高的爱国情怀，或者勇敢的承担起自己的责任，或者面对危险舍身救人……我们要学习他们的优秀品质，要做自己尊重的人！从现在开始，以自己的尊重的人为榜样磨砺品格，砥砺前行，我们要用一生去实践做自己尊重的人!蓦然回首，光芒中凝固了他们的身影我相信，千百年后，历史的天空也会因我们而灿烂辉煌！【详解】本题考查写作能力【审题】这是一则材料作文材料引用了饶毅教授在北大毕业典礼致辞中的话，关键句子是“在诱惑和艰难中保持人格的尊严、赢得自己的尊重”“自尊支撑起了自由的精神、自主的工作和自在的生活”“做一个自己尊重的人应该是我们一生的追求”通过分析，不难看出，材料中的关键词落在“自尊”上，做一个自尊的人，做一个在诱惑和艰难中保持人格的尊严的人,就要经受住灯红酒绿的诱惑，要经受住风吹雨打的艰难，赢得别人乃至自己的尊重材料已经给出怎样才能做一个自己尊重的人的答案，就是要有自控力，能抵挡“嗟来之食’的诱惑，能不为高官厚禄所动，能承受敌人的百般威胁，做到富贵不能淫，贫贱不能敌，威武不能屈做到了这一点，才能在任何时候都清醒的知道自己的选择、自己的原则，才能奋发向上，才有资本不受他人挑衅，才会有足够的智慧和能力去维护自己的尊严，才能拥有独立的精神世界【立意】懂得做自己的人，才能真正得到他人的尊重；做自己尊重的人，需要具备爱国、坚强等坚韧的品格；锤炼自己的品格，做自己尊重的人【素材】

1.其实我们之所以崇拜像孟子等那样的“英雄”，不正是因为我们自己也身处泥潭之中，能看见一切枷锁、牢笼，和在枷锁牢笼里跳舞的他们？他们不怀着天真的理想，不抱着恶意的揣度，而是以真实的眼光审视了这一切，然后仍然拥抱高贵、善和纯白在所有“知其不可”而混沌漆黑里，还有着“而为之”的骄傲光芒，那正是我们竭尽一生所注目和追赶着的

2.我也曾经读过许多智者哲人的书籍，尝试从其中窥探，看看他们是否值得我崇拜当我读着古希腊人对于概念、理性与逻辑的辨析时，我感觉到一种从未有过的震撼，不禁惊奇与思维的严密，可是当我以现代科学审视他们对于自然的幼稚理论，又不得不觉得荒谬可笑笛卡尔“我思故我在”的唯心主义令我难以反驳，可是他声称动物不可以思考时的那种傲慢却难以令我仰慕尼采曾教导我们超越与人生的意义，我豁然开朗，可是待他说“去女人那里，别忘记带上皮鞭”时，我只能对他的轻蔑感到厌恶万分到底谁才是真正值得我崇拜的人？到底又有没有真正值得崇拜的人呢？

3.什么样人才应该作为我们的偶像？唱与不唱—一个国家的尊严。