2024年四年级班主任个人工作总结篇

年四年级班主任个人工作总结篇2024四年级班主任个人工作总结模板io篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，下面我给大家整理了四年级班主任个人工作总结的内容，欢迎阅读，内容仅供参考！四年级班主任个人工作总结（篇1）本学期光阴荏苒，日月如梭，一学期的时间已经过去了本学期，我担当四⑴班语文、思想品德课，兼任班主任及少先队辅导员等工作，在学校领导的支持下，经过师生共同努力，四⑴班的整体素养得到看很大提高四

（1）班共51名学生，我把他们当作自己的51个孩子，为了使他们变更以往的不良习惯，在班集这个大家庭里健康欢乐地成长和学习，我费尽心血，想方设法，去完备他们首先是注意培育学生的良好的学习习惯和生活习惯，平常早读、早操、自习课都能自觉做好，井然有序，劳动都主动参与，不怕脏不怕累；上课时遵守纪律，仔细学习，主动回答问题，下课活泼可爱，团结互助，没有打架斗殴现象，课上先进性，激励他们向少先队组织靠拢

4、本学期我班主动组织学生参与庆祝“六一”活动,丰富・了学生的课余生活，增加的学生的参加意识，在活动中,学生敢于表现自己，主动投身于活动中，取得了较好的成果

5、学生思想端正，品德较好，我班在学校每周组织评比的（课间操、眼保健操和卫生评比）班级中，多次获“优秀班级”称号，增加了学生荣誉感，提高了学生学习主动性

（五）差生转化工作关切、激励差生，用好学生带动差生本班优生少，学困生多，为了能更好地辅导学困生，我实行“小老师”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，刚好表扬平常有进步的学生，包括做好事、上课仔细听讲、发言主动、书写工整正确等让他们尝试表扬的味道，感觉到同学们艳羡的眼光，以增加学习的自信念，正确地相识和评价自己常常跟差生沟通，让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的信念来完成自己的学习任务

（六）、做好家访工作老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教

三、存在的不足我班的教化教学工作虽然取得了很好的成果，但还存在许多不足之处，在工作中还有许多缺陷，本班将在以后的工作中，扬长避短，力争把工作做得更好班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的四年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展作为四年级班主任，做了如下的工作

1、培育学生的良好习惯四年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯

2、培育良好的班集体我在培育班干部过程中力求做到以下几点其一，要大力表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在激励班干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培育班干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面

3、主动抓好后进生的转化工作后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现我首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，刚好对后进生加强心理疏导，同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐性的教化冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机另一方面，就是结合班上学生的力气，每一个后进生都坐在优等生旁边，让优等生帮助后进生改进不好的学习习惯、学习看法在很多方面还是存在着不足

1、缺少视察总不能在事情发生之前，对学生进行刚好的教化，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后

2、做事要贵在坚持自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克服的问题我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平得到提升！四年级班主任个人工作总结（篇4）

一、班级常规管理良好班风的养成离不开持之有恒的班级常规管理，平安、卫生与纪律须要常抓不懈但同时，每个阶段应当都有所侧重相对来说，我们班良好班风已经初步形成，在这一个阶段须要做的就是不断地改善与巩固

1、一周一强化四年级，学生各方面的习惯已基本养成，但一个习惯的养成是要不断强化才能得以固定的有些问题会循环反复地出现，因此还要在日常管理中逐个加以强化本学期主要针对反复出现问题进行阶段性的巩固有一段时间里，经常会收到抽屉检查不通过的扣分单，甚至在一个星期里，收到三四张单子，曾经也试着通过罚值日引起学生的警戒，但效果不志向，许多学生都是抱着侥幸的心理来的罚值日治标不治本！细微环节确定成败，想来还是我的管理思路出问题了于是“饭后一整理”便成了我们那一段日子的口头禅一起先，每天都要在黑板上提示学生做好饭后整理，甚至每次一进教室的第一句就是问孩子们做好整理了没有，到晚上回寝室之前，还要把这一天的整理做得比较好的名单公布出来经过几天的强化，学生渐渐地起先自觉行动起来每天早上，把自己的抽屉理得齐整，也是一个很好的心里示意，意味着这一天的生活与学习也将这么有序地起先了像这样的的强化管理，操作起来简洁，而且目标明确，对孩子们来说也要简单得多了

2、抓榜样树典型榜样的作用是无穷的尤其当榜样就来自于他们中间会更具劝服力生活中学习中都应当给孩子树立榜样，号召着孩子们朝着一个好的目标前进学习上，像柏特、皓蔚、僻琼、宇豪这几个人就是一个很好的榜样群体，他们在课堂上主动主动地参加探讨，且敢于提出自己的看法，他们对自己的学习有着明确的目标，且奋力达成，因为有了他们，班级体的学习力有了一个有效的提升，你追我赶，不亦乐乎在生活中，陈驿鑫的大方与豁达，侯威阳的忠厚与醇厚，施政拓的踏实肯干，吴怡的爱护助人，都是我们班里的一面镜子，这些人或许在成果上并不是名列前茅，然而他们一样可爱

二、班级特色管理

1、书香满室走进教室，抬眼便是满满的书，大大小小的书架摆放在各个角落，合起来有六个上面分门别类地摆放着我们班的藏书本学期，又增加来百来册的新书，这对我们的书架来说是一个不小的负荷孩子们每每在整理书架的时候，总会略带些担忧地问“老师，书架上书放不下了怎么办？”但语气中又是带着无限的兴奋，看样子是恨不得越满越好是的，这藏书已经成了我们班孩子的傲慢了，不管是谁见了，都会忍不住表示一下惊羡每到课间的时候，总会有几个孩子到书架边上捧着书看，甚至有的干脆往地上这么一坐就起先阅读了，这对孩子们来说，真的是一种享受为了保持孩子们的这种阅读热忱，我们还不定时地开展读书沟通会，不定时地来一次“读书沟通瓶”活动，刚好地把自己的读书感受与他人共享，又或者是来一次读书举荐会读书就应当像喝水一样，应当成为孩子们每天必不行少的精神食粮，满室的书香是孩子们最华蜜最诗意的栖居地！

2、书声朗朗学校的晨诵活动开展得绘声绘色，我们的晨诵也在有序进行，没有什么花样，唯有一点要求，那就是大声朗诵我们利用早上的这十五分钟时间里，朗诵经典古诗文我喜爱带着孩子们一起放声朗读，我们把这称为早间的脑广播操字正腔圆，抑扬顿挫，中气十足，这是三个基本要求以最饱满的精神状态去诵读这些经典，就是的文化熏陶每天早晨，伴着孩子们澄澈的朗读声，我好像也得到了洗礼

3、《草芽报》我们的班级报纸这一学期从第七期起先出到第十三期，这里是学生作文展示的主要平台，同时也是班级展示的一个窗口每一期的第一版都有一个“班级简讯”的专栏，上面有这半个月来孩子们在各方面取得的成果，考试考好了，在寝室里获得周之星了，课堂表现突出了，各项活动中获奖了，都会公布出来，这个专栏每一期都是满满的表扬学生拿到报纸的第一件事就是先到第一版上去找找有没有自己的名字，甚至还会去数数有几个名字一般来说，每一次被表扬到的名字都有四五十人次，努力争取尽量多的名字都能有机会亮一亮，尤其是那些平常成果一般表现一般的孩子来说，更须要这样的激励

三、在各项活动中丰富学生的校内生活丰富学生校内生活，使其能够身心愉悦地投入到学习与生活中来，这很重要要让孩子明确相识到，在学校里不仅仅只有学习是重要的，欢乐的、充溢地度过童年的最要紧的一点就是给孩子们供应各种活动这一点，学校里真的是想方设法地创设，作为班主任，虽然辛苦，但也是极力地支持着

1、春游春游是孩子们最为期盼的，在明媚的春天，和同学们一起出游，是最为欢乐的事情了今年，我们四年级组来到雁荡山大龙湫，在水声悠悠的大山里，这群娃就像出笼的鸟儿一样兴奋不已玩水枪，拍照，三五成群坐在一起品尝着家里带过来的美食，嘻嘻哈哈成一团不过最让他们激烈的就是能自己带钱买纪念品了这次春游不同以往之处是允许每个孩子自带不超过二十元的零钱这钱捂在口袋里热乎乎的，他们一下车就恨不得立刻拿去花了不过，因为有了我从前的提示，孩子们知道景区的东西都得货比三家，大部分孩子都能把钱捂得紧紧的在走出大龙湫的时候，特地留给他们时间去摊位上砍价别看他们小，算盘打得可精了拿着自己的战利品，真的是有说不出的骄傲感当然也有那些冒冒失失的家伙，不管如何，这也是对他们一个极好的熬炼

2、英语节作为学校的传统节日一一英语节，对不少学生来说都是一次很好的熬炼机会我们班的航泽、彬云、陈诺、也桐这四个校合唱队的成员才忙完了合唱竞赛的事情，就又起先紧锣密鼓地进行合唱节的排练了黄柏特与泽云身上的任务更是不小，他们俩要在英语节开幕式上表演相声！英语老师在中午时间给他俩开小灶，甚至还请初中部的胡老师来特地作技术指导两个小家伙挺努力，尤其是柏特，表现力极佳，足足几分钟的表演，真是让他们得到熬炼了！本届英语节的主题是感恩，在周老师的指导下，孩子们还用英语给妈妈写了感谢信粘贴在感恩树上，陈诺、烽琼、柯藁几个孩子还特地出了一期英语节的感恩黑板报

3、阅读节阅读节在我们学校虽然才是第_届，然而却是极富朝气的一个节日我们一起读《彼得潘》，一起给书中的人物写诗歌，・一起来朗诵关于读书的诗歌，一起来做一期读书小报，每天，还请一个同学上来与大家一起共享自己的读书故事虽然由于名额有限，我们只推选出了三名阅读之星，但是孩子们都知道，每一个捧书读的都是阅读之星本次，我们班举荐了蒋佳芮一家参与学校的书香家庭评比让人感动的是，小佳芮特别重视这个难得的机会，不断地督促着妈妈做各项资料的汇合，她的妈妈向我感慨道，平常家里也没怎么读书，可自从为了打算材料，家里起先渐渐地营造这种读书的氛围了，一家人难得静下心来坐在一起看看书，也是一件挺有意思的事！我想，这就足够了！

4、六一节六一节是孩子们的节日，我们要用最美的歌声迎接节日的到来为了迎接学校里的六一大合唱竞赛，虽然接近期末，时间比较紧迫，可是我们的排练仍旧紧锣密鼓地有序进行着和音乐老师商议好曲子，又联系了两位家长帮忙选购演出的服装，剩下来的事就是组织孩子们练歌了除了利用有限的音乐课时间，我们把午间和晚自习的时间也抽一部分出来歌曲对孩子们来说有些难度，又要分男女声，又要分凹凸声部，挑战不小，不过令人快乐的是他们渐渐地进入状态了，经过几天的训练，声音明显要柔软许多为了达到更好的舞台效果，还特地从淘宝网定制了电子蜡烛作为舞台道具，演出那天，许多家长到场助威，深受好评在这个属于他们自己的节日里，用歌声来祝愿自己，也算是比较有意义吧信任这几天的练习对他们来说肯定难忘！

四、我们的实践作业有孩子说，刘老师布置的作业真有意思，每次都有惊喜她所说的惊喜就是我在半月假布置的实践作业这个学期,课下作业能清晰仔细完成，讲卫生，讲文明礼貌二是组建和培育了一支过硬的班干部人员，他们能帮助老师管好班里的大小事情三是多和学生交谈、沟通，把他们当作挚友对待，时时刻刻关切他们，爱惜他们，帮助他们，使他们感到班集体的暖和四是我利用休息时间，做好家访工作，与家长沟通孩子在校的状况，针对一些学生的状况，与家长做出相应的管理方法，对“症”下药，使学生更加进步，得到家长的好评和赞扬一份辛苦，一份收获一学期来，我所教的四

（1）班，在期中和期末统考中及格率、平均分都比三年级时提高许多，班风班纪良好，没有出担心全的事故，学生主动向上，团结努力，多次受到学校和老师们的赞扬，我个人也被评为优秀老师班主任工作是困难而艰辛的，是具有爱心、耐性、真心的工作，本学期我所担当的班级学生的整体素养明显提高，我得再接再励，做一个更加精彩的班主任四年级班主任个人工作总结（篇2）俗话说“活到老，学到老”，本人始终担当班主任28年，在各方面严格要求自己，努力地提高自己！时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳有不少的月假时间比较长，如何让孩子在假期里能不沉迷于电视与嬉戏中，实践性作业应运而生把自己写的最满足的一到两篇作文排版成一张小报，选择自己喜爱的一个主题做一张剪报作品，拍一张最得意的作品附上文字说明，这些活对他们来说都是不小的考验，既要动脑更需一双巧手每次作业都要来一次评比，并作反馈，同时还要将优秀作品贴到教室外墙展示看着自己细心制作的作品被张贴出来，那是一种无上的骄傲感同时看看其他同学的优秀作品，对他们来说也是一个很好的学习机会更为重要的是，通过这么一次次小小的实践作业，能引导学生留心四周的事物，主动去关注我们生活的环境在五月份，我还布置了一个母亲节的作业一一给妈妈一个惊喜这个作业没有像平常一样公布在博客中，是为了让孩子们有更多的机会去制造节日的小惊喜在返校的那天，我给孩子们的妈妈发短信，请她们主动地把自己的感受通过短信发给我，在那天晚上，我把妈妈们的这一份份感动逐条地读给全班孩子听，这对孩子们来说无疑也是一个惊喜四年级班主任个人工作总结（篇5）在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，平安、学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我所做的一些工作总结如下

一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质,净化学生的心灵，努力培育德智体全面发展的人才做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心在这个时候，我就是他们的好挚友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任

二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育团结、严格、活泼、奋进的班集体四年级的学生思想、心理发展、改变很快因此，对学生的思想工作显得尤其困难和重要分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展通过班干部管理班级，让学生自治自理，培育、熬炼学生的管理、自制实力

三、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机

四、主动开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率

五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好桥梁纽带作用在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的伙伴、知己凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突在这方面，我平常留意多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，上课用心听讲，仔细完成作业，树立老师的威信，增进师生情意

六、抓好平安工作平安维系着家家户户的生活，我始终做到，平安第一，预防为主总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务我还会不断的努力，刚好总结阅历教训，争取取得更辉煌的成果四年级班主任个人工作总结（篇6）时间总是匆忙而过，惊慌的复习后，转瞬又到了自我总结的时刻，回首四年级下学期的工作，有过喜悦也有缺憾，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰这是我担当本班班主任的其次个学期，通过这个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级状况也较正常班主任是班级工作的干脆管理者，干脆责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生特性发展的榜样和领路人要做好班主任工作，的确不易作为班主任首先要酷爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少但却会赢得更多的家长和学生的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘怀的回忆，依据这一学期的班主任经验，作简要的总结，概括

一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围

1、抓好课堂纪律首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课其次，实行相应的措施及奖惩要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听，刚好掌控课堂秩序让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，刚好了解反馈对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定学生的点滴进步，提高其重视度最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制

2、班主任工作特别辛苦，事务繁忙怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，探讨备课，探讨课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任肯定要充分信任学生，很多工作放手让学生去做，这样既培育熬炼了学生的实力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来这须要班主任培育小干部，对班级管理做好指导如班长的统领和协调检查卫生委员的值日支配，检查学习委员每天的早读，课外作业的收交体育委员的广播操，眼保健操检查文艺委员的活动支配检小组长的带头作用等把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人

3、充分发挥班委会的作用班主任每周至少开一次班委会，对每周的状况进行简洁总结，多激励，多指导出现问题刚好开还留意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一其他班干部任职时间，无特别状况，都不超过两学年要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的主动性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的主动性在这一学期中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次实行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等对于学校组织的各项活动都能主动参加并取得了优异的成果

二、培育学生的爱好，发展学生的特长，为班级争荣誉

1、除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我留意有意识地引导培育各方面的人才平常多多留意学生的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们主动的参与培训有了这些小人才，无论是出黑板报，实行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成果在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成果，这样的成果在全校各班中都是不曾有过的

2、注意学生的示范带头作用的发挥让有特长的学生，带动起其他对各方面有爱好的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起沟通，在一起切磋达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的

三、每天提前早到校，提前完成各项任务作为班主任，许多状况下须要早到校做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任老师的帮助支持须要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助学生的家访工作特别重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也简单解决家访的形式多种多样，干脆家访我提前与家长联系，做好家访的打算，多谈学生好的表现，提出希望，增加家长的信念，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充溢了很高的期望面对面交谈效果特别好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，须要占大量时间我一般实行电话沟通，便利刚好家访工作我坚决做到困难学生（学习，生活）必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生病必访等这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手总而言之，在这学期的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自由，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋勉向上的班集体氛围，不求最好，但求更好整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶四年级班主任个人工作总结（篇7）

1、强化常规，抓好平安工作常规、平安工作是学校工作中的重中之重，做好常规和平安工作才能保证教化教学工作的顺当开展所以本学期我对学生的平安教化毫不放松，除了按时主动做好甲流的防控、监护工作之外，定期组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》班级常规，学校规章制度充分发挥班干部的监控作用，刚好监督班内违规行为，他们解决不了的向班主任汇报，班主任来解决平常我坚持学生放学护送路队制，刚好询问路队长各路路队状况，发觉违规的行为刚好进行教化、指责同时结合节假日，班队课进行外出平安、防火、防溺水、防煤烟中毒等教化，保证了学生的人身平安，班内无担心全事故发生

2、切实做好思想教化工作随着学生年龄的增长，他们的思想逐步走向成熟，做任何事情都有了自己的观点，所以要走近他们，抓好班集体，必需耐性、细致地做好他们的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果.所以，平常，我利用语文文本的自身魅力，晨会、班队会等，对学生进行思想品德教化组织学生在班内开展“如何做一个合格的小学生”、“怎样做一个受人敬重的人”、“什么样的挚友才是真正的挚友”等一些辩论活动，让他们在活动中体会到一些为人处世的方法，从而在无形中对学生进行了良好品德的教化，为他们形成良好的世界观、人生观、价值观奠定了基础同时也增进了学生间的情意我还利用身边的一些例子，如好人好事、优秀学生身上的闪光点，来教化他们，感染他们，充分发挥班级中榜样的作用，引导学生向榜样学习，以达到教化的目的我还定期私下向班干部了解一些班内状况，发觉个别学生有不良行为和不良思想导向，刚好与他们单独谈话，进行教化，保证了他们身心的健康发展

3、培育班干部本学期我定期召开班干部会议，刚好了解班级状况，刚好赐予班干部工作方法的指导，做好班干部的培育工作我的小助手已初步具备了一些管理班级的方法和实力，今后还将有待于提高

4、抓好班风学风建设本学期我刚带本班，由于开学初班级的分合，造成学生纪律涣散，男同学爱起哄，学困生厌学、不做作业等，我针对这种状况首先从思想上进行教化，使他们明确学习目的，端正学习看法，同时狠抓班级常规管理，良好品德教化，开展优秀作业展，故事竞赛等活动，调动他们竞争的意识和学习的热忱，加强与各任课老师之间的联系，通过学科间的竞赛来加强班风学风建设通过一学期的教化，学生的学习习惯有了很大变更，良好的班风学风已基本形成，在下学期，我将接着努力做好这方面的工作，把班级建设得更好

5.耐性细致地做好学困生的转化工作首先，我做好学困生的挚友，在工作中以一颗慈母般的心关爱着他们，以期盼的目光关注着他们在课堂上，尽量将简洁的问题留给他们来答，发觉他们的点滴进步和闪光点就刚好表扬，帮他们树立学习的信念同时开展“一帮一”的活动，来推动他们学习的进步

6、做好家访工作学生光靠老师单方面的教化是不够的，必需取得家长的协作本学期，我定期与家长联系，召开家长会，或是通电话，或是进行书面联系对一些行为习惯特殊差的或学习有困难的学生，我和他们的家长常常沟通，交换看法，共同达到教化孩子的目的总之，在班级管理中，我虽然做了许多，但还不是很满足，如我欠缺班级管理阅历，班级学风虽有转变但还不够深厚，学生主动进取心不够强，竞争氛围不够浓，今后我还要多向同事和网络学习，提高自己的管理水平，把班级管理得更好！四年级班主任个人工作总结（篇8）学生是涌动着无限活力的生命体，是教化的起点和归宿面对学生，祖国的将来，我们要做一个真正有意义的班主任，素养教化要求我们要面对全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展，我们的班级管理原委该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，平安、学习、动技能、身体心理素养等都要得到全面和谐地发展，特性特长得到充分的培育这是一项长期的、具有划时代意义的改革学校教化是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教化的基本形式因此，作为“班集体灵魂”的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任本人就以这学年的工作小结如下第一个问题如何对待和处分违纪的学生？学生违反纪律肯定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规则不成方圆但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受惩罚而不至于产生消极的抵触心情呢学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情奇妙的转变为好事最近一年多来，我在班上大力推行这样一种惩罚方式对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他值日，对于违反纪律情节比较严峻的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家留意心理报告书不是保证书更加不是检讨书经过一段时间的实践后，我发觉这种惩罚方式的效果比较好其次个问题如何营造良好的班级气氛？我所带的班级，基本状况较好，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境在班级理念上，我主动主见这样一个理念主动的人象太阳，照到哪里哪里亮消极的人工作等方面都取得较突出的成果，现将我所做的一些工作总结如下

一、明确自我目标做一位欢乐，受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，而培育学生拥有健全的人格，健康的身心，勤奋好学勇于探究以发挥其最大潜力，在驾驭学问，方法的.同时学会做人，则是班主任工作的动身点和归宿我觉得班主任首先要有一颗爱学生之心没有爱就没有教化，酷爱学生应当成为班主任工作的一项基本原则特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信，激发他们的热忱其次，还要舍得投入，不仅是时间和精力，更要投入感情，做一位良师益友;其次还要驾驭肯定的事情处理技巧和艺术，也既要肯定的教化机灵，理性的处理一些偶发事务还有就是做好许多常规工作，比如集体建设，班干部的培育，协调与任课老师的关系，搞好家校联系，了解学生的学习，生活和思想动态等

二、明确管理方法

（一）做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面发展的人才做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性为协作学校各项工作的落实，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识学生自尊心也很强，干脆的指责换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教化的好处，就是避开单调重复的指责说教而引起学生的反感，简单为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界但开班会课不肯定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果不必长篇大论，班主任把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段而重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的特性和因材施教我常利用课余时间和学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化用个人的魅力折服学生，用自己的热忱和朝气感染学生体现在学习、生活的方方面面做任何事情，肯定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受在这个时候，我就是他们的好挚友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任

（二）主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友;刚好对他们加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的主动因素，在此我们还组建了“一帮一”互动小组，让其互学，使其内在潜力得到充分发挥

（三）干部队伍的组建和培育班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又刚好向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体因此一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的，我班的干部在管理上一形成了一个习惯，平常老师不在，在纪律上还是可以的，也管理的特别有秩序小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力我们班原来就在一到三年级就已经有较好的小干部队伍，但还须要培育其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心

（四）主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好桥梁纽带作用在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的伙伴、知己凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突在这方面，我平常留意多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，上课用心听讲，仔细完成作业，树立老师的威信，增进师生情意

（五）抓好平安工作平安维系着家家户户的生活，我始终做到，平安第一，预防为主一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的平安措施一学期没有发生平安事故总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务我还会不断的努力，刚好总结阅历教训，争取取得更辉煌的成果四年级班主任个人工作总结（篇9）班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁本学期我担当四

（1）班的教化教学工作在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素养，做了下面几点工作

一、全面发展，德育为首学校当然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要面对困难的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点班会课是德育工作的主阵地，如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特殊是一向淘气捣蛋，又比较自私的董成杰一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教化的途径平常我更是利用一切机会渗透德育教化，使很多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风

二、平安教化，常抓不懈平安是保证教学工作稳步进行的前提为保证学生的平安，我时时留意对学生进行平安教化，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施我每天到校后都要对教室进行检查，提前解除平安隐患对学生的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一状况，我每天派学生值勤，监督、提示违纪学生，禁止追逐打闹，教化学生上、放学路上留意交通平安特殊针对我班放学回家乘车的状况，常常教化这些学生乘车须要留意的问题，时刻留意学生的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了学生的健康成长

三、加强管理，促进学习学生以学为主，学生只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证有了良好的纪律，才能使各项工作顺当进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生赐予肃穆的指责每周利用肯定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为同时我还利用一切身边的事例教化学生奋勉向上，如在本学期的“冬季三项”竞赛中，报名时竟只有一位同学会跳“双飞”，同学们有些气馁我就激励同学们针对弱项刻苦熬炼，经过参赛选手的努力，我班最终取得了年级组的其次名事后，结合学过的《说勤奋》一课的内容，再一次用生动的事例教化学生“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”

四、班队活动，自谋自划为了进一步熬炼班队干部的工作实力、丰富队员们的校内生活，本学期我把手中的权利还给学生结合每月队活动安排，有老师制定活动主题，队干部负责筹划，队员们进行节目排练和表演虽然，在大人眼里，他们的节目是那样“不上台面”，但学生却老是盼望着星期一班队课的到来在这里,他们体会到的是学习的快乐、集体的友爱每次活动，我都尽量请不同的班队干部主持，从起先的只会报报节目的名单,到会写写简洁的串词，从中他们的实力得到了提到

五、搞好卫生，关切健康美丽的环境使人心情安逸搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病对于班级卫生，我特地支配学生监督，做到卫生工作常常化，不留死角为预防学生生病，我就像关切自己的孩子一样，时刻提示他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生赐予特别照看总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步也形成了一个团结互助、主动向上的班风，在学校的各项活动中亦有精彩的表现今后的工作，我将更加努力，再创佳绩四年级班主任个人工作总结（篇10）本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作进行回顾总结

一、酷爱学生，敬重学生信任学生我信任学生在我的主导作用下能管好自己所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用在肯定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是确定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以探讨这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们主动参与，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果

二、以身作则，为人师表我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响俗话说身教重于言教老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”比如，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随意丢纸屑杂的学生会受到教化，再也不随意丢纸屑杂教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说“感谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展

三、加强思想品德的教化班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展对于三年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配

四、加强班级管理培育学生实力良好习惯的培育始终是本学期的教化重点之一那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力因此尝试以下的做法

1、激励班干部敢想、敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以探讨这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们主动参与，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果

2、清洁卫生由小组负责卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况

3、激励学生展示自我，树立自信小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信

4、加强家校联系孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用班级网站、或是平常放学时与多位家进步行沟通象月亮，初一十五不一样这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中你的问题、满头大汗的时候才算真正的动纪律上我主动主见“先专政后民主”，一个班级必需要有铁的纪律！一切行好听指挥，步调一样才能得成功凡是违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人在你处理违纪的过程中，必定会有少数学生对于处理不满足，那么班主任在这个时候应当立刻进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律在讲人情，这是班主任的工作原则班上有一名男生，有一次被班干部记名之后作出了很剧烈的反应，他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单，觉得班级的纪律实在是太严了，甚至剧烈要求调到其他班去，我把他违纪的事情做了处理，处理的当天我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过长谈后，自己主动承认了错误，鉴于他的进步我后来试用该学生担当班干部，结果他表现很不错，由对纪律很不满变成了对班级纪律主动维护第三个问题如何正确的引导班级舆论？班主任在教化、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖该否定的就否定，并赐予适当的指责和教化，在全班形成一

5、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前打算和课堂纪律的监督与劝导，做好宣扬工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气，有次序的良好班风，为同学创建一个良好的学习环境自律小组各个成员各有分工，每日与参与年段评比的同学保持联系，刚好发觉班级存在的问题，并制定相应的解决方法，刚好通知有关同学予以订正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广阔同学的看法和建议，制定下阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动广阔同学的主动性，同心协力，使班级的各项常规管理正常化，制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律以上就是我个人在本学期班主任工作中的一点得失体会当然，我做得还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确相识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在详细实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力气真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不情愿的就是他在班级集体心目中的形象受损第四个问题如何指责学生，怎样才能够令学生虚心接受指责？记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很简单在课堂上发脾气指责学生，有时弄得自己也很尴尬下不了台，而且我发觉这种方法指责学生，即使他表面上服气了但事实上他只是摄于你做班主任的威历而心里不服气后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，摸索出一些行之有效的招数第一招叫做“退三进一”，我们看电视时常常可以看到这样的镜头，老虎等猛烈的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢是为了更好的向前进攻！我们指责学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿前苏联闻名的教化家马卡连科曾经有这样一句话“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国闻名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”，我们的学生再怎么淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧？第五个问题如何培育一支高效率的班干部队伍？刚起先做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不志向，这样做班主任的效率是不是太低了莫非做班主任肯定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培育一支高效率的班干部队伍班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的给班干部戴高帽子的方法来培育班干部，这一招还是蛮有用的我以前也用过这种方法，但用起来不是那么的得心应手，究其缘由，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，常常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满心情，认为老师过分夸大班干部的作用后来我转变了方式，由公开场合渐渐变为地下工作者，给班干部带高帽子后班干部的做事情的主动性高涨但每一个人的心情不行能恒久高涨，班干部遇到挫折的时候也很简单懊丧，这个时候班主任应当教他们一些工作方法和技巧这是我担当班主任的一点体会，抛砖引玉呀今后还要多多努力同行们啥事也没十全十美的，我的总结确定还存在不足，肯定指出来哟，以便我们共同提高四年级班主任个人工作总结（篇3）本学期，我担当四年级班的班主任兼本班的—教学工作我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力协作下，各项工作均能顺当开展我主要从以下几方面努力的

一、基本状况本班共有学生33人，其中女生17人，少数民族16人,大多数来自较边远的少数民族地区由于基础驾驭力度不够，对学问的接受实力和理解实力较差，但学生思想端正，学习的主动性很高，对学问的渴求非常剧烈

二、工作总结

（一）、教化教学工作

1、仔细学习了新课程标准的内容，严格执行素养教化新理念，并贯彻执行开学初制定的—教学工作安排

2、学习了—教化教学新方法，新理念在教化教学中做到了以“学生为主，老师为辅”观念的转变

3、加强学生的思想教化，转变学生的观念，在教化教学贯彻不酷爱祖国、酷爱家乡的思想教化，达到预期的教学效果

4、仔细学习老师职责，仔细备课，仔细批改作业学生的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到老师评一期下来，同学们的作文进步很大

5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变课堂上师生互动，学生主动大胆发言，不断提出新的问题，培育学生自主创新学习的新方法

（二）培育班干部班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样因此，有必要选出得力的班干部在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理实力和有责任心，于是在学生的举荐和我自己的权衡之下选出一群有实力的班干部这些班干部不但有管理实力，而且自我约束实力也比较强，同学们也都听从他们管一学期以来，事实表明，他们是个合格的班干部，管理同学比较尽心，同学们对他们的评价也很好班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的

（三）加强思想教化学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础作为四年级的孩子自觉实力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点动身，加强对孩子们思想素养的教化，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还许多，让他们懂得既要成材又要成人的重要因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯

1、树立榜样，在本期中，我将针对学生的学习实力较低这一实际状况，实行以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学习实力得到提高

2、加强了与学生的思想沟通，激发了其上进心，进而取得了较好的教化教学效果，提高学生的学习成果

3、实行了“一对一”的帮助措施，让学习较好的学生帮助学习较困难的学生，最终达到了共同进步的教化目的

4、采纳了分层次管理的方法，把班上的学生依据不同的爱好和习惯，分成了不同的小组，重点分类辅导和发展其特长，做到了因材施教

（四）、主动开展丰富的文体活动

1、通过学校开展的“国旗下的讲话”教化活动和本班开展的少先队活动，让同学们端正了思想，明白了少先队员是中国共产党的少年先锋队组织，是党的强大后备生力军

2、培育了他们的综合实力，培育爱国、爱党、爱集体的思想素养，到处树立先锋模范作用

3、在开展少先队活动时，给同学讲解了少先队组织的优越性，特殊是对于非少先队员，向他们宣扬少先队组织的。