《再别康桥默写》课件

再别康桥这段短诗独特地抒发了作者离别时的惆怅与思念之情通过描述桥梁本身和离别后的场景生动地呈现了一种难舍难分的依恋之感,课程目标明确目标掌握《再别康桥》的创作背景、思想内涵和语言特点为后续默写做好准备,深入学习通过解析作品细节全面了解诗人的创作思路和情感表达,提高技能学习诗歌默写的方法和技巧提高学生的写作能力,认识《再别康桥》作品背景《再别康桥》是中国现代著名诗人徐志摩于年创作的一首抒情诗这首诗1928反映了诗人在离开母校咖啡桥时的依依不舍和忧郁情怀作品以细腻入微的语言描述了诗人对美好往事和美好人生的留恋与追思这首诗诞生于清华大学的校园环境中反映了世纪初期中国知识分子对自我、,20家国和时代的思考与感悟作品闪耀着诗人敏锐的洞察力和抒情的才华成为中,国现代诗歌的经典之作理解作品中诗人的思想感情乡愁之思生命的哲思诗人在离别故乡时内心充满了面对时光的流逝诗人感慨人生,,对往日青春时光的怀念和不舍的短暂内心有着对命运的思考,对生活的感悟诗人在回忆往事时也在反思生活的意义表达了他对于世间万物的独特见,,解掌握默写作品的技巧多读多背重复练习通过大量阅读和背诵训练，可以反复默写同一篇作品，可以增强培养对诗歌语言的感知和记忆记忆，提高准确性注意细节灵活运用仔细观察作品中的措辞、句式、在掌握基础知识的基础上，尝试韵律等特点，有助于提高默写准创作性地改编作品，融会贯通确率诗歌的创作背景《再别康桥》创作于年秋天，作者徐志摩当时正在剑桥大学1925求学这首诗描述了作者即将离开剑桥的愁苦心情，表达了对美好过往时光的追忆与依依不舍徐志摩在剑桥学习期间广泛接触了西方文化受到英国浪漫诗歌的,影响以深情款款的笔触描绘了诗人内心的复杂情感,历史人物介绍杜甫李白白居易杜甫公元年公元年被称为诗李白公元年公元年享有诗仙白居易公元年公元年被誉为712-770,700-762,772-846,圣代表作有《春望》《登高》等诗歌著名的美誉代表作有《静夜思》《望庐山瀑布新乐府的代表代表作有《长恨歌》《琵琶,,,,风格是诗中有画画中有诗他的诗歌以》等诗歌著名风格是神奇飞逸融入了浪漫行》等诗歌著名风格是通俗易懂情感真挚,,,,,深邃的思想、丰富的情感和生动的画面而闻主义色彩他的诗歌气势恢宏体现了独特他的诗歌关注民生体现了深厚的人文关,,名的个人风格怀作品创作时间1943年1943《再别康桥》创作于年，这是一个特殊的历史时期194328岁28当时的沈从文正值青年时期，年仅岁282年2从年到年，这篇诗歌经历了年的酝酿和创作过程194119432作品主题概括缅怀友谊追忆青春人生感悟情怀抒发《再别康桥》抒发了诗人对友诗人通过回忆在康桥度过的青作品反映了诗人对人生途径的这首诗歌蕴含着诗人丰富的人人的深深怀念表达了对美好春时光感慨时光飞逝人事变思考呼唤人们去珍惜当下感生阅历和独特的情感体验通,,,,,,友谊逝去的悲伤和不舍迁但对往日友谊的纪念却永恩生活静享内心的宁静与自过优美的语言生动地表达了他,,存心中由的内心世界诗歌情感分析思乡之情离别之悲对生命的感怀诗中反复提及作者对于老家康桥的怀念诗人面临即将离别故乡的事实，情感上诗歌中透露出诗人对于生命的思考与感之情，体现出他对于故乡的深深眷恋充满了依依不舍和隐隐的伤感悟，体现出他的哲学意蕴作品语言特点优美韵律诗情画意《再别康桥》运用了丰富多样的修辞手法如比喻、拟人等营造出诗歌语言生动形象充满了抒情性和想象力描绘出一幅幅美丽的自,,,,优美的音韵节奏给人以音乐般的愉悦体验然景观引发读者的联想和遐想,,作品结构分析开头抒情开篇抒发诗人对即将离开康桥的依恋和哀思情绪中部描写生动描绘了康桥的自然景色和校园生活，表达了对即将离开的不舍结尾感慨最后回到开头的情感基调，总结了对即将远去的往事的感慨和对未来的祝福几处重点句子分析最后一句再别康桥寂寞西风庭院静12这句话是全文的核心表达了诗通过对自然景物的描写展现了,,人不舍离别康桥的深沉感情诗人内心的孤独和怅惘情绪残花坠树萧萧苦寒鸦栖梧片叶飞34这句诗通过落叶的凋零暗喻了鸟儿栖息在枝头的景象勾勒出,,离别的悲伤与无助感一幅凄凉的离别场景第一段默写练习理解背景1了解诗作背景和创作动机分析结构2掌握作品的段落组织熟记字词3记住常见的重点词汇练习默写4通过反复练习提高写作能力在进行第一段默写练习时，我们首先需要了解作品的创作背景和主题内容，分析诗歌的结构和段落组织接下来要熟记作品中的重点词汇并通过大,量的练习来提高默写的准确性和流畅度只有扎实掌握了这些基础步骤我们才能顺利完成第一段的默写任务,第二段默写练习回忆往事1重温诗人描绘的再别康桥的场景感受其对大学时光的留恋和,依依不舍理解背景2思考诗人为什么会选择在大学毕业时作此诗探讨其内心的复杂,情感默写练习3尝试复述第二段内容体现出诗人的绵长思绪和对美好时光的眷,恋第三段默写练习回忆过往1追忆离别前的美好时光依依不舍2惋惜离别的不舍之情既往不咎3对过去的一切释然在这第三段的默写练习中，我们需要捕捉诗人在临别之际的复杂情感从怀念过去的美好时光到依依不舍的离别愿望，再到最终的释然，这一连串情绪变化体现了诗人对友谊的深深眷恋要准确把握住这些情感变化的脉络并通过精准的语言表达出来,第四段默写练习分析1仔细解读作品内容备忘2记录关键词语和句子默写3尝试默写第四段在第四段默写练习中，我们将深入分析诗歌的文字意蕴，识别关键词语和句子结构，然后独立尝试将第四段内容默写出来这个过程需要细心、耐心和反复练习，以确保我们真正理解并掌握了作品的精髓第五段默写练习静穆之情领悟第五段中诗人对别后康桥的深深怀念与不舍之情景物描写观察诗人如何用生动细腻的手法描绘了离别时的自然景象情感再现尝试用自己的语言表达出诗人内心复杂的感受和内疚、无奈的心绪词句精练仔细体味第五段精心雕琢的诗句掌握其精髓所在,第六段默写练习填写句子1在句子中填写遗漏的词语检查拼写2仔细核对每个字的拼写是否正确标点符号3确保标点符号使用恰当比对原文4与原文逐字对照确认在第六段的默写练习中我们需要全面检查所填写的内容包括句子填写、拼写、标点符号的使用等方面最后要仔细地与原文进行逐字对比确保内,,,容完全一致这有助于我们牢固掌握这段诗的内容第七段默写练习追忆友谊1这一段回忆了诗人与友人在康桥畔的美好时光，充满了温馨与眷恋思念离别2诗人对即将离别的友人表达了深深的依依不舍，充满了依恋与不舍缅怀往事3通过对这段回忆的描述，诗人对过往的美好时光进行了一次深沉的追思与怀念第八段默写练习回顾重点词句1梳理第八段中的关键词和重要句子理解情感内涵2深入思考诗人在此段中所表达的思想感情巩固语言表达3重复默写提高对作品语言的掌握,在完成对第八段的回顾和理解后我们将开始默写练习请仔细反复朗读注意把握每个词句的含义和情感色彩力求准确无误地完成这一部,,,分的默写任务第九段默写练习回忆重点词句仔细回顾第九段的核心词句和情感为下一步默写做好准备,理解句子结构分析句子的语法结构和修辞手法有助于准确地复述原文,反复默写练习多次尝试默写检查错误并及时纠正巩固记忆,,与原文对比仔细对比自己的默写与原文发现差异并改正,全文默写练习充分复习1在正式开始默写之前，请先仔细回顾和复习整首诗歌的内容和结构逐段练习2建议先对每个段落进行分段练习，掌握每一段的重点内容和表达全文默写3最后进行全文连贯默写，注意把握整首诗歌的整体结构和情感走向常见错误分析与纠正语法错误词汇选用不当标点符号使用不当在默写过程中常见的语法错误包括句子结错误地使用词语会影响文章的准确性和语标点符号的正确使用是保证句子意义准确传,,构不完整、词性搭配不当等需要反复检查义表达需要重视词语的语义和搭配合理达的关键需要熟悉标点符号的用法确保,,句子的完整性和语法规范性选用同义词恰当使用默写注意事项集中注意力多加练习及时复习细节把握在默写过程中保持高度的专注通过大量重复练习熟悉作品内定期回顾和复习巩固所学知识注意字词、标点、格式等细节,,,,和注意力避免思维分散容和写作规律避免遗忘确保默写的准确性,默写技巧总结集中注意力持续练习在默写过程中保持高度集中注意力避通过大量练习巩固记忆不断提高默写,,免被其他事物分散注意的熟练度和准确性记忆训练分析理解运用各种记忆技巧如联想记忆、分组深入分析作品的结构、意义和语言特,记忆等加深对作品的理解和记忆点提高对作品的理解能力,,学习反馈与交流学习是一个互动的过程我们需要收集反馈倾听学员的想法和意见以不断改进,,,和优化课程内容在此环节中我们鼓励同学们积极参与讨论分享学习心得并,,,提出宝贵的建议通过互动交流我们可以加深对课程内容的理解探讨学习中遇到的问题和困惑,,,并在老师和同学之间建立良好的沟通这不仅有助于巩固学习成果也有助于培,养同学们的沟通能力和团队合作精神课程总结与展望通过本次课程的学习我们深入理解了著名诗人徐志摩先生的代表作品《再别康,桥》的创作背景、主题思想和语言特点这一过程不仅增强了我们对经典诗歌的认知更提高了默写和欣赏诗歌的能力展望未来我们将继续学习和探索更多优,,秀的文学作品训练自己的创作和分析技能为未来的学习和工作奠定坚实的基础,,。