测试结果分析报告

目录

1.1编写目的

21.2背景

21.3义2L4参考资料22测试概要23测试结果及发现

33.1测试1（标识符）

33.2测试2（标识符）34对软件功能的结论

44.1功能1（标识符）

44.

1.1能力

45.

1.2限制

46.2功能2（标识符）45分析摘要45・1能力

45.2缺陷和限制

45.3建议

55.4评彳介56测试资源消耗5测试分析报告引言1编写目的1-1该《测试分析报告》文档有助于实现以下目标了解软件的具体功能，作为软件开发人员开发的主要过程，对软件的功能、性能、接口、数据结构等功能的具体测试结果与预期的要求进行分析，为完善及改进软件的功能提供依据本软件测试计划说明的读者对象是软件设计人员、测试人员背景

1.21）待开发系统软件名称学生信息管理系统;2）本项目的任务提出者是学校信息管理系统的各位老师，由本小组负责开发，用于测试成绩查询及管理；3）测试环境本系统属于学生成绩管理模块，实现的是网络管理系统中关于学生成绩管理的子功能，通过此软件，提高用软件工程分析问题、解决问题的能力，同时增强对数据库使用能力定义

1.3参考资料

1.4无定义测试概要2软件所要实现的功能及程序的关系如下表:R能学生学生学生学生教师教师管理管理课程管理校园\需基本信息成绩成绩分数课程员基员信信息员密公告、求查询管理信息查询，输入，录入安排本信息删输码修程氏输入修改更新息输除入，改入修改学生基V V本信息V管理学生成V7绩管理课程信V息管理管理员V V信息管理系统维V护处理其中对输入输出的数据要求如下输入的成绩分数、课程号、学号、学年、学期的精度为整数，输入的学时，学分保留一位小数；输出成绩分数、课程号、学号、学年、学期精度仍为整数，输出学分、学时、绩点保留一位小数测试结果及发现3测试（标识符）

3.11测试（标识符）

3.22包含于测试1中对软件功能的结论4功能（标识符）

4.11能力

4.

1.1登陆、密码模块测试本测试是采用黑盒测试法为了检测不同权限的用户在登陆时，是否能进入对应模块并得到应有的权限，检验密码模块的正确有效性限制

4.

1.2目前我们的使用范围非常狭窄测试数据值的范围包括动态数据和静态数据，有局限性功能（标识符）

4.22学生，教师，课程信息管理测试本测试采用白盒测试法主要内容是插入商品信息的测试分析摘要5能力

5.1测试工件为四个阶段单元测试、组装测试、确认测试、系统测试经过软件测试后对我们对软件的要求基本功能满足，因为本系统是一个类似的网站，由前台与后台的管理前台就是学生的自助查询，后台就是老师与管理员，老师只能上传学生的成绩信息，而后台的管理员可以上传及修改学生与老师的基本信息，及课程编排就目前的测试结果没有异常的现象出现对于软件的运行环境与要求基本符合在测试过程中，首先需要对各子单元过程进行测试在各子单元过程测试完毕后，再对各模块（包括各子单元过程之间的接口）进行测试，处理好各模块之间的接口，最后对系统进行测试和维护Q缺陷和限制

5.2单元测试达到需求的要求，总体的运行速度与预期有出入所以有些算法还需简化，由于安全性与权限及运行速度要达到一个平衡我们还有待找到一个平衡支点建议

5.3对每项缺陷提出改进建议，如a.各项修改可采用的修改方法；运行速度的提高，主要的缺陷是存放数据与取数据的时间相对较长，可以换一种方法对数据的处理b.对各个部分的修改与优化工作是同步进行c.由于工作人员的有限，所以全部测试的工作量都是比较大的d.数据库的存放与获取的复杂度修改由陈贵英负责，权限与安全性的优化由郭银翠负责评价

5.4该系统已达到预定的目标，能环境满足的情况下能够交付使用测试资源消耗6总结测试工作的资源消耗数据，如工作人员的水平级别数量、机时消耗等本次系统耗时一个星期，工作人员2名，测试耗时一天的时间由于时间比较紧，工作人员的水平受限，系统还有待完善。