2022年-2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能题库附答案典型题

年年心理咨询师之心理咨询师二级技能2022-2023题库附答案（典型题）单选题（共35题）

1、案例八A.成长经历坎坷B.行为反应明显C.经济收入困难D.消极认知明显【答案】D

2、一般资料夏某，女，23岁，售票员A.病理性思维奔逸B.思维被洞悉C.强迫性思维D.思维被播散【答案】A

3、案例四:A.12分〜B.23分〜C.34分〜D.45分〜A.真性幻听B.客观事实C.假性幻听D.无法判定【答案】A

30、梁某进门时的动作说明梁某（）单选A.有强迫行为B.有多动症C.不想就医D.害怕【答案】A

31、案例五A.初诊-诊断-制定目标-咨询B.诊断-咨询-巩固C.诊断-制定方案-咨询-评估D.诊断-咨询-评估【答案】B

32、以下是某求助者与咨询师的谈话，请据此回答问题心理咨询师你最近有什么烦心的事情吗想和我交流一下吗我是一个职业的心理咨询师，我会为我们今天的谈话保密的求助者最近一个月一直心情低落，上班时无精打采的，也不想和同事们来往，厌食，失眠，而且总是胡思乱想，真的很烦躁心理咨询师你身边有什么事情发生吗使你的心情那么糟糕求助者（沉默）我一上班就感觉很自卑心理咨询师你说你自卑，那么是什么让你觉得自卑呢求助者（一愣）我家是农村的，父母都是农民，没有文化，而我的同事都是本市的，父母都有很好的职位，因此感到自卑心理咨询师没有其他的么求助者我已经大学毕业了，现在还没有男友看看我的同事们，天天下班就去约会，只有我一个人孤单的在宿舍里，觉得很羡慕她们，因此我心里很不舒服心理咨询师就这些了么？求助者就这些了，应该没有了心理咨询师你说公司同事的家都是市里的，父母的职位也好，而自己的父母是农民没有文化，同事有男友，自己没有，所以才自卑，心情低落，并因此影响到了自己的睡眠和饮食，以及工作，对吗求助者是的每每想到这些，我就认为世间很不公平，别人的出身那么好，而我呢，全部都是我自己打拼……心理咨询师其实我的情况和你一样，以前也不自信，而且自卑，认为自己这样的将来一定嫁不出去求助者是这样的吗那您是怎么做的有了现在的一切心理咨询师你知道公司里有多少农村来的职员呢，多少同事的父母没有文化求助者我们公司有一百多人，出自于农村的有一半吧，父母几乎都是农民心理咨询师那么这些同事都自卑吗求助者嗯……心理咨询师那么有多少年轻的女同事有男友呢求助者就几个而已心理咨询师那么那些没有男友的女同事都自卑，不自信吗求助者（点头）我一直没有自信，经过您的这么一分析，觉得大家都差不多，也没有什么可自卑的我只知道想那些不好的事情，不知道好好地分析一下，总是觉得自己不行，越想越自卑心理咨询师我很高兴你的转变!你的出身虽然不如同事们，但是你工作勤奋、能力强，还是公司里的标志人物，经常拿奖金，你的口才也不错，这些都是你值得骄傲的地方啊!求助者嗯!我总是看到别人的长处，却看不到自己的长处，净盯着自己的短处，因而产生了自卑求助者心理问题的最主要原因是（）oA.出身于农村B.没有男友C.认知评估偏差D.能力差【答案】c

33、使用许又新神经症评定方法时，对精神痛苦程度的评定，在时间上至少要考虑（）（2008-11）A.最近三周以上的情况B.最近三个月以上的情况C.是否曾经持续两周D.是否曾经持续三个月【答案】B

34、案例一27A.需要进一步核实B.可以判断为关系妄想C.可以认定为事实D.可以判断为被害妄想【答案】A

35、一般资料求助者，男性，32岁，未婚，律师A.躯体障碍B.恐惧性神经症C.惊恐障碍D.急性应激障碍【答案】C多选题共20题

1、一般资料求助者，男性，24岁，在读研究生A.失眠B.消瘦C.疲惫D.头痛

2、李某，女，26岁，已婚，中学教师A.存在感知觉障碍B.思维被控制感C.情绪高涨或低落D.社会功能受损【答案】AD

3、求助者一对夫妇，均是公务员，为儿子前来咨询A.与父母探讨解决方案B.指导父母降低要求C.介绍行为矫正的方法D.指导父母接受现实？【答案】AD

4、案例一55A.自我变得较开放B.更加认识和理解了自己C.自我变得较协调D.愿意使其生命过程成为一个变化的过程【答案】ACD

5、一般资料求助者，男性,21岁，大学二年级学生A.神经症与人格障碍可同时出现C.精神病人不属于心理咨询范畴D.精神病是神经症的必然结果【答案】AB

6、一般资料孙某.男性，20岁，大学二年级学生A.思维敏锐B.个性偏执C.富于幻想D.追求完美【答案】BD

7、求助者的一般资料王倩，女性，28岁，某国企出纳案例介绍求助者半年以前因为头痛经常吃止痛药，一直持续到现在求助者最近觉得记忆力大不如以前，自认为是止痛药造成的求助者最近反映迟钝、什么都记不住，觉得无法胜任现在的工作，申请休假求助者很担心自己的病情就来做心理咨询以下是求助者和心理咨询师的谈话心理咨询师请问您希望我怎么帮助您求助者我要变为一个智障人了，您能帮助我走出困境吗心理咨询师怎么回事，您能具体一点说吗求助者去年年底的时候，公司比较忙，家里的事情也多，累得我头痛，就经常吃止痛药，同事都说经常吃止痛药对大脑不好，好像会影响记忆力，我赶紧停服可是我最近发现记忆力减退，什么都记不住，反映也迟钝，以后我还怎么工作呀，我的生活该怎么办呢心理咨询师我们都是有家庭的人，你面临的问题我可以理解如果如你所说那样，那么你岂不是连自己及家人的名字都记不住吧求助者那倒没有，我的名字是XX,丈夫的名字是XX,女儿的名字是XX心理咨询师你前面不是说什么都记不住吗，现在却能说出家人的名字，你不觉得矛盾吗，这个你怎么解释呢求助者（……沉默）这些已经在我的脑海里很多年了，我是说我的工作，一些数字我现在很容易就忘记了心理咨询师果真如此吗如果你认真努力去做的话，一门心思地记那些数字，你觉得可以记住吗求助者那一定会记住的心理咨询师你是没有努力还是求助者（……沉默）您的意思是我可以做到，只是没有努力罢了？心理咨询师那你怎么认为求助者嗯，原因在哪儿心理咨询师工作是要付出努力的，你说自己记忆力不好，首先就否定自己了，不肯定自己，不努力，这些理由足可以让你不去上班，别人还要同情你，你觉得呢求助者好像有些道理……心理咨询师说“怎么回事，您能具体一点说吗？”时，使用了（）A.具体化技术B.封闭式提问C.开放式提问D.内容反映技术【答案】AC

8、一般资料求助者，女,35岁，会计A.心理冲突的常形B.心理冲突的变形C.与现实处境相符D.与现实处境不符【答案】BD

9、咨询师说“你能详细地谈一下事情的原因么？”所使用的提问方式与技术是多选A.情感反应技术B.内容反应技术C.具体化技术D.开放式提问【答案】CD

10、一般资料王某，女性，22岁，公交车售票员A.焦虑性神经症B.人格障碍C.恐怖性神经症D.精神分裂症【答案】BD

11、根据案例材料，回答题A.心悸B.紧张C.胸闷D.出冷汗【答案】ACD

12、一般资料求助者，男性,23岁，未婚，医院检验科化验员A.担心害怕B.情绪低落C.脾气暴躁D.紧张恐怖【答案】AB

13、一般资料求助者，男，19岁，学生A.间接询问B.直接逼问C.开放式提问D.封闭式提问【答案】ACD

14、以治疗前后量表SCL-90总分的改变来反映疗效，其评估标准包括减分率OA.275%为显效B.225%为有效C.250%为显效D.235%为有效【答案】BC

15、心理咨询师说“怎么回事，您能具体一点说吗？”时，使用了OA.具体化技术B.封闭式提问C.开放式提问D.内容反映技术【答案】AC

16、案例二A.简便的B.心理学的C.易行的D.可评估的【答案】BD

17、一般资料求助者，男，37岁，大专，编辑A.生物反馈法B.认知疗法C.放松疗法D.系统脱敏法【答案】ABCD

18、求助者一般资料母林，女，19岁，高中学生，班长求助问题因为理科成绩很好，半年以前母林从文科班转入理科⑶班，最近被选为班长母林对该班级的感觉很好，但因为上个月与班主任的意见发生分歧，感觉学习和班长工作都不顺利，很怀念以前的班级生活，而且感觉没有和班主任搞好关系，和同学们的关系也很微妙最近情绪不稳定，心情郁闷，容易发脾气、烦躁、不耐烦，学习时坐不住，注意力不集中，晚上失眠，总想着班里的事情最近因为失眠、烦躁、没有食欲等症状去医院检查，医生认为是神经衰弱，开了一些安定药，吃过后没有任何效果，所以来做心理咨询求助者自述一个月前自己给班主任提了一个改革学习计划的建议，当时班主任很欣赏我的建议但是后来就没有下文了那以后我就觉得在该班里无法施展自己的才能我很想再和班主任谈谈，但感觉班主任不会采纳，谈也是白谈私下我和几个同学讨论这个问题，大家都认为那是一个很不错的建议，但是无法实施，只是一个理想而已我认为大家都没有见识因此我最近不愿意和同学们讨论问题，总是觉得任何愿望都无法实现，陷入痛苦之中以下为心理咨询师与求助者的交谈记录求助者这就是我的近况近一个月我吃不好睡不好的原因就在此，去医院检查也无济于事，是老师介绍我来这里咨询的，你可要帮助我呀!心理咨询师感谢你这么信任我，我非常愿意帮助你你对你给班主任提的建议这件事情你现在的想法是求助者……（沉默30秒）表面上班主任很看好我提的建议，但是没有打算实施我的同学也认为我是多管闲事，没事找事心理咨询师噢，你对班主任和同学们的反应感到吃惊、气愤，你认为班主任应该很重视你的建议，同学们也应该赞成你的想法求助者他们根本就不相信我，我的想法他们认为没有一点价值心理咨询师你开始害怕他们了，而且很气愤，因为你希望班主任重视你，也希望有机会证实你的才华求助者……（沉默1秒）其实我不想考虑得那么多在来之前我就很犹豫，要不要说这些……心理咨询师你不确定我对你的看法，也不清楚做心理咨询结果会怎么样，你害怕我和你的班主任、同学一样轻视你求助者嗯，是这样的（不好意思）笑!现在还是，我怕你也会觉得我很自负或自不量力心理咨询师我可以感到你的冒险感，但我关心的是帮助你把握你的内部情感和选择我对你的尊重并不会因为你的个性特点而消失本案例中求助者的心理诊断需要与（）相鉴别A.强迫性神经症B.焦虑性神经症C.恐怖性神经症D.神经衰弱【答案】BD

19、案例七:A.病程长短B.人格特征C.收入情况D.行为特点【答案】AD

20、心理咨询的基本阶段包括（）多选A.巩固阶段B.诊断阶段C.咨询阶段D.评估阶段【答案】ABC大题（共10题）

一、求助者，女性，31岁，汉族，大学文化，国家机关公务员，未婚求助者自述大约从上初中开始，看见男孩子就脸红，紧张，不知说什么好上高中时，暗恋年轻的男语文老师，见到该老师，尤其紧张，害怕与该老师的眼神接触，后来语文成绩也下降了许多上中学和大学时，都有男同学明确地表示喜欢自己，但都因为紧张、害怕而不敢交往工作后这种情况更为严重，见了年轻的异性就紧张、害怕，很少参加单位集体活动近几年来，不断有人为我介绍男朋友，一般情况是不见，实在推托不了，勉强见了也往往是弄得别人很尴尬近半年来甚至见了人都觉得害怕，很少与人交往，下班后就是自己在家中

4、BPRS采用的评分法是划分为2008-11A.17的7级〜B.06的7级〜C.15的5级〜D.04的5级〜【答案】A

5、一般资料求助者，男性，21岁，大学三年级学生A.失恋后自责B.我不该和她发生那些事C.同学传流言D.我无法上学和同学交流【答案】B

6、案例一24A.明确地知道产生心理问题的原因B.可能存在归因错误C.自己不知道产生心理问题的原因D.回避探讨心理问题的原因【答案】B

7、一般资料求助者，一对夫妇，均是大学教师，女儿18岁，高三学生，为女儿前来咨询A.生物反馈法看书、看电视吃不好，睡不香，注意力不集中，记忆力下降，容易急躁，遇到一点小事就爱发脾气自己也对这种状况不满，多次想来咨询，但又害怕见咨询师，在父母的再三鼓励下，自己前来就诊咨询师观察、了解到的情况求助者从小性格较内向，听话，在大人眼中是个乖孩子但父母要求较严格，除了对学习要求很严，还很在意她与男孩子的交往，偶尔有男同学打电话来，总是盘问半天，事实上她与男孩子的交往并不多上小学前有个夏天，父母带她回老家，一次在与堂哥、堂弟的玩耍中，堂弟要求看看她与男孩子有什么不同，她不知为什么就同意了，结果她让堂哥、堂弟看了自己的下身，自己也看了他们的外生殖器，甚至还好奇地互相摸了摸当天晚上母亲知道了，责备她怎么那么坏，还狠狠地打了她的屁股这件事后来她就忘了初中有一次上生理卫生课，不知为什么突然想起此事，觉得自己不纯洁、下流、很坏从此经常想此事，害怕别人知道工作后，上述症状没有减轻，反而越来越重，以至于最后连同性都害怕了这种担心与害怕严重地影响了工作和生活，经常出差错，工作岗位调整了多次，领导很有意见，多次批评过她本意上也愿意与他人交往，可就是害怕他人知道小时候那件事，所以就特别害怕与他人的目光接触，害怕与他人交往依据以上案例，回答以下问题

1.请对该求助者目前的身心和社会功能状态进行整理

2.该求助者的主要症状是什么？

3.咨询师还需要了解哪些资料

4.对该案例最可能的初步诊断和依据是什么？

5.引起该求助者心理问题的原因是什么？

6.可以拟订的咨询目标是什么？

7.结合该案例，请对拟订的咨询目标的有效性进行评价

8.结合该案例，对咨询效果评估的时间和方法如何把握？【答案】

二、案例

二一、一般情况求助者王某，女，18岁，北京市某重点中学高中三年级学生

二、求助者自述主诉紧张，害怕，注意力不集中，伴有睡眠障碍4个月个人陈述我是一名高中生，还有几个月就要高考了，可是我越来越害怕考试，每天从家里出来都觉得非常紧张，我平时学习很刻苦，学习成绩在班里一直名列前茅，老师对我抱有很大的希望，说只要发挥正常，考上重点大学是没有问题的，我家邻居都知道我学习不错，都以我为榜样教育自己的孩子可是我越来越害怕考试，不是成绩不好，即使考试成绩好，我也认为是别人没考好，不是自己真正学好了最苦恼的，最着急的是现在上课不能集中精力，有时会觉得脑子里一片空白，别人都能百分百的集中精力，而我却不能，这样下去，成绩就会很快滑落下去，将来也考不上大学了，一想到这件事我心里就特别难受，白天晚上都在想，所以晚上怎么也睡不着，白天没精神，注意力就更难集中了，我都快烦死了

三、咨询师观察了解到的情况求助者由母亲陪伴而来，咨询时很紧张，并顾虑重重，一直低着头，说着说着哭了起来从其母亲处了解到求助者自幼就观察到奶奶总和母亲吵架，二叔家比自己家有钱，认为奶奶嫌家里穷而偏向二叔家父母亲都是高中毕业，没什么本事，父亲是普通工人，母亲下岗在家，因为没钱送礼，再就业的机会被别人抢去了，家里确实挺困难的，父母从小就教育她今后一定要争气，将来必须上大学求助者很懂事、很要强，常说一定要考上大学，学金融专业，将来多挣钱孝敬父母最近发现她回家后，脾气特别大，总爱发火，有时还自己哭求助者从小性格很内向，很少和别的同学来往，没有什么朋友，只是安心在家学习，因此学习成绩特别好

四、心理测验结果焦虑自评量表测试结果SAS标准分80分依据以上案例，回答以下问题对该求助者做出诊断的程序是什么？【答案】对该求助者做出诊断的程序如下

1.根据病与非病的三原则，根据有无自知力，有无主动就医行为，是否存在逻辑思维方面的异常症状等，判断是否为精神病

2.根据求助者表现出的症状，内心痛苦的程度，对社会功能的影响情况，有无泛化和回避以及病程，判断是否属于一般心理问题、严重心理问题、神经症样心理问题

3.参考心理测验的结果

4.最终做出诊断

三、一般资料求助者，女性，32岁，四川灾区教师案例介绍求助者自述，今年地震时，我因当日下午没课，地震发生时刚好在家，因而幸免于难但我失去了自己唯一的10岁儿子和班里多名学生，我不敢相信，几分钟的时间我就这样永远地失去了他们地震后这些天，我一方面要做学生和家长的工作，另一方面还要面对丈夫、家人、同事，不知哪来的力量，在几乎不吃、不喝、不睡的情况下坚持了下来失去爱子，心如刀绞，儿子的样子总是浮现在脑海里挥之不去儿子很可爱，地震的前一天5月11日是母亲节，儿子亲手绘制了贺卡，放在了我的桌上，那天中午儿子在睡觉，是我把他喊醒的，催他去上学，如果让儿子晚点去学校，儿子就不会死，如果我送儿子去上学，儿子也不一定死，如果让儿子留下来陪自己，儿子根本就不会死想到这些我更痛苦我已经决定今后不再当老师了，我不知道怎样面对剩下的学生，现在看到房子就想到地震，看到孩子就想割儿子，晚上无法入睡内心极度恐惧，有车经过都以为发生余震了，总感觉地在晃动，不敢到墙边去，非常强的无助感现在情绪非常低落，什么都不想做，也没有什么兴趣，每天就是杠械地执行校长和家人的指示，记忆很差，很多事都需要别人多次提醒，这学期开学后已不能授课自己知道地震过去了，应该早点摆脱地震的影响，但是摆脱不了心理咨询师观察了解到的情况求助者为人正直，朴实善良，勤劳，有10年教龄，目前为小学四年级班主任，与儿子的关系极为密切，与丈夫的关系良好，性格内向，为人做事谨小慎微，地震中失去儿子和多名学生求助者身体健康，地震后坚持住在帐篷中，不愿意住活动扳房查看材料对该求助者可能的诊断有哪些，并分别陈述理由？【答案】

四、一般资料求助者，女性，32岁，四川灾区教师案例介绍求助者自述，今年地震时，我因当日下午没课，地震发生时刚好在家，因而幸免于难但我失去了自己唯一的10岁儿子和班里多名学生，我不敢相信，几分钟的时间我就这样永远地失去了他们地震后这些天，我一方面要做学生和家长的工作，另一方面还要面对丈夫、家人、同事，不知哪来的力量，在几乎不吃、不喝、不睡的情况下坚持了下来失去爱子，心如刀绞，儿子的样子总是浮现在脑海里挥之不去儿子很可爱，地震的前一天5月11日是母亲节，儿子亲手绘制了贺卡，放在了我的桌上，那天中午儿子在睡觉，是我把他喊醒的，催他去上学，如果让儿子晚点去学校，儿子就不会死，如果我送儿子去上学，儿子也不一定死，如果让儿子留下来陪自己，儿子根本就不会死想到这些我更痛苦我已经决定今后不再当老师了，我不知道怎样面对剩下的学生，现在看到房子就想到地震，看到孩子就想割儿子，晚上无法入睡内心极度恐惧，有车经过都以为发生余震了，总感觉地在晃动，不敢到墙边去，非常强的无助感现在情绪非常低落，什么都不想做，也没有什么兴趣，每天就是杠械地执行校长和家人的指示，记忆很差，很多事都需要别人多次提醒，这学期开学后已不能授课自己知道地震过去了，应该早点摆脱地震的影响，但是摆脱不了心理咨询师观察了解到的情况求助者为人正直，朴实善良，勤劳，有10年教龄，目前为小学四年级班主任，与儿子的关系极为密切，与丈夫的关系良好，性格内向，为人做事谨小慎微，地震中失去儿子和多名学生求助者身体健康，地震后坚持住在帐篷中，不愿意住活动扳房查看材料在本案中，求助者面临的压力按强度应如何分类？【答案】

五、答题指导:本部分采取专家阅卷，第1-8题，满分100分清在答题纸上写明题号，用钢笔圆珠笔按要求作答一般资料:求助者，男性，51岁，汉族，已婚，出租车司机案例介绍:求助者是家中长子，弟兄姐妹5人，弟妹们婚后纷纷搬出老宅子单过，有的还迁走了户口求助者始终与父母同住，赡养老人虽然家庭经济条件一般，但日子过得很平静三年前村镇改造，家中分得三套房子和三百多万元补偿款父母委托求助者办理房子和钱的分配事宜，求助者建议房子一套给父母，一套自己居住，一套给没有房子的三弟住，补偿款5个子女均分但户口没迁走的弟妹也要求分得房子，而户口已经迁走的弟妹话里话外的意思也是房子要均分有人提出，房子只有三套，确实没法均分，但应该由获得房产的人给其他兄弟姐妹货币补偿求助者认为弟妹们见钱眼开，自己辛辛苦苦照顾父母，他们实在不该和自己争房产为此很生气，坚持按自己的建议办由于没法达成一致的意见，其他弟兄姐妹将求助者告到了法院，最终求助者败诉求助者不服，提出上诉，但最终还是败了官司求助者非常生气，因血压高住进医院兄弟姐妹不来看他反而认为他不讲理，妻子、孩子觉得他无能面对法院判决，他觉得法院不公平，认为自己输得很窝囊，觉得很无奈，很无助出院后兄弟姐妹要求求助者执行法院的判决，但求助者无论如何也接受不了，他根本不想这样做，但不办可能面临再次起诉或强制执行求助者曾经想过一些方法来化解矛盾，但起不到根本的作用随着时间的推移，求助者的烦恼越来越强烈求助者恨自己无能，很想摆脱苫恼，但根本无法摆脱，内心非常痛苫现在求助者每天硬着头皮出车，不与兄弟姐妹来往，疲于应付父母，朋友、同事间的来往，能推就推经常觉得头晕、心慌、憋气，乏力，没有胃口，经常借酒消愁，晚上经常失眠，有时就是睡着了第二天也觉得很累求助者感觉自己就像丢了魂，总是高兴不起来，对什么都不感兴趣，时常莫名其妙地发脾气想通过心理咨询解决这些问题心理咨询师观察了解到的情况求助者父母是农民，家教比较传统，家中经济条件不好从小懂事听话以往工作勤奋努力，人际关系良好，但对金钱看得较重请依据以上案例，回答以下问题

二、按照由表及里的逻辑分类方法，该求助者的心理问题的表现形式可分为哪几类？【答案】

六、求助者，女性，18岁，高中三年级学生主诉紧张，害怕，注意力不集中，伴睡眠障碍四个月求助者自述我是一名高中生，还有几个月就要高考了，可是我越来越害怕考试我平时学习很刻苦，学习成绩在班里一直名列前茅，老师对我抱有很大的希望，说只要发挥正常，考上重点大学是没有问题的我家邻居都知道我学习不错，都以我为榜样教育自己的孩子可是我越来越害怕考试，即使考试名列前茅，我也认为是别人没发挥好，担心自己是否真正学好了最苦恼的、最着急的是现在不能集中精力上课，有时会觉得脑子里一片空白别人都能集中精力上课，而我却不能，这样下去，成绩就会很快地滑落下去，将来也许连普通大学都考不上了一想到这些我心里就难受咨询师观察、了解到的情况求助者由母亲陪伴而来，很紧张，一直低着头，说着说着哭了起来从其母亲处了解到求助者自幼就观察到奶奶总和母亲吵架，二叔家比自己家有钱，认为奶奶嫌自家里穷而偏向二叔家父母亲都是高中毕业，没什么本事，父亲是普通工人，母亲下岗在家，因为没钱送礼，再就业的机会被别人抢去了，家里确实挺困难的父母从小就教育她今后一定要争气，将来必须上大学求助者很懂事、很要强，常说一定要考上大学，学金融专业，将来多挣钱孝敬父母最近发现她回家后，脾气特别大，有时还偷偷地哭求助者从小性格内向，很少和别的同学来往，学习很用功，因此学习成绩特别好历年体检正常心理测验的结果焦虑自评量表SAS标准分为80分依据以上案例，回答以下问题

1.对该求助者进行初步诊断的程序是什么？

2.对该案例初步诊断及其依据是什么？

3.该求助者出现心理问题的原因是什么？

4.该案例应选择什么方面的心理测验

5.还应收集该求助者哪些方面的资料

6.在摄人性谈话中，要避免什么样的提问失误？【答案】

七、一般资料:求助者，男性,35岁，本科学历，已婚案例介绍:求助者是军队干部，半年前被组织确定转业求助者当时很震惊，不敢相信自己不想转业，经多方努力,最终也没改变组织的决定求助者认为领导偏心,重用溜须拍马的人，认为领导不该让自己转业，恨自己过于本分不会拉关系担心自己军龄短,不能留在现在工作和生活的城市担心如果转业回家乡，妻儿不会跟他回到老家的县城,害怕妻子跟他离婚,担心孩子得不到良好的教育又担心自己这个年龄到了地方后找不到合适的单位,担心胜任不了地方岗位的工作他觉得让他转业将彻底毁他的前途、婚姻甚至是人生很后悔参军入伍，觉得自己的人生很失败,气愤但又无奈自从知道转业的消息后,烦躁不安,夜间辗转反侧,难以入睡,有时借助饮酒或服安眠药勉强能够睡一会儿，醒来也经常一身冷汗经常感到头痛、心慌、胸闷，吸烟饮酒量明显增加不想下楼，不愿见人，借故不参加各种聚会自己也察觉到自己出了问题,想摆脱但难以控制,在妻子的劝说下前来咨询心理咨询师观察了解到的情况:求助者出生于某县城,父母亲都是普通干部,从小家教严格，较内向18岁参军,后入军校学习，毕业后在某大城市的部队机关工作妻子反映其工作努力,人际关系良好,但心胸较窄,爱较真,追求完美近期曾经数次到医院看病,但未发现明显器质性病变请根据案例回答以下问题:查看材料

五、在本案例中咨询师与求助者共情时应该注意什么（10分）【答案】

八、案例

二一、一般情况求助者王某，女，18岁，北京市某重点中学高中三年级学生

二、求助者自述主诉紧张，害怕，注意力不集中，伴有睡眠障碍4个月个人陈述我是一名高中生，还有几个月就要高考了，可是我越来越害怕考试，每天从家里出来都觉得非常紧张，我平时学习很刻苦，学习成绩在班里一直名列前茅，老师对我抱有很大的希望，说只要发挥正常，考上重点大学是没有问题的，我家邻居都知道我学习不错，都以我为榜样教育自己的孩子可是我越来越害怕考试，不是成绩不好，即使考试成绩好，我也认为是别人没考好，不是自己真正学好了最苦恼的，最着急的是现在上课不能集中精力，有时会觉得脑子里一片空白，别人都能百分百的集中精力，而我却不能，这样下去，成绩就会很快滑落下去，将来也考不上大学了，一想到这件事我心里就特别难受，白天晚上都在想，所以晚上怎么也睡不着，白天没精神，注意力就更难集中了，我都快烦死了

三、咨询师观察了解到的情况求助者由母亲陪伴而来，咨询时很紧张，并顾虑重重，一直低着头，说着说着哭了起来从其母亲处了解到求助者自幼就观察到奶奶总和母亲吵架，二叔家比自己家有钱，认为奶奶嫌家里穷而偏向二叔家父母亲都是高中毕业，没什么本事，父亲是普通工人，母亲下岗在家，因为没钱送礼，再就业的机会被别人抢去了，家里确实挺困难的，父母从小就教育她今后一定要争气，将来必须上大学求助者很懂事、很要强，常说一定要考上大学，学金融专业，将来多挣钱孝敬父母最近发现她回家后，脾气特别大，总爱发火，有时还自己哭求助者从小性格很内向，很少和别的同学来往，没有什么朋友，只是安心在家学习，因此学习成绩特别好

四、心理测验结果焦虑自评量表测试结果SAS标准分80分依据以上案例，回答以下问题在与该求助者进行摄入性谈话中，提问问题时要注意些什么？【答案】在与该求助者进行摄入性谈话中提问问题时要注意避免提问失误，主要体现在

1.避免“为什么……”的问题，因为这类问题有强烈的暗示性

2.避免多重选择性问题，因为这类问题是封闭性的，会影响咨询师获得信息

3.避免多重问题，因为这类问题往往使求助者不知所措

4.避免修饰性反问，因为这类问题不需要也无法回答

5.避免责备性问题，因为这类问题往往使求助者产生防卫心理

6.避免解释性问题，因为这类问题可能减少求助者的自我探索

九、求助者，女性，汉族，22岁，未婚，大学三年级学生求助者自述考入大学后，起初学习生活还比较适应，只是朋友较少，与人交往不多一年半前与同寝室的一位同学因小事发生争吵，虽然事情已经过去，但却总想着这件事，感觉那位同学总跟自己过不去为此，爱胡思乱想，尽量避免与人接触，逐渐失眠多梦，白天感到疲劳，头晕，没有精神，食欲较差，注意力不集中，记忆力减退，学习成绩明显下降想尽快地摆脱这种现状，但就是摆脱不了，很痛苦，曾向父母和个别朋友诉说，并去校医院看医生，未见明显地改变情绪变得急躁，精神总是感到紧张，常常因很小的事情就发脾气后到心理门诊寻求帮助，迫切地要求能够解决问题咨询师观察、了解到的情况求助者自幼身体健康，未患过严重的疾病，家庭中未发生过重大的变故家中经济条件较为优越由于是独女，很受父母宠爱，同时管教也很严厉，养成了做事情追求完美的习惯性格比较内向，不善言谈，喜欢安静，很少与同伴玩耍从小学到中学，学习成绩一直名列前茅依据以上案例，回答以下问题

1.请对该求助者目前的状态进行整理

2.该求助者的主要症状是什么？

3.对该案例如何进行初步诊断和鉴别诊断

4.对该案例应该选择何种心理测验

5.心理咨询师的责任包括哪些

6.请对该求助者的临床表现进行量化评定7,请确定该案例的咨询目标

8.请对确定的咨询目标的有效性进行评价【答案】

一十、案例

一一、一般情况求助者李某，男，汉族，21岁，北京市某高校四年级学生

二、求助者自述主诉觉得生活没意义，对什么事情都不感兴趣，情绪低落，失眠，烦躁近3年个人陈述出生于高级知识分子家庭，家庭教育严格，因此养成了较为内向的性格父母非常看重他的学习成绩，小学、中学在学习上很努力，是家长、老师心目中的好孩子，同学心目中的好班长，学习成绩非常优秀，高考时以优异的成绩考入北京某名牌大学升入大学后尽管依然努力学习，但成绩就是不如高中时的好，有一种失落感，总想提高学习成绩，但事与愿违，在班上的排名不升反降，大学一年级的期末考试，居然排倒数第二，为此父母极为严厉地批评了他，他觉得自己真没用，感到自己很没面子，感到父母、老师及同学都看不起自己，觉得自己的一切都完了，从此心情非常低落，闷闷不乐，打不起精神，觉得活着没有意思，因此什么也不想干，对什么都不感兴趣，也不愿意与别人交流，经常是独来独往，我行我素，逐渐开始出现失眠、烦躁不安等症状由于注意力无法集中，大二以后的学习成绩一直排在班里的后几名，父母并没在意其异常，只是一味要求他努力学习，对他学习成绩下降很气愤他为此痛苦不堪，感到活着没意义，还不如死了算了，曾想到自杀但又缺乏胆量和勇气感觉不到生活、学习的兴趣，自己也不明白原因

三、咨询师观察了解到的情况求助者由于家庭教育的原因，非常注重学习成绩，总是不断地追求第一，从小性格内向，胆小怕事，小学、中学时是最愉快的时光，学习成绩优异，读大学后由于成绩下降很自卑，一直打不起精神，总想大哭一场，不能正常学习，无精力、注意力不集中，对任何事情没有兴趣，感到极度痛苦，活着没有一点价值，感到自己的生物钟错乱平素不太愿意参与集体活动，很少与人交流，独来独往，我行我素，学习很勤奋，但学习成绩一般，家长邻里认为其不活泼，但很听话几次去校医院门诊就诊，未发现器质性病变，医生考虑其可能有“神经衰弱”、“神经官能症”，建议看心理门诊，自己也认为有心理问题而主动前来就诊求助者无家族精神病史及遗传病史

四、心理测验结果

1.症状自评量表测试结果抑郁4,焦虑

3.8,人际关系

2.6,躯体症状

2.8o

2.抑郁自评量表测试结果SDS粗分为58,标准分为

733.焦虑自评量表测试结果SAS粗分为52,标准分为65o依据以上案例，回答以下问题对该求助者可选用什么心理测验并说明理由？【答案】对该求助者可选用的心理测验及其理由如下

1.对该求助者可选用MMPI测验，用来了解其病理人格特征

2.对该求助者可选用UPI测验，该求助者是大学生，可选用UPI测验来了解其人格特征

3.对该求助者可选用EPQ测验，用来了解其人格特征B.合理情绪疗法C.参与疗法D.求助者中心疗法【答案】B

8、一般资料求助者，女，25岁，未婚，中学教师，经济状况良好A.正常心理状态B.不健康心理状态C.一般性心理问题D.焦虑性神经症【答案】A

9、案例五A.幻听B.一种客观现实C.幻想D.目前无法判断【答案】D

10、案例二A.苦恼B.恐惧C.痛苦D.担心【答案】D

11、案例四A.克服恐惧B.增强独立性C.心理成长D.性格变外向【答案】C

12、下面是某求助者MMPI-2的测验结果:A.神经症模式B.精神病模式C,装好模式D.假阴性模式【答案】B

13、求助者，女性，37岁，会计A.社会功能完好B.轻度一中度受损C.社会功能丧失D.中度一重度受损【答案】B

14、一般资料求助者，男性,21岁，大学二年级学生A.思维松散B.思维迟缓C.思维中断D.思维贫乏【答案】B

15、贝克和雷米认知疗法最关键的基本步骤是2009-05A.运用提问和自我审查技术确定问题B.检验表层错误观念C.建立咨询关系，确定咨询目标D.纠正核心错误观念【答案】C

16、一般资料女，24岁，大专文化，公司职员A.心理正常B.心理不正常C.心理健康D.心理不健康【答案】A

17、案例八A.个体潜能的开发B.促进主我发展C.个体人格的重建D.探讨客体自我【答案】C

18、一般资料求助者，男性，76岁，退休干部A.消除行为障碍B.解决情绪困扰C.改变家庭观念D.促进自我实现【答案】B

19、一般资料求助者，男性，23岁，实习医生A.一般心理问题B.抑郁性神经症C.严重的心理疾病D.焦虑性神经症【答案】A

20、求助者，男性，15岁，初中三年级学生A.借助录音资料B,进行心理测验C.根据既往经验D.进行反复询问【答案】B

21、案例三:A.是否有躯体疾病B.是否性行为障碍C.是否性取向障碍D.是否性角色失调【答案】B

22、一般资料求助者，男性，56岁，国家某部委巡视员A.一般心理问题B.神经症C.严重心理问题D.神经症性心理问题【答案】C

23、求助者一般资料敏儿，23岁，女性，公司职员求助者主诉半个月以前在办公室里晕倒过几次，担心会经常晕倒，所以就请假一直呆在家里去过医院检查没有任何躯体疾病，父母担心女儿会有心理问题，就带来做心理咨询求助者家庭背景求助者父母都是农民，家境不是很好家中就敏儿一个孩子，父母都很宠爱她父母都比较关心女儿的学习，希望女儿能够考上大学，摆脱农村的生活，出人头地对于生活上的小事情，父母每一件都要过问，遇到困难父亲首当其冲，不让女儿受到一点委屈平时怕女儿出去吃亏，很少让女儿和朋友们一起玩，出去的时候都要陪同着敏儿的性格内向，遇到事情不果断，不自信，没有个性虽然学习很努力，但是成绩一直很平常求助者现病史半个月前公司要进行转正考试因为对自己的职业生涯很重要，敏儿感到压力很大，考前的几天，每天都学习到很晚，睡眠严重不足白天上班的时候觉得身体很虚，伴有头晕考试前一天在办公室的时候，突然觉得头晕、恶心、眼花，竟然晕倒了公司里的同事们都来帮忙，敏儿只是觉得浑身无力，其他无大碍公司里的同事李林住在敏儿家附近，就送敏儿回家父母得知敏儿在办公室晕倒以后，很担心女儿，就买了好多的补品给女儿进补，并让她请假在家休息，转正考试下一次再考敏儿在家休养期间，李林来看望过她，李林来的时候，女儿和他谈得很高兴，完全没有生病的样子母亲觉得女儿的病好了，于是就让女儿继续上班，但是女儿走进办公室又开始头晕、恶心结果又回家休假了某天晚上李林打电话问敏儿的病情，敏儿在接电话的时候又精神了父母无奈就带着女儿来看心理医生求助者与咨询师会谈摘要求助者由母亲伴陪进入诊室求助者个子中等，长相一般不喜欢主动说话，但对转正考试的看法很肯定，认为该考试很重要对男同事的事情，求助者很是害羞，在咨询师的鼓励下，她说李林挺帅的，对公司的女同事都很关心，大家都挺喜欢他的求助者也很喜欢李林，但认为自己长相一般，李林那么优秀，家境也不错，况且又有那么多的喜欢者，求助者认为李林不会喜欢自己第一次晕倒是因为看到李林对别的女孩子很亲热，自己感觉受到打击了，于是晕倒了在本案例中，根据ABC理论，求助者的A是oA.父母不和合B.工作压力太大C.喜欢的男孩对别人很亲热D.求助者和同事的关系不好【答案】c

24、根据案例材料，回答题A.心理健康B.心理不健康C.心理正常D.心理不正常【答案】D

25、一般资料求助者，女，23岁，护士A.洗手B.询问C.检查D.计数【答案】c

26、一般资料求助者，女，30岁，公务员A.情绪低落B.意向下降C.回避行为D.兴趣下降【答案】B

27、案例五:A.启发求助者思考B.按求助者的信念推理C.改变求助者信念D.实施对求助者的教育【答案】B

28、案例九A.无抑郁症状B.无幻觉症状C.无妄想症状D.自知力完整【答案】A

29、案例五。