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第课少年中国说（节选）第二课时分层作业13作业内容分层要求【阅读与鉴赏】课外阅读
（一）少年中国说（节选）梁启超日本人之称我中国也，一则日老大帝国，再则日老大帝国是语也,盖袭译欧西人之言也呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超日恶！是何言！是何言！吾心目中有一少年中国在！欲言国之老少，请先言人之老少老年人常思既往，少年人常思将来惟思既往也,故生留恋心；惟思将来也，故生希望心惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格老年人常多忧虑，少年人常好行乐惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮惟怯懦也,故苟且；惟豪壮也，故冒险惟苟且也，故能灭世界；惟冒险也，故能造世界老年人常厌事，少年人常喜事惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好必做题事也，故常觉一切事无不可为者老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎★★★此老年与少年性格不同之大略也任公日人固有之，国亦宜然（选自《民国文化名家经典书馆梁启超经典》当代世界出版社）
1.下列词语解释有错误的是（）A.盖原来是B.既往:往事C.破格破纪录D.乳虎初生的虎
2.翻译下列句子
（1）老年人常多忧虑，少年人常好行乐
（2）惟盛气也，故豪壮惟怯懦也，故苟且;
3.说一说文章画线的句子的言外之意4,用自己的话说一说，少年人和老年人的性格有什么不同之处
（二）汉字与中国心1998年春在纽约时，一位美国青年问我“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答日“第一，我们都吃中餐；第二，我们讲中文，用汉字”汉字，的确是人类一绝其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意和情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的最能体现汉字中文特点的应该首推中国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了过年时吟“爆竹声中一岁除“；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有“；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构和表达方式我曾经对于文字改革持激烈的反对态度现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在吗？
1.作者认为中国人的凝聚力强的原因有二一是;二是
2.关于最能体现汉字中文特点的东西，作者的观点是什么？
3.将下列诗句补充完整清明时节雨纷纷，o爆竹声中一岁除，O劝君更尽一杯酒，O，漫卷诗书喜欲狂
4.这篇短文写了汉字的哪些知识呢？
5.这篇短文表达了作者怎样的思想感情呢【表达与交流】百字练笔《少年中国说》诉说了梁启超先生的强国梦想，你认为他的心愿实现了吗？请你给他写一封信，结合你家乡的情况说说你眼中的今日之中国选做题★★★【拓展与探究】
19.课外拓展百年来，在强国梦的激励下，各行各业都涌现出大量的优秀人物，为国家做出了卓越的贡献请查找建国以来为国家做出杰出贡献的优秀人物，并根据提示完成以下表格选做题所在行业代表人物★★★航天航空医疗健康今天我收获了颗星，我已经积累了颗星，真棒啊，继续努力!【参考答案】【阅读与鉴赏】一
1.C
2.1老年人常常多忧多虑，年轻人常常喜欢游戏娱乐2正因为精神旺盛，所以豪迈雄壮；正因为胆怯懦弱，所以得过且过
3.日本人认为中国已经老了
4.老年人经常怀念往事，思想保守，年青人常常思索未来，敢于冒险，勇于进取，打破常规二
1.“我们”都吃中餐“我们”讲中文，用汉字
2.首推中国的古典诗词
3.路上行人欲断魂春风送暖入屠苏西出阳关无故人却看妻子愁何在
4.汉字是形声义的统一体；古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构和表达方式
5.为祖国的汉字感到自豪，热爱祖国【解析】
1.考查了对内容的掌握从文章的第二自然段坐着的回答可知，作者认为中国人凝聚力强的原因有两点，一是“我们”都吃中餐；二是“我们”讲中文，用汉字
2.本题考查学生对文章内容的掌握从文章的第五自然段“最能体现汉字中文特点的应该首推中国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了”这一句话可知，关于最能体现汉字中文特点的东西，作者认为是中国的古典诗词
3.本题考查学生的课内外积累“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自杜牧的《清明》一诗“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自王安石的《元日》一诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自王维的《送元二使安西》一诗“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”出自杜甫的《闻官军收河南河北》一诗
4.本题考查学生对文章内容的掌握与理解从文章的第三自然段“汉字，的确是人类一绝其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字”一句可知，汉字是形声义的统一体从文章第六自然段可知，古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构和表达方式
5.本题考查学会对作者思想感情表达的掌握细读全文可知，作者为祖国的汉字感到自豪，热爱祖国回答符合题意，言之有理即可【表达与交流】
1.范文给梁启超的一封信敬爱的梁启超爷爷您好！我认为你的强国梦想实现了，我眼中的现代中国，可谓是实力强盛伴随着旧社会的离去，在伟大的带领下，中国正走向世界，成为世界上的一代强国我们将一带一路的社会思想、价值观看重，将每一次的提倡都认真实施中国此刻是名扬全世界的，是联合国主事成员国之一在上海举行了合作会议在世界杯上，中国能够说除了中国球队，其他都去了八个代言商和资金应援，连足球杯的代表——吉祥玩偶，都是中国设计，中国制造我眼中的她就是最棒的看着球员们身上穿着标志的衣服，我心中便骄傲，是无比骄傲的此刻科学家更是为世界增添壮丽奇观，为中国争光添彩五年级一班学生小红2020年10月24日【详解】本题考查的知识点为书信书信是写给具体收信人的私人通信书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书我国历史文化悠久，是有名的礼仪之邦人们的社会交往和思想感情交流，大多通过一定的礼仪形式和一定的文化活动方式来进行在实际生活中，每个人都经常使用到一系列的应用文，如传统的书信等书信格式
2.标题有时的书信需要写上标题
3.开头称呼顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等
4.问候语如写“您好”、“近来身体是否安康”等，可以接正文不过很少
5.正文这是信的主体，可以分为若干段来书写
6.祝颂语以最一般的“此致，“敬礼”为例“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度
7.著名和日期书信的右下角最后两行，从上至下，分别标明写信人的名字和写信日期【拓展与探究】
19.钱学森于敏钟南山李兰娟农业方面袁隆平丁颖【详解】本题考查课外拓展与积累钱学森
1911.
12.11-
2009.
10.31,汉族,吴越王钱镂第33世孙，生于上海，祖籍浙江省杭州市临安世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，“中国科制之父”和“火箭之王”，由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年于敏（1926年8月16日—2019年1月16日），核物理学家，生于河北（现天津市）宁河1949年毕也于北京大学物理系1980年当选为中国科学院学部委员（院士）原中国工程物理研究院副院长、研究员、高级科学顾问在我国氢弹原理突破中解决了一系列基础问题，提出了从原理到构形基本完整的设想，起了关键作用此后长期领导核武器理论研究、设计，解决了大量理论问题对我国核武器进一步发展到国际先进水平作出了重要贡献从20世纪70年代起，在倡导、推动若干高科技项目研究中，发挥了重要作用钟南山出生医学世家的钟南山，也同样选择了医学的道路，1995年就被评为呼吸内科的博士生导师，1996年评为“工程院院士”2003年的非典让大家知道了钟南山，2019年新冠肺炎让大家铭记钟南山李兰娟她是传染病重点学科的带头人，在传染病学上专研了30多年，取得了重大的医学成就，她也是人工肝技术的开拓者，获得了无数科技进步一等奖2005年被授予“工程院院士”袁隆平（1930年9月7日-2021年5月22日），男，汉族，生于北京，无党派人士，江西省九江市德安县人享誉海内外的著名农业科学家，中国杂交水稻事业的开创者和领导者，中国共产党的亲密朋友，无党派人士的杰出代表，“共和国勋章”获得者，湖南省政协原副主席，国家杂交水稻工程技术研究中心原主任，中国工程院院士，被誉为“杂交水稻之父”丁颖男，字君颖，号竹铭，广东高州人，中国科学院院士，农业科学家、教育家，中国现代稻作科学主要奠基人，农业高等教育先驱曾任中国农业科学院研究员、院长。
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