第一节 物质的构成教学设计04

教学设计模板课题摘要七年级上册学科科学学段初中年级单元第四章教材版本浙教版课程名称第一节物质的构成

一、学习内容分析教材分析

1.本节内容是学生在第二章中学习了有关细胞学说的知识以后，从更深的微观层次上去认识物质的本质，使学生初步建立起分子观和分子运动观，并用以解释物质三态转变的实质和物质的某些特性本节内容对学生今后进一步学习有关物质结构方面的知识至关重要学情分析

2.由于分子是肉眼甚至一般的显微镜都观察不到的一种微粒,加之初一学生的思维能力和认知水平有限，本节教学有相当大的难度，本课的设计在学习分子性质是，都是通过一些宏观的现象或类比实验去推测本节课以学生分组实验，自主探究为主，教师要引导学生全面观察和总结，并借助多媒体演示.教学目标（含重难点）-

3、了解分子是构成物质的一种微粒

1、理解分子之间存在空隙，能例举反映分子之间存在空隙的现象，能用事实说明气体分子之2间的空隙比固体和液体分子之间的空隙大得多、了解扩散现象，确认固体、液体、气体都能发生扩散，能例举反映固体、液体、气体扩散3的现象，能从分子运动的观点解释扩散现象理解扩散的快慢与温度的关系，能叙述分子运动的剧烈程度与温度的关系、知道分子间有引力和斥力

4、通过应用分子和分子运动的观点解释宏观现象，学会透过现象看到本质5

二、教学环境选择0简易多媒体教室□交互式电子白板口网络教室口移动学习环境

三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明细胞构成动物植物，而细胞内又含有很多物质物质由什么构成呢？课题引入展示学生画的分子图片进行比较观察蔗糖，蔗糖水1＞分子很小、分子间有空隙演示实验酒精和2水混合，模拟实验黄豆和芝麻混合课程内容展示幻灯片展示、分子间空隙大小不同，且分子间有3引力和斥力压缩空气、水；铅柱实验、分子做永不停息无规则运动扩散4实验课堂小结学生小结，老师整理幻灯片展示

四、教学评价设计.评价方式与工具10课堂提问0书面练习□制作作品口测验口其它_____.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）完成作业本上相应内容2

六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等。