一年级下册音乐工作计划

吴油小学年学年度其次学期一年级音乐教学支配2014-2015教者刘明音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培育创新精神和实践实力,提高文化素养与审美实力，增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不行替代的作用

一、学生状况分析本班共有学生4人，其中女生2人小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素养存在个别差异，对学生应用观赏的眼光看待，让他们在激励和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好

二、教材分析湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教化音乐课程标准

1、凸现了“以学为本”的教学思想，依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色调都采纳趣味化，激励和启发学生去学习如第六课《飞呀飞》中歌词从小鸟和飞机拓展到还有什么能飞？让学生自由想象

2、降低了音乐学问的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中找寻、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分

3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间

4、建立了发展性综合评价体系，课后一一“音乐小花在开放”包括今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说

三、教学资源开发利用老师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学协助资料来进行音乐课教学，还可引导学生利用日常生活中的一些物品自制乐器，如本册中的十二课《小乐手》串铃——钥匙，三角铁一一金属条等，让学生更加有爱好，更轻松、开心地学习

四、教学措施

1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和实力

2、要主动创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创建音乐中，陶冶情操、净化心灵

3、要擅长发觉学生的特长，用观赏的眼光看待泻，让他们在激励和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的爱好

4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特长，主动探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念

五、教学目的

1、丰富情感体验，培育对生活的主动乐观看法通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求

2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参加音乐活动的过程中宠爱音乐，驾驭音乐基础学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础

3、提高音乐审美实力，陶冶高尚情操通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育学生鉴赏和评价的实力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶

4、培育爱国主义和集体主义精神通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂,培育学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育学生良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神

5、敬重艺术、理解多元文化敬重艺术家的创建劳动、敬重艺术作品，养成良好的观赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，酷爱中化民族和世界其他民族的音乐

六、教学内容与基本要求

1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，每学年能背唱46首〜

2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行仿照

3、体验不同心情的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应

4、倾听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应,随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞

5、能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色长短和凹凸

6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐

七、教学进度和活动支配周次唱歌听赏课时第1周《国旗国旗真漂亮》《中华人民共和国国歌》1课时第2周《英勇的鄂伦春》《小松树》2课时第3周《彝家娃娃真华蜜》《猜调》2课时第4周《闪耀的小星》《星光圆舞曲》2课时第5周《母鸡叫咯咯》《请来看看我们的村庄》2课时第6周《山谷回声真好听》《公鸡、母鸡大象》2课时第7周《青草小河边》《骑竹马》2课时第8周《同坐小竹排》《欢乐的小熊猫》2课时第9周《鼓和号》《共产儿童团团歌》2课时第10周考试第11周五一放假第12周《你说它是啥东西》《娃哈哈》2课时第13周《玩具进行曲》《玩具兵进行曲》2课时第14周《划船》《小螺号》2课时第15周《小雨沙沙》《随着琴声动一动》2课时第16周《新挚友，老挚友》《音乐夏令营》2课时第17周复习第18周。