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第一单元测试卷（满100分时间120分）分:
1.下列加点字注音全部正确的一项是（（2分）
一、选择题（14分）A.折腰（zhe）冠冕（mian）••枉然（wang）惟余莽莽（mGng）••B.风骚（sh白o）呢喃（n白n）••飘逸（yi）红装素裹（gud）••C.嘶哑sT鲜妍y2n••摇曳（ye）成吉思汗（han）D.娉婷ping滔滔tao••••
1.A【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等B风骚（so）o C成吉思汗（hQn）o D娉婷（ping）
2.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.科学家应该用专业的知识去传播科学理性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当B.通过生动有趣的民俗活动体验，使更多的人了解了中国历史，树立了民族自信C为了让选择留校的学生们度过一个温馨的春节，学校举办了留校学生新春联欢会D.在互联网时代，各领域的发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛受益
2.C【解析】本题考查病句的辨析能力解答病句题，首先要掌握病句的常见类型，然后分析句子主干，找出句子的病因A项，语序不当，应将“支持”和“理解”互换位置；B项，成分残缺，应删去“通过”或“使”;D项,搭配不当，应将“推动”改为“促使”
3.下列对句子的修辞手法及其作用分析有误的一项是（）（2分）A.“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”运用比喻、拟人、对偶，以动写静，赋予山原气势与生机B.“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”运用反问，直抒胸臆，抒发诗人对祖国真挚、深沉的爱C.“长大后/乡愁是一张窄窄的船票”运用比喻，写出了与爱人的分隔与离别，抒发了无限的思乡愁绪D.“我看一阵向晚的春风，/悄悄揉过丰润的青草”运用拟人，表现了春风的温暖亲切
3.B【解析】本题考查对句子的修辞手法及其作用的理解和辨析B.有误，“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗运用的是设问；故选Bo4,下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.这次文艺演出，你是参加？还是不参加？B.艾青在监狱中写下了长诗《大堰河——我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆的挚爱和怀念之情题型，要注意抓住向日葵和太阳形象上的特点，同时注意二者之间的关联性，立意要积极向上，言之有理即可
五、写作（25分）阅读下面的材料，按要求作文
①《现代汉语词典》（第7版）中“英雄”的解释之一如下不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人
②有一首诗这样写道“他们默默无闻/却让我们屹立世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是普通人拥有一颗伟大的心”每个人心中都有自己崇敬的英雄，他或许名垂千古，或许默默无闻，或许伟大，或许平凡请以“英雄”为话题，自拟题目，写一篇作文要求
（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺
（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字
（3）文中不要出现真实的地名、校名和人名
（4）不得抄袭试卷中的材料及他人作品范文我心目中的英雄我的心目中，埋藏着许多英雄，但让我最敬佩的那就是一位女清洁工！她今年大约二十几岁，穿着一件黄色的工作服，头上戴着用帆布做的帽子她眉清目秀，五官端正，身材苗条她专管灯光球场那条马路的清扫工作我经常见到她，却不知道她的名字最使我感动的还是去年冬天发生的一件事有一天早晨，我到广场去玩刚出门，一股凛冽的寒风就向我袭来，脸和手疼得像刀割一样我连忙戴好手套，缩了缩脖子，向前走去当走到球场前面时，我看见一条阴沟被阻塞了，路上一大片地方都积了脏水，行人都捂住鼻子，从边上绕过，却不屑停下来想想怎么办，更谈不上动手挖通阴沟我不禁摇了摇头，继续向前走去当我正在犯愁时，看到那条阴沟旁有一个熟悉的身影正在蹲着，不知干些什么，走近一看，原来是那位阿姨在扒堆在阴沟及周围的垃圾，什么烂苹果，烂菜叶……别人见了这些都要远远躲开，她却不怕脏，不怕臭，还把盖子掀起来阴沟让太阳一晒，阵阵臭气直往上冲，我一连倒退几步，再看看阿姨呢？她立即找来一根铁条，使劲地捅，手破了，而且出了血，她也不顾就这样，她坚持不懈地捅呀，捅呀……渐渐地，她的头上冒出了汗，汗水顺着脸颊流了下来，和脸上的泥水混和在一起，使她变成了大花脸过了不久，阴沟终于畅通了，阿姨也松了一口气四周的人都用敬佩的目光望着她而她却毫不在意地笑了笑，把盖子盖上，又挥舞着大扫把，“刷刷刷”地清扫马路了这声音我不知听过多少次，习以为常了，唯独今天特别中听，好像是一支富有节奏的乐曲，一直在我耳边回响……又一阵寒风迎面扑来，我把脖子缩了缩，心里默默地说“清洁工呀！你们不管是刮风下雨，还是严寒酷暑，总是在为人民创造美的环境而辛勤工作着，那把扫把奏出的‘刷刷刷乐曲的后面，留下的是条条整洁的大街小巷那满是灰尘的工作服也遮不住你那最干净，最美好的心灵你们是城市的美容师；我要用最美好的语言来赞美你们——平凡而伟大的清洁工人！”点评本文作者详细描写了清洁工工作时的细节，从细微处见伟大，深情讴歌了这些平凡而又伟大的城市劳动者在外人看似单调重复的工作中，街头的清洁工却做到了默默无闻，他们为我们带来舒适的生活、整洁的环境、美丽的城市当我们读到这样精美、细致的文字的时候，我们心中一定会涌起无限敬慕的心情【解析】这是一篇话题作文要想写好英雄，先要明确什么是英雄广义地说，“英雄”是指在普通人中间有超出常人能力的人，他们能够带领人们做出巨大意义的事情，或者他们自己作出了重大的贡献“大江东去浪淘尽，千古风流人物”，许多“风流人物”的生命早已消逝，但他们的故事却至今传颂，他们的精神永放光芒陈胜仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”激励过无数热血青年；“老骥伏才历，志在千里”让多少老年人焕发青春……这些人都是“英雄”“英雄”，在不同时期，人们的理解和认识都不同但只要你去慢慢品析它，慢慢挖掘它，就会发现——英雄，无处不在你心目中的英雄形象是怎样的？你对英雄是怎样理解？你有什么感受？这就是写作的重点这些“高、大、上”的人物与大家的生活离得太远，让人可望而不可即大家不妨重新定义“英雄”概念，将目光聚焦至我们身边熟悉的普通人，这些朝夕相处的人物或许没有立过赫赫战功，也没有过人的胆识与技能，但他们同样拥有令人敬佩的品质，这样想来，他们不也是“英雄”吗？以身边这些熟悉的人物作为文章的主角，去诉说他们的故事，去抒写他们的品格，能让你的文章更真实感人，更接地气写时要从小处入手，如写《母亲—中的英雄》，可记叙母亲持家的艰辛、对邻人的关爱等也可多角度运用发散思维去写，如以“劳动”论英雄，因为劳动是一切财富的源泉；以“知识”论英雄，因为知识是推进时代的力量；以“创造”论英雄，因为创造是艰苦卓绝的斗争；以“奉献”论英雄，因为奉献是无与伦比的高尚这样写来才会写出新意本文写成记叙文、散文或者议论文均可C.他看上去
三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮D.对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？
4.B【解析】A项，前一个问号改为逗号；C项，两个数字连用，表示概数时不用顿号；D项，并非问句,不应该用问号，前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号据此，答案为B对于作家而言，粉丝易得，知音难觅，粉丝，是为成名;知音，是为寂寞o知音之可贵，不但在于,能看出天才，而且在于,敢畅言所见锦上添花慧眼独具胆识过人A.雪中送炭雪中送炭慧眼独具胆识过人B.锦上添花雪中送炭胆识过人慧眼独具C.锦上添花锦上添花胆识过人慧眼独具D.雪中送炭
5.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）
5.B【解析】雪中送炭意思是指在下雪天给人送炭取暖，比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助锦上添花比喻好上加好，美上添美再根据第一空关键词“成名”，应填锦上添花，第二空关键词“寂寞”,应填雪中送炭；慧眼独具在眼力或洞察力方面有独到之处故第三空填“慧眼独具”，与“能看出天才”衔接;胆识过人胆量和见识强于一般人故第四空填“胆识过人”，与“敢畅言所见”连贯故选B
6.下列有关课文内容的表述，不正确的一项是（）（2分）A.《沁园春・雪》是毛泽东于1936年2月创作的一首词，上阕描写气势磅礴的北国雪景，展现伟大祖国的壮丽山河下阕由毛泽东对祖国壮丽山河的感叹，引出秦皇、汉武等英雄人物，并加以评论B.《我爱这土地》是艾青于1938年写的一首现代诗这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱转向写鸟儿死后魂归大地，最后将鸟儿的形象代之于诗人的自身形象，直抒胸臆，烘托出诗人那颗真挚、炽热的爱国之心C.《乡愁》是诗人余光中漂泊异乡、游弋于海外、回归祖国后所作的一首现代诗诗歌表达了作者对祖国恋恋不舍的一份情怀D.《你是人间的四月天》是民国时期诗人穆旦的经典诗作，作品将内容与形式完美地结合，将中国诗歌传统中的音乐感、绘画感与英国古典十四行诗对韵律的追求完美地结合起来，是一首可以不断吟诵、不断生长出新意的天籁之作
6.D【解析】D.错误，《你是人间的四月天》是民国时期诗人林徽因的经典诗作故选D
7.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）
①诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵
②押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆，如林徽因的《你是人间的四月天》
③而艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅
④分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力
⑤读现代诗要注意诗歌的表现形式
⑤①②③④②①③④⑤②③①④⑤⑤①④②③A.B.C.D.
7.D【解析】本题考查学生的句子排序能力解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系本语段主要讲了诗歌的特点，
⑤引领了话题根据诗歌的特点来读诗，是第一句；
①句写出了诗歌的特点是“分行”和“押韵”，是第二句；结合上句中提到的两个特点（分行、押韵）来叙述，辨析
④②分别为三四句；上一句提到“形式”，
③紧接这一话题叙述“艾青的诗不拘泥于形式”因此放在最后；所以本语段的正确顺序为
⑤①④②③故选D
二、基础知识综合（18分）
1.阅读下面的文字，完成下题（9分）乡愁不仅仅是一种简单的思乡情结，不仅仅是文学书写的文化现象，它已经成为现代都市人构建自己精神家园的桥梁和桓带，通过唤醒过去生活中的种种短暂而美好的回忆，记载和传承一个民族共有的历史文化脉络乡愁是慈母手中的那根丝线，缝缝补补的岁月还那么好看；乡愁是老家屋顶上的那缕炊烟，远远近近的呼唤还那么温暖；乡愁是老家树冠上的那个鸟窝，岁岁年年的梦里总能孵化春天;乡愁是
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字（3分）短暂（）孵（）化那位（）炊烟••
（2）文段中有错别字的一个词语是\这个词语的正确写法是:（2分）
（3）“载在现代汉语中有以下几个义项，文中“记载”的“载”意思应为（）（2分）A.年B,记在书报上C.用交通工具装D.充满
（4）文段中画线句子运用了的修辞手法请你仿照画线句子，在横线上续写两句话（2分）
1.
（1）zan fu缕
（2）相带纽带（）3B
（4）比喻排比示例乡愁是故乡门前的那条小河活蹦乱跳的童年还在心中撒欢【解析】本题考查字音、字形、字义、修辞及仿写
（1）“暂”应读作“zQn”，“孵”应读作“行，哺”的字形为“缕”；2“相带”应写作“纽带”；3“载”有“z演”及2$读音“记载”中“载”读作“zW,意思是记录，故选B4文中划线句把乡愁比作丝线、炊烟、鸟窝，运用了比喻的修辞手法同时四个句式相似的比喻句又构成了排比句仿写要求所述事物属于同类事物，句式和语气要一致划线句是比喻句，所以仿写时也要写一个比喻句示例乡愁是老屋门前的小河，儿时不尽的欢乐还在轻诉着
2.默写9分1而现在//我在这头/大陆在那头2哦，，/我枉然在你的心胸里描画！3你是四月早天里的云烟，/,星子在无意中闪，o4《沁园春•雪》一词中描写想象景色的句子是,，5《我爱这土地》中点明主旨、表达主题的句子是
3.1乡愁是一湾浅浅的海峡2逝去的多少欢乐和忧戚3黄昏吹着风的软细雨点泗在花前4须晴日看红装素裹分外妖姨5为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉【解析】默写古诗文首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字；第三是要正确理解古诗文片段和名句的大意和基本内容默写时，要注意海峡、忧戚、素裹、妖始几个易错的字形
三、综合性学习1分回望共和国历史，七十年弹指一挥间举国同庆之时，学校将举办“为祖国献礼”综合性学习活动，让我们积极参加，来庆祝伟大祖国的生日吧！
1.【家国颂我参与】下面这段文字，节选自校长在活动动员会上的演讲稿请根据画线句子内容，结合所学对联知识，补写下联2分你听，1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇；你看，庆祝改革开放四十周年的欢庆场面，历历在目七十年峥噪岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁鹫的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想四十载，您带领全国人民立下“让人民过上好日子”的铮铮誓言，绘出三步走的美好愿景，拼搏迎来幸福生活祖国,您是十三亿儿女共同温暖的家上联七十年改写历史燃梦想下联
2.【家国文我传承】汉字，是当今世界最美的文字之一，写好汉字是我们义不容辞的责任汉字有篆体、隶体、草体、行体、楷体等字体以“家”字为例，A为篆体，为行体，为楷体2分
3.【家国事我探究】人生重要关头，需要我们作出选择请综合探究下面两则材料，说说你从中得到的主要启示（3分）材料一钱学森经历了重重的艰难险阻后，终于回到了祖国回国后他受到了最高规格的待遇，主席经常和他在一起，讨论国家以后的发展主席曾经问过钱学森，为什么要执意回国，美国的待遇这么好，回来后悔吗？钱学森异常认真地说“苟利国家，不求富贵”八个字掷地有声，听者无不为其鼓掌材料二2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友大喊“你退后，让我来！”在进一步查明情况时突遇爆炸，他英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙“我只是做了一个军人应该做的选择”这个阳光师气的小伙，对雷场救下战友这个选择，从未后悔过主要启示
4.【家国吟我推荐】学校将要组织一场“我和我的祖国”文艺汇演，班主任张老师想排演爱国诗歌吟诵节目，他想从陆游的《十一月四日风雨大作》、艾青的《我爱这土地》、舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》这三部作品中，选取一部进行吟诵从作品内容或情感上看，你会向他推荐哪一部？（语言要简明、连贯、得体）（3分）
1.四十载绘出愿景迎未来
2.E B
3.祖国和人民的利益高于一切我们青年一代要牢固树立这样的理想和信念，要像钱学森那样为国奉献,要像杜富国那样在人民需要时挺身而出，甘于奉献或牺牲
4.我推荐舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗表达了作者对祖国历经磨难后奋发向上、欣欣向荣的歌颂和赞美，感情沉郁、凝重，也有清新和昂扬，很契合这个活动和场合【解析】第1题补写下联对联要注意以下几组要求第一，上下联字数要相等第二，上下联词组要相同，词性要一致第三，上下联平仄要相调第四，切忌合掌上联“七十年改写历史燃梦想”中“七十年”是时间概念「改写历史”与“燃梦想”都是动宾结构所拟句形式上要符合这些要求内容上，要读懂所给材料“四十载，您带领全国人民立下，让人民过上好日子，的铮铮誓言，绘出三步走的美好愿景，拼搏迎来幸福生活”一句的意思，并分析整理，即可得出“四十载绘出愿景迎未来”的答案第2题，E为行体，B为楷体行书是介于楷、草间的一种书体写的比较放纵流动，近于草书的称行草；E项这个“家”字则是近于楷书的行楷行书是楷书的快写，是楷书的流动而楷书是汉字的主要书体楷，是楷模，就是标准字体楷书都以方块为其基本字形楷书要求在结字的“平正、匀称、飞动、参差”中字形方整B项这个“家”字依字取势，因字立形，比例协调整个字的平正，平正就要求重心稳定，各部分均衡协调、左右相应楷书的结字基本上是匀称的、协调的第3题，要求说说从材料中得到的主要启示对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将两则材料内容都认真研读，找到两则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息并写出启示如可分析“钱学森经历了重重的艰难险阻后，终于回到了祖国”“钱学森异常认真地说‘苟利国家，不求富贵”杜富国对战友大喊‘你退后，让我来”我只是做了一个军人应该做的选择”等句，即可归纳出祖国和人民的利益高于一切，我们青年一代要像钱学森那样为国奉献，要像杜富国那样在人民需要时奉献或牺牲自己第4题，首先要根据你对诗歌的日常积累，根据学校组织的是一场“我和我的祖国”文艺汇演的主题，从题干所给的三部（首）作品中选出一个你最熟悉、理解最透、印象最深、对你影响最大、最有话说、最适合吟咏且最能体现爱国思想的一部（首）答案比较开放，言之有理即可
四、阅读赏析（33分）
（一）阅读下面一首词，回答问题（15分）沁园春•雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高须晴日，看红装素裹，分外妖婷江山如此多娇，引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕俱往矣，数风流人物，还看今朝
1.这首词的上片和下片分别写了什么内容？各用了什么表达方式？（4分）
2.上片中作者望见哪些景物？这些景物有什么特点？（4分）
3.“北国风光，千里冰封，万里雪飘中“封”“飘”两字有什么妙处？（3分）
4.“俱往矣，数风流人物，还看今朝”抒发了作者怎样的情怀？（4分）
四、
（一）
1.上片写祖国壮丽的山河之景，抒发了作者的壮志豪情，用了描写、抒情的表达方式；下片评论历史人物，歌颂当代英雄，用了议论的表达方式【解析】本题考查的是对诗歌的理解和概括上片描写乍暖还寒的北国雪景，展现伟大祖国的壮丽山河大部分运用了描写的表达方式，“分外妖媛”运用了抒情的表达方式下片由毛泽东主席对祖国山河的壮丽而感叹，并引出秦皇汉武等英雄人物，纵论历代英雄人物，抒发作者伟大的抱负及胸怀主要运用议论的表达方式据此理解作答
5.长城、黄河、山脉和高原这些景物雄伟壮丽（雄浑壮阔）【解析】本题考查的是对诗歌的感知词的上片“望”字之下，展现了长城、黄河、山脉、高原这些最能反映北国风貌的雄伟景观，意境的大气磅礴，也显示了诗人博大的胸怀，雄伟的气魄据此理解作答
6.“封”字显得凝然安静，“飘”字显得舞姿轻盈静动相衬，静穆之中又有飘舞的动态，给人以美感【解析】本题考查的是对诗句的赏析“千里”“万里”两句是交错说的，即千万里都是冰封，千万里都是雪飘诗人登高远望，眼界极为广阔，但是“千里”“万里”都远非目力所及，是诗人的视野在想象之中延伸扩展，意境更加开阔，气魄非常宏大天地茫茫，浑然一色，包容一切“冰封”凝然安静，“雪飘”舞姿轻盈，静动相衬，静穆之中又有飘舞的动态据此理解作答4,抒发了作者作为革命领袖的伟大抱负，表达了作者对革命前途无比坚定的信心【解析】本题考查的是对结尾句的理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”这是诗歌的主旨句，“俱往矣”三字，言有尽而意无穷，有画龙点睛之妙将中国封建社会的历史一笔带过，转向诗人所处的当今时代，点出全词“数风流人物，还看今朝”的主题“今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物来带领“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，是诗人坚定的自信和伟大的抱负据此理解作答【译文】北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想与老天爷比比高要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳称雄一世的人物成吉思汗，只知道拉弓射大雕这些人物全都过去了，称得上能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们
（二）阅读诗歌，回答问题（18分）向日葵覃子豪你是太阳我是向日葵每天每天迎接你向铺满红毡的天上追你向露水消失的园中望你傍微风初起的黄昏送你你绚烂的花球照亮我金黄色的花瓣我戴上了诗人的月桂冠胸中孕育着诗的种子有不死的爱以真实的生命塑造你的形体叶子是一片片青色的云花瓣是辐射的光芒我成了地上的太阳你别我而去时最初我低头沉思继而憔悴欲死我知道秋天到了我金黄色的花瓣会像头发一丝丝脱落那时为了你的记忆我像要沥尽心血剖开胸膛1粒^地撒下我不死的种子向着将要复苏的大地（摘自《向日葵》）
1.这首诗有一条明显的感情线索请完成下面对感情线索的填写（2分）快乐的成长一一深深的依恋_
2.诗中有两处使用了叠词，请细加揣摩，体会黑体的两处叠词应该读出怎样的情感（2分）
（1）每天每天迎接你——读出的情感
（2）一粒一粒地/撒下我不死的种子——读出的情感
3.这首诗很讲究炼字，如第二节的“追”“望”“送”三个字，就用得极为精当请分析这三个字的妙处（3分）
4.这首诗用第二人称，以的口吻向诉说，这样写的作用是o（3分）
5.诗中有两句把向日葵与太阳互相比喻，请找出这两句诗，并体会这样写的作用（4分）互喻的诗句互喻的作用
6.读懂了这首诗，我们可以进一步揣想诗中的向日葵和太阳可以象征什么？以下有一个示例，请你再写一种不同的理解4分示例向日葵可以象征一个拥有理想的热血男儿，太阳象征着他所追求的理想你的理解二
1.真诚的感激热情的希望【解析】本题考查学生对诗歌感情线索的分析，需要在整体把握诗歌，了解诗歌主旨的前提下作答从“你绚烂的花球，照亮我金黄色的花瓣”可以看出向日葵对太阳的感激；从“为了你的记忆，我像要沥尽心血，剖开胸膛，一粒一粒地撒下我不死的种子，向着将要复苏的大地”可以看出向日葵的希望
7.1热切坚定2珍惜郑重【解析】本题考查学生对叠词作用的分析以及对作者思想感情的理解叠词的运用可以增强语言的韵律感，表现出更丰富的含义“每天每天”强调了时间的连续性，应该读出深情，表达出作者坚定的态度；“一粒一粒”表现出向日葵对自己种子的珍惜，应该用严肃、庄重的语气来读3,太阳没有出现，向日葵渴盼着太阳.用“追”；太阳出现在天空中.露水消失，向日葵朝着太阳.用“望”；太阳落山，向日葵转向即将落山的太阳，用“送”这一组动词.形象地表现了向日葵向着太阳的自然现象，又显得具有一种流动感，显得自然贴切【解析】本题考查诗歌炼字赏析诗歌讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析这里连用了三个动词，形象地写出了向日葵随着太阳的位置而不停地转动身子，表现出向日葵对太阳的依恋，显得很有情趣
4.向日葵太阳使情感表达更深切真挚，感人肺腑【解析】本题考查学生对人称作用的理解与分析能力第二人称便于感情交流，拉近与读者的距离，并且增强文章的抒情性这首诗中向日葵以“我”的口吻向太阳倾诉它的向阳性、生长形态和从开花到结籽的过程，情感更真实，更让人感动
5.1你绚烂的花球2我成了地上的太阳作用用比喻形成回环，突出二者的形似，也表现出向日葵对太阳的热爱与崇拜、追求与效仿【解析】本题考查学生对“互喻”手法作用的分析甲乙两事物具有相似之处，当需要说明乙事物时，便以甲事物喻之；当需要说明甲事物时，便以乙事物喻之像这种甲乙两事物都可以互为喻体比喻，修辞上称之为“互喻”“你绚烂的花球”“我成了地上的太阳”运用了互喻结合诗歌中太阳和向日葵形状和色彩的相似性可知，互喻既具有比喻的形象性，又具有回环所产生的回味无穷的特点，抒发了向日葵对太阳的依恋和热爱
6.示例向日葵可以象征一个热爱生活的人.太阳象征着美好幸福的生活【解析】本题考查学生对诗歌进行个性化阅读和有创意的解读能力这是一道开放性试题，解答此类。
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