江西省吉安市2023届高三语文上学期一模试题

江西省吉安市届高三语文上学期一模试题2023

一、论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题艺术是一种生产劳动，是精神方面的生产劳动，其实精神生产与物质生产是一致的，而且是互相依存的我们的根据主要是马克思的《经济学一哲学手稿》和《资本论》里的论“劳动”等论述该论述会造成美学领域的彻底革命，我们只消回顾一下以往统治西方美学的从康德到克罗齐那一系列的唯心主义大师的论点，把它们和马克思主义的论点细心比较一卜，就会明白这个道理马克思在下文又就人与社会的关系作了补充自然中所含的人性的本质只有对于社会的人才存在；因为在社会里，自然对于人才作为人和人的联系纽带而存在人道主义与自然主义的辩证统一含有两点互相因依的要义人之中有自然，自然之中也有人人得到充分发展要靠自然得到充分发展，自然得到充分发展也要靠人得到充分发展自然是人的肉体食粮和精神食粮的来源，是人的生产劳动的基础和手段人在劳动中才开始形成社会生产劳动就是社会性的人凭他的本质力量对自然的加工改造中国先秦诸子有一句老话“人尽其能，地尽其利”“人尽其能”就是彻底的人道主义，“地尽其利”就是彻底的自然主义不过这句中国老话没有揭示人与自然的统一和互相因依，只表达了对太平盛世的一种朴素的愿望马克思却不仅揭示了人与自然的统一，而且替共产主义奠定了一个稳实的哲学基础，实际上也替美学和艺术奠定了一个马克思主义的哲学基础就是在讨论人与自然的统一时，马克思提出了“美的规律”，我们不妨细心研究一下马克思的原话通过实践来创造一个对象世界，即对有机自然界进行加工改造，就证实了人是一种存在……动物固然也生产，它替自己营巢造窝，例如蜜蜂、海狸和蚂蚁之臭但一是动物只制造它自己及其后代直接需要的东西，它们只片而地生产，而人却全面地生产动物只有在肉体直接需要的支配之下才生产，而人却在不受肉体需要的支配时也生产，而且只有在不受肉体需要的支配时，人才真正地生产；动物只生产动物，而人却再生产整个自然界；动物的产品直接联系到它的肉体，而人却自由地对待他的产品动物只按照它所属的那个物种的标准和需要去制造，而人却知道怎样按照每个物种的标准来生产，而且知道怎样到处把本身固有的标准运用到对象上来制造，因此,人还按照美的规律来制造恩格斯也是从生产劳动来看人和社会发展的他一开始就说“劳动和自然界一起才是一切财富的源泉，……它是整个人类生活的第一基本条件，……劳动创造了人本身”在人本身各种器官之中恩格斯特别强调了人手、人脑和语言器官的特殊作用人手在劳动中得到高度发展，到能制造劳动工具时，手才“变得自由”，“所以人手不仅是劳动的工具，它还是劳动的产物”人手在长期历史发展中通过劳动愈来愈完善，愈灵巧在这个基础上人手才能仿佛凭着魔力似地产生了拉斐尔的绘画，托尔瓦德森的雕刻以及帕格尼尼的音乐这个实例就足够生动地说明艺术起源于劳动了（摘编自朱光潜《艺术是一种生产劳动》，有删改）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.马克思论“劳动”等论述批驳r以往统治西方美学的从康德到克罗齐那一系列的唯心主义大师的论点，是美学领域的彻底革命B.马克思在揭示人与自然的统一关系时，提出了“美的规律”，实际上可看作是替美学和艺术奠定了一个马克思主义的哲学基础C.马克思认为社会中自然是人和人的联系纽带，人在劳动中开始形成社会，生产劳动是社会性的人凭他的本质力量对自然的加工改造D.马克思认为动物只制造它自己及其后代肉体直接需要的东西，而人却在不受肉体需要的支配时也生产，而且能按照美的规律来制造

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开门见山，提出了全文的中心论点，并指出马克思在美学领域的真知灼见具有划时代的意义B.文章在论证过程中引用了大量的马克思、恩格斯的原话，它的作用是增强论证的说服力和权威性C.文章将中国先秦诸子说法与马克思的观点进行比较分析•，阐明了人与自然的统一和互相因依的关系D.文章采用并列式的论证结构，先揭示人类生产劳动的性质，再阐明艺术的劳动属性，思路清晰严密

3.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.艺术是一种生产劳动，是马克思在《经济学一哲学手稿》和《资木论》里明确提出的唯物主义美学观点B.蜜蜂将蜂巢建得很漂亮，它绝不是天生就有一个固定的标准，是它在肉体直接需要的支配之下才完成的C.人类能按照每个物种的标准、按照自身固有的标准来创造，而作为人类精神食粮的艺术作品更是如此D.人手在劳动中得到高度发展，使人类具有了完善而灵巧的双手，否则根本不可能产生出各式各类的艺术

二、现代文阅读1（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题材料一在全球集成电路产业的竞争格局中，目前仍是美国“一家独大”，而我国的自给率仍然很低,打好关键核心技术攻坚战，突破我国在半导体领域的关键核心技术难关，半导体产业的国产替代成为大势所趋中国半导体行业协会公开的数据显示，截至2021年6月，我国芯片的自给率只有

26.6%,其中汽车芯片的自给率更是低至5圾正是因为我国集成电路产业自给率较低，所以许多芯片都需要从海外进口中国海关数据显示，我国是当前全球芯片进口大国，从2018年到2020年，连续三年，中国的芯片进口额均超过了3000亿美元近年来，国家出台了多项政策来支持半导体产业的发展，2020年8月，国务院印发《新时期促进集成电路产业和软件产业高质量发展的若干政策》，制定出台财税、投融资、研究开发、进出口、人才、知识产权、市场应用、国际合作等八个方面政策措施随后，十九届五中全会审10议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第I•四个五年规划和2035年远景目标的建议》，明确指出，将瞄准人工智能、量子信息、集成电路等前沿领域，实施一批具有前瞻性、战略性的国家重大科技项目，以此来强化国家战略科技力量目前，国家正大力着手半导体行业的布局，如提出要在2025年实现国产芯片70%自给率的目标，成立国内首所芯片大学，并投资5000亿元打造国内最大的集成电路基地“东方芯港”，几乎涵盖芯片产业所有的细分领域技术升级先进特色工艺突破集成电存储技术路先进工艺和绝缘栅研发重点双极型晶体管集成电路设计工具、（IGBT）、微机电系统重点装备和高纯靶（MEMS）等材等关键材料产业发展碳化硅、氮化钱等宽禁带半导体发展“十四五”时期中国集成电路产业发展重点（根据《人民日报》、前瞻网等相关报道整理）材料二芯片制造技术体现了目前人类精密制造的最高水平精密制造业是中国跟世界先进水平相差最远的领域，所以我们我们不能制定一个太乐观的赶超时间表芯片制造分五个阶段，前三个阶段是第一，把沙子，也就是二氧化硅，转化成多晶硅；第二，把多晶硅提炼成单晶硅，再把单晶硅切成一个个圆盘，也就是晶圆第三，在晶圆上制造各种器件前两个阶段都很难，第三个阶段优势难中之难光刻就是其中的核心技术在光刻技术领域，中国的中微半导体在刻蚀机方面是世界领先的，不过在很多其他步骤上我们就是落后的，有非常多的缺陷我们没有高端的光刻机，也没有高质量的光刻胶现在制造一个芯片需要经过300至500道工序，涉及精密机床、精密化工、精密光学等几乎所有领域的尖端技术可以说芯片是现代工业技术的皇冠中国芯片业的落后，看似是一个点，其实反映的是一大片所以唯一的正道，就是把所有这些门类的基础都补上，芯片业才都达到世界顶端水平（摘编自袁岚峰《中国芯片的正道何在？》）材料三2021年，全球产业界“缺芯”所带来的影响逐渐扩大从汽车到手机、电脑、网卡，再到家用电器的普遍涨价，令普通百姓也开始关注到芯片产业安全“缺芯的一个重要原因，就是缺乏芯片的设计和制造人才”中科院计算技术研究所副所长包云岗强调，作为芯片产业“皇冠上的明珠”，处理器芯片因设计复杂度高、难度大，相关设计人才面临巨大缺口，加快人才培养迫在眉睫据了解，20世纪80年代，美国也遇到过类似的人才危机其解决思路是把芯片设计的门槛降下来，让学生可以参与流片，并专门启动了相应的人才培养项目，迄今已培养了几万名芯片人才“加快处理器芯片设计专门人才培养，是解决我国信息领域‘卡脖子’问题的关键”包云岗介绍，国科大2019年8月启动的“•生・芯”计划，旨在通过让学生设计处理器芯片并完成流片，培养具有扎实理论与实践经验的处理器芯片设计人才（摘编自罗旭《“一生一芯”计划破解芯片人才培养“卡脖子”难题》）

4.下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项是（）A.目前，我国集成电路产业的自给率还很低，截至2021年6月，芯片的自给率只有

26.6%,汽车芯片的自给率只有5%,大量芯片都依赖出口B.在全球集成电路产业的竞争格局之中，我国的自给率仍然很低，正着手半导体行业的布局，如提出2025年实现国产芯片自给率达70$的目标C.根据我国“十四五规划”，我国半导体产业的发展重点是宽禁带半导体的发展，将打造国内最大的涵盖芯片产业所有细分领域的集成电路基地D.芯片制造涉及精密化工、精密光学等几乎所有领域尖端技术，在其制造的前三个阶段中，难中之难”的是第三阶段，而光刻技术是核心技术

5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.在全球集成电路产业竞争格局中，我国出于较弱地位，这与国内相关企业“国产替代”意识不强不无关系，已经引起国家的高度重视B.“十四五”时期我国集成电路产业将重点突破先进存储技术、集成电路先进工艺等，研发重点是集成电路设计工具、重点装备等关犍材料C.芯片是现代工业技术的皇冠，处理器芯片是“皇冠上的明珠”，如能在处理芯片设计上取得突破，信息领域的‘卡脖子难题即可破解D.20世纪80年代美国芯片产业发展也遇到过危机，我们可以借鉴美国采取降低芯片设计难度的方法，来破解我国发展集成电路产业中的难题

6.我国芯片产业如何走出困境？请结合材料简要分析

三、现代文阅读H（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题平凡的世界（节选）路遥清明那一天，黄风停了但天空仍然弥漫着尘埃，灰漠漠一片笼罩着天地以后紧接着的几天，气候突然转暖广人们惊异地发现，街头和河岸边的柳树不知不觉地抽出了绿丝；桃杏树的枝头也已经缀满了粉红的花蕾如果留心细看，那向阳山坡的枯草间，已经冒出了一些青草的嫩芽同时，还有些别的树木的枝条也开始泛出鲜亮的活色，鼓起了青春的苞蕾，像刚开始发育的姑娘一样令人悦目孙少平的日子过得和往常差不多吃黑高粱而馍；看借来的课外书；在城里的各个地方转悠他继续把看完的书又借给郝红梅看他们两个人现在的交往，倒比开始时自然多了，并且对对方的一些情况也有了解时间长了一些，班上同学之间也开始变得熟悉起来他和乡里来的一些较贫困的学生初步建立起了某种友谊关系由于他读书多，许多人很爱听他讲书中的故事这•点使孙少平非常高兴,觉得自己并不是什么都低人一等加上气候变暖，校园里已经桃红柳绿，他的心情开朗了许多而且他的单衣薄裳现在穿起来倒也正合适，不冷不热除过肚子照样填不饱外，其它方面应该说相当令人满意了这天下午劳动，全班学生在学校后面的一条拐沟里挖他们班种的地不到i个小时，孙少平就感到饿得头晕眼花他有气无力地抡着镰头，尽量使自己不落在别人的后面好不容易熬到快要收工的时候，他们村的润生突然来到他眼前，说“少平，我姐中午来找我，说让我把你带上，下午到我二爸家去一下她说有个事要给你说我姐还说让你下午别在学校灶上吃，到我二爸家去吃饭……”润生说完这话，就乂回到他挖地的地方去了孙少平一下子被这意外的邀请弄得不知所措润生的姐姐叫他有什么事呢？而且还叫他到她二爸家去！这使他感到惶恐不安一一润生他二爸是县革委会的副主任，在县上可是一个大人物有时他二爸路过回村子，坐的都是吉普车呢记得当时他常常想走近去看看停在公路边的小车，都吓得不敢去，何况现在要叫他去他们家吃饭呢！不过，他对润生的姐姐润叶倒怀有•种亲切的感情尽管润叶她爸是他们村的支部书记，她二爸又是县上的领导，门第当然要高得多，但润叶姐不管对村里的什么人都特别好而最主要的是，润叶姐小时候和他大哥一块耍大，又一起念书念到小学后来润叶姐到县城上了中学，而哥哥因为家穷回村当了农民但润叶姐对哥哥还像以前一样好后来润叶姐在县上的城关小学教了书，成了公家人，每次问村来，还总要到他们家来串门，和哥哥拉家常话地每次来他们家都不空手，总要给他祖母带一些城里买的吃食最叫全村人惊讶的是，她每次回村来，还提着点心来看望她户族里一个傻瓜叔叔田二田二自己傻不说，还有个傻儿子，父子俩经常在窑里周尿，臭气熏天，村里人一般谁也不去他家踏个脚踪；而润叶姐却常提着点心去看他们，这不得不叫全村人夸赞她的德行了相比之下，润叶她爸倒没有她在村里威信高由于父亲和哥哥性子都很耿直，少不了常和书记顶顶碰碰，因此他们两家的关系并不怎么好但润叶姐却始终和他们家保持着一种亲密关系也许因为这一点，平时书记才没有过分地和他们一家人过不去少平在内心一直对润叶姐充满了尊敬和感激按说，润叶姐要求他的事，他都应该按她说的做但现在叫他到她二爸家去吃饭，他倒的确有点惶恐和为难了他想到他穿这么一身破烂衣服，要跑到尊贵的县领导家里去做客，由不得一阵阵心跳耳热一直到收工回了宿舍，学校马上要开饭的时候，孙少平还是拿不定主意他想他如果不去，就太对不起润叶俎了，况且润叶姐还有话要对他说呢；他不去，说不定还会误了润叶姐的什么事如果去，他乂感到有点惧怕他长这么大还没到这么大的领导家里去过，更不要说还要在人家家里吃饭另外，他感到他的这身衣服也太丢人了他突然想到了一个折中的办法他先不去润叶姐二爸家吃饭等他在学校吃完饭后，过一段时间，他直接到城关小学去找润叶这样既见了润叶姐，又可以不去她二爸家（选自《平凡的世界》第一部第三章）

7.下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.正当孙少平逐渐适应了高中生活,，对现状感到相当满意时，却接到润叶姐意外的邀请，这使得小说陡生波澜，跌宕起伏

8.润叶每次回村都提着点心看望傻瓜叔叔田二及其傻儿子，这与村里人的态度形成鲜明对比，充分体现出润叶的纯朴善良C.小说中花了不少笔墨写润叶，表现孙少平对润叶的亲切、尊敬和感激，这样写更能凸显他面对润叶邀请时的惶恐和为难D.小说在塑造孙少平形象时出色地运用了心理描写，通过深入揭示人物的内心活动来展现其自尊、机智、懂得感恩等特点

8.第二段文字在全文中有何作用？请简要分析

9.有人说“贫困使孙少平表现出了过分的自尊”请结合选文内容，谈谈你对这句话的理解

四、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成各题毋将隆字君房，东海兰陵人也大司马车骑将军王音内领尚书，外典兵马，踵故选置从事中郎与参谋议，奏请隆为从事中郎，迁谏大夫成帝末，隆奏封事言“古者选诸侯入为公卿，以褒功德，宜征定陶王使在国邸

①，以镇万方”其后上竞立定陶王为太子，隆迁冀州牧、颍川太守哀帝即位，以高第人为京兆尹，迁执金吾时侍中董贤方贵，上使中黄门发武库兵，前后十辈，送董贤隆奏言“武库兵器，天下公用，国家武备，缮治造作，皆度大司农钱大司农钱自乘果不以给共养，共养劳赐，一出少府

②盖不以本藏给末用，不以民力共浮费，别公私，示正路也古者诸侯方伯得专征不乃赐力钺汉家边吏职在距寇亦赐武库兵皆任其事然后蒙之《春秋》之谊家不藏甲所以抑臣威损私力也今贤乃便僻弄臣，而以天下公用给其私门，挈国威器共其家备武兵设于弄臣，非所以示四方也臣请收还武库”上不说顷之，傅太后使谒者买诸官婢，贱取之，复取执金吾官婢八人隆奏言贾贱，请更平直上于是制诏烝般、御史大夫“交让之礼兴，则虞、芮之讼息隆位九卿，无以匡朝廷之不逑，而反奏请与永信宫

③争贵贱之赞，程奏显言，众莫不闻举措不由谊理,争求之名自此始，无以示百僚，伤化失俗”以隆前有安国之言，左迁为沛郡都尉，迁南郡太守王莽少时，慕与隆交，隆不甚附哀帝崩，多秉政，使大司徒孔光奏隆前为帝州牧治冯政后狱冤陷无席隆免官,徙合浦（选自《汉节》，有删改）【注】

①国邸汉代时诸侯王为朝觐而在京城设立的住所

②少府官名掌山海池泽收入和皇家手工业制造

③永信宫代指傅太后

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.古者诸侯方伯得专征伐/乃赐斧钺/汉家边吏/职在距寇/亦蜴武摩兵/皆任其事然后蒙之/《春秋》之谊/家不藏甲/所以抑臣威损私力也/B.占者诸侯方伯得专征伐/乃赐斧钺汉家边吏/职在距寇/亦赐武库兵/皆任其事/然后蒙之/《春秋》之谊/家不藏甲/所以抑臣威损私力也/C.古者诸侯方伯得专征伐/乃赐斧钺/汉家边吏/职在距寇/亦蜴武库/兵皆任其事然后蒙之/《春秋》之谊/家不藏甲/所以抑臣威损私力也/D.古者诸侯方伯得专征伐/乃赐斧钺/汉家边吏/职在距寇/亦赐武库兵/皆任其事然后蒙之/《春秋》之谊家/不藏甲/所以抑臣威损私力也/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.公卿，“三公九卿”的简称，“公”是周代封爵之首，“卿”是古时高级长官或爵位的称谓B.乘舆，古代特指天子和诸侯所乘坐的车子，泛指皇帝用的器物，后用作皇帝的代称C.丞相，我国占代官名，一般指皇帝之下的最高行政官员，是辅佐皇帝总理朝政的官员D.《汉书》和《史记》《后汉书》《三国志》合称为“前四史”，它们都是纪传体的断代史

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.毋将隆受他人赏识，步入仕途王音想选拔从事中郎，认为毋将隆是最合适的人选，于是奏请皇上任命毋将隆担任从事中郎B.毋将•隆为人正直，敢于直谏汉哀帝把武库中的兵器送给董贤，毋将隆认为武库兵器只能为国家公用，请求哀帝收回这些兵器C.毋将隆不畏权势，反对太后低价购买官婢毋将隆认为傅太后低价收买婢女不对，上书皇上请求公平买卖，结果招来呈上指责D.毋将隆得罪权贵，导致官场不顺毋将隆因不愿意和王莽交往而招嫉恨，先是被贬为沛郡都尉，后又被罢免官职，流放合浦

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）隆位九卿，无以匡朝廷之不逮，而反奏请与永信宫争贵贱之览，程奏显言，众莫不闻

（2）哀帝崩，芥秉政，使大司徒孔光奏隆前为冀州牧治冯太后狱冤陷无辜

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成下面小题江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长灯火万家城四畔，星河一道水中央风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉

14.下列对诗歌内容的概括和赏析，不正确的一项是（）A.全诗以“望”字统领全篇首联写眺望的远景；颔联是俯瞰所见颈联写风吹古木，月照平沙而尾联则是“东望”所感B.诗歌的颔联，下写江城万家灯火四面闪烁，上写天际星斗在银河两边闪烁，同首联所写海天茫茫、山高水阔，相互辉映C.诗歌描写景物带有鲜明的时间特征颔联“灯火”“星河”，颈联“风吹古木”“月照平沙”都是“夕”中之景D.诗中用寻常景物组合出一幅幅清新优美的画面，就像一幅疏朗悠远的山水画，最后以人的心情作结，使整幅画更增加了人情之美

15.“风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜”一联是如何写景的？请简要分析

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分

（1）《过秦论》中表现秦始皇北筑长城，对击退匈奴发挥了重要的威慑作用的句子是:

（2）《五代史伶官传序》中，作者在陈述庄宗得、失天下的具体过程，并引用“满招损，谦得益”这句名言后，得出了“,”的历史教训

（3）时间和空间的对举或融合在律诗的颔联与颈联中较为常见，具有独特的艺术魅力杜甫诗歌中就有这样的诗句，如“,”

五、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用1（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题很多时候，斩获大奖于作家而言是一种挑战，然而曹文轩似乎没有这一烦恼，如今他笔下的故事已走出小小的油麻地，展开美丽的翅膀飞向

①的天地曹文轩生长在水乡，那里大河小河

②o在他童年的记忆中，推门就是水，出门就坐船大自然绝不仅仅是提供生存环境，而更多的是给予人精神上的滋养，正因为如此，他的生活经验是水他小说的背景更是水，水甚至注定了他后来的情感方式和美学方式曹文轩喜欢水，因为当面对水时，会有一种清新的感觉水星混动的二表现在语言上，一就悬去掉浮华做作的辞藻,让语言变得干净简洁，自然流淌，韵味无穷表现在情节.匕就是摒泰大起大落的冲突,让故事富有内在张力，轻推慢移,和缓悠然:表现在人物上,就是撇开大红大紫的形凳让人面显得抽鬲净，国良加瓦场的玉曹文轩曾说过，中国最优区的儿童文学就是世界儿童文学的水准，“我们最优秀的部分和他们最优秀的部分是

③的我不比你弱，我们有十足底气把独特的中国故事讲给全世界听”他的获奖是这一观点的有力佐证

17.请在文中横线处填入恰当的成语

18.请用“水”作开头，重组文中画横线的句子，可少量增删词语，但不得改变原意

19.请从修辞角度赏析文中画波浪线句子的表达效果

（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题从表面看，建筑建在什么位置，建成什么样式，只需投资方与设计方达成一致即可，建筑是美是丑与他人无涉然而，建筑设计并非完全属于私人领域广义的建筑设计涵盖室内设计和外部设计室内设计怎么进行空间布局、如何配置色彩，完全是私人领域的事情可作为城市景观的一部分，—一

①_.，也会影响到城市的形象一个建筑一旦建成，不管你喜不喜欢，它都在那里不同的建筑会传达出不同的意境宗教建筑充满神秘，宫殿建筑充满威严，居住建筑私密而温馨这些都是建筑的“表情”建筑的“表情”会直接影响人们的观感和心情，所以说，—

②“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣”与人相处如此，—

③—建筑的美丑会潜

1.A

2.D

3.C移默化地影响公共审美精美的建筑是城市的亮丽风景线，装点着城市的外在形象，传承着城市甚至国家的文脉我们看到斗兽场，就会想到古罗马；看到巴洛克建筑，就会想到意大利文艺复兴；（），（）与之相反，“丑陋建筑”会对公共审美造成伤害

20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字

21.在括号中补写两句，与前面的句子构成排比

六、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作新媒体时代，以网络媒体和移动媒体为代表的数字化新媒体，深刻影响着我们的学习生活，同时也对高中生的媒介素养提出了更多理性要求然而网上流行这样一句话如果你想要毁掉一个孩子，就给他一部智能手机的确，信息时代，一部手机可以将我们牢牢捆绑，使我们丧失许多但是，信息时代，一部手机也可以联通天下，使我们获得许多多媒介并存的信息时代，面对海量信息，我们该如何涵养自己的媒介素养？请结合以上材料，并联系现实生活，写一篇文章，体现你的理性思考要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；论点明确，论据恰当，论证严密，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字【解析】

1.本题考杳学生理解文中重要概念句子的含意，筛选整合信息的能力A.“批驳了以往统治西方美学的从康德到克罗齐那一系列的唯心主义大师的论点”，曲解文意；并且“是美学领域的彻底革命”理解并不准确原文是“该论述会造成美学领域的彻底革命”，“会造成”指的是当时及以后的影响，将未然说成了已然故选A

2.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力D.”采用并列式的论证结构”错，整体看应为总分结构，分的三个部分也不是并列式，应看做是层进式并且后面思路分析，缺少第三层意思，即“艺术起源于劳动”故选Do

3.本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力A.”是马克思在《经济学一哲学手稿》和《资本论》里明确提出的唯物主义美学观点”错，原文为“艺术是一种生产劳动……我们的根据主要是马克思的《经济学一哲学手稿》和《资本论》里的论劳动’等论述”，可知是作者主要从马克思相关论述分析出来的；B.“它绝不是天生就有一个固定的标准”错，蜜蜂建蜂巢是本能，也有自己的标准，原文为“动物只按照它所属的那个物种的标准和需要去制造”D.“否则根本不可能产生出各式各类的艺术”说法过于绝对原文为“人手在长期历史发展中通过劳动愈来愈完善，愈灵巧在这个基础上人手才能仿佛凭着魔力似地产生•了拉斐尔的绘画，托尔瓦德森的雕刻以及帕格尼尼的音乐”，但并不能说没有“人手”就根本不可能产生出各式各类的艺术故选C

4.C

5.B

6.

①国家进一步重视芯片产业的发展，给予政策支持，加大投入，制定并实施重大科技项目

②全力攻坚克难，掌握核心技术补齐精密制造所有门类的基础

③加快芯片设计和制造人才的培养，尤其是处理器芯片设计人才的培养【解析】

4.本题考查学生理解分析材料内容的能力C.……十四五规划……打造国内最大的涵盖芯片产业所有细分领域的集成电路基地”错误，材料一第三段提到“十四五规划”，并没有提到“打造国内最大……基地”这一内容“涵盖……”错误，材料一最后一段说的是“几乎涵盖”故选Co

5.本题考查学生概括分析材料内容的能力A.“国内相关企业国产替代意识不强”错误，材料一第一段说的是“半导体产业的国产替代成为大势所趋”，并没有说“……意识不强”C.“信息领域的‘卡脖子难题即可破解”错误，过于绝对，材料三说的是“加快处理器芯片设计专门人才培养，是解决我国信息领域卡脖子’问题的关键”，是“关键”，并非一定就能D.”采取降低芯片设计难度的方法”错误，材料说的是降低芯片设计门槛，让学生可以参与故选B

6.本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力由材料一“近年来，国家出台了多项政策来支持半导体产业的发展2020年8月，国务院印发《新时期促进集成电路产业和软件产业高质量发展的若干政策》，制定出台财税、投融资、研究开发、进出口、人才、知识产权、市场应用、国际合作等八个方面政策措施”“目前，国家正大力着手半导体行业的布局……并投资5000亿元打造国内最大的集成电路基地东方芯港’……”可知，可以从国家层面给予政策上的支持，加大这方面的投入，制定并实施重大科技项目由材料二“精密制造业是中国跟世界先进水平相差最远的领域，所以我们不能制定一个太乐观的赶超时间表”“中国芯片业的落后，看似是一个点，其实反映的是一大片所以唯一的正道，就是把所有这些门类的基础都补上，芯片业才能达到世界顶端水平”可知，中国当前面临的是精密制造方面的短缺这一问题，对此，不能急于求成，要全力攻坚克难，掌握核心技术，要补齐这些门类的基础，掌握核心技术由材料三“‘缺芯’的一个重要原因，就是缺乏芯片的设计和制造人才”“据了解，20世纪80年代，美国也遇到过类似的人才危机其解决思路是把芯片设计的门槛降下来，让学生可以参与流片，并专门启动了相应的人才培养项目，迄今已培养了儿万名芯片人才”“加快处理器芯片设计专门人才培养，是解决我国信息领域‘卡脖子’问题的关键”可知，要加快芯片设计人才的培养，尤其是处理器芯片设计人才的培养

7.A

8.

①描写了一幅气候转暖、草木萌发、桃红柳绿、生机勃勃的初春时节美丽画面;

②渲染一种明快愉悦的氛围，表达了人物心情的开朗与愉悦，预示着情况即将好转，年轻的少平即将恢复青春的活力；

③借大自然冬去春来、万物复苏陷喻苦难必定过去、幸福必将到来，深化了小说主题

9.孙少平尽管生活贫困，但内心深处有着强烈的自尊，如他为很多人爱听他讲故事而高兴，“觉得自己并不是什么都低人一等”挖地时尽管饿得头晕眼花但仍不愿“落在别人的后面”但是，家境的贫困也使得他的内心敏感，自尊过分，有时难免走向反面，变成自卑，如文中多次写到他为自己的破烂衣服感到丢人，不敢去涧叶姐二爸家吃饭【解析】

7.本题考查学生对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏的能力A.”对现状感到相当满意”错误，原文为“除过肚了照样填不饱外，其它方面应该说相当令人满意了”，可见还是有不满意之处故选A

8.本题考查学生鉴赏小说景物描写作用的能力从内容看，“柳树不知不觉地抽出了绿丝；桃树杏树的枝头也已经缀满了粉红的花蕾……还有些别的树木的枝条也开始泛出鲜亮的活色，鼓起了青春的苞蕾，像刚开始发育的姑娘一样令人悦目”，描写说明是仲春时节的景象，气候转暖，春意渐浓，描写了一幅气候转暖、草木萌发、桃红柳绿、生机勃勃的初春时节美丽画面；从人物塑造行，此段景物描写，承接上段的灰暗阴沉而变得明朗而有力量，以景物变化暗示人物心理转变绿柳，粉红的桃树杏树，发芽的青草，鲜亮的枝条，春天的明媚景象营造了明快愉悦的氛围，暗示孙少平从苦难的生活中走出，内心见趋温暖，重获青春活力；从主题看，深化小说主题“清明以后紧接着的几天，气候突然转暖了……令人悦目”，景物变得明朗，充满生机和活力，这些都揭示了一个道理，天气的寒凉终将结束，万物复苏后，苦难必定过去人们也将获得精神的力量，幸福必将到来

9.本题考查学生把握人物形象，探究文本问题的能力首先，孙少平尽管生活贫困，但内心深处有着强烈的自尊“由于他读书多，许多人很爱听他讲书中的故事这一点使孙少平非常高兴，觉得自己并不是什么都低人一等”，他为很多人爱听他讲故事而高兴，“觉得自己并不是什么都低人一等”；“孙少平就感到饿得头晕眼花他有气无力地抡着镰头，尽量使自己不落在别人的后面”，挖地时尽管饿得头晕眼花但仍不愿“落在别人的后面”这些都是他有强烈自尊的表现“过分的自尊”其实就是自卑他想到他穿这么一身破烂衣服，要跑到尊贵的县领导家里去作客,由不得一阵阵心跳耳热”但现在叫他到她二爸家去吃饭，他倒的确有点惶恐和为难了他想到他穿这么一身破烂衣服，要跑到尊贵的县领导家里去作客，由不得一阵阵心跳耳热”，这体现了孙少平的极强的自卑润生他二爸是县革委会的副主任，在县上可是一个大人物“这使他感到惶恐不安一一润生他二爸是县革委会的副主任，在县上可是一个大人物有时他二爸路过回村子,坐的都是吉普车呢记得当时他常常想走近去看看停在公路边的小车，都吓得不敢去，何况现在要叫他去他们家吃饭呢！”，这也体现了孙少平的自卑「

10.A

11.D

12.D

13.1妙将隆位列九卿，没有办法匡正国家的不足，反而上奏折与太后争执买卖价钱的高低，并且公开奏言，没有谁没有听到2哀帝驾崩，王莽掌权，使大司徒孔光上奏说毋将隆以前担任冀州牧审理冯太后案件时，冤枉诬陷无辜之人【解析】

10.本题考查学生文言断句的能力解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等判断的时候，可以先找出断句一致的地方,再利用断句规则分辨断句不一致的地方的正误句中“乃赐斧钺”，“斧钺”作“赐”的宾语“汉家”作“边吏”的定语据以上分析排除B斧钺是说“古时候诸侯方伯可以独立掌握征讨的大权，帝王才赐给斧钺”，“亦赐武库兵”中“府库”作“并”的定语，之间不可断开，排除C“《春秋》之谊”，作句子的状语；“家”作“不藏甲”的主语，可以排除D项此句的完整翻译是“古时候诸侯方伯可以独立掌握征讨的大权，帝王才赐给斧钺汉家边境的官吏，本职在于抵抗敌人，所以也赐给他们武库里的兵器，都是担任这样的职守然后接受这些武器按照《春秋》的道义原则，卿大夫家不许收藏铠甲，这是用来抑制臣下的威势，消减私人势力”故选A

11.此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答本题D项，“它们都是纪传体的断代史”错误，《史记》是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史故选Do

12.本题考查学牛.对文本内容的理解和辨析的能力解答此类题目，考生应先明确题干的要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析本题D项，“被贬为沛郡都尉”不是因为得罪王莽，而是因为反对傅太后低价购买官婢得罪了皇上故选D

13.本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译本题中，第一句中，“无以”应理解为“没有办法”；“匡”应理解为“匡正”；“不逮”应理解为“不足”；“贵贱之贾”，应理解为“价钱的高低”；“显言”应理解为“公开奏言”第二句中，“秉政”应理解为“掌权”“为”应理解为“担任”“治”应理解为“审理”“狱”应理解为“案件”；“陷”应理解为“两陷”【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处对古今词义大体一致的词语则组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略参考译文毋将隆字君房，是东海兰陵人大司马车骑将军王音在朝内掌管尚书事务，在朝外统率兵马,沿袭旧例挑选设置从事中郎参加讨论决策，就上奏请求让毋将隆担任从事中郎，后升任谏大夫成帝末年，毋将隆递上密封的奏章说“古时候选拔诸侯进入朝廷担任公卿，藉以褒扬功德，应该征召定陶王，让他住在驻京公馆里，藉以镇抚天下”那以后皇上终于立定陶王为太子，毋将隆升任冀州牧、颍川太守哀帝即位后，毋将隆因为考核成绩优异而当上了京兆尹，后又提升为执金吾当时侍中董贤正受到宠幸，皇上派中黄门取出武库中的兵器，前后共有十批，送到董贤家里毋将隆上奏章说“武库里的兵器，是天下公用的，是为国家武备而设，它的修理和制造，所需经费都出自大司农大司农的经费即使是皇上的车马器物也不能用作花销，皇上的供养和犒赏，都从少府支出原因就在于不能把根本性的经济储备拿来作不重要的开支，不能把百姓的财力用作浮华的花费，从而分别公和私，表示正道古时候诸侯方伯可以独立掌握征讨的大权，帝王才赐给斧钺汉家边境的官吏，本职在于抵抗敌人，所以也赐给他们武库里的兵器，都是担任这样的职守然后接受这些武器《春秋》之义，卿大夫家不许收藏铠甲，这是用来抑制臣下的威势，消减私人势力如今苗贤是惯于逢迎皇上的弄臣，皇上您却把天下公用的东西分给他们私人，拿表示国家威严的器物供给他们私家备用武器设于弄臣家，这是不可以用来昭示天下的我请求您收还武器”皇上很不高兴不久，傅太后派谒者去买•些官用婢女，用很低的价钱买到，又买了执金吾的官用婢女八名毋将隆上奏说价钱太低，请求改为公平的价格皇上于是卜.令给丞相、御史大夫说“互相谦让的礼节盛行，那么像虞芮两国那样的诉讼自然平息毋将隆位列九卿，既没有能力匡正朝廷的处7置不当之处，却反而奏请和永信宫争执买卖价钱的高低，公布上奏内容，没有人不知道了他的行动举止不合义理，沽名钓誉的风气从此开始，无法昭示百官，伤风败俗”因为毋将隆先前有安定国家的论策，所以仅降为沛郡都尉，后又升任南郡太守王莽年轻时，很想与毋将隆交朋友，毋将隆不怎么趋附他哀帝去世后，王莽当政，让大司徒孔光告发毋将隆从前担任冀州牧时处理冯太后的案子，冤屈和陷害了没有罪过的人，毋将隆被免了宫，流放到合浦

14.B

15.

①动静结合，“风吹古木”为动景，“月照平沙”为静兔，动静结合

②视听结合，“风吹古木”从听觉写景，“月照平沙”从视觉写景；

③比喻新奇，“晴天雨”将风吹古木树叶的萧瑟声比作雨声，“夏夜霜”将皓月临照平沙的根白色比作霜色【解析】

14.本题考查对诗歌内容、语言、表现手法的分析鉴赏能力B项，“上写天际星斗在银河两边闪烁”错“星河一道水中央”，描写天际银河倒映在江心，应是俯瞰之景故选Bo

15.本题主要考查鉴赏诗歌表现手法的能力动静结合，“风吹占木晴天雨，月照平沙夏夜霜”，描写晴天时，风吹占树，瑟瑟作响，好像是在下雨一般；夏夜里，月光撒满了平地，就跟秋霜一样其中“风吹古木”为动景，“月照平沙”为静景，动静结合，描写富有画面感视听结合，“风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜”中，“风吹古木”从听觉写景，描写风吹古树时发出的瑟瑟作响的声音，“月照平沙”从视觉写景，描写了夏夜里月光撒满平地的场景，视听结合，从视觉和听觉两个角度，相辅相成，相互衬托，使其所描写的景物更具立体感，使读者身临其境比喻新奇，“风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜”，颈联使用了“晴天雨”、“夏夜霜”两个形象比喻前者将风吹古木树叶的萧瑟声同雨声联系，说明酷似雨声；后者将皓月临照平沙的银白色同霜色相比并说明形如秋霜以强烈的主观想象把互相矛盾的自然现象通过艺术的对接，合情合理，使景色透射出一股清凉气息

16.胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨忧劳可以兴国逸豫可以亡身万里悲秋常作客百年多病独登台【详解】本题考杳学生默写常见的名句名篇的能力易错字有:“牧”“报”“豫”“作”

17.

①广袤无垠（无边无垠、无边无际）

②纵横交错

③并驾齐驱（旗鼓相当）

18.水是他的生活经验，更是他小说的背景，甚至注定了他后来的情感方式和美学方式，因为大自然绝不仅仅是提供生存环境，而更多的是给予人精神上的滋养

19.

①排比连用三个“表现在”，把曹文轩作品的三方面特点依次表达出来，形式整齐，节奏感强

②比喻由前句自然的水虚化为曹文轩的作品具有“水”•般的特点，对作品特点的介绍由此而更具形象性【解析】

17.本题考查学生正确使用成语的能力第一空依据“已走出小小的油麻地”和“展开美丽的翅膀飞向”推测应飞向广阔的世界，故可填写“广袤无垠”或“无边无垠、无边无际”“广袤无垠”形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔“无边无垠”“无边无际”形容范围极为广阔第二空依据“曹文轩生长在水乡”和“大河小河”推测河道多而纵横，故可填写“纵横交错”“纵横交错”横的竖的交叉在一起第三空依据“我不比你弱”推测中国儿童文学和世界儿童文学是•样优秀的，故可填写“并驾齐驱”或“旗鼓相当”“并驾齐驱”指并排套着的几匹马一齐快跑，比喻彼此的力量或才能不分高下或地位相当“旗鼓相当”比喻双方实力或者能力不相上下

18.本题考查学生变换句式的能力改写后的句子主语应为“水”；“他的生活经验、他小说的背景、他后来的情感方式和美学方式”可以作为主语的宾语存在，即“水是他的生活经验，更是他小说的背景，甚至注定了他后来的情感方式和美学方式”；“大自然绝不仅仅是提供生存环境，而更多的是给予人精神上的滋养，正因为如此……”可知大自然是上述句子的原因，故“水是他的生活经验，更是他小说的背景，甚至注定了他后来的情感方式和美学方式，因为大自然绝不仅仅是提供生存环境，而更多的是给予人精神上的滋养”

19.本题考查学生赏析常见修辞手法的表达效果的能力“表现在语言上……表现在情节上……表现在人物上”，文章连用三个“表现在”的排比句式，从语言上、情节上和人物上把曹文轩作品的三方面特点依次表达出来，形式整齐，节奏感强“面对水时，会有•种清新的感觉水是流动的，结合前句我们可知“水”的特性“清新”“流动”句子用水的特性来比喻曹文轩作品的审美特质，对作品特点的介绍由此而更具形象性，比如形容作品语言“干净简洁，自然流淌”就具有了水的特点“清流动

20.

①建筑的外部设计决定着建筑的美丑

②建筑与公共审美存在着紧密联系

③与建筑相处亦如此

21.看到埃菲尔铁塔，就会想到巴黎；看到桦卯结构的木构建筑，就不由自主地赞叹中国古人的智慧【解析】

20.本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一空，根据前文“室内设计怎么进行空间布局、如何配置色彩，完全是私人领域的事情”进行推断，所填句了•应是谈“建筑的外部设计”，且要与后文”会影响到城市的形象”形成对应关系可填建筑的外部设计决定着建筑的美丑第二空，前面说不同的建筑有不同的意境，而且建筑的“表情”会直接影响人们的观感和心情，下段还有“建筑的美丑会潜移默化地影响公共审美”，可见建筑与公共审美有关可填建筑与公共审美存在着紧密联系第三空，句式上此句应与“与人相处如此”照应，可采用“与……相处亦如此”内容上应与“建筑”有关可填与建筑相处亦如此

21.本题考查学生语言表达之仿写句子的能力仿写句子要注意内容的协调•致和句式的•致前面两个句子“我们看到斗兽场，就会想到古罗马；看到巴洛克建筑，就会想到意大利文艺复兴”，内容上与建筑有关，“斗兽场”是古罗马的代表建筑“巴洛克建筑”是意大利文艺复兴8时期的典型代表句式上采用“看到……，就会想到……”的结构由此考生可联想著名的建筑或建筑风格以及与它相关的城市、国家、建筑时期等如白金汉宫与英国，埃菲尔铁塔与巴黎，桦卯结构与中国等

22.例文提升媒介素养，畅游信息时代“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代”，曾有人套用狄更斯的话评价我们所处的信息时代的确，互联网的£速发展让我们享受到前所未有的便利，但也给人们带来了前所未有的挑战海量信息真伪难辨，人们分辨不出何为真何为“谣”，各种“反转”屡屡出现……作为青年人，我们唯有提升我们的媒介素养，才能畅游信息时代，成就更好的自己我们社会整体媒体环境现状如何？现状就是各种谣言在朋友圈“三人成虎”地大肆传递“键盘侠”躲在暗处兴风作浪，“喷”遍每个角落；人们动辄“互撕”，站队骂架时有发生……种种乱象，就是媒介素养低下的外在表现信息时代，提升媒介素养是全社会的任务，媒介素养教育推行刻不容缓，这需要政府、企业、学校、家庭通力合作作为青年人，我们也要努力自觉提升自己的媒介素养提升媒介素养，要具备理性思维，炼就一双慧眼在传统媒体权威日益消减、自媒体消息鱼龙混杂、现实与虚拟难解难分的当下，我们必须炼就一双“火眼金睛”，我们一定要有批判性精神看到碎片化信息，不要热血上头，急于点赞、转发、跟风，更不能信谣传谣；对繁杂的信息一定要有基本理智的判断，凡事“三思而后行”，不能人云亦云、随波逐流；否则就要在信息洪流中迷失方向提醒大家，尽可能从官方媒介、正规可信度高的网站获取信息，远离标题党、虚假新闻提升媒介素养，要有“守门”意识、正确的价值观导向同学们，青年人对网络依赖性强，提高甄别过滤信息能力，必须要有强烈的社会责任意识，要有正确的价值观导向有人说数字时代放弃“守门”，我们将迎接的会是“垮掉的一代”，这绝不是危言耸听！没有信息“守门”，数字化时代，其实就是一个潘多拉魔盒信息“守门”需要集全社会之力，我们青年人要有使命意识，要自觉竖起防线，主动远离远离非法网站，提高对负面信息的免疫能力，更不能触犯法律，成为不法分子的帮凶提升媒介素养，要有榜样引领，要树立远大理想我们会被互联网牵着鼻子走，被各种“投喂”信息包围，思维呈现碎片化、情绪化、浮躁化、娱乐化，很多时候是因为我们没有理想拥有有远大理想且意志坚定的人，会屏除一切干扰，做事心无旁鸯，最终抵达理想的彼岸理想有多大力量？理想让大山女校“燃灯”校长张桂梅一身病痛仍潜心育人痴心不改，理想让太行山上的新愚公李保国扎根山区帮助农民脱贫致富坚持三十五年不动摇，理想让“杂交水稻之父”的袁隆平名满天下却仍然专注于田畴不懈怠信息时代，理想可以帮助我们守住心管住手，能帮助我们突围商家的各种信息“投喂”，拒绝刷视频获得的廉价快感，能使我们沉下身心自觉进行深度阅读，成长为社会需要的人才媒介素养是数字时代创新型人才的基础，我们可以和数字时代健康地共生共长只要我们年青人以批判性的精神看待媒介环境，在数字洪流中保持清醒的头脑有远大理想、有强烈的社会贡任意识，我们就可以做数字化时代的主人，畅游信息时代，成就美好未来【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道任务驱动型的作文题材料包括两个方面一是新媒体时代对高中生的媒介素养的理性要求；二是信息时代“手机”对人们身心的捆绑和带给人们的信息自由理性思辨，不可单方面肯定或否定主题词为“信息时代的媒介素养”，“媒介素养”是指正确地、建设性地享用大众传播资源的能力，能够充分利用媒介资源完善自我，参与社会进步媒介素养主要包括受众利用媒介资源动机、使用媒介资源的方式方法与态度、利用媒介资源的有效程度以及对传媒的批判能力等信息时代，人们通过手机等媒介，可以获取古今中外不同时空、不同领域的知识，这种知识还可以文字图片、视频音频等多种形式呈现，人们拥有了足够多的自由来获取各种海量信息；但同时,过多的信息摄入和过度的信息依赖，会使我们不自觉地被关入“信息茧房”，让我们被海量的信息牵引，无法抽身，甚至失去独立、深入思考的习惯，从而失去肢体上及精神上的许多自由要写好此文，要注意以下几点首先，要明确什么是媒介素养？怎样提升媒介素养？简单地说，媒介素养是指人们对媒体信息进行正确判断并有效利用的能力其次，要分析现在青少年在媒介素养方面还有哪些缺陷或不足，可以结合社会现实进行列举最后，可以给出提升媒介素养的方法和途径作为现代社会的公民,可从两方面提高自身的媒介素养作为受众，应能够正确理解分析媒介信息，提出批判意见，提高对负面信息的免疫能力；作为传播者，要自觉接受传媒素养教育，强化自身的传媒职业精神用理性思考消除媒介宣传中的偏狭观点，才能塑造公民健康向上、客观公正的媒介素养立意

1.掌控手机自由，提升媒介素养

2.莫做手机奴隶，争当媒介主人

3.别被手机绑定，还给媒介春天

4.破手机信息茧房，化媒介素养成蝶。