还剩37页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
课题走进大自然
1.受大自然的美是多样的，一年四季无处不在
2.用自己宠爱的方式去感受、发觉大自然的美，教学目标
3.懂得酷爱大自然，和大自然和谐相处教学重点让学生有不同的方法感受大自然的美教学难点用自己宠爱的方法感受大自然的美教具打算课件教学活动设计授课老师备课记录
一、体验大自然出现大自然三字，认读大自然三字大自然是指什么？教大自然里有些什么景物？学播放大自然画面，观赏大自然的大容量，在美景人生活在什么地方？过（体会人生活在大自然中，大自然给人们供应了生程活的环境和必需的物质财宝）,
二、进入课文亲亲大自然奇妙的乐声给人们带来了无穷的快乐和享受但是，刺耳的噪声却严峻危害着人类的健康揭题一一噪声与人类健康
二、新授1噪声引起的危害有哪些？它引起头痛、心慌、全身乏力、听力受损，还有心血管系统、神经系统、消化系统等方面的疾病，甚至导致胎儿畸形噪声已经成为世界第一公害，被称为“无形杀手工2噪声是怎样产生的呢？3工业噪声是指工矿企业在生产过程中因机械振动、摩擦、撞击以及气流振动而产生的嘈杂声音工业噪声主要来自机器和高速设备4建筑工地上要运用各种动力机械，要进行挖掘、打夯、搅拌和运输材料设备，也会产生大量噪声，称为建筑噪声5生活噪声是街道、商场、文化消遣场所如电影院、剧院、体育场以及建筑物内各种人群活动及生活设施所产生的声音6噪声的强弱大小是用“分贝”来表示的分30贝数越小表示环境越宁静我们通常谈话的声首是40分贝85当噪声超过分贝，长期可使听力受损，超过120分贝，听力较快受损，甚至耳聋
三、总结为了有一个宁静、舒适的环境，我们必需设法制服噪声这个“都市罪犯:我国已经颁布事实了《中华人民共和国环境噪声污染防止法》，加强了噪声的管理和防治同学们，让我们一起努力，制服噪声这个“恶魔”，使我们的家园更安静！板书噪声与人类健康设节约用水从我做起
1.让学生了解国家水资源的现状，激发学生节约用水爱护环境的责任心教学目标
2.懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣扬让每个人都知道教学重点激发学生节约用水爱护环境的责任心教学难点激发学生节约用水爱护环境的责任心教具打算课件教学活动设计授课老师备课记录
一、谈话导入
1.提问同学们，谁能说说水有哪些用途呢
2.提问假如世界上没有了水，会怎么样呢？
二、观看图片，请学生说说都望见了什么？指导语水有这么多的用途，而且对人类特别的重要，可是现在我们国家有很多地方都严峻程的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小挚友在水坑里舀水
三、激发学生的怜悯心，激励学生节约用水,从我做起指导语同学们觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应当怎么做呢？
四、请学生把与家长探讨的生活中节约用水的好方法拿出来与小伙伴一起共享
①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花
②随时关紧水龙头，不让它滴水
③用洗衣服的水来洗车，洗鞋子
④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头
⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的
五、老师提议指导语我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告知人们怎样节约用水，可是我一个人的力气太小了，须要同学们的帮助！出示宣扬画样例，学生自由分组、相互合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣扬广告板节约用水从我做起.书设计课题人类的好挚友一一动物与植物
1.使学生了解一些常见的动植物的作用
2.使学生知道动植物是我们人类的好挚友，初步树立爱教学目标护动植物的思想观念
3.使学生了解爱护环境的重要性教学重点使学生了解一些常见的动植物的作用教学难点使学生了解爱护环境的重要性教具打算课件教学活动设计授课老师备课记录
一、教学引入
1.放映关于动物和植物幻灯或录像
2.谈话同学们通过观看课件，有什么想法和问题？
3.学生提出问题后，引导学生自己探讨解答（学教生提出自己的想法时要赐予引导和激励）
4.讲解并描述我国动植物种类很多，其中大部学分都是我们人类的好挚友，我们应当好好地爱护它们过（板书课题人类的好挚友一动物和植物）程
二、学习新课
1.人类的挚友一一植物（出示一些熟识的植物的幻灯片）请同学们带着以下的问题视察这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生回答后，老师讲解并描述绿色植物哺育了人类，给我们供应吃的、穿的、住的、用的……
2.人类的好挚友——动物（出示一些熟识的动物的幻灯片）老师过渡和植物一样，人类的生活也离不开动物你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？师生共同谈论沟通
3.我们要好好爱护我们的这些挚友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）老师沉重地告知学生同学们，看吧我们的地球母亲正在遭遇这样的破坏:沙暴，洪水,污染……全部这些有一部分是因为我们没有好好爱护我们的好挚友一动物和植物引起的为此，我们国家实行了一系列的措施来爱护野生动植物（举例详细是哪些方法），因为爱护动植物就是爱护自然环境，也就是爱护我们人类自己
三、巩固
1.讲解并描述这节课，我们相识了我们的一些好挚友，也懂得了要好好爱护它们
2.提问1你知道动植物对于我们人类有哪些作用？2我国为野生动植物实行了哪些措施？3探讨假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应当怎么办？
三、进入大自然,在草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人为破坏的环境人类的好挚友一一动物与植物板书设计课题土地是人类的母亲
1.了解我国土地污染的主要缘由教学目标
2.知道为了爱护土地资源，提高土质，必需做到的几方面教学重点了解我国土地污染的主要缘由教学难点了解我国土地污染的主要缘由教具打算课件教学活动设计授课老师备课记录
一、介绍现有的土地资源，引起学生的重视960我国有万平方公里的土地，局世界第三位教但由于人口增长，建设占用，自然和人为破坏，我国人均耕地面积最近几十年削减了一半，学目前仅相当于世界人均耕地的四分之一面对这越来越惊慌的土地资源，我们应当怎么办呢？
二、了解土壤的污染源
1.在你生活着的周边环境里，土地受到了哪些污染？
2.学生举例说明
3.依据学生的回答，老师归纳工业污染源、农业污染源、生物污染源
4.这些污染又是通过什么途径发生的呢？1四人小组探讨2总结大气污染型、农业污染型、水体污染型、固废污染型
三、了解土地污染的主要缘由
1.自学课文，思索土地污染的主要缘由有哪些？每种缘由所引起的后果怎样？
2.反馈31农业污染在农业方面，什么污染最严峻？对我们人类有那些危害呢我们应当怎么做才能削减这种污染？2按以上方法学习剩余的五种污染
四、联系实际
1.面对如此严峻的土地污染，我们应怎么做呢？
2.学生各自探讨
3.说说每个人不同的想法
4.你觉得我们日常生活中哪些做法也造成了土地的污染？
五、小结板土地是人类的母亲书设计课题大家一起做环保
1.使学生初步形成爱护校内环境卫生的意识和习惯培育学生主子翁意识
2.教化学生要留意保持校内环境的整齐、卫生，养成不教学目标乱扔垃圾的习惯
3.初步感受美丽、整齐的校内环境所营造的良好学习气氛教学重点培育爱校内环境卫生的意识和习惯教化学生要留意保持校内环境的整齐、卫生，养成不乱教学难点扔垃圾的习惯教具打算课件教学活动设计授课老师备课记录
一、激发学生爱好导入教
1.出示课件学图一学校美丽的花园过图二美丽的教室图三整齐的楼道（及学生写的关于校内环境口号若干）图四宽敞的教室小挚友，看到整齐的校内与教室，你感到了什么？假如在这样的教室里上课，你们感觉怎样？
2.出示课件图一操场上到处是果皮纸屑，垃圾图二教室里桌椅很乱，黑板没擦，小挚友的桌上凌乱不堪图三教室一角扫帚、拖把、簸箕、纸篓堆放凌乱小挚友从这几幅图中你看懂了什么？我们校内这么美丽整齐，假如出现这样的问题，你有什么感受？你宠爱在这样的环境下学习么，为什么？
3.小结整齐、美丽的校内环境对我们小挚友的身体健康有好处，还可以使、人心情开心，学习进步；L脏、舌、差的校内环境有损我们的健康，还会令心情不快
二、探讨活动
1.小组探讨沟通如何保持校内环境美丽与整齐呢？
2.小结我们的学校有美丽的花园，有雪白的墙壁，有宽敞光明的教室，校内是我们小挚友学习活动的地方，应当特殊干净，美丽，千万不能随意乱丢垃圾、废物，我们来看看下面这几位小挚友做的怎样，该怎么帮助他们？
三、辨析导行
1.出示图片教室墙角和课桌下有废纸，有个小挚友看到了，主动拣了起来
2.出示图片有个小挚友随地乱扔纸屑，看到了也不拣
3.±o有个小挚友站着把脚底踩在干净的墙壁探讨你们看到了这样的情形，你想对他们说些什么？
4.小结要做校内小卫示，我们就要去劝阻
5.实践利用课堂时间一分钟，凡是自己桌子、椅子下面有垃圾的学生，立刻清理
四、总结“千里之行，始于足下“让我们从我做起，从小事做起，从现在做起，一起来爱护校内环境！板大家一起做环保书设计课题一口痰的危害
1.通过学习使学生懂得随地吐痰的危害教学目标
2.培育学生不随地吐痰的良好习惯教学重点不随地吐痰的良好习惯教学难点不随地吐痰的良好习惯教具打算课件教学活动设计授课老师备课记录
一、以童话故事导入，激发学生的爱好
三、学习儿歌过
1.出示儿歌程小小一口痰，病菌里面藏痰液随口出，随风四处扬吸到人体里，健康要遭殃随地乱吐痰，破坏你形象地上痰迹多，有损城市文明样我们讲卫生，我们要健康
2.读了上面的儿歌，我们都知道了随地吐痰是不卫生，不文明的表现；那假如真的有痰要吐的时候该怎么办呢？
四、小组探讨，选派代表上台发言可以吐在痰盂里，可以吐在厕所里，可以吐在垃圾箱里，可以吐在手帕或纸巾里小挚友们说的真好！只有从小养成了好习惯,长大了才能做一个讲文明的人
五、拓展延长面对一些不文明的坏习惯，你该做些什么？学生探讨沟通该如何对待？
六、老师总结爱护环境，人人有责对于我们小挚友来说应当从自身做起，从现在做起；从小养成爱文明,讲卫生的好习惯，让我们生活的环境变得更加整齐美丽一口痰的危害细菌多，不卫生，有害健康，不文明
四、探讨；小结你感受到大自然美在哪里？我们为大自然做点什么？我们应当怎样爱护大自然？走进大自然板书设计课题爱惜花草树木
1.初步培育学生酷爱大自然，爱护花草树木的意识教学目标
2.发展学生的动手操作实力，加深爱护花草树木的意识
3.发展学生的口语表达实力教学重点培育学生酷爱大自然，爱护花草树木的意识教学难点发展学生的动手操作实力，加深爱护花草树木的课题快乐的收获
1.通过教学生利用生活当中一些不被人们经意的东西来制作有情趣的小工艺品教学目标
2.激发、培育学生擅长联想、发觉美、选择美、创建美的实力和勤俭节约、酷爱生活的高尚情用实物演示的方式，让学生感受到生活当中很多美的事教学重点物其实是用很一般的素材创建出来的教学难点如何引导学生在广泛的生活当中发觉美和谛视美湿面团、大头针、麻籽、胶水、剪刀、易拉罐、彩色橡教具打算胶球等教学活动设计授课老师备课记录
一、引入课题教在我们的生活中，经常有很多不被我们经意的甚至学是废弃的物品，经过艺术加工后，就会变成很有情趣的过小工艺品比犹如学们都很熟识的树根雕刻（根雕艺术）；民间过中秋节时，老百姓用面捏动物等程
二、演示由一般素材制作小工艺品的过程示范一用湿面团和大头针等制作小刺猬步骤一把湿面团捏成半球状，然后将一头捏尖，呈刺猬嘴形步骤二用麻籽蘸上胶水，点出小刺猬的眼睛和鼻子步骤三用大头针刺入面团，做成小刺猬的刺，小刺猬便制作胜利了示范二用粗细不同的两个易拉罐和小彩色橡胶球剪成盛开的菊花步骤一将两个易拉罐的顶盖剪掉，并套在一起步骤二将易拉罐由上往下剪成丝条状步骤三将剪成的“菊丝”拉开，呈菊花开放形态步骤四把有色调的小橡胶球放在“菊丝”中间，盛菊制作成了
三、借题引导生活中，还有许很多多平常不被我们留意的东西，其实都可以用简洁的艺术手段把它们制成精致的小工艺品例如，我们还可以用香烟的外包装盒做纸雕；可以用破麻布经过刺绣做成精致的小壁挂；可以用妈妈裁剪衣服剩下的碎布料粘贴成美丽的风景画，等等可见，在生活中，美无处不在并且，很多美的事物来源于极其平凡和简洁的素材生活是创作美的源泉、让学生自己动手，用提前打算好的材料制作小工艺品
五、评价学生作业，激励和表彰优秀作业,让学生自评快乐的收获.板书设计课题藏在大自然里的“珍宝”
1.学生通过自己找寻大自然里的“珍宝”相识大自然教学目标
2.通过自己找到的“珍宝”进一步的了解大自然的学问
3.培育学生酷爱大自然的思想教学重点让学生亲近大自然，找寻大自然怀抱中的“珍宝二教学难点培育学生酷爱大自然的思教具打算课件教学活动设计授课老师备课记录
一、导入大自然隐藏着数不清的“珍宝”，“种子”、“叶片”、“石头”“羽毛”它们都有一段好玩的故事来吧，让我们一起到大自然的怀抱里去找寻独特的“珍宝”
二、观赏
1.观赏课本上的小挚友都找了些什么？你相识它们吗？猜一猜这是谁留给我们的珍宝呢？
1.出示课件图片看一看这是什么？（小鸟的一家、小蚂蚁）
3.说一说你们在生活中看过它们吗？谁知道关于小蚂蚁的故事？小蚂蚁是群居动物，它们是靠触角来打招呼的，你别看它们平常出门都是整整齐齐的排着队伍的，但是要是你把它们来的路上哪怕是一个小石头你移动了，小蚂蚁就不知道路了因为它们是靠气味来认路的，假如一个蚂蚁假如发觉了食物，它就会在回家的路上留下一路的气味，，其他的蚂蚁就会沿着这条路途去找食物，并不断地加强气味假如这里的食物被采集完了，没有蚂蚁再来，气味就会渐渐消散假如一只蚂蚁被碾碎，就会散发出剧烈的气味，马上引起其他蚂蚁警惕，都处于攻击状态刚才我们观赏了小动物的一家，现在我们要来学一学植物妈妈传播后代的方法请看图片（苍耳、莲子、蒲公英）它们是怎么样传播自己的宝宝的呢？你还知道哪些方法？
（1）靠水来传播椰子靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方睡莲睡莲的果实成熟后沉入水底果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方
（2）靠小鸟或其他动物来传播樱桃、野葡萄、野山参靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方松子是靠松鼠储存过冬粮食时带走的
（3）靠风来传播红皮柳是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的4还有机械传播种子的方法凤仙花凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法还有很多的豆类植物都是用机械传播种子的
三、小结在大自然中有很多的动物和植物和我们一起生活在这个地球上，它们都是人类的好挚友，但是当它们觉得自己的生活收到了威逼就会有攻击人们的状况，所以请小挚友都善待这些小生命，这样我们才能够更友好生活在一起藏在大自然里的“珍宝”种子、叶片、石头、羽毛、小蚂蚁课题探望土著居民
1.能够清晰、正确地说出自己熟识的动物有什么样的本事
2.培育学生对动物的宠爱和关切，同时引导孩子关注教学目标大自然
3.进一步培育孩子仔细听别人说话，主动与人沟通的习惯教学重点能够大方地说出动物的本事和生活习性教学难点能够大方地说出动物的本事和生活习性教具打算课件教学活动设计授课老师备课记录
一、激趣导入，营造气氛师一大早，小动物们都急着朝森林里赶去原来教今日森林里要实行一场“说本事”大赛，得到冠军的小学动物，狮子大王要嘉奖它到北京去旅游小动物们都想过当冠军，于是托我带个信，请咱班的孩子去给它们当拉拉队孩子们，打算好了吗？程
二、自主评说，双向互动过渡语孩子们，今日的竞赛你们可以帮自己宠爱的小动物说本事竞赛的打算工作起先
1.为了给大家一个惊喜，请自己先练习练习,说说你宠爱的动物有些什么本事看看谁说得更清晰
2.小组沟通在四人学习小组里说说自己宠爱的动物有些什么本事
3.集体沟通说说自己宠爱的动物的本事
三、说故事
1.老师讲讲动物王国发生的故事
2.集体进行沟通1你知道人类与动物友好相处的故事吗？跟大家讲讲2沟通评价这个故事你最宠爱什么？为什么？大自然是各种动植物最好的家园，动植物各有各的本事板探望土著居民书动物的本事设计意识教具打算课件教学活动设计授课老师备课记录
一、创设情境引入
二、教授新课.
（一）观看课件
（一）情景天空一边乌云，一颗光秃秃的大树，有机只哭叫着的小鸟在树的上方回旋边飞边说“我没有家了，我没有家了”教
1.看后自由探讨
2.老师启发引导学
①你们看到了什么？过
②小鸟哭了，为什么？程
③大树为什么没有树叶？学生探讨大树死了，大树被人砍了，树枝被人折了，等等
3.老师进行环保教化
①师生共同探讨树的用途从根一茎，从茎一叶，从净化大气一防治沙尘暴
②师生共同探讨爱护树木、花草的方法
4.再看课件
（一）启发学生想一想，小鸟现在没有家了，我们应当怎么办？小结教化学生要有爱心、怜悯心，来帮助小鸟建一个新家
二、观看课件
（二）情景一棵枝叶茂密的大树上，落满了叽叽喳喳的小鸟，他们在说“我有新家了！感谢小挚友们”树的上方有笑眯眯的太阳公公，太阳公公说“小挚友们，你们做得好！”树的下方有美丽的鲜花和绿绿的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞
1.通过观看课件
（二），大大激发了学生帮助小鸟建新家的爱好
2.粘贴大树、小鸟，添画花草、太阳、蝴蝶、蜜蜂等
3.激励学生大胆自由创作老师说明用胶水的方法并巡回指导
三、总结通过今日的学习，我们懂得了花草树木是我们的好挚友，我们应当爱护好树木，从小养成栽培花草的良好习惯，为美化自己的家园出一份力，把自己的家园装扮得绚丽多彩，做一明绿化家园得小卫士板爱惜花草树木书设计课题绿色大地我母亲
1.知道土地滋养了万物教学目标
2.知道在我们看不到的土里生活着哪些好挚友
3.能用试验视察士的颜色教学重点五彩的土壤滋养了世界万物教学难点了解土里生活的好挚友教具打算课件教学活动设计授课老师备课记录
一、视察土壤
1.同学们已在家视察了土壤，在土壤中都看到了些什么？汇报一下颗粒状、湿的、褐色的、有小虫子、有落叶、有树根、有石块、有
2.你的窗纱上都留下了什么？教植物类落叶树枝树根花瓣学动物类蚯蚓屎壳郎蚂蚁过
3.总结你看到土壤里有什么？程
二、探讨土壤1）用放大镜看一一视察土壤颗粒的大小、颜色深浅2）用手捻一一感觉土壤颗粒的硬度、粗糙程度3）用手握搓一一通过水的作用，感觉土壤的黏性4）用手摸一一感觉土壤颗粒的大小、潮湿度
三、总结全课我并不美丽，可很多人叫我妈妈，因为一一我给每一颗种子输送养料，我给每一棵树扎根的地方，我托起每一座山，我挽起每一条河，我给每一个期盼收获的人带来希望绿色大地我母亲板书设计课题噪声与人类健康
1.知道噪声产生的缘由和途径
2.知道噪声对人类有哪些危害教学目标
3.知道削减噪声有那些措施教学重点了解噪声产生的缘由教学难点知道削减噪声有那些措施教具打算课件教学活动设计授课老师备课记录
一、导入同学们，我们的生活离不开声音，各种各样的声音使世界充溢朝气，使我们的生活丰富多彩教。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
