河南省洛阳市洛宁县高三上学期9月月考语文试题（含答案）

河南省洛阳市洛宁县高三上学期9月月考语文试题（含答案）洛宁县2023-2024学年高三上学期9月月考语文试题全卷共4页，四大题，分值150分【注意事项】

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（19分）阅读下面的文字，完成15题〜材料一盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃，而这也是盛唐时代的性格它是思想感情，也是艺术形象，在这里思想性与艺术性获得了高度统一有人认为只有揭露黑暗才是有思想性的作品，这是不全面的，应该说属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品不一定总是描述黑暗的如屈原最有代表性的作品《离骚》，给我们最深刻的印象是强烈追求理想、追求光明的性格形象，很少具体描述黑暗面当然，追求光明就会与黑暗面形成敌对，这原是矛盾的两面；作者究竟是带着更多黑暗的重压，还是带着更多光明的展望来歌唱，这在形象上是不同的，这事实上正是一个时代精神面貌的反映盛唐气象正是歌唱了人民喜爱的正面的东西，反映了时代中人民力量的高涨，这是盛唐气象所具有的时代性格特征它是属于人民的，是与黑暗力量、保守势力相敌对的，这就是它的思想性盛唐时代是一个统一的时代，是一个和平生活繁荣发展的时代，它不同于生活中充满惊险变化的战国时代，因此在性格上也就更为平易开朗《楚辞》比《国风》复杂得多、曲折得多，而唐诗则与《国风》更为接近这一深入浅出而气象蓬勃的风格，正是盛唐诗歌所独有的比如，李白的《将进酒》“君不见黄河之水天上来……五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁如果单从字面上看，已经是“万古愁”了，感情还不沉重吗？然而正是这“万古愁”才够劝以“崇俭”，英宗最终听取了他的意见C、关中大旱，张养浩接受任命，全力赈灾，他制止“豪猾”利用换钞盘剥百姓，还保证了粟米的供给D、张养浩到陕西做官四个月，从来没有回自己家里住过，一直住在官府，一天到晚没有丝毫的懈怠

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）丁父忧，未终丧，复以吏部尚书召，力辞不起

（2）命米商视印记出果，诣库验数以易之，于是吏弊不敢行

14.古人的“名”与字往往可以互训，吴师道在《张文忠公云庄家集序》中说“故滨国文忠张公，名养浩，字希孟，庶几学孟子者”请结合材料概括吴师道这样说的原因

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）（2023秋•广东-高三校联考开学考试）阅读下面这首唐诗，完成下面小题春归

①杜甫苔径临江竹，茅檐覆地花别来频甲子

②，倏忽又春华倚杖看孤石，倾壶就浅沙远鸥浮水静，轻燕受风斜世路虽多梗，吾生亦有涯此身醒复醉，乘兴即为家［注］

①本诗作于唐代宗广德二年

（764）三月，诗人辗转返回成都草堂之时

②甲子，古人以天干地支计年计日

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗题“春归”可理解为春天即将离去，也可以理解为在春天欲尽的时节诗人归家，诗歌以景、事、情等与之相呼应B.“远鸥浮水静，轻燕受风斜”中，“静字写出远鸥“浮水”的神韵，而“斜”字则表现了轻燕迎风低飞的情态C.诗人“醒复醉”，与李白“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒同样表现了因人生不称意而生发的愤激无奈之情D.全诗层次清晰，先写草堂及周边的景物和触发的情感，再写赏春的具体行为和所见之景，最后抒写对人生的感悟

16.古人评点本诗“自伤自解”，诗人是如何“自解的？请结合全诗简要分析

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.（2023秋•广东-高三校联考开学考试）补写出下列句子中的空缺部分

（1）青年担当着国家社会兴盛的重任，应当以《论语》中曾子所说的“，—”自勉

（2）韩愈在《师说》中指出老师有两种一般意义上的老师是“—，而韩愈所谈论的老师是“—二

（3）以典入诗词，别有意趣正如陆游在《临安春雨初霁》中化用陆机诗句劝慰自己不应感叹被京城风气所染的句子—，亦如辛弃疾在《青玉案•元夕》中化用岑参诗句展现火树银花不夜天的瑰丽画面的“—

二三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用1（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成1819题〜近年来，国家卫健委提出开展“减糖”专项行动，要求中小学校及幼托机构限制销售高糖饮料和零食，食堂减少含糖饮料和高糖食品供应那么，减糖A根据世卫组织的建议;

①人们需要控制摄入量的“糖”是游离糖，而非传统认知里的食糖一一

②甘蔗或甜菜为原料制取的糖相比于食糖，游离糖的范围更广简单来讲，

③游离糖指的是游离状态的糖因此，

④游离糖通常不包括天然存在于食物中的糖主要原因在于，

⑤完整食物中的糖由植物一层细胞壁包裹，在人体中消化起来相对缓慢，

⑥不易在长时间内产生较高热量以致形成多余脂肪，

⑦因而对人体健康带来的风险相对较小此外，食用天然食物还有不少好处

⑧比如水果、蔬菜对唾液流动的机械刺激的影响，

⑨有助于减少糖对人体带来的潜在风险与游离糖相接近的一个概念是添加糖，它指的是在食品加工制造过程中B添加糖与游离糖的主要区别在于，前者不包括鲜榨果汁中以游离状态存在的果糖，这部分糖的摄入量只占日常游离糖摄入量的一小部分因而，添加糖和游离糖的概念通常可以被视为是等同的

18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10字（4分）

19.文中）得上盛唐气象，才能说明它与“前不见古人，后不见来者念天地之悠悠，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）的气象可以匹敌，有着联系，也才能说明盛唐的诗歌高潮比陈子昂时代的诗歌更为气象万千我们如果以为“白发三千丈”“同销万古愁”仅仅是说愁之多、愁之长，也还是停留在字面之上，更深入理解，会发现这个形象充沛饱满，这才是盛唐气象真正的造诣李煜的《虞美人》“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流也是说愁多、愁长，也是形象的名句；然而这个形象绝不是盛唐气象，它说愁多、愁长，却说得那么可怜相；它的“一江春水向东流”与“黄河之水天上来，在形象上简直是无法比拟的全然不同的性格王昌龄《芙蓉楼送辛渐》“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”这也是典型的盛唐气象盛唐气象是饱满的、蓬勃的，正因其生活的每个角落都是充沛的，它夸大到“白发三千丈时不觉得夸大，它细小到“一片冰心在玉壶”时不觉得细小；正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地说明了整个春天的世界它玲珑透彻而仍然浑厚，千愁万绪而仍然开朗；这是基于对饱满的生活热情、新鲜的事物的敏感，与时代的发展中人民力量的解放相伴成长起来的它带来了如太阳一般丰富而健康的美学上的造诣，这就是历代向往的属于人民的盛唐气象盛唐气象是中国古典诗歌造诣的理想，因为它鲜明、开朗、深入浅出；那形象的飞动、想象的丰富、情绪的饱满，使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说这也就是传统上被誉为“浑厚”的盛唐气象的风格（摘编自林庚《盛唐气象》）材料二唐朝继隋朝之后，经过唐太宗开创的“贞观之治”，文化交融大大地加速了南朝的“文”装点了北朝的“质”，北朝的“质”充实了南朝的“文”，“各去所短，合其两长，则文质彬彬，尽善尽美矣”一种融合了南北文化之长、与唐帝国的政治经济形势相适应的新文化达到了成熟的地步盛唐气象正是这种富有深厚内涵的新文化的升华长安是当时世界上最大的国际都会，居住着许多外国的王侯、供职于唐朝的外国人、留学生、求法僧，外国的音乐家、舞蹈家、美术家，以及大量外来的商贾，至于外国的使臣更是络绎不绝在宗教方面，佛教之外，伊斯兰教、景教等也都得以流行音乐、舞蹈、美术等方面的交流也给盛唐社会注入新的气息中外文化的交流，打开了盛唐人的眼界，开阔了他们的胸襟，这对气象的形成无疑起了积极作用关于盛唐经济繁荣的局面，文献中不乏记载“人家粮储，皆及数岁”（元结《问进士》）“四方丰稔，百姓殷富……路不拾遗，行者不囊粮J（郑黎《开天传信记》）从中宗神龙元年到玄宗天宝十四年，短短五十年间，唐朝人口增幅达40%o天宝年间人均粮食达到了700斤无法想象，在一个民生凋敝、战乱频仍、国家分裂的时代会有什么气象可言在安定的局面下，儒、释、道三教得以并用，思想界出现比较自由的气氛在这样的气氛中，诗人们可以从各方面汲取营养李白信道，杜甫尊儒，王维崇佛他们的不同信仰，对形成各自的诗歌风格起了重要的作用由于唐朝实行抑制门阀土族的政策，以科举取土，打破了门阀土族垄断政治的局面，使大批中下层庶族文人登上政治舞台与此同时，文化也从少数土族文人手中转移到中下层庶族文人手中这批在唐朝建国后成长起来的新人，有丰富的生活阅历，比较了解社会的实际、政治的利弊和民生的疾苦他们有抱负、有见识、有能力，敢于冲破旧的藩篱开拓新的局面盛唐文化实际上主要是这批新人创造出来的,盛唐气象也就是这批新人的气象（摘编自袁行需《盛唐诗歌与盛唐气象》）

（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A、朝气蓬勃作为盛唐气象最为突出的特点，既是盛唐诗歌的艺术风格，也是盛唐时代的性格特征B、盛唐时代和平繁荣，性格更为平易开朗，其深入浅出的诗歌风格与《国风》比较接近C、李白“万古愁”的咏叹虽然感情沉重，但与陈子昂的《登幽州台歌》相比更为气象万千，充沛饱满D、唐朝儒、释、道三教并用，诗人可以从多方面汲取营养，不同的诗风与其不同的信仰有一定的关系

（2）根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A、在盛唐时代，人民力量高涨，喜欢歌颂正面力量、追求光明理想的作品，不喜欢揭露黑暗力量、保守势力的作品B、王昌龄的“一片冰心在玉壶借用玲珑剔透的意象表达饱满的内心感受，体现了盛唐气象宏大浑厚而又精微敏感的艺术特征C、盛唐诗歌思想性与艺术性高度统一，从而使盛唐气象呈现出鲜明开朗、形象飞动、想象丰富、情绪饱满等特征D、唐朝实行科举取土，大批中下层庶族文人获得了较高的政治地位，门阀土族长期垄断政治的局面也因此被打破

（3）结合材料内容，下列选项不能体现“盛唐气象”的一项是（）A、千里黄云白日日熏，北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己，天下谁人不识君？B、秦时明月汉时关，万里长征人未还但使龙城飞将在，不教胡马度阴山C、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁人生在世不称意，明朝散发弄扁舟D、竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声

（4）材料一在论述“盛唐气象时，提到楚国的屈原和南唐后主李煜，这样写的用意是什么？请结合材料一简要分析（4分）

（5）假如你在进行关于盛唐文化的研究性学习，要针对“盛唐气象的成因”写一份报告，请结合材料二，列出报告要点（6分）

（二）现代文阅读II（16分）追我魂魄（节选）云杉电话是资料室的管理员打来的“那张照片的作者找到了，他叫穆易“是不是去柬埔寨的那个穆易嗨，要他的照片可真难”管理员在电话那头笑了起来“他就在这儿，你来一趟吧！资料室在地下室宽阔深邃的大厅里排满了20世纪60年代那种深黄色的木柜一个上了年纪的男人站在书柜的中间，和管理员说话我站在那儿等了一会儿，从塑料夹子里取出那张照片，我猜想这个人就是穆易他转脸看见了我他脸上有一种沧桑的、聪颖的神情，这种特别的气质使他与众不同如果一个人经历了几十年里发生的几乎所有战争，他一定会有什么变化“这是1942年拍的，没错”他把照片翻过来，上面有一行变成黄色的钢笔字培蕊，1942年5月，太行山，年17岁

①“这些字是，我写的我们走到书柜后面，那里有一张书桌和两张单人沙发“她是鲁艺的文工团员，唱歌的”他非常肯定地说“如果照片已经无法送给本人，我就会记下来姓名、地址等等培蕊，1942年5月，太行山，年17岁这些字迹确实散发着伤感的气息“我是那年5月遇见她的，当时我是晋察冀军区的报道员，去太行山采访，回来的时候在山下遇见了鲁艺文工团的一大群女孩子其中一个对我说嗨，记者同志，给我留个影吧！她就是培蕊很年轻，她回头招呼别的人，

②那些人笑着不过来，她也在笑，她的笑容很灿烂我的底片已经用完了，但是还有我们称为‘尾巴’的一小块空白，我决定试一试我问她要是照片洗出来了，怎么给你她笑着招招手说到前线见！我也说‘前线见！那时我们非常年轻，非常快乐，觉得生命很长，

③而且会充满许多快乐的相见”“她死了，是吗“你听说过八路军总部被袭事件吗”穆易看见我一脸茫然，就说，“1942年5月，侵华日军总司令冈村宁次调集了三万精锐部队包围了八路军总部，被包围的人都是机关、后勤、学校、文艺团体的人员，培蕊的剧团也在其中“我至今都不知死了多少人，”穆易说，“很多人都跳下了悬崖,那条很深的峡谷里到处是人和骡马的尸体，后勤人员在跳崖的时候把骡马辎重都拉了下去，什么都不愿落到日本人手里“我再也没有听到过她的消息但是这些被包围的人，

④特别是那些女性，都从悬崖上跳下去了”为了报道纪念抗战胜利50周年，在6个月的时间里，我几乎每天都在历史材料中打滚，但我从来没听说过这件事“你可以查一下资料，穆易注意到我的神情，“新华社华北分社在这次战役中死伤惨重，肯定会有记载”穆易站在窗口吸烟，他说话的时候目光炯炯，一点儿也不像年过古稀的老人我和穆易顺着地下室黑暗的甬道往外走，他突然问我“你为什么会对这张照片感兴趣“我不知道，”我老实地告诉他.“关于抗日战争的纪念报道已经结束，你知道，我们总是这样，热闹一阵，然后风平浪静可是我忘不了这件事，这可能是职业的兴趣穆易点点头，表示理解他随手掏出一张纸，用笔写了几个名字交给我他说这几个人都经历过八路军总部的突围战役，可能对我有点什么帮助穆易的话的确没错关于八路军总部的突围战役，史料记载很少,即使有，也是一笔带过在山西辽县志中，这样写道1942年9月18日，辽县、辽西县合并，正式更名，为左权县,纪念在本年5月“反扫荡”战役中英勇牺牲在辽县麻田的左权将军显而易见，这不是一场胜仗，八路军总部在这次战斗中吃了大亏没有一份材料能够表明，被包围的八千人中，到底有多少人牺牲，我唯一能肯定的是，那绝不是一个小数新华社有关资料是这样记载的:1942年

5、6月间，侵华日军总司令冈村宁次纠集3万多精锐部队，突袭我八路军总部，进行“铁壁合围二新华社华北总分社，40多位同志在突围中英勇牺牲新华社在整个抗日战争中共有110多位新闻工作者殉职，但在八路军总部突围中就死了40多人，将近二分之一我已经可以想象这次战争的惨烈其中，对一位女记者黄君珏的记述引起了我的注意:黄君珏，女，湖南湘潭人毕业于复旦大学经济系1942年在八路军总部突围战中跳崖牺牲，英勇殉国对黄君珏简单的介绍中，附有她的爱人王默磬的一封给其岳父的信，这封不同寻常的家信记述了妻子殉难的过程王默磬也是新华社的工作人员，当时他身负重伤，奄奄一息，就倒在离黄君珏不足50米处侥幸的是，他活了下来，成为八路军总部突围中唯一见证这惨烈史实全过程的人他在给他的岳父黄友郢老先生的信中这样写道夜九时，敌暂退，婿勉力带伤行，潜入敌围，寻到遗体，无血无伤，服装整齐，眉头微锁，侧卧若熟睡，然已胸口不温矣其时婿不知悲伤，不觉创痛，跌坐呆凝，与君珏双手相握，不知所往，但觉君珏亦正握我手，渐握渐紧，终不可脱！山后枪声再起，始被惊觉，时正午夜，皓月明天，以手掘土，暂行掩埋吾岳有不朽之女儿，婿获贞烈之妻，慨属民族之无上光荣！（新华社新闻研究所编新华社烈士纪实）当天晚上，我定了去山西的火车票

6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.文章开头部分，写我与穆易会面的情景，介绍了穆易的部分战斗经历，由此引出对培蕊照片的描写B.照片背面的字迹“散发着伤感的气息”，源于照片已经无法送给本人，与年轻的培蕊留影形成张力C.穆易给培蕊拍下照片，“我”对培蕊的照片感兴趣，都带有一定的偶然性，但“我”去山西是迫切和坚定的D.在新华社有关资料的记载中，女记者黄君珏的形象分别通过官方资料和家书呈现，充满家国情怀

7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.句子

①中“这些字是后面断开，与“我写的”形成区分，使回答更加肯定和郑重

8.句子

②中“那些人”的笑和“她也在笑”，虽然同为笑的动作，但表达的意味不同C.句子

③中的“快乐”，是对未来憧憬的体现，因对胜利充满希望而满怀前线见的期待D.句子

④表达出的强调意味，与前文“培蕊的剧团也在其中“形成照应和强烈的暗示

8.文中“我”使用了大量真实资料进行叙事，这种叙事方式有什么效果（6分）

9.读书小组要为此文写一则文学短评经讨论，甲组提出一组关键词会谈•记忆•追寻；乙组提出一个关键词女记者黄君珏请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）材料一（公孙丑曰）“敢问夫子恶乎长？”曰“我知言，我善养吾浩然之气“敢问何谓浩然之气？”曰“难言也其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间其为气也，配义与道；无是，馁也是集义所生者，非义袭而取之也行有不愫于心，则馁矣（节选自《孟子公孙丑上》）材料二张养浩，字希孟，济南人幼有行义，尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读选授堂邑县尹首毁淫祠三十余所，罢旧盗之朔望参者，曰“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也众盗感泣，互相戒曰“毋负张公”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问养浩至，尽置诸法，民甚快之去官十年，犹为立碑颂德英宗即位，命参议中书省事，会元夕，帝欲于内庭张灯为鳌山,即上疏于左丞相拜住拜住袖其疏入谏其略曰世祖临御三十余年每值元夕，闾阎之间，灯火亦禁；况阙庭之严，宫掖之邃，尤当戒慎今灯山之构，臣以为所玩者小，所系者大；所乐者浅，所患者深伏愿以崇俭虑远为法，以喜奢乐近为戒帝大怒，既览而喜日“非张希孟不敢言即罢之，仍赐尚服金织币

一、帛一，以旌其直丁父忧，未终丧，复以吏部尚书召，力辞不起天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞既闻命,即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之时斗米直十三缗，民持钞出汆，稍昏即不用，诣库换易，则豪猾党蔽，易十与五，累日不可得，民大困乃检库中未毁昏钞文可验者，得一千八十五万五千余缗，悉以印记其背，又刻十贯、伍贯为券，给散贫乏命米商视印记出巢，诣库验数以易之，于是吏弊不敢行到官四月，未尝家居，止宿公署，终日无少怠遂得疾不起，卒年六十关中之人，哀之如失父母（节选自《元史张养浩传》）

10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给分，涂黑超过三处不给分拜住袖A其疏入B谏C其略D日E世祖临御F三十余年G每值H元夕

11.下列对材料中画虚线的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A、敢，与《烛之武退秦师》中“敢以烦执事”的“敢”一样，都是古汉语中的谦辞B、方，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“方六七十”的“方”意思不相同C、朔望，指朔日和望日，分别指农历每月初一和十五，有时也指每逢朔望举行的朝谒之礼D、疏，属于古籍注释体例之一，类似体例还有传、注、笺、正义、诠、义疏、义训等

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A、张养浩从小品行端正，年纪还小的时候，从早上到晚上不停地读书，父母曾经担心他过于用功而制止他B、英宗想在宫内张灯结彩堆成鳖山，张养浩直接给皇帝上疏，。