统编版八年级下册期末语文练习题（含答案）

统编版八年级下册期末语文练习题（含答案）统编版八年级下册语文练习题（含答案）

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是）（3分）A.祈祷q i翌日（y i）拙劣zhu o纷至沓来（ta B.寒噤j ina穹顶qi6ng造诣zh i教学相长（jioC.灼热zhu6苍劲j ing诠释qu an皑皑白雪（aiD.堕落dud枷锁（jia）瞭望（lido）强词夺理（qi积累与运用（30分）a ng下列词语中没有错别字的一项是A.严峻湿漉漉行将旧木风云变幻

2.B.端详煞风景川流不息相辅相成C.缅怀钓鱼杆格物致知一如既往D.震撼金刚钻轻歌曼舞不修边辐3下列句子中加点词语使用错误的一项是（.2分A.每逢节假日，动物园的游客常常是络绎不绝B.一路上风雪载途使多年没有返回家乡的她对回家的期盼更加强烈了C.现在正是如日中天的时候，火辣辣的太阳炙烤着大地，植被们聋拉着脑袋没有一点精神气D.庄子一直厉行简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些遛遢与不修边幅

4.下列各句没有语病的一项是（）A.为了防止暴力恐怖案件不再发生，各地交通部门都加强了安全保卫工作B.临近期末，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高C.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子

（2）从修辞或句式的角度赏析第

③段的画线句子（3分）“秋葵”发芽了，长高了，绿屏风般，茂盛极了，只是迟迟不见有开花的迹象“花籽明明是“我”采的，却为什么取题《舍我一些花籽》？通读全文，说说你的看法（4分）

三、作文（50分）

21.荒芜冷清的百草园让童年鲁迅感受到无限意趣；生命旺盛的紫藤萝给宗璞带来“生的力量；雪域壮美的各拉丹东让马丽华领悟到人在自然面前的渺小；磅礴雄壮的壶口瀑布让梁衡感悟到伟大的民族精神……每一处风景都是独特的，而这种独特之美常常能唤起我们独特的体验和思考请以“风景这边独好”为题目，写一篇文章要求

①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；

③不得抄袭；

④不少于700字答案C

2.B

3.C4D

5.D

6.

（1）萧萧班马鸣

（2）安得广厦千万间

（3）零落成泥碾作尘

（4）寂寞沙洲冷

（5）讲信修睦

（6）吏呼一何怒妇啼一何苦

（7）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒

7.

（1）

①.英国

②.夏洛蒂•勃朗特

③.罗切斯特

（2）.示例

①自尊自主、叛逆反抗、重视自我简•爱在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他这让我感受到她的反抗性格

②追求精神上的自由、平等当简•爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的⑴

①音乐合奏的第一原则一一“和”音

②通过发音、意义和形状来构造2A平主席在国家公祭仪式上发表和平演讲

9、C

10、示例1运用拟人修辞，水神有意留我观看夕阳美景，召唤起鱼鳞般的细浪，将航船遇风受阻被迫停泊的冏事写得如此生动美好,表现了作者闲适愉悦和豪迈豁达之情示例2想象虚写，作者不写被风雨所阻，而是想象水神挽留自己共看斜阳美景，生动地表现了表现了作者闲适愉悦和豪迈豁达之情D

12.B

13.A

14.“我”到老师家看到宽大的书架爸爸为“我”制作书架

15.这句话是对妈妈的神态描写，表现妈妈因“我”对书的喜爱感到自豪，又为无法满足“我”的小小心愿而内疚

16.

①将书架拟人化，写它“款款而来”，形象生动地写出了“我即将拥有书架的喜悦

②这句话是由父亲搬回来的木料产生的联想,虚实相生，形象地表现了“我”对书架的渴求

17.示例我成长的过程中，始终陪伴着我的是桌上的那盏小台灯，它是上小学时，外婆送给我的生日礼物，外婆说“我不能天天陪着你，就让这台灯伴着你读书，就好像外婆看着你读书一样”我要记住外婆的叮咛，好好学习

18.插叙；喜欢蓝色的牵牛花却种出玫红的牵牛花，想种秋葵却养了一阳台粟子

19.1“骄矜”，原指一个人骄傲自大；傲慢这里贬词褒用，是自豪谨慎的意思表达了“我”对花籽的珍惜和内心的喜悦2示例一运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了“秋葵”长势茂盛，也反衬出“我”迟迟不见“秋葵”开花的焦急心情示例二长句和短句相结合，体现了语言的韵律美；连用短句，写出了“我对“秋葵”生长迅速的喜悦，长句则写出了“我对“秋葵”能否开花的焦虑

20.“花籽虽为“我”所采集，但“我”却认为这是植株的奉献、自然的馈赠，所以为“舍我”这一说法表明“我”是一个尊重生命、热爱自然并懂得感恩的人，突出了文章的主题

21、略D.当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界

5.下面语句排序最恰当的一项是（）（3分）“文化自信”是近年来***使用的一个高频词这份自信何来？

①吟咏***用过的诗句，可以感悟中国文化的渊源博大，可以感悟他治国理政的情怀与智慧

②从诗经、楚辞、汉赋，到唐诗、宋词、元曲，中国文化成就之辉煌，在世界之林中独领风骚

③首先来自老祖宗留给我们的深厚文化家底

④这份自信，更源于坚信中国文化、中国智慧对今天的中国与世界的巨大价值

③②①④B.

③①②④C.

①③②④D.

③②④①

6.按要求填写相应语句（共9分）

（1）挥手自兹去，（李白《送友人》）

（2）,大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（3）,只有香如故（陆游《卜算子咏梅》）・

（4）拣尽寒枝不肯栖，（苏轼《卜算子黄州定惠院寓居作》）・

（5）大道之行也，天下为公选贤与能，o（《礼记大道之行也》）・

（6）杜甫《石壕吏》中运用对比，生动描写官吏粗暴蛮横和老妪凄楚可怜的诗句是！！

（7）《卖炭翁》中最能体现卖炭翁悲惨遭遇和矛盾心情的诗句是:9O

7、名著阅读（5分）“简，安静点，别这么挣扎，像个在绝望中撕碎自己羽毛的疯狂的野鸟似的“我不是鸟；没有罗网捕捉我；我是个有独立意志的自由人；我现在就要运用我的独立意志离开你我再做一次努力就自由了，我笔直地站在他面前“你的意志将决定你的命运，”他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的分享权都奉献给你“你在演一出滑稽戏，我看了只会发笑”“我要你一辈子都在我的身边一一做我的第二个自己和最好的人间伴侣”“对于那种命运，你已经做出了你的选择，那就得遵守

（1）.文段选自国（作者）的代表作《简爱》这里是女主人公简-爱与男主人公的对话・（3分）

（2）.请结合名著内容及你的阅读体验，谈谈简爱的性格特征（2分）

8.综合性学习（6分）班级开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动，请你参加【解读“和”字】

（1）同学们搜集了关于“和字的材料，请与他们一起解读材料一和，相应也从口，禾声——《说文解字》材料二“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同解的那个解字这个字极妙左边是间屋子，里面悬有三个编钟一一古来“三即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴，因为下面是一个排箫这分明表示是音乐合奏一一合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也——周汝昌《和谐之思》

①根据以上材料可推测“和”字的本义是o（1分）

②根据以上材料和小篆的“和”字，你了解了汉字的构造特点是O（1分）【编写“和歌】

（2）同学们编写了一曲《“和”字歌》的日子年丰民和，的百姓共享家和，的邻里亲近祥和，的儿女传承亲和你积累了一组关于“和”的叠词，这些词语填入歌中，最合适的顺序是（）（2分）

①和和顺顺

②和和乐乐

③和和睦睦

④和和美美A.

④②③①B.

②①④③C.

③④①②D.

①④③②【制作“和”报】

（3）同学们制作了以“和平”为主题的手抄报，摘录了以下一则新闻新华社南京12月12日电中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿和平像阳光一样温暖、像雨露一样滋润有了阳光雨露，万物才能茁壮成长有了和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的请为这则新闻拟标题，不超过22个字（2分）阅读理解（40分）

（一）阅读下面的古诗词，回答问题（共4分）西江月•黄陵庙南宋•张孝祥

①满载一船秋色，平铺十里湖光波神

②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟

③岳阳楼上【注释】

①张孝祥南宋词人本词是作者船行至洞庭湖畔黄陵庙下，被风浪阻挡行程时所作

②波神水神

③准拟打算

9、下列对本诗的理解与分析有误的一项是（）（2分）A.开头两句运用对偶，点明行船的季节，描写了美好的秋日湖光B.“明日风回更好”写出了作者期待明日风向回转的心理活动C.这首词通过写行船遇风受阻，表达了作者羁旅途中的无奈与懊恼D.尾句设想并虚写了第二日能在岳阳楼上欣赏洞庭湖美景的情形10从表现手法的角度，赏析“波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪的妙处（2分）

（二）阅读下面的文段，完成下面小题（9分）大道之行也《礼记》大道之行也，天下为公选贤与能，讲信修睦故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作,故外户而不闭是谓大同

11.下列加点词解释有误的一项是（）A.选贤与能与同“举”，推荐、选举B.不独亲其亲亲以为亲C.男有分分职分，职守D.盗窃乱贼而不作贼做坏事的人

12.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.大道之行也鸣之而不能通其意B.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养隶而从者C.不独子其子其正色邪D.天下为公为字共三十有四

13.下列对选文理解与分析有误的一项是（）A.本文选自《礼记》，《礼记》是战国至秦汉间道家论著的汇编B.本文采用总分总的结构，阐明了“大同”社会的基本特征C.大同社会的基本特征是人人受关爱人人安居乐业；货尽其用，人尽其力D.本文运用排比、对偶的手法，节奏分明、变化有致，读来启人深思、鼓舞人心

（三）阅读下文，完成题目（14分）少年书架

①喜欢书，像喜欢一件宝物小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上语文、数学……然后是班级姓名手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥

②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳

③偶然去老师家，一进门就呆住了老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！

④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰书架我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖

⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了这小小发明，竟然让我激动了许久

⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？

⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽

⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？

⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道够了，够了！⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来看，这些木头足够做一个小书架了爸爸兴奋着我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣,捡来这能用的木料歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑,蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎天，静静的；阳光，亮亮的院子里似乎有了道道金光两天的时间，掰着手指过小小的书架成了！爸爸问我，喜欢什么颜色我想啊，想，就调成黄色吧爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色风来，漆干抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满见到它，如见到久违的老友日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜家里也已拥有大大的书架，开阔大气而它早已泛起了油渍的光,笨拙而苍老即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架（选自《做人与处世》，有改动）

14.本文围绕“书架写了哪几件事？请概括填空（4分）一“我”用字典做了一个“小书架一一书架伴“我”成长

15.品读第

⑦段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理（3分）妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽

16.批注，是一种很好的读书方法请参照示例，自选角度对文中第⑩段画线句做两条批注（4分）示例那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开批注一以莲花的绽开来比喻“我”的欢喜，形象具体地再现了“我”放书时的心情批注二“一点点绽开”与前文一本本放”相照应，展现了“我”的心情越来越愉悦的过程语句我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来批注——批注二__________________文中少年书架陪伴“我”成长，陪伴你成长的物品是什么，它如何陪伴你成长？请具体谈一谈（3分）

（四）阅读下面这篇文章，完成后面的小题（共13分）舍我一些花籽

①初秋真好走在公园里，花还在热闹地开着呢，却有花籽成熟To我喜欢哪种花，就径直去采摘那植株上的花籽，不用担心采错

②牵牛花我喜欢蓝色的多年前在超市里买过一包牵牛花种子,包装袋的图片上显示的分明是蓝色的花，可开出花来，却是玫红的怨着那花不遂我愿，也怨着自己太善挑剔，就这样纠结了好几个月；现在好了，我在开着蓝色花朵的牵牛花蔓上采了上百颗种子，我听见它们争着抢着跟我说“这下你放心吧，我们保证都给你开出蓝色的花！

③那年春天，我在菜市场买了两包秋葵的种子，回家种了满满一阳台，我跟我家先生说“你信不信，等这些秋葵开花的时候，咱家的阳台将成为全楼最美的风景！”“秋葵”发芽了，长高了，绿屏风般，茂盛极了，只是迟迟不见有开花的迹象公园里的秋葵早就开成花山了，俺家的秋葵却似乎忘了开花的使命入秋了，一米来高的植株居然在顶部打了小花苞我搬个小凳子，踩上去，端详那花苞，怎么看怎么不对劲，人家公园里秋葵的花苞是圆形的，我家“秋葵”的花苞却是一柄长长的绿色小穗几天后，绿穗上开出花来，微白，小如米粒，细密排列我知道自己买了“山寨秋葵，却不清楚这被我精心伺候了好几个月的究竟是何等植物，心里这个闷啊！终于采下两片叶子，拿到学校给生物老师看，结果，生物老师也不认识，只是反复说“这叶子跟秋葵的叶子可真像啊”拈着那两片叶子，要扔到垃圾箱，打扫垃圾的师傅看见了，问我道“从哪里采的粟子叶啊？我一听,大喜过望，遂俯身请教老师傅说“这东西结的籽儿叫粟子，可以喂鸟；这叶子跟秋葵是有点像，可它有股清香味儿，人们吃烧烤时，拿它卷肉，可去油腻”一一老天！我居然养了一阳台粟子！

④有了“种错花”的经历，如今能够眼睁睁瞅着花朵、准确无误地采花籽，心里那个美、那个得意、那个解气啊！

⑤我采了蓝色牵牛的花籽，又采了粉色秋葵的花籽，还采了一些黄色草茉莉的花籽当我去采红莺萝花籽的时候，碰上一个老园丁,他问我采这东西干嘛用，我回答“种啊”他笑了“这小贱花有啥种头？我没有回答他，而是在心里问自己“你说你咋就这么近乎神经质地稀罕着这些‘小贱花’呢？是因为她们亲切，还是因为她们皮实？或者就是因为你自己原本就是一朵跟大富大贵无缘的花呢？”

⑥我是带着感恩的心采摘花籽的边采摘边在心里说“谢谢你舍我一些花籽！一一谢谁呢？谢天？谢地？谢植株？我说不太清，反正就是觉得该谢

⑦“保真”的花籽带给人踏实的欣悦在一粒花籽上想象花开,既是现实主义，又是浪漫主义

⑧我家先生收拾出了一个三平方米左右的空调外机间，本想堆破烂用，我央他把这个空间送给我做花房，他慨允，却讥调我道“整个一个农妇转世！又要种一花房粟子？”现在，我骄矜地揣着一裤袋大地馈赠的花籽，突然有了想法一一我要让花房的北篱笆（刚刚网购的）上爬满蓝牵牛，西篱笆上爬满红莺萝，再把所有空花盆都种满粉秋葵和黄茉莉等大雪纷飞的时候，我家花房花开正盛到时候,我或许会拉上老闺蜜，得意扬扬地跟她说“走，上我家的袖珍花房喝杯咖啡去！我要让你亲眼看看，我怎样成功偷得三平方米的夏天……”（选自《青春美文》）

18.在叙述“种错花的经历”时，作者用了怎样的记叙顺序？请用简洁的语言概括这两次经历（3分）

19.本文语言生动，请按照要求完成下列题目

（1）联系上下文说说加横线词语的表达效果（3分）现在，我骄矜地揣着一裤袋大地馈赠的花籽。