完整实训课教学反思

一、需要充分了解学生的学情这节公开课讲的是555电路，本来应该在电子技术讲完理论知识之后再讲的，事后才了解到，电子技术老师没有讲到该内容所以在此情况下，应该先安排理论课，把理论知识讲透，再动手实践或者将需要的理论要点提取，作为实践操作的工具否则又要面面俱到，又要考虑时间因素，反而让学生云里雾里，不知所措

二、教学过程是“教”和“学”，紧密联系的过程，“教”的时候，不仅需要密切关注学生“学”的进度，而且要保证“学”的质量在授课过程中，我只考虑到怎样“教”，怎样使学生觉得有趣，怎样使学生容易掌握知识，怎样帮助学生学会测量、学会焊接、学会装配这些技能但是学生由于距离投影太远，看不清课件这些小的问题却忽略了因此我觉得在今后的教学过程中，应该换位思考一下“如果我是学生，我希望老师怎样讲解知识，怎样我会看的清，学得快”

三、学会关心学生，学会管理课堂在这次课中，京生拿到套件后十分兴奋，一直窃窃私语，影响教学效果课后我觉得可以采用分组的形式，充分发挥学生的能动作用，让一个组长管理五六个人，这样比教师一个人管理二十几个，三十几个人效率高得多

四、落实“5S”，实现规范化这次公开课一上课，学生将工具箱、套件、书本等等一股脑地放在试验台上，造成很大的安全隐患平时上课我也对学生提过进实训室的要求，但是没有次次提由于老师的不重视，学生也会不放在心上在布置学生检查元器件好坏的时候，要求学生在完好的器件后打“，但是巡视一下，发现很多学生没有按照要求做好如果长此以往，学生走上工作岗位，也会马虎了事，不能严谨尽快端正学生严谨的工作态度，学习工匠那样精益求精的专研精神，是我今后的努力方向虽然公开课已经结束了，但是通过备课、讲课、评课这些过程，让我深深觉得教学不是独角戏，不能只顾自己讲的痛快而不顾及学生的学习过程讲的精彩不是目的，学生学得痛快才是教师应该做的。