2024年信息资源管理概述

教学过程目前，数据库技术广泛应用于各个领域，如数字图书馆，银行，全国联网火车票系统等以“选修课信息管理系统为例P134认识数据库管理前面演示的这个系统是基于数据库的，下面我们就进入这个数据库的内部看看用Access软件打开“学生选修课信息库.mdb”，观测数据库中的表在数据库表中每一行称作一条“统计”每条“统计”由若干个“字段”组成若干条统计”组成一个“表”多个有关的“表”组成一个“数据库”将该数据库数据导出为Excel表格比较该数据库表格与Excel表格的异同分析“学生选修课程信息”Excel工作簿由“课程信息）“学生信息”和“课程选修信息”三个工作表组成怎样了解“有关”？例如“课程信息表”与“课程选修信息表“通过共同的”课程编号“建立联系，而“课程选修信息表与“学生信息表”通过共同的“学号”有关联.数据库表与Excel表格的重要的差异表之间的关系P136图7-11举例我们要查找哪些同学选修了某门课程P136实践

1、查询“0001”“李奥”同学选修的所有课程

2、打开“课程选修信息表尝试在其中添加一条课程选修统计“0001”，“张三”同学选修了信息技术的选修课FLASH,课程编号为XX006,2个学分，18个学时，教师是李四教学反思学生因为从未接触过这方面的内容，感觉比较生疏，有些内容比较难了解引导学生将图书馆的馆藏图书管理实例提升到对一般意义上的信息资源管理过程时本节的一个难点

7.2个人数字化信息资源管理

一、教学对象分析学生已经必修模块约30个学时左右时间的学习,对信息获取、信息加工与体现、信息资源管理过程有一定的了解具备了相称的素养（这么的学生层次，具用一定的代表性）但每个同学价值取向不一，每个同学的思维不一样，水平仍参差不齐

二、学习目标

1、学会应用分类组织的措施管理个人数字化信息资源.

2、自主探究在无个人电脑的情况下怎样可靠安全地管理个人个人数字化信息资源的措施.

3、通过申请和使用Blog,掌握通过网络管理个人数字化信息资源网络的技巧.

4、激发学生通过网络管理个人数字化信息的兴趣，培养学生的合作学习的意识和能力.

三、教学措施问题处理，探究式学习，体验教学教学过程伴随信息技术的发展，信息资源管理方式从老式的手工管理方式转变为以计算机为主导的数字化管理方式数字化信息资源的获取与存储P128文献管理方式计算机中的个人数字化信息资源大多是以文献为单位进行管理的:如资源管理器，电子表格，收藏夹等个人数字化信息资源管理

1、用个人数字助理安排学习计划PDA（俗称掌上电脑），文曲星统计电话簿计算器电子词典备忘录等

2、用资源管理器管理本地计算机资源打开资源管理器右击“我的电脑”，选择资源管理器资源管理器采取目录树实现目录管理实践将“音乐”文献夹，参考P64音乐分类的结构图对其做些调整

3、用电子表格管理个人财务工具使用表格工具Excel

4、用收藏夹分类管理爱慕的网站按照一定的主题，如“学习:“体育”，“音乐”，“电影”分类，新建不一样的文件夹收藏不一样的类别的网站实践在收藏夹中建立一个名为“素材•”的文献夹，将.com素材网移到该文献夹中

5、用Blog管理网上学习资源BlogWeblog的简称，网络日志注册搜狐博客总结本节重要通过简介某些工具，来管理个人学习，工作，生活中的资源实践

1、将“音乐”文献夹，参考P64音乐分类的结构图对其做些调整

2、在收藏夹中建立一个名为“素材”的文献夹，将.com素材网移到该文献夹中教学反思教学中选择哪些实例是核心，核心是让学生对这些实例感兴趣

7.3利用数据库管理大量信息

一、教学目标

1、要求学生了解利用数据库管理信息资源的工作思想

2、能将对数据库的某些常用操作技能迁移到此后学习，工作中

3、公正评价三种信息资源管理方式

二、教学重点难点利用数据库管理信息的基本思想与措施

三、教学措施讲授法，演示法

四、学时安排1学时。