2023年现代领导方法与领导艺术作业

《领导科学与艺术》教学作业1

一、填空题

1.领导的象征是拥有和行使某种特定的权力，领导的I关键是负责，是承担责任._

2.领导活动的构成要素包括领导者、被领导者和领导环境

3.领导科学的研究对象是现代领导活动

4.领导环境包括自然条件、历史条件和社会条件等条件环境

5.以领导者可以掌握日勺程度为原则，领导环境分为；可以控制、部分可以控制环境、不可以控制环境_

6.硬环境与软环境就存在形式来说，硬环境是一种物质环境，软环境是一种精神环境

7.领导环境的特点客观性、系统性、层次性、能动性和可塑性

8.改造和发明良好领导环境日勺基本规定发明小环境、建设中环境、影响大环境

9.领导具有双重属性是指自然属性和社会属性

10.领导工作实现三个转变是指从经济建设型向向引导规划型转变;从主导管制型向公共服务型转变;从单一指挥型向综合发展型转变

二、多选题

1、领导的特点包括（A.B.D）A.系统性B.动态性C.静态性D.权威性A.权力的制约性B.目的一致C.地位平等D.互相依

7.领导者协调下级关系不适宜采用日勺措施是（C）A.增进理解，心理相融B.言传身教，关怀爱惜C.用权力命令D.防止争论，善待埋怨

8.领导者协调下级关系的原则不应当（A）oA.凭个人喜好B.处以公心，不谋私利C.平等待人，平易近人D.尊重信任、责权明确

9.领导者与下级关系的J特点表述错误的是（D）oA.服务性B.平等性C.依存性D.附属性

10.领导在表扬中错误的措施是（D）oA.表扬人和表扬事B.当面表扬和背后表扬C.当众表扬和个别表扬D.只表扬个人不表扬集体

二、多选题

1.领导权力的特性（ABCDA.阶级性B.普遍性C.层次性D.强制性

2.领导用权的原则（ACD）oA.民主原则B.专制H勺原则c.依法原则D.廉洁

3.下列属于衡量领导班子团结基本原则的是（ABCD oA.共同的事业基础B.有融洽的感情纽带C.班子组员眼界和胸怀宽阔D.“一把手”、“二把手”亲密配合

4.在领导活动中副职领导者要饰演好的角色有（ABCD）oA.要有“配合”意识B.要有“积极”精神C.大事要请示，小事不干扰D.防止在公众场所与正职发生争执

5.领导活动中沟通日勺作用有（ABCD oA.加深感情B.加深理解C.统一认识D.决定取

6.领导活动中人际关系一般包括ABCD oA.领导集团内部组员之间日勺关系B.领导者与被领导者之间的关系C.被领导者之间日勺关系D.个人与群体之间的关系、群

7.领导者协调人际关系的原则（ABCD o体与群体之间的关系A.平等原则B.利益原则C.诚信原则D.奉献原则

8.领导者协调人际关系日勺基本规定（ABCD）OA.重视尊重B.重视理解C.积极予以D.合理索求

9.领导者协调人际关系的形式（ABCD）A.会议协调B.个别谈心C.联合协商形式D.自我调整

10.领导者对的I处理与上级关系日勺原则有（ABC）oA.尊重不崇拜B.服从而不盲从C.局部服从全局

三、名词解释D.完全遵从上

1.权力是指通过法定程序授予的，这实现组织目的，在实行领导过程中，对下属施行的强制性影响力和制约力

2.领导用权就是领导者使用或行使权力

3.人际关系是指社会生活中由于利益关系促成的人与人之间直接的交往关系

4.鼓励就是领导者遵照的行为规律、运用物质、精神和情感相结合的手段，采用有效的措施，最大程度地激发下属工作的积极性，积极性和发明性，以保证组织目的的实现

四、简答题

1.领导用权的I误区和处理对策答误区

①越权

②唯权是从

③用权家长制

④放任用权

⑤有权不用

⑥玩弄权术对策

①用权要公正

②用权要诚信

③用权要清廉

2.领导者用权的艺术有哪些？答

①大权独揽，小权分散

②实行重大决策，先放“探空气球”

③严格执行决定，防止朝令夕改

④宽猛相济，德威并重

⑤巧妙运用权力的强制力

3.简述领导班子之间冲突的原因、危害与对策答冲突欧I原因

①年龄差异所引起欧I冲突

②认识不一样引起区I冲突

③个性差异所引起的I冲突

④岗位不一样所引起的冲突

⑤信息占有的差异引起的冲突

⑥价值观不一样引起的冲突

⑦不良的小团体意识导致日勺冲突

⑧对有限资源的争夺所导致的冲突

⑨组织构造设置不合理所引起欧I冲突冲突日勺危害

①冲突合领导者产生心理压力，影响身心健康

②由于冲突时发生组织内的某种正常程序被打乱，影响组织机构之间的正常、运转

③冲突形成后，各方都想给对方制造障碍，进而导致领导者之间冲突的升级

④冲突会给心存不良者以可乘之机，同步也会影响领导者的工作积极性对策

①要看到领导班子之间在工作中产生矛盾与冲突是正常的，只要不是原则问题，只要不影响和阻碍工作，大可不必大惊小怪，可采用回避措施进行冷处理

②波及原则问题的矛盾与冲突，不能回避，必须采用有效措施及时进行热处理

4.马斯洛日勺需求层次理论重要内容答马斯洛把人的需要由低到高分为五个层次生理需要、安全需要、社会和归属需要、尊重需要、自我实现需要并认为人的需要有轻重层次之分，在特定期刻，人日勺一切需要假如都未得到满足，那么满足最重要的需要就比满足其他需要更迫切只有排在前面的那些属于低级的需要得到满足，才能产生更高一级的需要

①需要具有层次性

②需要的构造具有特殊性

③需要与鼓励欧I关系低级需要鼓励作用有效，高级需要鼓励作用空间更大《领导科学与艺术》教学作业4

一、多选题

1.提高领导者语言体现能力的措施与途径有（ABCD）A.加强科学文化知识修养B.加强思想道德修养C.重视实践锻炼D.重视提高语言体现的措施和技巧

2.制造风趣的I措施与技巧有（ABCD）A.通过讲歇后语B.采用对比与夸张的措施C.通过形象比方D.运用倒置、倒引措施

3.领导创新思维措施的特点（ABC）A.战略性B.灵活性C.社会性D.继承性

4.在现实生活中，不少领导者存在着老式思维习惯有（ABCD）A.自主内向型思维B.中庸思维C.人情思维D.权威崇拜思维

5.创新思维日勺基本措施有（ABCD）A.迁移法B.逆思法C.放松法D.转向法

6.思想政治工作的原则（ABCD）oA.理论灌输和实践教育相结合B.正面鼓励和批评协助相结合C.思想工作和经济工作相结合D.精神鼓励和物质奖励相结合A.民主法治B.公平正义C.诚信友爱D.安定

7.下列属于社会主义友好社会的I总体规定日勺是（ABCD

8.下列属于新时期社会问题的I体既有（ABCD oA.“三农”问题B.部分职工下岗失业问题有序

9.调查研究中需要坚持口勺原则有（ABCD oA.理论指导原则B.目日勺性原则C.全面精确原则C.社会分派不公问题D.部分群众心态失衡问题

10.领导在调查研究中可以使用调查措施有（ABCD oD.客观公正原则A.观测调查法B.访问调查法C.问卷调查法D.文献调查法

二、名词解释

1.自嘲式风趣是指发言人用自我讥笑的风趣语言，制造风趣诙谐气氛

2.夸张式风趣将事实进行一定的夸张，导致一种喜剧效果

3.模仿式风趣借助于某种违反正常逻辑的想象和联想，把本来的语言要素用于新日勺语言环境中制造风趣感

4.领导思维措施就是领导者为实现领导目的而在头脑中进行思维活动的措施它既包括领导者个人的思维技巧也包括领导者在实行领导活动过程中思维必须遵照日勺规范

5.思想政治工作一般是指党的思想政治工作，它是党组织研究人的思想和行为活动的规律，研究党对群众进行思想政治教育规律的一门科学

6.突发事件就是在事先没有告知，没有预兆的状况下，忽然发生欧I,有一定破坏力，一定影响力的事件，具有不确定性

三、简答题

1.领导者语言体现的基本规定有哪些？答

①领导者发言要力戒假、大、空、做到言之有物

②领导者发言要力戒东扯西拉，做到言简意赅

③领导者发言要力戒不分对象，做到恰到好处

④领导者发言要力戒故弄玄虚，做到简洁朴实

⑤领导者发言要力戒简朴模仿，做到风格独特

⑥领导者发言要力戒随意性、，做到抑扬顿挫,干练精确

2.现代思想政治工作的I基本内容答

①对人民群众进行马克思主义基本理论教育

②对人民群众进行党的路线、方针、政策和形势教育

③对人民群众进行中国特色社会主义共同理想教育

④对人民群众进行社会主义民主法制、道德和纪律教育

⑤对人民群众进行革命老式教育

⑥对人民群众进行爱国主义和国际主义教育

3.领导者处理突发事件日勺规定和措施答

①当机立断，迅速控制事态心理控制法、釜底抽薪法、组织控制法

②精确找到引起突发事件和症结公开调查法、暗中侦查法、间接调查法

③反应快捷，坚决处理问题

④协调联动，共度危机

⑤重要领导在处置突发事件中要发挥主导作用

⑥要高度重视事件处置中思想政治工作

四、论述题

1.为何说良好的口才与语言体现能力是领导者必须具有的基本功？答

①良好的口才与语言体现能力是成功领导者的I重要资本整个领导活动和领导工作过程，都离不开领导者的发言，都需要领导者具有良好的口才和语言体现能力能说会道、能言善辩、口才卓越，正越来越成为成功领导者的独特优势

②良好的口才与语言体现能力是领导者履行领导工作职能的基本条件从一定意义上说，领导工作重要是同人打交道，做人的工作就其工作性质来讲是指挥员，就其工作对象来说，以做人的工作为重要内容需要调动下属的工作热情和积极性，让下属围绕自己的意图去实现组织目的就其工作成效来讲，他们在社会人群中，起着影响一片，感召一群，决定一方的I重要作用

③良好的口才与语言体现能力是领导者必备的基本素质和风度领导工作和特殊性，决定了口才与语言体现能力的重要性它不仅是领导者能力、人格、素质的外化，并且是到达了工作目的重要手段，同步还是领导者影响力大小的一种重要方面领导风度作为一种气质、性格的外在体现，由领导者的神态、举止、言谈所构成

④领导者的良好口才与语言体现艺术有助于营造友好的干群关系语言是领导者同群众交际交往最重要的工具成功的领导者应高度重视语言体现艺术，用不停提高自身语言体现能力和艺术的措施，去吸引下属，营造友好的干群关系

2、现代领导活动的发展趋势包括A.C.D A.集团化趋势B.专制化趋势C.民主化趋势D.科学化趋势

3、下列属于领导者一般特性日勺是A,B.C.DoA.担任职务B.拥有权力C.负有责任D.富于创新，

4、被领导者一般体现特性有A.B.C.D A.服从性B.受动性C.对象性D.相对性

5、领导科学的基本特性有A.B.C A.综合性B.应用性C.科学与艺术的统一性D.理论性

6、领导者心理素质包括A.B.C.Do A.要有主见，但不主观武断B.要有勇气，但不鲁莽蛮干C.要有毅力，但不顽固不化D.有豁达的心胸，但不是看破红尘

7、按照领导环境的I性质划分，领导环境的分为A.B.C.DoA.自然环境B.经济环境C.政治环境D.社会文化环境

8、以时间为原则来划分，领导环境日勺包括A.B.C A.过去环境B.目前环境C.未来环境D.有利环境

9、下列是领导者素质的特性的是A.B.C.DoA.社会实践性B.环境适应性C.多种有关性D.可变可塑性

10、下列属于领导者能力素质有A.B.C.DoA.开拓创新能力B.分析决策能力C.自我学习能力D.组织指挥能力

三、名词解释

1.领导者答领导者是在社会化共同活动中履行一定领导职务的个人或集体被领导者是在社会共同生活中处在被领导地位的组织和个人，领导者一般都具有担任职务、拥有权力、负有责任、富于创新型等多角色特性

2.被领导者答被领导者一般具有服从性、受动性、对象性、源泉性和相对性等特性

3.领导环境答领导环境是指领导主体借以进行活动的内部和外部的客观原因的总和，包括自然条件、历史条件和社会条件等多种条件环境

4.环境答环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存欧I一切事物及I总和

5.狭义的素质答狭义的素质是指人的神经系统、感觉器官等方面的先天特点

6.领导者素质答所谓的领导者素质，是指在一定心理生理条件的基础上，通过学习、教育和实践锻炼而形成的在领导工作中常常起作用的那些基础条件和内在要素的总和

四、简答题

1.领导不一样于管理重要体目前哪些方面？答

（1）侧重点不一样；

（2）功能不一样；

（3）行为方式不一样

（4）对主题素质规定不一样；

（5）价值取向不一样;

（6）着眼点不一样；

（7）对员工态度不一样

2.简述学习领导科学的措施答

（1）重视理论修养，培养理论思维

（2）加强理论应用，坚持联络实际

（3）重视比较分析，重视调查研究

3.领导工作需要的领导环境包括哪些内容？答一是宽松口勺政治环境（如路线对时、为政清廉）；二是宽裕日勺经济环境（如发展迅速、财政富足）；三是自由的舆论环境（如言论自由、勇于直言）；五是友好日勺自然环境（如资源充足、运用得当）四是迅速的I信息环境（如信息畅通、反应快捷）；

4.领导日勺心理素质包括哪些内容答一是要有主见，但不主观武断二是要有勇气，但不鲁莽蛮干三是要有毅力，但不顽固不化四是要有豁达的J心胸，但不是看破红尘

5.领导者适应和运用领导环境的基本规定有哪些？答

1.领导者要有驾驭环境日勺气魄

2.领导者要对环境做深入细致的分类分析和综合分析

3.领导者要善于能动地运用领导环境

4.领导者要重视适应领导环境的|新变化《领导科学与艺术》教学作业2

一、填空题

1.整体性原则是系统思维方式的关键

2.对时运用实事求是措施的基本规定一要坚持一切从实际出发，切忌逸心主义；二要对的发挥主观能动性，切忌长官意志、主观主义_

3.战略思维日勺含义是从全局和长远来客观辩证地观测、思索和处理问题的科学思维方式

4.领导者是决策的主角,在决策中处在主导地位，起着决定作用，对决策负全责、负总责

5.领导用人的“才德”包括；爱才之心；求才之渴；容才之量；举才之德

6.领导应具有日勺现代人才观念有人才是第一资源的J日勺观念;人人都可成才的观念；凭实绩考量人才的观念；包容人才合理错误的观念；爱惜鼓励，养用并重观念

7.领导要自觉摆正同下属的位置包括位置平等；位置合适；位置互换；位置流动；领导要合理调适同下属的I距离

二、多选题

1、领导措施的特性（A、B、C、D）A.目的J性B.多样性C.动态性D.条件性

2、下列属于现代科学措施在领导活动和领导措施中的运用的是（A、B、C、D）oA.系统论措施B.信息论措施C.控制论措施D..危机领导法

3、按领导权力的控制运用程度分类领导方式可以分为（A、B、D）A.集权式B.分权式C.自由式D.均权式

4、按照领导的指挥模式分类领导方式可以分为（B、C、D）A.集权式B.强制命令式C.自由放任式D.教育鼓励式

5、按领导活动侧重点分类领导方式可以分为（A、B、C）A.重人式B.重事式C.人事并重D.强制命令式

6、下列属于直觉思维日勺重要特性的是（A、B、C、D）A.非逻辑性B.突发性C.潜意识性D.随机性

7、领导艺术的特点重要体现为（A、B、C、D）A.科学性B.权变性C.个人特性D.发明性

8、下列属于古代选拔人才的措施与艺术的思想有（A、B、C、D）A.李悝识人“五视”B.《吕氏春秋？六验》C.诸葛亮知人之道“七观D.思想家刘劭识人辨才“八观”

9、下列属于决策由构成要素日勺是（A、B、C、D）A.决策者B.可控制原因（决策变量）C.不可控制原因（状态变量）D.决策对象

10、决策欧I一般特性是（A、B、C、D）A.预见性B.择优性C.目的性D.发明性

三、名词解释

1.领导措施领导措施是指在领导主体的活动中，为实现一定的目的所运用的多种手段、措施和程序的总和它是领导主体的思想措施和工作措施的详细运用，是领导者尽其职能的行为方式

2.实事求是从实际出发；关键在于从“事实”中求出“是，即认识事物发展的客观规律；基本措施是调查研究，“没有调查研究就没有发言权”；目的是用“求”出来的“是”去指导实践，改造客观世界

3.系统思维系统思维就是人们运用系统论观点，把对象作为多方面联络的、具有一定构造和功能的有机整体进行认识的一种思维措施

4.首因效应又称为第一印象作用，人与人之间初次接触时，在心理上产生对某人带有感情原因的定式，从而影响对该人后来的评价

四、简答题

1.简述领导措施日勺重要作用答

①科学欧I领导措施是领导工作积极权及I钥匙

②科学的领导措施是领导者对欧I决策的重要基础

③科学的领导措施是领导者调动下属积极性的重要手段

2.怎样对H勺掌握和运用战略思维的基本规定答

①强化全局观念，培养凡事谋全局的I思维习惯

②强化知识武装，掌握科学的世界观和措施论

③强化思维锻炼，提高研究和分析问题的本领

④强化信息追踪，开阔想问题做决策的眼界和空间

3.现代社会领导艺术特性体现答

①领导集团化

②决策民主化

③智囊制度化

④走向科学化

4.领导者要克服选人上的认识误区有哪些？答

①克服“首因效应”日勺选人误区

②克服“晕轮效应”日勺选人误区

③克服“近因效应”的选人误区

④克服“成见效应”的选人误区

⑤克服“月光效应”的选人误区

⑥克服“马太效应”的选人误区

⑦克服“戴维现象效应”的I选人误区《领导科学与艺术》教学作业3

一、单项选择题

1.下列领导班子组员的整体规定错误的是（C）oA.要顾全大局B.要大度包容C.不必协商配合D.要各尽其责.

2.下列不属于对副职要充足信任的I体现是（B）A.要充足信任，大胆授权B.对副职要尽量少商议、多命令C.要积极为副职工作中出现的问题承担责任D.对副职的工作失误不适宜当众批评

3.下列不是领导活动沟通日勺基本措施的是（D）A.一是向下沟通B.二是向上沟通C.三是横向沟通D.前后沟通

4.下列化解矛盾冲突、增强团结的措施最有效的I是（A）A.积极沟通B.被动沟通C.等待他人沟通D.回避矛盾

5.下列不属于领导者与上级关系的特点欧I是（B）A.权力的制约性B.地位平等C.共识同向性D.集中统一性

6.下面有关领导者与同级关系的特点不对日勺的是（A）。