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汉语作为外语教学能力考试语言学及汉语作为外语教学理论试卷真题（考试时间分钟）120语言学部分
一、术语解释题阐明第题是语言学术语解释题，每题分，共分请对术语作出简单明了的解释，并把答1—326案写在答题纸对应的题号下.汉藏语系
1.语音的社会属性2义素
3.
二、填空题阐明第、题是填空题，共个空；每个空分，共分请仔细阅读句子的意思，并在答题45414纸对应的题号下填入恰当的答案.语言符号的最大特点是,即音和义之间没有本质的必然的联系，是自然形成4的这正是形成人类语言的一个重要原因.词组合成句子时，主谓宾定状补等成份都是句子结构里的,而这些位置上也5许出现的次要到有关局合理去选择，这种聚合就是o
三、简答题阐明第、题是简答题，每题分，共分请依照语言学的理论加以阐明，答案请写在答题67510纸对应的题号下除了语言以外，尚有什么交际工具它们有什么共同特点
6.合分人得分
一、填空（每空分，共分）
110、对外汉语教学的学科理论基础重要包括语言学、和1O、对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为的教学
2、是教师教学和学生学习的依据，它与教学计划、教学大纲共同组成学校教学内容的主体
3、教材评定的基础标准是实用性、知识性、针对性、和
4、语言交际能力是由言语技能和组成的
5、记忆分为记忆和记忆两种
6、对外汉语教学的学科理论重要包括教学理论和两部分7
二、选择题（每题分，共分）
16、第二语言教学的基本形式是1O、语法讲解、课堂教学、据说训练、教材编写A BC D、语言教学过程中进行的期中考试和期末考试属于2o、水平测试、诊疗测试、成绩测试、潜能测试A BC D、“听、说、读、写”既是课堂语言教学的伎俩，也是第二语言教学的之一
3、措施、目标、技巧、内容A BC D、对外汉语教学中，最重要的选词标准是4o、口语中常用的、意思单一的、常用的、构词能力强的、合用范围广、文化内涵丰富A BC D的、非语言交际重要体现为5o、面部表情、服装打扮、体势语、手势A BC D、直接法的“直接”是指6o、不用课本，直接据说目口号、直接用目口号教授目口号A B、直接翻译目口号的意思、直接去目口号国家学习C D
三、术语解释（每题分，共分）
28、第二语言、体现能力、负迁移、语境练习1234
四、论述题（每题分，共分）
840、为何许多口语教材都以会话为基本形式？
1、功效教学法的优点是什么？
2、课堂上怎样落实“以学生为中心”的标准？
3、为何要辨别语言习得和语言学习？
4、考查语言测试质量的标准有哪些？5
五、设计综合课教案（分）16（教学对象初级班学时分钟）50（背景麦克从楼下拿来一封信，这封信是玛丽前天刚寄出去的……）麦克玛丽，这不是你前天寄出去的信吗？玛丽是啊，怎么又退回来了？是不是地址或者邮政编码没写对？麦克不是，通知单上说，邮票没贴够玛丽我放进去了几张照片，也许超重了还欠多少邮票？麦克还需要再贴五块钱的玛丽我这儿恰好有一张五块的，帮我贴上去吧麦克贴好了投进下边的邮筒里去吧（他们等电梯……）玛丽别等电梯了，我们走下去吧麦克我刚才就是走上来的玛丽辛苦你了！麦克哪里语言学（20分）（注中级免考）题号--—.总分题分6410合分人得分
一、术语解释（每题分，共分）
26、区分特性、虚词、民族共同语123
二、填空（每空分，共分）
0.
54、语言的意义重要能够分为两类，一类是,另一类是
1、汉语里，一个中文一般代表一个音节，它能够提成、韵母、声调三部分，其中，声调由的2相对变化形成的、文字是统计语言的书写符号系统，因此，任何一个文字都必须适应所统计语言的特点和3______特点、一个语言句子的数量是无限的，人类之因此能掌握语言，是因为组成无限句子的和词汇是一4一的、在一定社会条件下，两种或几个语言相互接触产生混杂语言，并逐渐成为社会的重要交际工5具此类语言一般被称为语
三、简答下列问题（每题分，共分）
510、为何出了科学术语之外，两种语言里极少故意义、色彩等各方面都完全等同的词？请举例简1明阐明、汉语从外族语借入词语重要有哪几个方式？请举例简明阐明2XjXXTXXjXZTSXT%XgXXgXXjXXIXZTXZTSXISX7SXgXX|XXIXZTXZTXXT%XjXXjXXT^XjXXTS*T%XjSX|XX|XjXX|XXTSXT%XgXX|XXTXXlXX1XXT%xjsXgXXgXXJXZTXXTXxjsX|XXjXXjXZT^ZTSXTS*T%XjXX|XX|XIX对外汉语教师资格考试试题对外汉语教学理论和语言学试卷（时间:分钟）150对外汉语教学理论（80分）题号四五■--总分题分10684016合分人得分
一、填空（每空分，共分）1io、一般所说的大写字母文化（Culture）指的是文化1“C”、社会语言学家海姆斯所提出的“交际能力”的概念重要包括两方面的内容一是语2法性，即合乎语法；二是、认知法的心理学基础是认知心理学，语言学基础是
3、偏误分析的理论基础是1o、一部好的汉语教科书应当具备科学性、实用性、和趣味性
2、赛林格L.selinker提出的“中介语”是指介于本族语和目口号之间的独立的语言系统它3是由创造的语言系统、广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指4o、按评分的客观化程度辨别，作文属于试题
5、对外汉语教学既是一个第二语言教学，又是一个6o、第二语言教材能够分为不一样的类型，《小朋友汉语》、《大学英语》等是按分出来的；10《旅游口语》、《商务汉语》是按分出来的
二、选择正确答案填上标号，每空分，共分
16、我国老式的汉语“精读课”是属于什么类型的课程
1、就是一般所说的语法课、是阅读课的一个，与泛读课相对A B、属于训练读写的综合性课、是据说读写全面训练的综合性课C D、完成测试中“完形一词来自2cloze testing、转换生成语言学、行为主义心理学派、格式塔心理学派、结A BC D构主义语言学、直接法主张在外语教学中
3、应当尽也许利用学生的母语、完全不使用学生的母语A B、有程度地使用学生的母语、直接把目口号翻译成母语C D、把汉语课分为会话课、阅读课、听力课，是依照什么来划分的（）
4、语言材料的性质、语言知识的内容、语体格调、语言技能A BC D、按测试的内容特点划分，“多项选择”属于（）
5、分立式测试、标准化测试、模参考测试、水平测试A BC D、第二语言教学的中心步骤和基本方式是（）
6、技能训练、知识传授、课堂教学、教材编写A BC D
三、术语解释（每题分，共分）
28、第二语言学习方略、迁移、测试的效度、教学技巧1234
四、论述题（共分）
40、试述语法教学的重要措施（分）
14、对外汉语教学与我国的英语、日语等外语教学有何异同？（分）
26、简述小朋友第一语言学习与成人第二语言学习的差异（分）
310、简明阐明对外汉语教学中的实践性标准（分）
410、怎样了解在对外汉语教学中要以学生为中心？（分）510
五、教案设计（共分）16综合课教案设计（教学对象为刚才学完语音阶段的外国留学生请按分钟学时设计教案）45〜50我在这儿买光盘王小云大卫，你在这儿买什么？马大为我买音乐光盘王小云你常常来这儿吗？马大为我不常来这儿星期天我常常跟林娜去小商场这个商场很大王小云你喜欢什么音乐？马大为我喜欢中国音乐这张光盘怎么样？王小云这张光盘很好，是《梁祝》，很有名马大为好，我买这张这儿有无书和报？王小云这儿没有书，也没有报马大为本子呢？王小云有，在那儿买跟我来，我也买本子语言学（20分）（注中级免考）题号--—*总分题分6410合分人得分
一、术语解释（每题分，共分）
26、组合关系和聚合关系、语流音变、亲属语言123
二、填空（每空分，共分）
0.
54、世界上的语言，依照语法结构的特点，一般分为孤立语、粘着语、和复综语四种类型
1、详细语言中有区分词的语音形式作用的最小语音单位是2o、黑话是一个特殊的方言
3、音质的不一样大体上是由、和共鸣器三方面的原因导致的
4、汉语是一个缺乏严格意义上的的语言
5、民族之间各种形态的接触，都会引起语言的变化语言的接触有不一样的类型，其6中最常见的是o、由两个或两个以上的构词语素组成的词称为7o
三、简答题（共分）
10、简明阐明语言和文字的关系（分）
14、简述语言发展的特点（分）26对外汉语教师资格考试试题对外汉语教学理论和语言学试卷（时间分钟）150对外汉语教学理论题号--—*四五总分题分10583720合分人得分
一、填空（每空分，共分）
110、语言能力和语言交际能力一般分为了解和体现两种，体现能力指的是的1能力、练习语言学习的重要一环，练习的种类有了解性练习、模仿性练习和等2等、依照阅读措施的不一样，阅读能够分为略读、跳读、精读和等几个
3、直接法是作为的对立物在西欧出现的，代表人物是贝力兹
4、产生于年代的西欧，创始人是英国语言学家威尔金斯
570、许多学者辨别学习和习得按照一般的见解，小朋友掌握母语的过程和措施是
6、瑞士知名心理学家对小朋友认知发展理论和小朋友语言发展理论做出了7重要贡献、有一个假说以为，存在着语言学习的最佳年龄或时期，过了这段时期，语言学习成8功的也许性就大大减低了这种假说称为假说、经典的对比分析包括描写、选择、对比和四个步骤
9、在目口号国家学习时，文化接收过程一般分为四个阶段观光期、,逐渐适应期，接收或完10全复原期
二、选择题（每空分，共分）
15、国内少数民族的汉语教学属于（）
1、母语教学、外语教学、第二语言学习、对外汉语教学A BC D、《教非汉族学生学习汉语的某些问题》是建国以来第一篇全面讨论对外汉语教学理论的论文，2它的作者是（）、王还、邓懿、吕叔湘、周祖谟A BC D、最早为对外汉语教学构建语法体系的教材是（
3、《基础汉语》、《汉语教科书》、《实用汉语课本》、《初级汉语课本》A BC D、对外汉语教学四大步骤的中心步骤是（）
4、总体设计、教材编写、课堂教学、语言测试A BC D、强调以句型为中心重复进行操演的教学法是（）
5、据说法、直接法、认知法、功效法A BC D
三、术语解释（每题分，共分）
28、、教学评定1HSK
2、“语言习得机制（）假说、（第二语言）学习动机3LAD”4
四、论述题（每题分，共分）
832、简明阐明对外汉语教学的性质和目标（分）
14、你以为“这是书，那是报”这么的句子有无必要编进对外汉语教材为何？（分）
28、简明阐明年代以后，外语教学法流派的发展趋势和外语教学法研究内容的变化（分）
36010、对于学生外语体现中的错误，有两种不一样的主张和做法一个是主张“有错必纠「一个是主4张对错误有一定的容忍度，不一样意“有错必纠”你同意哪种见解？请阐明你的理由（分）
8、年代后期，在对外汉语教学中提出了“结构-功效-文化相结合”的教学标准谈谈你对这个580教学标准的了解（分）7
五、教案设计（每题分，共分）1428综合课教案设计（教学对象为已经在中国学习了一个学期的初级汉语水平的外国留学生学时为分钟）100什么是地区方言？以汉语为例，说说地区方言的差异
7.汉语作为外语教学理论部分
一、填空题阐明第题是填空题，共个空；每个空分，共8—1610110分请请仔细阅读句子的意思，并在答题纸对应的题号下填入恰当的答案当代汉语教学理论在教师的“教”和学生的“学”之间，愈加强调
8..语言教学与语言学教学的不一样之处表目前、教学内容、教学标准、教学措9施和教学技巧等方面替代练习的心理学基础是
10.O是外语教学的基本方式，也是实现教学目标的重要途径
11.许多外语学者在其外语达成一定水平以后，在一段时间内也许会出现止步不停的情况，
12.这种现象被称为“”.听力课一般分为两种精听和泛厅，前者是为了了解听力内容的细节，后者在于13中介语是介于本族语和之间的一个独立的语言系统，这种语言系统是由学
14.习者创造的水平测试和是外语测试的两种最重要的最常见的测试
15.对外汉语教学最基本的语言观是:语言是人类最重要的；最基本的目标观是:培养学习者的
16.（情景外国留学生艾中华在商店买衣服，和营业员对话）营业员你看，这件衣服比较长，你试一试，适宜不宜？艾中华长短比较适宜，可是这件衣服比刚才那件大，太肥了营业员你再看这一件，恰好是你要的中号不过这件衣服价格比那件贵一点艾中华长短、大小正适宜这件衣服比那件贵多少？营业员比那件贵元80艾中华比那件贵多了有无比这件便宜一点的衣服？营业员有，不过颜色没有这种好看你看，就是这一件！艾中华那件比这件便宜多少钱？营业员比这件便宜元我拿给你看看，好吗？20艾中华不用了，那件颜色没有这件深我不喜欢我就买这件要求依照上面的课文确定本课的教学目标，教学步骤和训练重点语言.学（注中级免考）题号--—*总分题分6410合分人得分
一、术语解释（每题分，共分）
26、形态、音位变体、社会方言123
二、填空（每空分，共分）
0.
54、是文字的书写符号，是音素的标写符号
1、音位和音位结合起来组成的最小的语音结构单位是
2、是语言中最大的语法单位
3、组合关系和是语言系统中的两种根本关系
4、抽象思维的能力和的能力相结合，体现为人类的语言能力这种能力是5具备的，利用这种能力学会一个语言，则是的事情
三、简答下列问题（每题分，共分）
510、举例阐明词的组合和五种基本结构类型
1、简明阐明语言符号的任意性和强制性2xfx six^1Xxlx sixvfxxt*xtx*1*1*xixxlzxl*1*six six^1Xxlx sixslzxtxxl*1**Jx xlx*lx xtxxl*^L**X*xt*xt*xp*zjxxjxxjsxjxxjxxjx xjxxjxxjxxjxXJXxjxxjx✓JsXjXxyxZJXxjxXJSXjXXJXXJXXJXXjX xjxxjxXJXxjxxjxxyxzjxxjxxjxxjsXJSXJSXJX对外汉语教师资格考试试题对外汉语教学理论和语言学试卷（时间:分钟）150对外汉语教学理论题号四五-A—4总分题分10283228合分人得分
一、填空（每空分，共分）
110、第二语言教学理论的发展过程中，当代教学理论在教师和学生之间愈加强调以1为中心，研究的重点在“教”和“学”之间愈加重视O、外国人说汉语难学，重要指的是2o、设计教学步骤要能够体现语言、和的规律
3、社会语言学家以为语言交际能力包括、、和
4、反对过度依赖机械性的重复操演，主张发挥学生的智力，重视对语言规则的了解和创造性的5利用，目标是全面掌握语言，这种教学法是o
二、选择题（每空分，共分）
0.
52、《跟我学》是年代较有影响的把英语作为外语教学的基础英语教材，它的编写意图和对180象是o、以情景结构法为指引，供成年人学习的、以结构功效法为指引，供成年人学习的A B、以功效意念法为指引，供小朋友学习的、以功效意念法为指引，供成年人学C D习的、偏误分析的理论基础是2o、对比分析、中介语理论、结构主义语言学、心理语言学A BC D、是第二语言教学的中心步骤和基本方式，是语言教师的根本任务
3、口语训练、技能操演、教材编写、课堂教学A BC D、直接法的优点之一是4o、重视思维和理论知识的作用、有利于学生外语思维和言语能力的培养A B、促成学生第一语言的正迁移、重视全面培养学生的听、说、读、写能力C D
三、术语解释（每题分，共分）
28、第二语言
1、水平测试
2、分立式试题和综合性试题
3、失误与偏误4
四、论述（每题分，共分）
832、在课堂上怎样进行复合趋向补语的教学？请举例阐明
1、课堂教学中怎样组织交际性练习？
2、对比分析在第二语言教学中的作用
3、在第二语言教学教材编写中怎样处理文学作品？为何？4
五、教案设计（每题分,共分）.
1428、设计综合课教案（对象为具备初等级汉语水平的学生学时为分钟）1HSK C100（情景大卫下了飞机，在海关输入关手续）大卫您好！工作人员您好！欢迎您到中国来大卫我是第一次到中国来，请多关照工作人员啊！您汉语说得真好！大卫哪里！我才学了两年汉语——我该办哪些手续？工作人员您是来经商还是来旅游？大卫我应贵国一家进出口企业的邀请来联系业务，当然也想游览一下名胜古迹工作人员请填一下入境卡请把您的护照给我看一下大卫这是我的护照……这么写能够吗？工作人员能够希望您在中国生活愉快大卫谢谢再会!要求:（）依照上面的课文确定本课的教学目标和教学要求1（）依照课文内容设计教学步骤
2、设计口语课教案（对象为具备初等级汉语水平的学生学时为分钟）2HSK B100今日你上哪儿了？A今日我们去颐和园了你呢？B我们去香山了你昨天去哪儿了？A昨天我们上长城了你明天上哪儿？B我们明天去故宫你呢？A:我也想去故宫B太好了！咱们明天一块儿去吧A要求（）依照上面的课文确定本课的教学目标和训练重点1（）设计本课的教学步骤2语言学（注中级免考）题号---------*—*总分题分6410合分人得分
一、术语解释（每题分，共分）
26、半元音、语体、语法范围123
二、填空（每空分，共分）
0.
54、词类是按照词在结构中所能起到的作用，即词的分出的类
1、借词也叫外来词，是指都借自外语的词
2、文字是人类交际中最重要的工具
3、某一语言或方言中有区分意义作用的最小的语音单位叫做4o、词的派生意义的产生途径即是一般所说的引申弓申大体上能够提成隐喻和5I、语言要素的发展变化中，变化最慢的是
6、语音的四个要素是音高、音强、音长和7o、依照语言的对语言所作的分类叫做语言的谱系分类8
三、简答下列问题（每题分，共分）
510、语言和言语及其相互关系
1、依照下在例句回答下列问题2他把书拿走了a.孩子把着门框站了起来b.你在外面把门儿c.丢了一把伞d.请回答（）指出上面各例句中“把”的词性「1（）指出上面例句中的“把”字句2（）从上面例句中找出属于一词多义的“把”的句子，并注明各自的意义3*1**1**1**1*vt**1**1**£z*1*1**£**£**1**1**lz*1*vi**1**1*vtzviz*lz*X**A**1**£**1**1**1**1*vt*viz*1**1**lz*1**t**lz%1**£**1**£**£z*1**lzviz*lzKI**1*vtz✓jxyjxyjxyjx*gxyp%yy%yy**js^yxyjxzjxyp**jx*7**7**T**T**T**1**7^*T**1s*1^1999年对外汉语教师资格考试试题对外汉语教学理论和语言学试卷（时间:分钟）120对外汉语教学理论题号四五---------*—*总分题分155161430合分人得分
一、填空（每空分，共分）
115、从教学性质上看，对外汉语教学既是一个,又是一个1O、第二语言教学的根本目标是培养学生的2o、第二语言教学的全过程和所有教学活动包括、、___________________和测试等四个步3骤，其中心步骤是O、第二语言测试可分为、、和四大类、、是一4H SK个o、对外汉语教学的教学规律是由、、等共同决定的5
二、选择填空（每空分，共分）
15、总体设计的根本任务是1O、全面分析语言教学规律、选择最佳教学方案、协调各教学步骤、对详细的课堂教A BC D学作出要求、第一部称作以结构和功效相结合的标准编写的对外汉语教材是
2、《初级汉语课本》、《基础汉语课本》、《汉语教科书》、《实用汉语课A BC D本》、功效法产生于3o、年代的苏联、年代末的美国A30B
40、年代初的北欧、年代初的西欧C60D
70、认知法产生于,其语言学理论基础是4o、英国、美国、法国、加拿大A BC D、结构主义语言学、社会语言学、转换生成语法、系统功效语法E F G H
三、术语解释（每题分，共分）
416、中介语、正迁移、言语技能、功效教学法1234
四、论述题（每题分，共分）
714、语法在第二语言教学中的作用和地位
1、衡量课堂教学是否达成教学目标的标准是什么？2
五、教案设计（每题分，共分）.
1530、设计综合课教案（学生对象为零起点，教学学时为分钟）1100课文您好！A NiSieanhdo!您好！B Nin hao!您好！A:Ninhao!你好！B Nihao!请进！A Qingjin!谢谢!B Xiexie!再会！A Zaijian!再会!B Zaijian!要求（）你怎样依照上述课文来确定本课的教学目标和教学要求？1（）依照课文内容你怎样来设计教学步骤？
2、设计听力课教案2课文王兰彼得，你常常跟女朋友跳舞吗？彼得不，今日是第一次王兰是吗？你们美国人不是很开放吗？彼得我不是美国人，我是联合国人王兰有联合国人吗？你真会开玩笑彼得怎么，你不相信？我爷爷是英国人，我奶奶是法国人，姥爷是德国人，姥姥是意大利人，爸爸是美国人，妈妈是日本人，你说我是不是联合国人？王兰这么说你们家真成了“小联合国要求请依照课文内容设计不少于三种听力练习（请注意练习的先后次序）语言学（注中级免考）题号--—■总分题分6410合分人得分
一、举例阐明下列术语（每题分，共分）
26、音素、亲属语言、语法体系123
二、填空（每空分，共分）
0.
54、音位变体分为自由变体和1O、词和词组合的结构类型最基本的有五种，它们是主谓结构、偏正结构、—、—和—2o、语言是人类最重要的交际工具，它以为体现形式，以为内容，是一个由语3言形式和语义内容组成的_____系统、语言发展的渐变性和语言系统内部各个组成部分发展速度的,是语言发展的两大基本特点4
三、简答下列问题（每题分，共分）
510、口语和书面语及其相互关系
1、什么是义素？举例阐明义素分析2st^sizsixsix sfzsi*slzsixvlx vfxsi*vizsizsix*1^*1*xlz*1*slzsix sixvlxvfxsi*zjszjx ZT%xy%zy*xTxxjxzjx xjxxjx1998年对外汉语教师资格考试试题对外汉语教学理论和语言学试卷（时间:分钟）120
二、选择题阐明第题是选择题，共个题；每题分，共分17—2610110每题下面有四个选项，请选择唯一恰当的答案，并写在答题纸对应的题号下ABCD.从评分角度来看，作文属于17o客观性试题主观性试题分立式试题了解性试题A BC D指的是试卷能否客观地反应测试对象的水平差异
18.信度效度辨别度准确度A BC D.从课程设置的角度看，《汉语语法学》、《汉语语音学》一类的教材属于19o特殊用途语言教材语言技能类教材语言知识类教材文化知识类教材A BC D.强调在第二语言教学忠充足发挥学生的智力，排斥机械性训练，主张“发觉式学习”的20教学法流派是o认知法据说法直接法功效法A BC D.初、中等（汉语水平考试）不含21HSK o客观性试题主观性试题分立式试题了解性试题A BC D影响第二语言学习的情感原因重要是
22.o喜欢和讨厌容忍倾向与排他倾向动机和态度沉思型与冲动型A BC D_______理论以为，外语学习的障碍重要来自学习者母语的干扰
23.对比分析偏误分析中介语普遍语法A BC D按照语言结构的难易程度来编排教学内容及其水徐，同时又考虑到结构所体现的功效，
24.此类教材属于的教材对外汉语教学理论（80分）题号四五---------*--总分题分1010102030合分人得分
一、填空（每空分，共分）
110、对外汉语教学学科的基础理论重要有、、1O、对语言学习发生重要影响的原因有、、等
2、编写与评定对外汉语教材需遵照的基本标准是一3
二、选择填空（将正确答案的编号填在横线上，每空分，共分）
210、一份试题对学生重复测试，是验正试题的措施之一
1、效度、信度、辨别度、难易清楚度A BC D、“据说法”的心理学理论依据是,这种心理学理论的创始人是
2、认知心理学、结构主义心理学、行为主义心理学A BC）、小朋友心理学、巴甫洛夫、斯金纳、皮亚杰、华生I EFGH、语言学习理论研究一向是研究的重要领域
3、语言学、心理学、教育学、对外汉语教学A BC D、对外汉语教学作为一个需要专门研究的学科而被提出来的时间是4o、年代初、年代中、年代末、年代末A80B80C80D70
三、词语解释（每题分，共分）
510、迁移与泛化、应用语言学12
四、论述（每题分，共分）
1020、词汇教学的任务和选择所教词汇的标准
1、简论第
一、第二语言学习的区分性特性2
五、教案设计和问题解答（每题分，共分）
1530、设计教案1课文甲你喜欢不喜欢看足球比赛？乙喜欢，喜欢得不得了甲昨天晚上的电视节目有足球比赛，你看没看？乙没看，哪个队对哪个队？甲上海队对大连队，踢得相称精彩，你没看，太可惜了！乙下周就要考试了，时间太担心了，我得复习功课（）从课文里挑出五个需讲、练的语言点（分）15（）选其中三个,设计教案（分）
210、解答问题2课文大雪整整下了一夜，今日上午天放晴了，太阳出来了推门一看，情！山川、河流、树木、房.屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的粉条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，漂亮的银条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹（）从课文里挑出四组在结构上有特色的词语（分）14（）简单阐明这几组词语的结构规则和使用规则（分）211语言学（注中级免考）睿立汉语提示题号------------总分题分6410合分人得分
一、举例阐明下列术语（每题分，共分）
26、语系、语法范围、语言的普遍特性123
二、填空（每空分，共分）
0.
54、语言的和能够说是语言发展的两个基本过程
1、分析语的特点重要用和体现语法意义
2、拼音文字可分为三种类型音节字母文字，如日语；,如阿拉伯语；____________,如3拉丁语、语言要素共时状态的两种形式（两种关系）是和4o
三、简答下列问题（每题分，共分）
510、什么是音位？它和音素有什么不一样？
1、语言符号与客观事物的关系21996年对外汉语教师资格考试试题对外汉语教学理论和语言学试卷（时间:分钟）120对外汉语教学理论题号--—*四五总分题分146151431合分人得分
一、填空（每空分，共分）114（-）对外汉语教学的所有教学活动可概括为、、、等四大步骤
（二）对外汉语语言要素的教学包括、、、等四个方面
（三）作为一项处理教与学关系的教学标准，对外汉语教学应以学生为—，以教师为
（四）对外汉语教师对不一样民族的文化应采取的态度
（五）的全称,是为的学习者制定的，其初、中等共分HSK级
二、选择正确答案（填上标号，每空分，共分）16（-）我国正式出版的第一部对外汉语教材是《基础汉语课本》《基础汉语》A.B.《汉语教科书》《实用汉语课本》C.D.
（二）外语教学据说法产生于国，其语言学基础是法国美国英国加拿大A.B.C.D.结构主义语言学转换生成语言学历史比较语言学机械语言学E.F.G.H.
（三）世界汉语教学学会的会刊是，该刊物为O《汉语学习》《世界汉语教学》《语言教学与研究》《学汉语》A.B.C.D.月刊双月刊季刊双季刊E.F.G.H.
（四）学过学时（在中国，相称于初等一年级）的零起点学生掌握的词汇量应约为800A.1000B.1500C.D.3000
三、解释术语（任选题，每题分，共分）3515
（一）第二语言教学与对外汉语教学
（二）言语技能与言语交际技能
（三）学习格调的场独立性与场依存性
（四）成绩测试与水平测试
四、回答下列问题（每题不超字，任选题，每题分，共分）2002714（-）为何说对外汉语教学的基本目标是培养学习者利用汉语进行交际的能力？
（二）对外汉语教学中文化原因的教学与语言教学的关系怎样？文化原因教学重要体目前哪方面？
（三）近几十年来国外第二语言教学法流派已出现了综合化或折衷化的趋向，试举例阐明之
五、依照教学实践回答下列问题（共分）31
（一）在语音教学中，你用什么措施让学生分清送气音与不送气音的区分？（分）6
（二）课文甲开开电视，看有无好节目乙（打开电视）怎么不亮？甲插头没插上乙（插上插头）屋子里太亮了拉上窗帘甲外边风太大，关上窗户好吗？乙关上吧、上边这段话集中体现了什么语法点？（分）
14、你在课堂上用什么措施讲练这个语法点？（分）27
（三）招聘启事我司是中外合资企业，依照业务发展需要，招收名公关小姐5报名条件和手续如下、具备北京市城镇户口
1、年龄在周岁如下
225、具备高中以上学历，具备大专或大学本科毕业学历者优先考虑
3、会说流利、标准的一般话，并掌握日常英语对话，具备中英文打字基础
4、身高在・米之间5160—
1.
70、两眼裸视视力在以上
60.
8、五官端正，举止端庄7我司提供膳宿条件和生活津贴，待遇优厚，欢迎符合以上条件者前来应聘报名者须携带户口本、学历证书和两张一寸照片到企业报名报名时间12月25日〜30日下午200—5:00o我司地址北京市海淀区平安路甲号电话56356这是中级听力课的一篇课文，请依照课文完成下列教学设计、写出课堂教学的个重要步骤（分）
148、设计出类练习题（每类各设计题，共分）2316（）选择正确答案（）选择填空（）回答下列问题123语言学（注中级免考）睿立汉语提示题号—•四---------*总分题分6446合分人得分
一、解释术语（每题分，共分）26（-）语法伎俩
（二）内部形式意义
（三）词根语
二、填空（每空分，共分）14
（一）语言学可分为和两大部类，对外汉语教学属于后一类
（二）亲属语言或方言所共源的语言系统称为,也叫O
三、判断正误（每题分，共分正确的用错误的用，填入括号内）14“X（-）汉语中有性的语法范围，如第三人称代词的“他”、“她”、“它二
（二）词义的含糊性不是由概念的含糊性决定的，而是事物的相对性在语言中的反应（）
（三）一般符号的语言符号完全相同，都是伴随社会的变化而变化，伴随社会的发展而发展的（）
（四）句子的语义是指句子所需要体现和能够体现的所有思想内容有人称作语义结构或语义组成（）
四、回答下列问题（分）6试论语法形式和语法意义的关系结构型功效型结构一一功效型功效一一结构型A BC D.美国语言教育家克拉申对第二语言习得提出了一系列假说，其中最知名的有监控假说和25______等一般语法假说内在大纲假说中介语假说输入假说A BC D.“汉语计算机辅助教学”从广义上将，包括用计算机辅助制定教学大纲、教材编写、学习26效果分析、测试与管理等狭义的“汉语计算机辅助教学”重要指的是_________，即只针对语言训练教材编写学习效果分析语料分析教学与学习A BC D
三、术语解释题阐明第题术语解释题，每题分，共分请对术语作出简单明了的解释，并把答27—3028案写在答题纸对应的题号下教学模式
27..学习动机
28.偏误分析29多媒体课堂教学
30.
四、论述题阐明第题是论述题，第题各分，第、题各分，共分请依照第二31—3531—3363435732语言/外语教学的理论和实践加以论述，答案请写在答题纸对应的题号下举例阐明对外汉语教学中词义解释的措施（最少三种）
31.为何说对外汉语教学是一个跨文化教学
32.试述课堂教学的性质和地位
33..心理学为何是对外汉语教学的重要理论基础之一？
34.试分析“我天天晚上都散步散步”这个句子的偏误成因，并加以更正；再简明阐明防止此35类偏误应当采取的教学方略和措施五综合教案设计题依照下面的课文，设计一份综合课教案
36.（教学对象初级班；学时分钟）90老王是个老烟民从二十年前开始，就抽烟了最近，他咳嗽得很厉害医生叫他不要吸烟了他决定戒烟到今日为止，他已经一个多月没吸烟了有时，他也很想再抽一口昨天，他的朋友给他一只烟，老王接过烟，闻了闻，又还给了他老王朔“我答应过医生，再也不吸烟了”为了您和他人的健康，我们大家都应当戒烟！※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※派※※※对外汉语教师资格考试全国统一试题对外汉语教学理论和语言学试卷（时间分钟）150对外汉语教学理论（80分）题号--四五―4总分题分10684016合分人得分
一、填空（每空分，共分）
1101.主观性试题、客观性试题是从的角度划分出来的2,认识法的理论性基础是和o
3.对母语是英语的学生来说,是他们学习汉语语音时遇到的最大困难
4.HSK考试分为基础汉语水平考试、汉语水平考试、高级汉语水平考试三种，共分为级5•美国语言学家乔姆斯基以为人类先天具备一个习得语言的能力，他把这种能力称为6•就语言学习而言，沉思型和冲动型是两种不一样的o.成绩测试重要用来检查测试对象在学习的一定阶段掌握所学课程的情况，测量他们的7______________O.指的是一个人掌握语言要素和语用规则的能力8
二、选择题（每题分，共分）16专用语言教学（）是在的基础上发展起来的L LSP,语法翻译法直接法认知法功效法A.B.C.D..确保的核心是测试项目和测试内容要与测试目标相一致9难易度效度辨别度信度A.B.C.D..总体设计的根本任务是10o编写最佳的教材采取最有效的教学措施A.B.设计最有针对性地考试选择最佳教学方案C.D.按照先后次序能够把一个人所习得、掌握的语言划分为11o母语和外语第一语言和第二语言A.B.强势语言和弱势语言本族语和非本族语C.D.对比分析的理论基础是12中介语理论认知语言学结构主义语言学.心理语言学A.B.C.D《入门阶段》、《英语初阶》是的大纲性文献13功效法据说法认知法据说法A.B.C.D.教材可从不一样角度进行分类，《报刊阅读》、《新闻听力》是按划分出来的
14.教学措施教学对象教学伎俩课程类型A B.C.D.在课堂教学中，一个教学步骤是由若干个组成的
15.教学技巧教学步骤教学单位.教学对象A B.C.D
三、术语解释（每题分，共分）
28.文化休克
1.中介语
2.测试的反馈作用
3.跨文化交际4
四、论述题（每题分，共分）840试述成年人学习第二语言的特点L.为何说课堂教学是语言教学四大步骤的中心步骤？
2.简述据说法的理论基础及其重要特点
3.简述中文教学的标准和措施
4.外国学生常说“我见面了我的朋友”这么的句子请你先分析一下产生这种偏误的重要原5因，并加以更正；再简明阐明应采取的教学对策或措施.
五、设计综合课教案（分）16（教学对象初级班学时分钟）90（情景田中和金成泰是同屋）去干什么？金成泰田中，起床啦，起床啦！田中今日星期六，干嘛起得这么早？金成泰我们一起去打网球吧田中我网球打得不好，去游泳怎么样？金成泰我游泳游得不好，去唱卡拉吧0K田中好啊，我尤其喜欢唱中国歌儿金成泰是吗，我怎么不懂得？田中山口唱得也不错，我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿金成泰那你给山口打个电话，问问她去不去田中行，我目前就打语言学（20分）（注:中级免考）题号—*-------------总分题分6410合分人得分
一、术语解释（每题2分，共6分）世界语
1.音节2,,意音字3
二、填空（每空
0.5分，共4分）汉语西藏语言属于汉藏语系，欧洲印度语言属于语系
1.
三、简答下列问题（每题5分，共10分）、为何说思维是人类共同的、语言是民族的？
1、词汇分为基本词汇和一般词汇，请阐明基本词汇的重要特点，并简明论述基本词汇在第二2语言教学中的地位对外汉语教师资格考试全国统一试题对外汉语教学理论和语言学试卷（时间分钟）150对外汉语教学理论（80分）题号--四五—总分题分10684016。
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