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文本内容:
苏教版六年级（下）语文课文内容复习要点
1、本学期培养日勺学习习惯
①读万卷书，行万里路；
②在实践中学会运用
2、《长江之歌》是电视系列片日勺主题歌歌词，词作者是胡宏传，曲作者是王世光,作者以雄浑的气势，赞颂了长江日勺宏伟、壮观,以真切的情感体现了中华子女对长江的热爱、依恋,全诗用第二人称,全诗的I中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀第一小节，写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷A、课后题三说长江是无穷的源泉，是由于长江源远流长，资源丰富,滋润着、养育着两岸的动植物说长江有母亲的情怀，是由于长江无私奉献，培育着各族子女，胸怀广阔,像母亲般纯洁、神圣B、长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里,是我国日勺第二大河，它与黄河都被称为中华民族日勺母亲河C、描写长江的诗句:
①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；
②天门中断楚江开，碧水东流至此回;
③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；
④星垂平野阔，日涌大江流D、描写黄河的诗句:
①黄河远上白云间，一片孤城万仞山；
②白日依山尽，黄河入海流;
③九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯；
④黄河之水天上来，奔流到海不复回E、我国的I名山大川五岳（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵
17、《海洋一一二十一世纪的但愿》|是一篇有关海洋的阐明文,文章告诉我们，海洋与人类有亲密的关系，二十一世纪人类已迎来开发海洋，运用海洋时新时代,海洋成了人类在新世纪里的但愿A、课后习题2课文是抓住哪些要点来阐明，海洋是人类二十一世纪但愿日勺？答:从五个方面，开发海洋矿产资源，向海洋索取高蛋白食品，运用海水运动发电，淡化海水缓冲水荒，建设海底都市、开拓人类生存空间B、四大洋太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋C、背诵
2、
3、9自然段
18、《学会合作”是一篇演讲稿,以“合作”为话题,从人与人之间的关系讲起，阐明不管从事什么职业，不管在何时何地，都离不开与他人合作的道理课文用品体事例阐明可以卓有成效地合作，必须具有协作精神和自我牺牲精神,“学会合作”是现代人必须具有的基本素质A、文中列举了两个小故事
①交响乐团演奏，演奏者为了一种统一的团体目日勺，各尽其力，奉献了完美友好日勺音乐
②一位外国教育家在中国找了几种小学生完毕了火屋逃生的试验文中只举一种事例是不够时，由于成功的I合作需要具有协作精神和自我牺牲两个要素，只举前一种事例只能阐明协作的重要性，不能阐明成功的合作还需要有“自我牺牲精神”，而第二个事例正阐明了这一点，只有两个事例都举,才能更好地更全面阐明问题B、背诵
2、
3、
6、7自然段C、顾名思义顾，看看到名称万里联想到它日勺含义
19、练习四背诵《古今贤文》（真理篇）
20、《天游峰的扫路人》|是一篇散文,课文用了细腻的笔触描写了“我”在登游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充斥自信的I老人的形象，体现了“我”对老人那种自强不息的精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美A、天游山一一武夷山第一险峰武夷山位于福建省，是当今世界最优秀的亚热带林区之一B、背诵第
2、7自然段C、天游峰扫路人豁达开朗，乐观自信D、气喘吁吁吁吁，象声词，形容出气的声音形容呼吸急促，大声喘气的J样子望而却步看到了危险或力不能及时事而入后退缩课文形容山势险峻，让人胆怯炯炯有神炯炯，形容眼睛明亮（多用于目光）形容眼睛明亮，精神饱满
21、《最大的麦穗》是一篇借事说理的散文,论述了古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一种最大的麦穗弟子们挑挑拣拣，成果两手空空的故事揭示了人时毕生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理A、理解“当然，追求应当是最伟大的I,但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实时”最大的追求远大的理想和理想眼前的一穗出目前眼前的机遇和任务把眼前的I一穗拿在手中抓住眼前的利益，完毕目前日勺任务句意一种人需要树立远大的理想和理想，但更要抓住自己眼前出现的I机遇，实实在在地完毕好目前的任务，这样就不会错失良机，一事无成了B、有关“机遇”的I名人名言许多人看待机会，一如孩童在海滩上那样，他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，直到所有落光一一托马斯•莫尔机遇只垂青那些懂得怎样追求他的I人一一查理艮科尔・机会是每个人均有欧I,但许多不懂得他们已经碰到它一一达尔文机会来的时候像闪电同样短促，完全靠你不假思索地去运用一一巴尔扎克C、背诵第7自然段
22、《山谷中的谜底》是一篇散文,课文讲叙了加拿大魁北克省山谷中一种奇异的自然现象就是它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，东坡只有雪松，揭开这一景观之谜的I是两个旅行者，课文通过这一奇异的景观,告诉人们:在逆境和压力面前，也要会学会退让，以退为进，同样可以更好地生存和发展A、课后习题2（理解两句话的含义）
①对于外界的压力……可以……但有时也需要像雪松那样先弯曲一下……以求反弹的机会（无论是谁，面对困难和压力，首先要勇于面对，要和它作斗争，不过假如困难太大，也要学会迂回的战术，先作合适的让步，找合适日勺机会再去战胜，变通也是保留自己日勺一种措施）
②确实，有时弯曲不是屈服和消灭，而是为了生存和更好的发展（这句话告诉我们在社会地生活和学习中要勇敢地面对困难和挑战，当困难大到你不能处理时，要学会先退一步，学会临时让一让，这退一步并不意味着后退、胆怯，而是为了积聚力量去处理困难，迎接新的挑战）B、背诵课文
3、
5、6自然段C、由“雪松的启示”想到以退为进；卧薪尝胆（勾践）；忍辱负重；能屈能伸；深入悬崖峭壁，退一步海阔天空D、练习5背诵成语水滴石穿一心一意感谢涕零百感交集深思熟虑匪夷所思时光荏苒光阴似箭鉴往知来莫衷一是迷途知返恍如隔世（匪夷所思夷，平常鉴往知来审查过去，就可以推断未来时光荏苒时间渐渐过去了光阴似箭形容时间过得飞快）
23、《广玉兰玉是一篇散文，描写了广玉兰日勺色美、形秀、香幽以及叶片的独特情趣，体现了作者对广玉兰的爱慕之情A、说出文中体现广玉兰旺盛生命力的句子B、背诵课文
2、
3、
4、
5、6自然段C、文中日勺几组近义词凋落一一凋落纯洁一一洁净洁白一一纯白D、玉琢冰雕形容花瓣像玉石同样细腻万里有光泽，像冰同样透明迫不及待紧迫得不能再等待惹人爱慕惹，招引讨人喜欢
24、《夹竹桃》|是一篇文质兼美的散文,描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期长、韧性可贵、花影迷离的感人情景，体现了作者对夹竹桃的爱慕之情A、作者爱上夹竹桃的I原因是
①夹竹桃开花时红白相映，景物奇妙有趣
②夹竹桃花开三季，花期长，韧性可贵
③月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想B、最终一自然段总结全文，与前文互相呼应C、会用“无……不……”、“无不”造句……无……不……我们语文老师上的课生动有趣、绘声绘色，全班同学无一人不爱他上欧I课……无不……听了他讲的故事，大家无不啧啧赞叹D、熟记作家卡片E、夹竹桃是我国各地常见的栽培欣赏植物，它的叶片像竹，花朵如桃,故而得其名夹竹桃的家乡在印度及伊朗,夹竹桃的叶面有蜡质，既有很强的耐寒能力，又能在毒气和尘埃弥漫的恶劣环境中生长，它对粉尘、烟尘有较强的吸附力，每平方米面积能吸附灰尘5克，因而被誉为“绿色吸尘器”,夹竹桃的叶、皮、根、花均有毒,人若误食，会引起中毒，因此平时最佳不要攀摘夹竹桃的花、枝、叶F、背诵课文
2、
4、5自然段G、参差（cOnci）不齐参差，长短、高下、大小不齐，不一致
25、古诗两首、课文由两首七言绝句构成两首诗均是咏物诗AB、《石灰吟》是明代诗人于谦写的吟古典诗歌的一种形式诗人托物言志，通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”，虽然“粉骨碎身”也要留下清白石灰欧I描写赞颂了石灰坚强不屈，洁身自好的品质，抒发了诗人不一样流合污，坚决同恶势力斗争究竟的思想感情C、《墨梅》是元代诗人、书画家王冕写的作者善画梅,也喜欢咏梅,这是一首题画诗诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他藐视流俗、贞节自守的崇高情操诗前两行写实，后两行抒情言志，阐明他画梅花不是为了让人夸赞颜色好,只是要让它的I清香弥漫在天地之间D、背诵古诗及诗意《石灰吟》的诗意石头是通过多次撞击敲打才从大山上开采出来的，它把烈火焚烧看作是平平常常的事虽然身体粉碎变成石灰也不畏惧，要把洁白洁净日勺石灰留在人世间《墨梅》的诗意我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显现出淡淡日勺墨痕不需要他人夸赞梅花的颜色好看，只要留下香气弥漫在天地之间若等闲仿佛平常的事清气清香之气满乾坤弥漫在天地之间石》《秋菊》F、补充几首写梅花的诗宋.王安石《梅花》宋.王安石《梅花》墙角数枝梅,凌寒独自开白玉堂前一树梅，为谁零落为谁开遥知不是雪,为有暗香来唯有春风最相惜，一年一度一归来《梅花》（宋陈亮）・《时梅》（唐-张渭）一朵忽先变，百花皆后香一树寒梅白玉条，迥临树咱傍溪桥欲传春消息，不怕雪埋葬不知近水花先发，疑是经冬雪未销《白梅》（元王冕）・《雪梅》（宋•卢梅坡）冰雪林中著此身，不一样桃李混芳尘梅季争春未肯降，骚人搁笔费华章忽然一夜清香发，散作乾坤万里春E、《石灰吟》和《墨梅》这两首诗都是托物言志,像这样的古诗尚有《竹
26、练习六
①复习成语积累
②背诵《马诗》及诗意燕山一一山名钩一一弯刀，是古代的一种兵器，开似月牙金络脑一一用黄金装饰的马笼头，阐明马具的I华贵这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情什么时候才能戴上华贵的马笼头，在秋高气爽的日子里飞快地奔驰呢？显然，这是诗人因热切期望为国建立功业却又不被赏识所发出的感慨
27、《莫泊桑拜方|课文重要写从小酷爱写作的莫泊桑为了可以写出好作品，拜福楼拜为师，得到悉心指导的事体现了莫泊桑对所有酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜热心提携后辈，关怀文学青年的名师风范、课文告诉我提高写作水平时必由之路仔细观测，勤奋练习，不停积累（视角A独特）B、莫泊桑虚心好学，勤学苦练福楼拜循循善诱、教学有方，关怀文学青年C、莫泊桑19世纪法国著名小说家，被誉为“短篇小说之王”成名作《羊脂球》,短篇小说名篇《项链》《我的叔叔于勒》,长篇小说有《毕生》《俊友》《温泉》D、福楼拜19世纪法国著名作家，重要作品有长篇小说《包法利夫人》《萨朗波》《情感教育》《圣安东尼的I诱惑》，短篇小说《一颗简朴日勺心》E、课后习题2（理解句意）
①青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的成果这一句话语重心长，含义深刻，写作需要持之以恒，只有持之以恒，才会具有才气所谓才气，亦即写作中体现出来的“下笔如有神”它是坚持不懈写作的成果，作为青年人，可贵之处在于能清除浮躁心理，踏踏实实，坚持写作
②对你所要写的东西，光仔细观测还不够，还要能发现他人发现和没有写过的特点福楼拜指出要写作，就需要仔细观测，只有仔细观测，才也许精确地予以反应不过仅此还不够，要成为一种杰出欧I作家，对被写欧I对象，还必须注入观测者自己独特的思想，赋予鲜明的个性色彩，从而防止人云亦云，毫无个人特色的毛病F、孜孜不倦孜孜，努力不懈的样子形容勤奋得不知疲惫滔滔不绝滔滔，波浪滚滚流动，持续不停的样子比方话诸多，持续不停直截了当形容说话、办事、写文章干脆爽快，不绕弯子
28、《理想的I风才|是一篇回忆性的文章,作者苏叔阳回忆了刘老师春天放风筝的情景，体现了刘老师在风筝中寄托的美好理想，永远乐观自信、热爱生活的崇高人格，抒发了作者对刘老师的深深怀念之情A、刘老师热爱生活，乐观自信B、课后习题2（体会带点词的体现效果）
（1）笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情……（“泛”的意思是透出、冒出同学们在笑刘老师的风趣之时，心中不由自主地产生对老师的理解与同情，感到心酸、难受）
（2）……人们的身心一齐清醒，一种舒展日勺快意便浮上心头（“浮”在此处指头脑中自然而然涌现了某种感想确实，北方的冬季漫长而枯燥，当春天来临，人们的身心怎会不感到舒展与快意？）
（3）他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人……（“漾”在句中指心中的快乐与甜蜜从脸上向外流溢，使人们看到一种乐观，对生活充斥爱与追求、自强不息的I人物形象）C、课后习题3（说说省略号的不一样使用方法）
（1）……女婿氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩（表达内容的省略）
（2）倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会欧I（表达语意转折）
（3）刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地怀念您……（表达语意未尽）D、理解课题“理想的风筝”的含义“放飞的I风筝”是刘老师热爱生活的标志，尽管刘老师腿有残疾行动不便,但他借助自由翱翔的风筝寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想，以“理想的风筝”为题，更能体现刘老师对生活的乐观态度及不懈追求，他为学生树立了楷模，播下了一颗颗理想日勺种子
29、《孔子游春》|是一篇游记,课文描述了孔子带领弟子们到泗水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事,体现了孔子对弟子的关爱及师生间诚挚的友谊A、颜回谦逊、沉稳子路豪爽、乐善孔子和蔼可亲，循循善诱，充斥智慧B、孔子，名丘，字仲尼,春秋末期鲁国人,是我国古代日勺大教育家和思想家，儒家学派日勺创始人他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，曾整顿过《诗》《书》《易》《礼》，编写过《春秋》贤弟子有颜孙子路C、《论语》记录了孔子日勺言行《论语》里有不少精辟的语句
①敏而好学，不耻下问
②默而识之，学而不言，诲人不倦
③人无远虑，必有近忧
④已所不欲，勿施于人D、来自《论语》的I成语文质彬彬敬而远之当仁不让E、“泗水河畔春意更浓了”这句话是对师生之间浓浓友谊的赞赏，有着深化中心的作用F、学习本文我们懂得了做人就应当做像水同样有德行，有情义、有志向、善施教化的真君子G、背诵课文
2、8自然段H、水与真君子的相似之处有德行、有情义、有志向、善施教化
30、《明天，我们毕业》|课文通过作者对六年学习生活及成长历程的回忆,抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情A、课后习题2（说说下面的句子体现了作者怎样日勺思想感情）
①在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！（作者对老师的赞美、眷恋、敬爱“天使”是说老师可爱可敬；“大树”是说老师授予知识，予以庇荫，给学生以关怀不呵护；“海洋”是说老师心胸广阔，三个比方升华了主题）
②我们要把火同样的诗句塞在您欧I枕下，让您在睡梦中也能感受到我们火热的心跳（体现了学生对老师的热爱与敬意）
③等到这些小树长成参天大树，等到……大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声“老师，我们没有辜负您的但愿！”（体现了学生对母校、对老师的深深眷恋，反应了同学们立志成才，回报老师的心情）B、老师的美誉人类灵魂日勺工程师辛勤的园丁春蚕人类智慧的天使中岳嵩山）、九华山、普陀山、武夷山、黄山F、背诵、默写课文
3、《三亚落日》|是一篇写景散文,作者运用清新活泼的语言，精确生动地描绘了三亚落日漂亮的景象,体现了对自然的热爱，对祖国漂亮的风光的赞美A、《三亚落日》中依次将落日比成孩童，大红灯笼，跳水员B、“在三亚看落日真有诗意”总括全文,点明题意，是点睛之笔C、三亚在我国海南岛日勺最南端，属热带海洋季风气候，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称D、背诵课文
2、
3、4自然段E、课后第3题（品味一下带点词在句子里所体现的情感）
①真让人紧张洁白的I翅尖会被海水蘸蓝了（“紧张”表达不放心，体现了“白鸥”翱翔得很低，让人觉得接触到海面了）
②……生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走（“生怕”体现了人们全神贯注地欣赏落日之美）F、美妙绝伦美好到了极点硕大无朋朋，比大得无与伦比赤朱丹彤赤，红色；朱，大红色；丹，一般红色；彤，红色本课指程度不一样的红色
4、《烟台日勺海》|这篇课文以生动的笔触,描写了烟台的海独特的景观:冬日日勺凝重,春天的轻盈,夏天的浪漫,秋日的高远及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生活欧I感情A、全文围绕“独特”这个中心词展开,行文构造总一一分一一总,按一年四季（冬春夏秋）日勺次序描写烟台日勺海上景观燃烧的蜡烛……C、赞美老师的诗句春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干随风潜入夜，润物细无声山高水长有时尽，唯我师恩日月长D、赞美老师的成语诲人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业一丝不苟春风化雨润物无声循循善诱教导有方E、立即就要辞别校园，辞别朝夕相处的老师和同学，你目前的心情是一，由于o此时你最想对老师说，对同学说小学语文一至十二册良好的学习习惯
（一）保护对时的读书姿势，爱惜学习用品
（二）认真写好铅笔字，乐于倾听，勇于发言
（三）勤于朗诵背诵，乐于课外阅读
（四）勤查字典，积极识字
（五）认真写好钢笔字，认真写毛笔字
（六）自主预习复习，认真完毕作业
（七）读书要有选择，留心观测事物
（八）坚持写日志，爱惜图书
（九）读书做笔记，随时使用工具书（I）多种渠道学语文，自主修改作文
（十一）勤于搜集资料，不懂就问
（十二）读万卷书，行万里路，在实践中学会运用B、为何作者把烟台的海说成是“画是“广阔的背景”，是“壮丽的舞台“？答说它是一幅画，是由于它像画同样漂亮多姿，说它是广阔的背景，是由于它是烟台人物质文化生活的I依托，说是壮丽的舞台，是由于它为烟台人的生存、发展、发明提供了巨大的空间C、背诵课文D、课后习题2（体会两个“扑”字的I细微差异）
①小山似的涌浪像千万头暴怒的I狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸（“扑”让人感到了海欧I壮观景象）
②……又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子（“扑”展现了“微波泛起”时可爱与轻盈）E、前赴后继前面的I人冲上去了，背面的I人紧跟上来形容奋勇向前，持续不停锲而不舍比方有恒心，有毅力
5、《记金华的双龙洞》|作者是叶圣陶,是一篇游记课文按游览次序,依次写了去金华双龙洞的路上，游外洞，由外洞进入内洞，游内洞的所见所闻所感及乘船出洞时状况写了路上明艳的景色,欢唱的溪流，外洞的I宽阔，内外洞连接处孔隙时窄小,内洞的二奇、大”，课文体现了作者对祖国秀丽山河的热爱A、叶圣陶中国文学家，教育家，出版家，原名叶绍钧，江苏苏州人，长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》B、课文浏览次序路上一一洞口一一外洞一一孔隙一一内洞一一出洞此外，从课文中有关写泉水的I语句可以看出“泉水流经的路线”也是文章日勺线索,泉水从深黑的石洞一一内洞一一孔隙一一外洞一一洞口一一山下C、背诵第5自然段D、课后习题3（体会带点词语的体现效果）
①“挤压”“稍微”“准会”（采用拟人和夸张的手法突出体现了山石离“我”很近，体现了孔隙时小、窄、低）
②“再加上”“虽然……也……”（不仅阐明石钟乳、石笋形状各异，更强调了它们颜色多样，值得欣赏）
6、练习一A、拟人的修辞措施注意点
（1）直接把一种事物当作人来写，拟人句中不要出现“像”、“仿佛”、“仿佛”等词语
（2）拟人句要写得恰当
（3）灵活运用拟人句可以赋予事物以人的情感和动作，可以使句子更生动有趣B、背诵成语寒冬腊月北国风光风刀霜剑塞外边疆漫天飞舞纷纷扬扬银装素裹雪照云光狂风暴雨雪上加霜风卷残云神清气爽
7、《卢沟桥烽火》这篇课文论述了1937年7月7日“卢沟桥事变”的通过，揭发了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌恺抗击侵略者的顽强精神A、卢沟桥事变也称“七七事变”“九一八事变”1931年9月18日B、背诵课文最终一自然段C、课后习题2（体会带点词语的感情色彩）
①“偷偷地”、“摸”揭示了日本军队的险恶专心及卑鄙日勺行径，带有藐视日勺感情色彩
②“悄悄地”“进发”体现了我国守军日勺足智多谋，英勇善战，具有表扬、赞许之意D、积累本课有关战斗场面日勺成语人仰马翻哭爹喊娘鲜血四溅狼狈而逃鬼哭狼嚎抱头鼠窜E、万籁俱寂籁，从孔穴里发出的声音形容四面非常沉寂，没有一点声音挑衅借端生事，企图引起冲突或战争众寡悬殊众，多寡，少悬殊，相差很远双方人力多少相差很大出乎意料，来不及防备抱头鼠窜形容匆匆逃走日勺狼狈相震耳欲聋欲，将近耳朵都快震聋了，形容声音很大同仇敌T气T气，愤怒全体一致痛恨敌人夜以继日日夜不停多用以形容人勤奋猝不及防猝，忽然，出乎意料恼羞成怒由于羞愧怨恨出发火如火如荼荼，茅草的I白花像火那样红，像荼那样白本来比方军容之盛，目前用来形容旺盛、热烈或剧烈
8、《半截蜡烛》这篇课文生动记叙了在第二次世界大战期间,参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与忽然闯入的德国军官斗智斗勇、巧妙周旋，并最终保全了情报站时事，赞扬了母子三人的I机智勇敢和强烈的I爱国主义精神、课文以“半截蜡烛”为叙事主线AB、课后习题2（想一想带点词语能不能去掉，为何？）
①一场危机似乎过去了（“似乎”一词精确地反应了危机日勺过去只是临时的I）
②……她似乎感到德军那几双恶狼般日勺眼睛正盯在越来越短日勺蜡烛上（“似乎”逼真地反应伯诺德夫人此时紧张日勺心理，不能去掉）C、伯诺德夫人母子三人从容冷静、机智勇敢
9、《聂将军与日本小姑娘》|记叙了抗日战争时期的一种真实的故事文章真切而生动地论述了聂荣臻将军关怀照顾在战场受伤的两个日本孤女，并设法把她们送往日军驻地时通过，反应了聂将军宽仁大义和中日人民浓厚的友谊A、日本人民称聂将军是“活菩萨”，是由于聂将军无微不至地照顾两个日本孤女称他是“中日友谊的使者”，是由于聂将军的慈善心肠和宽敞襟怀缔结了中日人民的友谊B、课后习题2（理解带点词语的意思，并联络课文体会这段话所含的思想感情）“杀害”是指非法杀死“受害”是指遭到损害或杀害“伤害”是指使受刑损害这句话突出体现了聂将军的I国际主义精神和至仁至义的I品质C、背诵聂将军的两段话D、聂荣臻中国无产阶段革命家、军事家，中国人民解放军日勺创立人和领导人（宽仁大义、胸襟广阔、慈善心肠）E、十大元帅朱德、叶剑英、聂荣臻、陈毅、罗荣桓、徐向前、贺龙、林彪、彭德怀、刘伯承F、无辜辜，罪没罪的意思至仁至义至，最最仁爱，最讲正义
10、练习二A、认识农具木犁、耙、楼、镰刀、锄头B、读读诗句，说说下面带点的词语和什么农具有关昼出耘田夜绩麻耘田锄草（与锄头有关），也可泛指种田童孙未解供桃织耕耕田，用犁把土翻松（与木犁有关）锄天日当午，汗滴禾下土锄禾用锄去掉禾田里日勺杂草，翻松土壤（与锄头有关）春种一粒粟，秋收万颗子种播种（与楼有关）收收割，收获（与锄头有关）C、背诵《夏日绝句》人杰一一人中豪杰项羽一一秦末农民起义的首领之一，自称西楚霸王D、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关怀（明•顾宪成）
11、《三打白骨精》节选自中国古典四大名著之一的《西游记》，作者是明代吴承恩,课文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事,体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空时坚定、机智和勇敢A、孙悟空机智勇敢疾恶如仇神通广大B、有关四大名著知识点见资料，并背诵C、课后习题3（体会带点词对体现人物形象日勺好处）
（1）“夺”体现了八戒迫不及待、嘴馋的样子
（2）“闪”代表了一种敏捷、很忽然的动作，一种年满八旬的且拄着拐杖的老妇人能做出这种动作，阐明她的行为与常人不一样
（3）“摔”体现了唐僧胆小及受到了严重的惊吓
（4）“笑”体现出悟空日勺自信与乐观D、描写孙悟空本领日勺成语有上天入地、刀枪不入、腾云驾雾描写孙悟空品质的成语有疾恶如仇、降妖除魔
12、A、《如梦令》是宋代女词人李清照所作,这首词重要写了词人回忆了一次快乐的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了,体现了作者初期生活的情趣和心境（并背诵另一首《如梦令》）B、《渔歌子》是唐代词人张志和所作,描绘了春天秀丽的水秀风光，这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，抒发了作者对大自然的热爱C、词牌是填词时用时曲调的名称，词牌名有清平乐、令奴娇、西江月、满江红、破阵子、虞美人、卜算子D、背诵古诗及诗意、带点字词的意思E、课后习题
413、《螳螂捕蝉》|是一篇寓言故事,讲日勺是一位少年以“螳螂捕嶂、黄雀在后”日勺故事,告诫吴王假如一心想得到眼前利益，而不顾身后的隐患是危险时，并使吴王打消了攻打楚国的念头A、“螳螂捕螳”比方只想获得眼前的利益而不顾后患也比方一心图谋侵害他人，却不知有人正在算计他B、《螳螂捕蝉》这篇课文告诉我们只顾眼前利益，而不顾身后的隐患，这是危险的C、课后习题3（体会一下带点字日勺意思）
①谁敢来劝阻我，我就处死他（这个“死”与“生”相对，表达失去生命）
②可是吴王已经下了死命令（“死”表达不可更改）D、乘（ch6ng）虚而入趁着空虚进入毫不介意一点也不在意不堪设想堪，能事情日勺成果无法想象，会向更坏、更危险日勺方向发展
14、A、有关读书日勺名言警句书籍是人类进步的阶梯一一高尔基书籍是全世界的营养品一一莎士比亚爱书吧，它是你知识日勺源泉——高尔基读一本好书，就是在和崇高的人谈话一一歌德我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一一高尔基B、选择合适的读物是一种本领，掌握了这种本领，就能协助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识C、无可厚非厚，深重非，反对，责怪没有可过度责难日勺
15、练习三A、跟笑有关的词讥笑狞笑微笑冷笑哄笑大笑苦笑狂笑B、背诵练习三成语齐天大圣大闹天宫不避艰险西天取经腾云驾雾来去无踪千变万化大显神通明察秋毫火眼金睛除恶务尽天下太平
16、《夜晚时试对这篇课文生动记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚时试验，终于揭开蝙蝠飞行秘密的通过这一试验的成果促使了人们对超声波的研究，并给人类带来了巨大的恩惠A、课后习题2（说说下面句子中引号时使用方法）
（1）行文中直接引用；
（2）需要着重论述的I对象；
（3）特殊含义B、课后习题3（斯帕拉捷为何可以解开蝙蝠夜行日勺秘密？这对你有什么启发？）斯帕拉捷能细心观测，大胆试验，不怕失败，不停探索，最终解开蝙蝠夜间飞行的秘密我的启示是科学时发现需要我们敏锐的观测力，强烈的好奇心和持之以恒日勺探索C、四次试验分别是蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂满蝙。
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