2019年重庆市中考语文总复习：记叙文阅读专项训练--部编人教版九年级总复习

年重庆市中考语文总复习记叙文阅读专项训练部编人教版九年级总2019复习

一、阅读下面的文章，完成1〜5题（20分）擦鞋的女人

①老街的街口总站着一个擦鞋的女人，在她的身旁，有两把半新不旧的藤椅，抹得干净泛光，一尘不染

②小城的早晨，是勤劳而又新鲜的，擦鞋的女人也是这样她一脸微笑地立在晨曦里，大方地和来来往往的行人打招呼她不像其他擦鞋的人不厌其烦地问擦鞋吗？她问去上班？去买菜？去送小孩？……很得体，很亲切

③我早上上班，她见着我，笑着问上班去？有时，她还提醒我:抓紧点，要迟到了我一看时间果然很紧，便加快了步伐走了几步，回头看时，她也看着我，一脸的友好，满是真诚的笑意

④后来，每回经过她的摊前，我就放慢脚步她看到我，就笑，然后定定地看着我脚上的鞋我会意，坐在她的椅子上她笑着说，早啊！我说，你比我还早呢！她就笑着说，老辈人说的一一人勤春来早！

⑤然后，她埋下头来认真擦鞋，再无言语她先用鞋刷轻轻地刷去尘土，不急于上鞋油，而是用小喷壶对准皮鞋面喷潮，再用另一鞋刷蘸点鞋油，在潮的地方打着圈把鞋油涂均匀，然后从鞋尖部位开始擦，一点一点地往后擦完一只再擦另外一只两只鞋擦完后，情况李嘉禾的妈妈接待了罗老师罗老师把情况一说，她已经哭得016说不成话了原来，李嘉禾的爸妈已经离了婚妈妈带着李嘉禾过,本想着017儿子还听话，成绩也还好，算是点慰藉吧，没想到儿子又偷偷爱上了什么街舞，一发不可收拾！妈妈越是反对，少年的叛逆越是迸溅，李嘉禾甚至逃课躲到校018园角落里，刻苦练习，非得要跳出个惊天动地来看来，心结还得用心来打开，这样吧，后天下午四点，学生期末考试结束,你到学校来一趟，我们一起来打开李嘉禾的心门罗老师胸有成竹地说李嘉禾妈妈将信将疑这天下午，考试结束铃一响，罗老师在学校广播里发布了海报，019特别邀请全校师生前往一号篮球场观看个人街舞表演,并有好礼相送被罗老师带到布置好的场地时，李嘉禾激动得不知所措，红红020的会标上印着“李嘉禾街舞表演个人专场会”音乐一起，四围掌声如潮，此刻，他觉得自己站在了世界的中心，一方小舞台竟如此辽阔，如此辉煌青春与活力，力量与变幻，在一个个舞姿中演进、迸发、飞越、021升华，李嘉禾的舞技一鸣惊人，博得阵阵喝彩，他仿佛舞的精灵，特地来到人间诠释街舞的魅力李嘉禾的妈妈隐在观者中，眼里腐满泪水，那一刻,她第一次022感到作为母亲的自豪表演结束，罗老师上台隆重推介李嘉禾，并宣布，学校暑期免023费提供场地开办嘉禾街舞兴趣班，由李嘉禾担任教练，打造我校第一个精品兴趣社，有意者现场报名，零学费……收拾场地时，李嘉禾仍沉浸在兴奋中，看着罗老师满是汗水的024脸，他既感动又愧疚，心里在暗暗使劲，一定要努力，不能让罗老师失望罗老师，真的要谢谢你有点遗憾，要是我妈在现场就好了025罗老师笑了笑，手一指，你看一一李嘉禾的妈妈正站在不远处，擦026拭着脸上的泪花，向儿子走来.本文写了罗老师的哪几件事？请用简洁的语言概括（分）

14.结合语境，分析下列句中的“激动”分别表现了李嘉禾怎样的心理2（分）4（）李嘉禾越说越激动1（）被罗老师带到布置好的场地时，李嘉禾激动得不知所措,红红的会2标上印着“李嘉禾街舞表演个人专场会”.看着罗老师满是汗水的脸，李嘉禾为什么“既感动又愧疚”请结合全3文简要分析（分）

4.结合全文，具体分析罗老师是一个怎样的人？（分）

44.结合全文，分析文章这样结尾有哪些妙处？（分）55

二、（分）21（分）

①罗老师发现李嘉禾在课堂上发广告，心中生怒；

②通过与李L4嘉禾初次交谈，发现了他们母子矛盾；

③罗老师登门家访，弄清缘由；

④罗老师为李嘉禾举办表演会，母子感动（每点分，意合即可）1【解析】依据题干提示，确定答题区域，再抓住关键语句分析概括

②处在文章故事

③段，写通过语李嘉禾的交谈，知道他们母子关于街〜014舞的矛盾；

④处在文章第段，写罗老师为李嘉禾举办了一场个人020〜027街舞表演会，李嘉禾的精彩表演得到了妈妈的原谅最后仿照格式概括即可（分）（）（分）“激动”表现了李嘉禾不读书也要跳街舞证明给

2.412妈妈看的急切、冲动的心理（）（分）“激动”表现了李嘉禾看到罗老师为自己精心准备的街舞22表演会场后喜悦、感激的心理【解析】（）“激动”的语境是李嘉禾给老师讲妈妈不准自己跳街舞，1而自己不读书也要跳街舞证明给妈妈看，可见此刻李嘉禾的心理是急切、冲动的（）句中语境是李嘉禾看到罗老师为自己精心准备的街舞表演会场，这2个激动，饱含着李嘉禾的喜悦、感激的心理（分）感动于罗老师为了让自己能努力学习，为自己辛苦布置街舞

3.4表演场地，邀请全校师生观看愧疚于自己未能努力学习，甚至为了街舞准备放弃读书，辜负了罗老师的苦心（每点分）2【解析】解答此题，首先分析题干可知此题考查对文章内容的理解分析，“感动”的原因主要在文章第.段，写罗老师为李嘉禾辛苦布置街〜027舞表演场地并邀请全校师生观看，“愧疚”的原因主要在文章第

①.段，李〜嘉禾上课发广告单，并告诉罗老师自己为了街舞准备放弃读书，最后进行合理概括表述即可（分）沉着冷静，懂得克制发现李嘉禾上课发广告单，不是简单

4.4粗暴处理，而是悉心交谈具有教育的艺术发现李嘉禾身上的问题后，不是简单处理，而是通过家访，并采取个人表演会的形式唤醒孩子，缓解孩子和其母亲的矛盾（意思对即可共分）4【解析】从“罗老师尽量压住心中怒火”“罗老师噗地一下笑出声来“看出罗老师遇事沉着冷静，懂得克制自己的情绪；从“被罗老师带到布置好的场地时，李嘉禾激动得不知所措”“罗老师笑了笑,手一指，你看”可以看出罗老师对教育技巧的把握据此概括即可（分）为前文中嘉禾和母亲的矛盾做总结，嘉禾期待见到妈妈这一

5.5愿望终于实现，并且竖在母子俩中间的隔阂终于随着这场表演而消失；同时给读者想象的空间

三、阅读下面的文章，完成1〜5题（20分）我与父亲的秘密马德

①我很为有这样一个父亲而丢人现眼

②上初中的时候，语文老师曾经留过一个《我的父亲》的作文题目，同学们都写了很多，整整一节课，我却只字未写，我不知道怎么去写这个每星期都到城里为人家搓澡的父亲除了夏秋地里忙的时候，偶尔还可以看到他冬天，几乎整整一个冬天，便很难再看到他的影子了到别的伙伴家玩，看到人家的父亲坐在炕上和一家人有说有笑的温暖情状，我的心里就涩涩的，说不出的难受

③就因为那篇作文，语文老师把我叫到办公室，老师问，李小乐，你的作文为什么仅仅写了那么几行文字我半天一句话没说，我以我的沉默反抗着与老师谈父亲的事倩阳光从宽大的窗户照进来，照在老师的脸上，老师的面容在耐心中泛着慈祥的光芒他想尽办法,想与我沟通我与父亲的情况，但任凭他怎么说，我始终沉默着，一句话也不说

④这样的父亲，没什么可说的

⑤然而，没有料到的是，我快上高中的时候，父亲便不再去城里了隐约听他说，好像要和别人一块儿去做买卖，便辞去了为人家搓澡这个活儿我说不出是高兴，还是解脱，总之似乎一下子轻松了许多其实，父亲还不知道，我原本并不打算去上高中了，因为高中就在城里，我不想让同学们知道我是搓澡工的儿子，更怕哪一天，突然在大街上看到他既然他不去搓澡了，我便开始筹划上高中的事情报到的那一天，父亲说，我去送送你吧我说不用了，父亲便不做声，默默地住一边帮我拾掇就在我跨上自行车的那一刻，他一下抓住车把，颇有些坚决地说，你没出过门，还是让我送你去吧我一口回绝了父亲，连头也没回就走了父亲一个人，在坡上望了我许久

⑥上高中的那一段日子是快乐的不仅是高中的学习生活让我快乐，更重要的是，父亲终于不再是一个搓澡工了，每次月休回家的时候，我都会看到父亲和母亲在家里等我回来我兴高采烈地给他们讲学校里发生的事情，他们一边认真地听，一边不断地额首微笑看得出来，父母也为我在学校取得的成绩而自豪

⑦高三的那一年冬天，我回到家已经很晚了，只有母亲一个人在我问，父亲呢？母亲说，出去好几天了，还没有回来.我便有些怅然睡到后半夜的时候，院里响起沉闷的咳嗽声，父亲回来了父亲的棉帽子上须髯上挂白着白的霜，像一个圣诞老人一样推门进来,他便眯眯地冲着我笑，说，小子，看，给你买来了啥说完后，父亲便从挎包里倒出几本书来，我一看，竟然是一整套的《高中各科复习综合训练》我翻着崭新的书，心里有说不出的高兴父亲抚摸着我的头，不断地重复着，好好学吧，好好学吧那一刻，我的心里突然间涌动着一种从来没有过的异样感觉，后来我知道，那叫幸福

⑧高中毕业后，我考上了大学，然后，又分配到另一座城市一次，我遇到了初中的语文老师他说，你还不知道吧，你父亲为你付出了多少见我愣在那里，他接看说，那年，我把你作文中的情况反映给你父亲后，他便以做买卖为名义，偷偷地躲着你和别人，到邻县的澡堂里搓澡去了为了不让你知道，约摸你什么时候月休，他就什么时候提前等在家里就连你们村里的人，也不知道你父亲那几年到底在忙什么

⑨这就是一个父亲为孩子的成长所付出的若干年之后，我理解了父亲，我也知道了一个孩子的虚荣给父亲带来了什么是的，卑微的父亲没有别的手艺，为了养家糊口，他有的只是劳作和承受⑩后来，我一直没有问过父亲这件事，我不想把它捅破，我想珍藏起来，用一生的时间去体味饱含于其中的辛酸前些日子，我洗澡，父亲正坐在沙发里看电视，我说，爸爸，给我搓搓澡吧就在父亲给我搓下去的那一刹，我发现，我哭了，父亲也泪流满脸节选自《新青年》.文章采用时间顺序，写了“我与父亲”的哪几件事？结合文章内容1进行概括分4时间事件初中时我因为父亲搓澡工的身份以及父亲疏于对我的陪伴,不愿意将父亲写进作文高中时lo大学之后20多年之后决定珍藏父亲的谎言，让父亲给我搓澡，父子俩泪流满面.文章题目中“我与父亲的秘密“，“秘密”是什么？为什么我始终没2有在父亲面前捅破这个秘密？（分）

4.结合全文，具体分析父亲是一个怎样的人？（分）

34.第

⑨段画线句中，我的“虚荣”指什么？从哪里可以看出来？4（分）4若干年之后，我理解了父亲，我也知道了一个孩子的虚荣给父亲带来了什么.文章最后一段写道“我哭了，父亲也泪流满脸”结合全文，简5要分析我和父亲哭的原因（分）4

三、（分）22（分）（）父亲不做搓澡工改“做生意”，学校放假在家陪我

1.41（）语文老师戳破父亲“做生意”的谎言，实际上父亲去了临县做搓澡2工（各分）2【解析】此题考查文章内容概括文章有明显的时间线，第

②④段〜写初中时，我不愿将父亲写进作文；第

⑤⑦段写高中时，父亲不再做搓澡〜工，并且放假回家陪我，我感到开心；第段写大学之后，初中语文老师戳08破父亲“做生意”的谎言，实际上父亲去临县当搓澡工；第段写很多09010年之后，我了解父亲，珍藏秘密，让父亲给我搓澡，我们俩泪流满面理清文章脉络，就可以很明白把文章内容补充完整（分）秘密高中时候父亲依然去当搓澡工，却没有告诉“我”“我”

2.4后来知道了，也没有揭穿他（分）原因“我”理解了父亲的良苦用心，2不愿再次让父亲有自责心理，所以始终没有在父亲面前捅破这个秘密（分）2（意合即可）她又重新擦一遍，和上次打圈擦不一样，这次是直线来回擦最后换软棉布擦，棉布缠在右手上，四指并拢用力向外撑，飞速地来回……

⑥她擦的鞋一尘不染，油光锋亮尤其，她把鞋带也都解下来，揉在手心，用洗衣液浸了，再用清水冲洗干净然后，她手执鞋带一端，抻开，在空中甩得啪啪作响只几下，鞋带就甩干了，洁净似新

⑦接下来，她帮我系鞋带，执带似丝，穿孔如飞，左手内扣，右手外扣，绕一圈，左手抓右绳，右手抓左绳，绞花一般最后，用力一扯，成了好一个大方美观的蝴蝶结！

⑧看，很好，美丽在我的鞋上，幸福在她的脸上

⑨这时，她抬起头来，再用手抹抹我的鞋面，无一丝灰尘，又轻轻地向鞋面上吹一下，再抹一下，舒口气，她轻轻地抚一下自己额头上的秀发，站了起来晨曦中的她，朴素得体，健壮生动，让人感觉到一份真实的美丽⑩后来，听她聊起她的家乡、孩子和她的工作她说在这儿擦鞋已有二十多年了二十多年来，擦鞋挣钱、养家糊口，供儿子上完了大学，直到参加工作成家立业儿子现在在广州创业办了个小厂，红火着呢…….我说，擦了这么多年鞋，你现在也该回去享享清福了她说,儿子好几次都要她去带孙子，说一家人在一起比啥都好我说，那当然，去吧她却没有接话，过了一会儿才说“我是劳碌命，动惯了,【解析】阅读全文，可将答题区域锁定到第

⑧⑩段，可知“秘密”是〜高中时期父亲依然去搓澡，但是为了不让“我”难堪，父亲他没有告诉“我”，多年之后“我”从初中的语文老师那里知道了真相，感动于父亲的付出，也为了父亲的良苦用心，“我”没有揭穿父亲，这就成为“我”与父亲之间的“秘密”“我”愿意继续保持这个秘密的原因是不愿辜负父亲的良苦用心，不愿让父亲多想，不愿让父亲为此自责等（分）

①善解人意他得知儿子对自己工作的嫌弃后重新找地方打

3.4工;

②勤劳朴实除了农忙时节，都在外边工作;

③豁达大度他没有因为儿子嫌弃自己的工作一事与儿子计较；

④爱孩子、爱家庭为了孩子和家庭，父亲努力工作，为了孩子的感受，父亲改变自己工作的地方（每点分）1【解析】此题考查人物形象分析从文中可以找出概括父亲形象的事例，然后具体分析由父亲除了农忙时节，基本上都在外边工作,可以看出父亲是个勤劳朴实的人；由父亲因为儿子嫌弃自己的工作而重新找地方打工，可以看出父亲是个善解人意的人；由父亲得知儿子的嫌弃之后没有计较，默默的换工作，可以看出父亲是个豁达大度、爱孩子、爱家庭的人（分）“我”的“虚荣”指“我”嫌弃父亲的职业，认为父亲的职

4.4业让“我”丢人现眼从“我”写作文时拒绝写“我”的父亲，并且拒绝跟老师谈“我”的父亲可以看出（分）4【解析】根据文章内容可知，我的“虚荣”是指我嫌弃父亲的职业，认为父亲的职业让我丢人现眼，觉得父亲的因为觉得父亲工作不光彩而拒绝写，并且拒绝跟老师谈“我”的父亲可以看出（分）我哭，是为自己曾经嫌弃父亲的工作，让父亲为难而感到愧

5.4疚，明白父亲为了满足我的虚荣而所做的一切，明白父亲对我的爱父亲哭，是因为我不再因为他的职业而拒绝他的关心和爱（意合即可）【解析】首先应结合上下文语境，然后要体会全文的重心这句话是“我”借以拉近和父亲之间距离的一句话，结合上下文可以读出“我”对父亲的理解和父亲对我接纳自己的欣慰

四、阅读下面的文章，完成1〜5题（21分）黑夜里的境遇禹正平

①知青年代，我下放在一个偏远的小山村一天晚上，我们几个知青在大队部刚开完早稻抢插动员大会，急着往回赶路那天刚下过雨，山村的夜一片漆黑，我们凭着感觉匆忙走在泥泞的土路上

②我怕踩湿脚，努力去分辨眼前的路，但脚下黑黝黝的，偶然见到一个淡淡的亮点，以为那是一块平整的路面，于是径直踩上去，却是一洼积水，心里顿时涌出一种难以言状的失落感同行的老乡说,亮光的地方是水，漆黑的地方是路果然，依照老乡的说法，避开那些亮光，一直走到知青屋，我再也没有踩湿脚

③如今，我早已离开了那个小山村，成了城市的一分子为了奔自己的前程，我带着美好的向往奔波在人生路上，风餐露宿，艰辛辗转，有时看似找到了一段光明的道路，却陷入了糟糕的境地突然想起当年老乡所说的话，才慢慢明白，不只是泥泞的乡间夜路上，在人生的路上，有时那些看似光亮的地方，并不一定是坦途，很可能是打湿你信念的积水之渊，一时半会儿还真是歇不下来

④那年，是我下乡的第一年，冬天，来临时，我的房间里冰冷冰冷的，找不出一块取暖的木炭

⑤过了几天，我跟着老乡去里开外的大山里挑炭天刚蒙蒙亮，我50们已吃过早饭，每人带了几个熟红薯当中餐，各自挑着一担飨筐出发了一路翻山越岭，中午时分，我们来到一座大山的半山腰,争先恐后地钻进刚烧好的木炭窑我们平时买的木炭是黑色的，而刚烧好的木炭是灰白色，留有二三十度的余温装好木炭，称好重量，我们陆续走出炭窑，吃完中餐，便开始往回走

⑥第一次进山挑炭，我显得有些兴奋，不晓得怎么分配体力，挑着80来斤的木炭，一路急匆匆地往前赶，还没到回程的三分之一,脚就开始抬不动了，每走一步，好像灌了铅似的沉重，慢慢地我落在了其他人的后面

⑦冬季日短又是山路，我走走停停，心里只有一个愿望，再难也要坚持走回去可是当黑夜来临时，我离知青屋还有来里这时，山道弯弯，荒10野无人，黑影幢幢，已看不清脚下的路落单的我有些害怕了，慌乱之中，一脚踩偏，摔倒在路边的灌木丛里，右脚割开一道长长的口子，梦筐里的木炭散落一地当我狼狈不堪地收？.她没有说下去，我也没有再劝下去她低下头，一丝不苟，双手在我的鞋面上飞舞着.我每回见她捧着鞋的样子，就像捧着一个宝贝似的，全神贯注有一天，我听得真切，她竟自言自语地说“鞋啊，不是你穿着它走，是它带着你往前走呢！”.一个夏天，在老街的街口，我没见着她我四下里张望，还是不见她的影子那个早晨，无风，闷热，让人有些焦躁不安接下来几天，仍然不见她出现，没有她的老街街口，仿佛少了一道风景.后来，我听说这个擦鞋的女人终是经不住儿子的软磨硬泡，到儿子工作的城市带宝贝孙子去了起先两三年，她整日忙忙碌碌，在儿子宽敞明亮的家里带小孩、做家务每到节假日，一家人逛商场、游公园、下馆子，她却免不了眼睛滴溜溜地盯着过往行人的脚上看后来孙子进了幼儿园，她闲着无事，竟背着椅子，操着家什上了街，在一条大街的街口摆起了擦鞋的摊子不巧却被城管逮个正着，让儿子去领人堂堂公司总经理的儿子颇感蒙羞，破天荒在老娘面前发了大火.再后来，她又回到了老街，还是风霜雨雪里立在老街的街口，一脸笑，勤快，整洁，生动，阳光.远远地见着我，她似见了亲人一般，说，好久好久了，人也篇了，手也生了……她注视着我脚上的鞋，我有些尴尬，不好意思地也瞧了瞧自己遹遢的鞋，说，早该擦擦了！.她把我的鞋捧在手上，又一丝不苟地擦起鞋来擦好了，抬起了头，兴奋地对我说“鞋不擦不亮，人不勤不精神！”.我频频点头称是望着晨曦中的小县城，有几分美好、清丽和诗意……放眼打量，自己好久没有注视这近处的风景了（选自《读者文摘》年月日，有删改）

20181101.本文写了“擦鞋的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括（14分）.结合语境，请从描写角度赏析第

⑨段画线句子（分）24这时，她抬起头来，再用手抹抹我的鞋面，无一丝灰尘，又轻轻地向鞋面上吹一下，再抹一下，舒口气，她轻轻地抚一下自己额头上的秀发，站了起来.联系上下文，研读第.段画线句子，分析擦鞋女人说这句话时的神态3和情感（分）4她却没有接话，过了一会儿才说“我是劳碌命，动惯了，一时半会儿还真是歇不下来……”.结合具体内容，说说第.段在文中的作用（分）

44.结合全文，具体分析擦鞋女人的形象特征（分）54

一、（分）21（分）

①早晨，擦鞋女人总是面带微笑站在老街街口用质朴而亲切

1.4的语言问候他人；

②擦鞋女人一丝不苟地工作，对擦鞋充满了敬畏；

③擦鞋女人在儿子的劝说下到儿子工作的城市生活，但她闲不下来，仍对擦鞋工作恋恋不舍；

④擦鞋女人重回老街，干起擦鞋工作（每点分，意合即可）1【解析】文章开头部分便是擦鞋女人不同于其他擦鞋人之处擦鞋女人用得体、亲切的话语来拉近与他人的关系，质朴的话语中蕴含着丰富的人生哲理；随后文章重点记叙的是擦鞋女人给“我”擦鞋时表现出来的精湛的擦鞋技艺、认真负责的工作态度和敬畏的情感；紧接着文章又写道了擦鞋女人禁不住儿子的劝说，来到儿子工作的城市，但擦鞋女人始终都忘不了自己的工作；最后是擦鞋女人回到老街,继续自己的工作答题时，按照事情的先后顺序，依次概括作答即可（分）运用动作描写（细节描写），通过对她擦鞋动作的细致刻画

2.4以及擦完鞋后的细节描写，表现了她认真严谨的工作态度和工作完成后满足幸福的情态（描写方法分，分析分）13【解析】题干要求从人物描写的角度赏析句子，从句中“抬起头”“抹抹”“吹一下”“再抹一下”“舒口气”“轻轻地抚一下”“站了起来”等词可以看出这属于对擦鞋女人的动作描写，这些描写表现了擦鞋女人严谨细致、精益求精的工作态度，同时从“舒口气”“轻轻地抚一下，，等也可以看出她完成工作后的满足和幸福的心理感受由此分析进行作答即可（分）表现了擦鞋女人迟疑、犹豫的神态（分），表达出擦鞋女人

3.42对这份工作的喜爱（分）

①交代了擦鞋女人没有出现在老街街头的原因，为下文写擦

4.4鞋女人回到老街的情节做铺垫

②一有空闲就考虑擦鞋的事，突出了擦鞋女人勤劳的品质和对擦鞋工作的热爱，通过擦鞋女人的生活经历凸显了劳动彰显人生价值、劳动人民是生活中最美的风景的主题（每点分，意思对即2可共分）4【解析】文章第.段写的是擦鞋女人去儿子工作的城市广州的生活经历，而上文写的是“我”因为未见擦鞋女人而显得有些焦躁不安，下文写的是擦鞋女人又回到了老街第•段交代了擦鞋女人去广州是因为儿子的劝说，但她闲不下来，始终记挂着擦鞋的事这段经历在结构上有承上启下的作用，既解释了“我”没有在老街看到擦鞋女人的原因，同时也为她再次回到老街埋下伏笔在去广州的这段时间，她总是朝别人的脚上看，闲下来就想着重新带着家什摆摊擦鞋，这都说明她对擦鞋工作充满了感情，同时也表现了她勤劳、乐于付出的优秀品质，由此也可以看出以擦鞋女人为代表的劳动者通过劳动彰显人生价值根据以上分析，分条作答即可（分）

①真诚亲切，乐观善良她早晨总是微笑着用质朴得体的话

5.4语和别人打招呼，并且会提醒“我”上班别误了时间

②勤劳能干，甘于付出她靠着修鞋养大孩子，并帮助他成家立业；在可以享福的时候她仍坚持干着修鞋的工作

③热爱生活，敬畏工作她总是笑脸迎人，而且对工作严谨认真，充满敬畏之情

④富有人生智慧:擦鞋女人的话语质朴而亲切，蕴含着朴素而丰富的人生道理（每点分，意思对即可共分）14【解析】从擦鞋女人和人打招呼的方式、说话内容等可以看出她是一个亲切、乐观、善良的人；从她擦鞋的动作中可以看出她是一个热爱工作、敬畏工作的人；从她和“我”的聊天中可以看出她是一个富有人生智慧，勤劳能干、乐于付出的人而文中“勤劳而又新鲜”“一丝不苟”“全神贯注”等词都属于“我”对擦鞋女人的评价，由此也可以看出擦鞋女人勤劳、热爱工作等优秀品质根据以上分析，结合文中具体内容进行作答即可

二、阅读下面的文章，完成1〜5题（21分）跳街舞的男孩朱卫国

①罗老师走进教室时，发现学生晨读声音不大，稀稀拉拉的，有些意外，更有些恼火，后天就是期末考试了，竟如此萎靡不振！学生见老师面有愠色，便慌乱地读起来，顿时书声鼎沸，好不热闹再仔细一看，学生的课本下，都压着一张红色纸页，罗老师看了个究竟，气不打一处来一一“嘉禾街舞社”暑期招生火热进行中，好家伙，竟把广告单发到课堂上来了！

②李嘉禾，你干的好事？罗老师尽量压住心中怒火，语气中有风雨欲来之势

③你跟我到办公室来！

④李嘉禾跟了出来，宽大的白恤上印着黑白舞照，透着几分痞气T

⑤你这是拆我台吗？这一招搅得很及时啊！还考什么试？初二一班的成绩摆了年级的尾，你跟我负全责！

⑥老师，我没这个意思，我只是想证明给我妈看下学期我不想读了

⑦罗老师吃了一惊，觉得有必要弄清原委，情绪也缓和了许多印象中这孩子成绩不错，天资聪颖，满脑子都是街舞，就是爱玩爱动，没少挨过训，以前跟家长沟通过，最近两个月沉稳了许多,没想到一爆发，就是大动作了

⑧你妈不赞成你跳街舞，是吧？罗老师知道他家长的态度,明知故问

⑨李嘉禾点头⑩那你还越发狂乱了？还什么嘉禾街舞社？还什么火热招生？你这是跟谁干呢！我不跟谁干，我就是想证明给我妈看，我爱街舞，我要靠街舞Oil创业跳街舞不是什么不正经的事儿！李嘉禾越说越激动初三我不读了，跳街舞也可以跳出名堂来！012罗老师噗地一下笑出声来所以你要赶在期末考试之前，招一013批学徒？那好，你先安心考试，如果成绩没下滑，我替你招这个生，保014证火爆李嘉禾眼一亮，有些不相信头一回遇到这么决绝的学生，罗老师感觉背后的信息量太大，015非得家访才弄得清李嘉禾回教室后，罗老师迅速登门了解。