Unit 7 Lesson 4 Happy holidays! 教案 英语冀教版（2024）七年级上册

《Happyholidays!》教学设计・2024・2025学年冀教版2024初中英语七年级上册授课教学校授课班级师这节课主要围绕节假日展开教材首先呈现了toappy holidays!一些不同的节假日名称，如、Christmas New Years DaySpring等，并介绍了这些节假日的时间和一些常见的庆祝活动Festival例如，提到时,会描述圣诞树、礼物交换等活动；对于Christmas教材则会提及贴春联、吃年夜饭等传统习俗教材中Spring Festival,分析还设置了对话和短文，让学生通过阅读和交流，了解不同节假日的文化背景和人们的庆祝方式此外，教材通过图片、问题引导等方式，帮助学生巩固关于节假日的词汇和表达方式，如4Ccelebrate,,4Choliday traditions,,4Cfamily gathering^^等七年级的学生对节假日通常充满期待和兴趣，他们在生活中经历过一些常见的节假日，对其有一定的认知学生在小学阶段已经学情接触过一些简单的英语表达，具备一定的英语基础，但在词汇量、分析语法知识和语言表达能力方面还有待提高在学习这节课时，学生可能会对不同国家的节假日文化感到好奇，但对于一些复杂的词汇和句子结构可能授课教学校授课班级师生（写作）设计意图通过写作，锻炼学生的书面表达能力，让学生将口语表达转化为书面语言教师邀请学生分享他们的短文，并对学生的写作进行点评和修

3.改师生互动师Who wantsto shareyour passage生I wroteabout Spring Festival.On Spring Festival,we cleanourhouses,buy newclothes and have a big familyreunion dinner.Wealso setoff fireworksand givered envelopesto children.I loveSpring Festival becauseits atime forfamily gatheringandhappiness.师Your passageis verygood.But thereare somesmall mistakes.For example,remember touse thecorrect verbtenses.Also,you canaddsome moredetails tomake yourpassage morevivid.设计意图通过分享和点评，帮助学生提高写作水平，同时让学生互相学习和借鉴

六、课堂总结授课班级授课教学校师教师引导学生回顾本节课所学内容

1.师生互动师What havewe learnedtoday生We learnedabout differentholidays.We learnednew wordsandphrases andexpressions fortalking about holidays.We alsoread andwroteaboutholidays.设计意图通过回顾本节课所学内容，让学生对所学知识有一个系统的认识，加深学生的记忆教师对本节课进行总结

2.师Today wehad awonderful timelearning abouthappy holidays.Holidays areimportant partsof ourlives.They bringus joy,happinessand memories.Remember tocherish these holidays anduse Englishtotalk aboutthem withothers.I hopeyou cancontinue tolearn andimproveyour Englishskills.设计意图通过总结，让学生明确本节课的学习重点，鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高学生的英语学习积极性Happy holidays!板书授课教学校授课班级师、Vocabulary设计holiday,celebrate,gift,tradition...

二、HolidaysChristmas,NewYears Day,SpringFestival...

三、ActivitiesDescribe holidayactivities.

四、Reading andwritingRead andwrite aboutholidays.在本节课的教学中，通过多种教学方法和活动，如视频导入、词汇游戏、小组讨论、阅读写作等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度学生在学习过程中表现出了较高的积极性和主动性，能够较好地掌握与节假日相关的词汇和表达方式，并能够教学用英语进行简单的描述和交流然而，在教学过程中也存在一些反思不足之处例如，部分学生在口语表达和写作时仍然存在语法错误和词汇使用不当的问题，需要在今后的教学中加强语法和词汇的训练另外，在小组讨论和分享环节，有些学生不够积极主动，需要进一步引导学生提高合作意识和表达能力在今后的教授课教学校授课班级师学中，我将更加注重学生的个体差异，针对不同水平的学生提供个性化的教学指导同时，加强对学生口语表达和写作能力的训练，通过更多的练习和反馈，帮助学生提高语言表达的准确性和流畅性止匕外，继续优化小组活动的设计，提高学生的合作效率和质量，培养学生的团队合作能力授课教学校授课班级师会存在理解和运用上的困难例如，在描述节假日活动时，可能会出现语法错误或者词汇选择不准确的情况知识目标学生能够掌握与节假日相关的词汇和短语，如等；能够了解不同节假日的“holiday”“celebrate”“gift”“tradition”时间和主要庆祝活动；能够正确运用所学词汇和表达方式描述节假日教学能力目标学生能够听懂关于节假日的对话和短文，并能准确回目标答问题；能够用英语进行关于节假日的交流和讨论；能够通过阅读和写作，进一步加深对节假日文化的理解情感目标培养学生对不同文化的尊重和欣赏，增强学生对节假日的热爱和珍惜之情；通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神教师准备多媒体课件，包含节假日的图片、视频等；单教学词卡片；与节假日相关的阅读材料和练习题准备学生准备英语笔记本；彩色笔教学教学重点掌握与节假日相关的词汇和表达方式；理解不同节假重难日的文化内涵；能够用英语描述节假日活动授课教学校授课班级师占

八、、教学难点准确运用所学知识进行口语表达和写作，避免语法错误和词汇使用不当；理解不同文化背景下节假日的差异一导入新课教师播放一段关于节假日的视频，视频中展示了不同节假日的

1.庆祝场景，如圣诞节的圣诞树、新年的烟花等设计意图通过播放视频，激发学生的兴趣，让学生直观地感受节假日的氛围，为引出课题做铺垫教师提问学生

2.“What holidayscan yousee in the videoWhat are people doing on theseholidays^^教学师生互动过程师What holidayscan yousee inthe video生I cansee Christmasand NewYears Day.师What arepeople doingontheseholidays生People aredecorating Christmas trees andsetting offfireworkson NewYears Day.设计意图通过提问，引导学生回忆视频中的内容，激发学生对节假日的思考，同时检查学生对节假日的初步认知授课教学校授课班级师教师弓出课题

3.I Todaywe aregoing totalk abouthappyholidays!,设计意图明确本节课的学习内容，让学生带着问题进入新课的学习

二、学习词汇和短语教师展示单词卡片，依次介绍与节假日相关的词汇和短语，如

1.等，并解释其含义和用法holiday“celebrate”gifrtraditiorT师生互动师This isthe word“holiday”.It meansa daywhen peopledo notworkor goto school.For example,Christmas isa holiday.Read afterme,holiday.生Holiday.设计意图通过展示单词卡片，让学生直观地学习新词汇和短语，帮助学生记忆教师让学生根据图片说出对应的词汇或短语例如，展示一张

2.人们在圣诞节交换礼物的图片，让学生说出“give giftsonChristmas”师生互动:授课教授课班级学校师师Look atthis picture.What canyou say生Give giftson Christmas.设计意图通过图片练习，检查学生对词汇和短语的掌握情况，提高学生的词汇识别能力教师组织学生进行词汇和短语的接龙游戏第一个学生说出一

3.个词汇或短语，下一个学生要用这个词汇或短语造一个句子，然后再说出一个新的词汇或短语，依次进行师生互动师Now letsplay aword chaingame.The firststudent saysa wordorphrase.The nextstudent makesa sentencewith thisword or生phrase andthen saysa newword orphrase.Lets start.1Holiday.I likeholidays becauseI canhave agood rest.生2Celebrate.We celebrateholidays with our families.生3Gift.I gota gifton mybirthday.设计意图通过接龙游戏，激发学生的参与热情，加深学生对词汇和短语的理解和记忆

三、了解节假日教师利用多媒体课件，展示不同节假日的图片和介绍，如

1.等，让学生Christmas NewYearsDaySpringFestival授课教学校授课班级师了解这些节假日的时间和主要庆祝活动师生互动师Look atthis picture.What holiday is it生Its Christmas.师When isChristmas生Christmas ison December25th.师What dopeopledo on Christmas生People decorateChristmastrees,give giftsandhavea bigdinneron Christmas.设计意图通过图片和介绍，让学生系统地了解不同节假日的信息，拓宽学生的文化视野教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己最喜欢的节假

2.日以及原因师生互动W Now lets havea groupdiscussion.Talk aboutyour favoriteholidayand why.You candiscuss fromaspects likeactivities,food andfeelings.生（小组讨论）设计意图通过小组讨论，培养学生的合作能力和表达能授课教学校授课班级师力，同时让学生有机会分享自己的喜好和感受每个小组派代表到讲台前分享他们小组的讨论结果

3.师生互动师Now eachgroup senda representativeto cometo thefront andshareyour groupsdiscussion results.生Group1:Our favoriteholidayisSpringFestival.Because wecanget togetherwithourfamilies,eat deliciousfood andwearnew clothes.Group2:We likeChristmas.Because thereare beautifulChristmastrees andwe canget presents.设计意图通过分享和交流，让学生互相学习，了解不同的观点和喜好

四、阅读和理解教师分发与节假日相关的阅读材料，让学生阅读并回答问题

1.阅读材料可以是一篇关于某个节假日的短文，或者是一组关于不同节假日的描述师生互动师Now readthe passageand answerthe questions.You canworkin pairsif youwant.授课教学校授课班级师生（阅读材料并回答问题）设计意图通过阅读和回答问题，培养学生的阅读理解能力，同时让学生进一步了解节假日的文化内涵教师邀请学生分享他们的答案，并对学生的回答进行点评和

2.讲解师生互动师Who wantsto shareyour answers生I thinkthe answerto thefirst questionis…师Good job.Your answeris correct.For thisquestion,weneed topay attentionto...设计意图通过分享和点评，帮助学生纠正错误，提高学生的语言表达和思维能力教师引导学生总结阅读材料中的关键信息，如节假日的特点、

3.人们的庆祝方式等师生互动师Nowletssummarize thekey informationinthepassage.Whatarethe characteristicsof this holiday Whatdo peopleusuallydoon thisholiday生:This holidayis...People usually...授课教学校授课班级师设计意图通过总结关键信息，培养学生的归纳总结能力,加深学生对阅读材料的理解

五、口语表达和写作教师让学生选择一个自己喜欢的节假日，用英语描述这个节

1.假日的特点和自己在这个节假日里的活动师生互动师Now choosea holidayyou likeand describeits characteristicsandyour activitiesonthisholiday inEnglish.生I likeMid-Autumn Festival.On Mid-Autumn Festival,themoon isvery round.We eatmooncakes andadmire themoon.Iusually haveabigdinner withmy familyand enjoythe beautifulmoonlight.设计意图通过描述节假日，培养学生的口语表达能力和语言组织能力，同时让学生更加深入地了解自己喜欢的节假日教师让学生将自己描述的内容写下来，形成一篇短文师生

2.互动师Now writedown whatyou justsaid andmake ita shortpassage.。