Unit 6 Lesson 2 At the museum 教案 英语冀教版（2024）七年级上册

《》教学设计学年冀教版初中英At the museum202420252024语七年级上册

一、教材分析教材内容

1.《》是新教材冀教版初中英语七年级上册At the museum2024Unit中的一篇课文这篇课文主要讲述了一群学生去博物馆参观6Lets go!的经历课文开头描述了学生们对去博物馆参观的期待，接着介绍了他们在博物馆里看到的各种展品，包括古代文物、绘画作品、科学发明等学生们对这些展品表现出了浓厚的兴趣，他们一边参观一边讨论，从中学到了很多知识在参观过程中，学生们还遇到了一位导游，导游向他们介绍了一些展品的历史背景和文化意义学生们认真听讲，积极提问，与导游进行了良好的互动最后，学生们在博物馆度过了愉快的一天，他们表示这次参观让他们对历史和文化有了更深刻的认识，也激发了他们进一步学习的兴趣教材地位和作用

2.本单元以为主题，旨在引导学生了解不同的场所和活动，“Lets go!”培养学生的探索精神和学习兴趣《》这篇课文通过描述At the museum学生们在博物馆的参观经历，让学生了解博物馆的功能和价值，激发学生对历史、文化和科学的兴趣课文中出现的词汇、句型和语法知识，为学生提供了语言学习的素材通过学习这篇课文，学生可以扩大词汇量，提高阅读理解能力和口语表达能力

二、学情分析学生在小学阶段已经接触过一些简单的英语词汇和句型，对英语学习有一定的基础在七年级上册的前几个单元中，学生学习了一些基本的英语语法和词汇，如动词的用法、一般现在时等，具备了一定的语言be表达能力七年级学生处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对直观、有趣的事物更感兴趣他们喜欢通过图片、视频等多媒体资源来学习新知识学生具有较强的好奇心和求知欲,在课堂上积极参与互动，但在自主学习和合作学习方面还需要教师的引导和培养学生的英语阅读能力和口语表达能力有待提高，需要通过大量的阅读和口语练习来提升

三、教学目标语言知识目标

1.学生能够掌握课文中的重点词汇，如、museum exhibitguide等historyculture学生能够理解并运用课文中的重点句型，如There aremany exhibits等in the museum.”The guidetold usabout the history of the exhibits.”语言技能目标

2.学生能够流利地朗读课文，准确地发音和语调学生能够根据课文内容回答问题，进行简单的对话和描述学生能够模仿课文的写作风格，介绍自己参观过的一个地方.情感态度目标3学生对博物馆产生兴趣，培养对历史、文化和科学的热爱学生在学习过程中体验到英语学习的乐趣，增强学习英语的自信心和积极性

四、教学重难点教学重点

1.掌握课文中的重点词汇和句型理解课文内容，能够用英语描述在博物馆的参观经历教学难点

2.运用所学知识介绍自己参观过的一个地方培养学生的英语思维和口语表达能力

五、教学过程导入环节

1.师生互动教师同学们，你们去过博物馆吗？博物馆里有什么呢？学生纷纷回答“我去过博物馆，里面有很多文物”“博物馆里有很多画”等教师非常好！博物馆是一个非常有趣的地方，里面有很多珍贵的展品，可以让我们了解历史、文化和科学今天，我们一起来学习一篇关于在博物馆参观的课文《At the museumo设计意图通过提问和讨论，激发学生的兴趣，引出课文主题同时，复习学生已有的关于博物馆的知识，为学习新内容做好铺垫阅读前

2.师生互动教师Before readingthe text,lets look at somepictures ofmuseums.（展示一些博物馆的图片）What canyou seein thesepictures学生根据图片回答“I cansee many exhibits.I cansee peoplelookingat the exhibits.,,等教师Very good!Now letslook atsome newwords and phrases in the（展示课文中的重点词汇和短语，如、text.museum exhibitguide history等）culture Canyou read these words andphrases学生尝试朗读词汇和短语，教师纠正发音设计意图通过看图和学习新词汇，激发学生的好奇心，为阅读课文扫除障碍阅读中

3.第一次阅读略读师生互动教师Now letsread thetext quicklyand answerthe followingquestion:What did the studentsdo at the museum学生快速阅读课文，回答问题The studentsvisited themuseum andsawmany exhibits.They alsolistened toa guideand learned about the historyand cultureof theexhibits.设计意图通过略读，让学生快速了解课文的主要内容，掌握文章的大致结构第二次阅读精读师生互动教师Now letsread thetext carefullyand answerthe following（展示问题）questions.What exhibitsdid the students see at themuseumWhat did the guidetell thestudents about the exhibitsHowdid thestudents feelabout their visit to themuseum学生仔细阅读课文，然后回答问题学生1The studentssaw ancient artifacts,paintings,and scientificinventionsatthemuseum.学生2The guidetold thestudents aboutthehistoryand cultureof theexhibits.学生3The studentsfelt veryhappy andlearneda lot from theirvisit tothe museum.设计意图通过精读，让学生深入理解课文内容，掌握细节信息同时，培养学生的阅读理解能力和分析问题的能力第三次阅读朗读师生互动教师Now letsread thetext aloud.Pay attentionto yourpronunciationand intonation.学生朗读课文，教师纠正发音和语调设计意图通过朗读课文，让学生熟悉课文内容，提高口语表达能力和语感阅读后

4.师生互动教师Now thatwe havereadthetext,lets discussthe following（展示问题）questions.What isyour favorite exhibit atthemuseumWhyHave youever visited a museumWhat didyou learnfrom yourvisit学生分组讨论问题，然后每组派代表发言学生1My favoriteexhibit atthemuseumis theancientartifacts.Theyare veryinteresting andI canlearn aboutthehistory of ourcountry.学生2I have visitedascience museum.I learnedalotabout scienceandtechnology frommy visit.教师:Very good!Everyone hastheir ownfavoriteexhibitand learning（让学生描述experience.Now letstry todescribe aplace youhave visited.自己参观过的一个地方）学生纷纷描述自己参观过的地方，如“Last summer,I visitedthe zoo.Isaw manyanimals there.It wasvery fun.”“I wenttothepark withmy family等last weekend.The parkis verybeautiful.We hada picnicthere.”设计意图通过讨论问题和描述地方，让学生深入思考自己的参观经历，培养学生的思维能力和口语表达能力同时，拓展学生的话题，激发学生的表达欲望语言点讲解

5.师生互动教师Now letslookatsome importantlanguage pointsin thetext.（展示重点词汇和句型，如句型、一般过去时等）“Therebe”教师讲解词汇和句型的用法，并让学生用这些词汇和句型造句学生There aremany bookson thedesk.学生I visitedthemuseumyesterday.教师Very good!Now letsdo someexercises toconsolidate these（展示练习题）language points.学生完成练习题，教师检查答案设计意图通过讲解重点语言点，让学生掌握课文中的语言知识,提高语言运用能力通过练习题，巩固学生所学的知识

六、课堂练习词汇填空

1.There aremany_exhibits_in themuseum.The_guide_told usabout thehistoryand cultureoftheexhibits.阅读理解

2.Read thetext againand answerthe followingquestions.What didthestudentsseeatthe museumHowdidtheguide introducethe exhibitsWhatdidthestudents learnfromtheirvisittothemuseum口语表达

3.Describe aplace youhavevisited.Use thewordsandsentences welearnedin thisclass.

七、板书设计At themuseum

1.Vocabulary:museum,exhibit,guide,history,culture

2.Sentences:There aremanyexhibitsinthemuseum.The guidetold usaboutthehistoryoftheexhibits.。