四年级科学下册实验教案

摩擦起电的研究

1.1实验课题使学生知道生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电实验目标实验器或药品塑料梳子或笔、碎纸屑实验设想摩擦过的物体能带电实验探究过程现象观察用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸

1.

1.接近碎纸屑，观察有什么现象发屑时，碎纸屑被梳子吸起生用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头

2.用梳过干燥头发的塑料梳子再一发时，头发被梳子吸起

2.次靠近头发，观察有什么现象发生实验结论物体经摩擦后能带电，并能吸引轻小物体观察矿石标本实验课题

4.4实验目标通过实验懂得从哪几个方面去描述矿物实验器或药品矿物实验合、铜钥匙、小刀、无釉瓷砖实验设想矿物的硬度都是一样的，光泽不一样实验探究过程现象观察.观察矿物标本的颜色不同的矿物有相同的色彩，同样的矿物油多

11..观察矿物标本的条纹，把矿物标本种色彩2在无釉瓷砖上划次无釉瓷转上留下了划痕1-

22.用一些简单的工具识别矿物的硬鸦矿软，铝土矿、黄铜矿硬，锡石矿较软

3.

3.度（指甲、铜钥匙、小刀）锡石矿半透明

4..观察矿物的透明度

4.铝土矿无光泽、铁矿石黄褐色5观察光泽度

5.实验结论描述矿物可以从颜色、条痕、软硬、透明度、光泽等来描述实验课题探究面包发霉与哪些因素有关

3.5实验目标让学生了解面包发霉适宜的条件实验器或药品纸盘、自带水、未加防腐剂烘干的面包、可密封的塑料袋实验设想面包的发霉是由于放久了产生霉菌引起的实验探究过程现象观察面包上面慢慢长出了霉菌给干面包滴上十滴水

1.用镇子取一些霉菌放在面包上

2..把面包放入密封塑料袋放置在房3间里实验结论霉菌的生长需要适宜的温度、水分和一定的时间实验课题研究串联并联电路

1.7实验目标让学生在经理探究的过程中，能区分串联电路和并联电路实验器或药品电池盒、电池、小灯泡、导线串联和并联电路的灯泡一样亮实验设想实验探究过程现象观察画出串联电路和并联电路的电路串联电路的小灯泡很暗并联电路的小灯泡比

1.图较亮组装一个串联电路和一个并联电

2.路，观察小灯泡是否一样亮实验结论串联分压，电流相等并联分流，电压相等对岩石出心行分类实验课题

4.1实验目标了解岩石的鉴别方法，掌握三大岩石的基本特征实验器或药品岩石标本、放大镜、稀盐酸实验设想把稀盐酸滴在岩石上都会冒泡实验探究过程现象观察岩浆岩有气泡、颜色用放大镜观察每一种岩石

1.

1.沉积岩砂岩、页岩、砾岩、用滴管把稀盐酸滴在每一块岩石

2.

2.上采用其他办法识别出所提供的花

3.岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩实验结论岩石可分为三类:岩浆岩、沉积岩、变质岩实验课题连接简单的电路

1.3使学生知道什么是简单电路，并能连接简单电路实验目标实验器或药品导线、电池、小灯泡实验设想什么是简单电路？导线连接小灯泡的螺纹与电池底三种方法都用到了导线、小灯泡、电池,但

1.

1.部的锌壳，电池铜帽与小灯连接方法不同；泡的锡粒接触，观察现象

2.三种方法都使小灯泡亮了导线连接小灯泡的锡粒与电池底部

2.的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小

3.灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象实验探究过程现象观察实验结论由用电器、电源、导线组成的电路叫做简单电路检测区分物体是导体还是绝缘体实验课题

1.5实验目标使学生认识什么是导体，什么绝缘体实验器或木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、药品铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……,个电路检测器1实验设想怎样区别导体和绝缘体？实验探究过程现象观察从以上物品中选择种检测；.有的物体能使小灯泡发光，有的物体不

1.

61.检查电路检测器是否正常；能使小灯泡发光

2.用电检测器的两个检测头分别接触有的物体容易导电，有的物体不容易导

3.

2.被检测物品的两端；电观察每次检测时小灯泡发光情况

4.不同物体的导电性能不一样，容易导电的物体叫导体，不容易导电的物实验结论体叫绝缘体观察并解剖花的结构实验课题

2.3实验目标用解剖的方法观察花的内部结构实验器或药品油菜花朵、镶子、放大镜、白纸小张1111实验设想花具有怎样的内部结构？实验探究过程现象观察用放大镜观察朵油菜花，油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组

1.1把油菜花放在白纸上，用镶子解剖成的

2.观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部实验结论花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的观察果实实验课题・24实验目标认识种子和果实的外部形态、结构与种子的传播方式之间有联系油菜实验器或果实、豌豆果实、黄豆果实、苍耳果实、鬼针草果实、椰子果实药品实验设想植物果实传播的方式不一样实验探究过程现象观察用手碰油菜籽的果实，轻捏黄豆种子会弹出去

1.

1.和豌豆果实黏在衣服上,

2.把苍耳和鬼针草的果实放在头发随水流动

2.

3.上把椰子果实放在水里

3.实验结论植物种子的传播方式有弹力传播、动物传播、水力传播观察种子的结构实验课题

2.5实验目标认识种子的（构造）形状实验器或镶子、浸泡的种子药品所有的种子构造都是一样的实验设想实验探究过程现象观察观察不同的种子不同植物的种子都有不同的形状,颜色

1.

1.解剖种子、观察构造植物的种子都由种皮和胚构成的

2.

2.实验结论不同植物的种子颜色、形状、大小各不相同，但都有种皮和胚检验食物中主要的营养成分实验课题

3.2实验目标知道不同食物中的营养成分不同，感受营养对人体的重要作用实验器或花生、碘酒、白纸、酒精灯、瘦肉、马铃薯、小刀、滴管药品实验设想食物的营养成分不一样实验探究过程现象观察有油迹，证明有脂肪不花生放在报纸上擦一擦

1.

1.变蓝色、证明有淀粉用小刀切一片马铃薯，再用滴管

2.

2.有烧头发的气味，证明有蛋白质滴放一碟碘酒

3.把一小片瘦肉放在酒精灯上烧

3.实验结论不同食物中含有不同的营养成分实验课题观察霉菌

3.5实验目标让学生观察了解霉菌的颜色形状实验器或药品发霉的面包、放大镜实验设想面包发霉是繁殖了霉菌引起的实验探究过程现象观察用肉眼观察发霉面包，认识霉菌霉菌是一种灰白色的很细微的丝状物质

1.1,的颜色、形态霉菌是一种黄色、黑色、绿色或青色的很细

2.用显微镜观察霉菌，认识霉菌的微的丝状物质青霉直立菌丝顶端长有帚

2.形态结构状结构，每一分支长有成串匏子卷子呈青色实验结论霉菌是一种黄色、黑色、绿色或青色的丝状物质观察并识别岩石标本实验课题

4.2实验目标能借助放大镜、稀盐酸等材料，采用多种办法识别出所提供的矿石标本实验器或药品岩石标本、放大镜、稀盐酸实验设想岩石是怎样形成的？实验探究过程现象观察借助放大镜、稀盐酸等材料，采用多不同岩石的形成过程是不一样的种办法识别出所提供的矿石标本实验结论花岗岩是岩浆岩砾岩、砂岩和页岩、石灰岩是沉积岩大理岩是变质岩。