大爱教育的心得总结

大爱教育的心得总结周五下午我们进行了一场特殊的活动“爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学、爱自己”的大爱教育一位年过七旬的老人满怀激情的给我们讲述了什么是大爱、如何去爱其中我感受最深的就是他对师德爱的启示教育的灵魂是爱可以想象，如果没有爱之魂，我们的大楼就只是一幢幢冷冰冰的钢筋水泥建筑，我们的教师就是只会让孩子死记硬背各种知识的“教书匠反之，有了爱之魂，我们大楼的结构、装饰、管理就会处处体现育人功能,钢筋水泥建筑和学校的一草一木中就注入了灵性有了大爱之魂，我们的教师才会全心全意教书育人，成为学生健康成长的指导者和引路人教师的爱塑造了学生的品格，也塑造了学校的文化回想我们每一个人的人生历程，常常会感到最幸运的就是遇到爱学生的好教师，他们的点点滴滴能够让我们常常回味，他们的一言一行能够成为我们终身的楷模我们现在常常感叹，学生中传颂的教师的故事少了，这其实是值得警觉的学校文化萎缩和流失的征兆究其原因，就在于目前有的教师只教书不育人，重科研轻教学，他们与学生的接触少了，对学生的关心少了，师生之间没有心灵上的“零距离”交流没有师生之间的心灵交织交融，当然就不会有和谐的师生关系，也更不会有动人的故事传扬教育只有充满爱才能进入学生的内心深处我们要认识到，教育是播种爱的种子，教育应当让爱进入每一位学生的心田，引导孩子热爱生命、热爱生活、热爱科学，让孩子们充满阳光、充满梦想并成就梦想作为人类灵魂的工程师，教师就是要用爱心来培育爱心，用人格来塑造人格，用灵魂来呼唤灵魂“爱”就是一切为了学生一个“爱”字，点出了教师最高尚的品质，也道出了教育至高无上的境界“爱”是要让学生“亲其师而信其道二爱让教师走进孩子的心里，也让孩子爱教师、信教师、学教师只有师生情感互通，学生才能“亲其师而信其道”，教育才能情通则理达，教师才能真正成为学生成长的引路人一位优秀的教师，往往能够使一些学生因为仰慕这位教师的魅力而喜欢其教授的课程，以后就从“爱”科学变为“迷”科学甚至“痴”科学，进而终身从事这个学科的教学和研究并取得杰出的成就所以，一位受学生敬重的好教师，永远是学生心中的人生路标，引领学生一生健康成长师爱是一种母爱，但又超越母爱人们常把师爱比作母爱，其实师爱既要有母爱那颗真诚、炽热的心，更要有超出母爱的科学和理性师爱是全面的，不仅要关心学生身心健康，更要关心学生知识、能力、人格的全面协调发展不仅要公平关爱每一个学生，更要对学业和身心等方面遇到障碍的群体赋予特别的爱和关心师爱是包容的，既要鼓励学生的成长进步，也要包容学生的调皮、幼稚、个性和暂时的落后师爱也是严格的，对学生的爱不是无原则地袒护学生的错误,对学生的学习、为人和做事要严格要求，精心辅导，循循善诱，这同样也是对学生的爱师爱是师魂，是教师素质的核心，也是教师从业的最基本要求师爱绝不仅仅是对班主任、辅导员的基本要求，所有的教师、管理服务人员都要具有爱的品格和胸怀教师的责任大于天，选择了教师就是选择了崇高每一位教师都要把教育当作事业来追求，只有这样，才会产生大爱的情怀，才能成为让学生满意、让学生终身受益的好教师。