家庭教育的实施方案

渝北区天堡窠小学家庭教育活动方案

一、指导思想根据推进家庭教育工作发展规划的有关文献精神，扎实推进素质教育，构建学校教育、家庭教育、社会教育“三教”相结合的平台，互相增进，努力提高学生家长整体素质，教育学生学会生存、学会学习、学会创新，增进少年小朋友健康、友好、全面发展，培养和造就高素质的现代化建设人才

二、工作目的

1.引导广大家长学习和掌握教育子女的科学知识和措施，确立对时的家庭教育观念,自觉履行家庭教育的职责

2.家庭教育的重要内涵包括家庭教育思想观念的现代化家庭教育内容、措施、手段的现代化；家庭教育管理现代化；家庭教育服务保障体系的现代化

3.家庭教育的重要目的是围绕全面实行素质教育，通过近两年发明性的实践探索，引导广大家长基本树立现代家庭新理念，确立对时的小朋友观、教育观、成才观，掌握为国教子的新知识、新措施,以崇高的人格和良好的言行与子女建立新型友好的亲子关系在家庭教育现代化水平上要有明显提高，增进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，全面提高我校的家庭教育水平

三、实行环节

1.开设家长热线电话”、校讯通让某些工作忙碌或在外打工难以亲临学校的家长，通过电话就能与学校领导、教师进行交流，理解施除了以上几点，还规定家长把丰富的外部世界变成家庭教育的课堂，要让孩子接触丰富的环境，充足调动孩子的多种感觉器官去感知丰富多彩的物质世界，接受物质世界的多种刺激，让孩子能通过对外界环境的接触培养多种能力，能在实际的学习生活中运用这些知识处理问题处理好人际关系

（三）家长要理解和尊重学校老师在教育实践中，老师工作面对的不是一种孩子，而是一大群孩子因此家长要教育孩子尊重老师，多向老师学习；要教育孩子热爱学校、热爱班级，遵规守纪家长与学校老师是共同教育引导孩子的伙伴孩子的成长，离不开学校、家庭和社会学校和家庭是教育孩子最重要的场所，因此，老师和家长是教育孩子最重要的两个代表人物学校教育与家庭教育是同一目的的，因此，家长和老师应成为教育孩子的伙伴，对孩子实行全面的教育过程总之，家长要对分数的关注少某些，对做人的指导多某些；无端的指责、埋怨少某些，平等的交流、谈心多某些；对孩子饮食起居的关怀少某些，对心理健康的关注多某些由家庭教育打基础，使幼苗茁壮成长；由学校在成长期精心培植，使之更好成熟；由优良的社会风气做滋养，使之营养更充足、更全面尤其重要的是，子女应增强自身修养，自我产生积极向上的心理动力，增强抗病的免疫力这样，通过日积月累、坚持不懈地加强修炼与父母、师长的精心培养教育，相信所有的子女、所有的学生都能做到心理健康，长大成为国家的栋梁之才U!）家长教育要“五”重视（

1.重视孩子的礼仪教育在家尊重长辈与父母来去要打招呼）;看见老师、同学养成招呼的习惯让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师我提议家长可以把《弟子规》中的道理给孩子讲一讲

2.重视孩子的合群教育，有时小伙伴之间会发生某些不快乐的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，作为家长决不能为某些小事斤斤计较，孩子毕竟是孩子，他们有自己的想法和处事原则，有自己处理问题的措施，当你觉得自己的孩子受欺负而生气时，两个孩子又是好朋友了因此作为家长要起到引导作用

3.重视孩子的集体活动要支持孩子积极参与学校组织的各项活动，培养孩子的集体荣誉感和进取心积极支持、鼓励孩子投身社会实践使之在学校、社会等各项公益活动中磨炼意志，陶冶情操，消除“自我”意识，自觉融入社会，从小培养“我为人人”的意志品质

4.重视孩子养成严格遵守作息时间的习惯孩子在开学后往往会感到不适应的就是作息制度家长要根据学校规定和季节变化，故意识的培养孩子的良好作息习惯家长可为孩子安排一种家庭学习生活的作息时间表，讲明早上准时起床，晚上准时入睡的重要性，并规定孩子做到这样，才能保证孩子不仅睡眠充足，并且有时间吃好早餐，上学不迟到，能精力充沛地投入学习

5.重视孩子的自我保护意识和安全意识的教育要告诉孩子，课间游戏、午间休息要做到文明安全；放学后，结伴而行，不随便和陌生人答话，过马路要当心，家长晚来接孩子，要告诉孩子不要乱跑，在校门卫等待

三、家长怎样配合学校教育好子女怎样教育孩子？这是作为父母都非常关怀的问题目前的小孩，嘴上常挂着“别理我，我好烦”，其实这已经有问题了大多数的家长但愿孩子学业进步，未来可以找到一种好的工作不一样的但愿其实就折射着不一样的教育观孩子学习重要靠学校，家长不要去过多的管；我们认为行为习惯、道德品质培养才是家庭教育范围的东西，才是家长最最要管的可是目前家长该管的不管，不该管的却管得太多，这是不是需要家长们好好想一想呢？要想把自己的孩子教育好，做父母的应当怎样做

（一）家长要负起管教孩子的责任有的家长认为自己的责任就是送孩子上学，一旦孩子进入学校，家长就如释重负似地将教育的责任所有推到教师身上，认为教育孩子只是学校的事，这都是十分错误的我们学校门卫就讲了这样一种例子，一种学生在学校调皮捣乱，情节比较恶劣，班主任就请家长来学校共同教育学生，这位家长来学校走到校门口时，就埋怨说“我管得好的，还交给你们”像这样的家长就是把教育的责任所有推到教师身上这样的做法其实是不可取的一种合格的家长应当对子女成长承担教育责任要记住家长是孩子的第一任教师，家长还是孩子的终身教师诚然学校是有领导、有计划、有组织、有目的的专门教育人的场所，在培养人才方面起主导作用不过学校教育必须有家长的对的配合，才能提高教育的质量，获得最佳的教育效果

（二）家长还要明白家教中的某些误区为了培养孩子成才，大多数家长能按照学校对学生的教育规定进行配合不过，由于有些家长教育措施和教育观点不对的，因此并不能获得好的教育效果如有的家长认为孩子是我自己的，怎样教育是自家的事情；有的认为不打不成才，对孩子采用打骂教育，使其失去上进心在这里，我们学校也有一种经典的例子，一种丁同学，他的学习成绩其实不错，人也很聪颖，一次考试不理想，再加上班主任给家长打电话汇报了这个同学在学校的某些不良体现，家长气上加气,学生回家后，就用拳头教训这个学生，自此后来，这个学生上课就睡觉，考试就交白卷，无论老师怎么劝说，这个学生就是不理会个别家长因孩子进步不大，对配合教育失去信心；尚有的家长宠爱孩子，不能对的看待学校教师的教学规定，袒护孩子，在教育过程中与教师产生隔阂和矛盾

（三）要配合学校，就要先理解学校对学生的规定学校对学生的规定诸多，例如

1.学习方面有专心听课；准时完毕作业；预习新课

2.课间规定有不追逐打闹，不大声喧哗，不乱丢乱扔；不带零食进学校

3.校外规定有不独自到江河湖海去游泳；不到电子游戏机室去玩……只有理解学校对学生的规定,才能更好地配合学校教育孩子，以到达最佳的教育效果）要配合学校，就要真正理解自己的孩子

1.要多与孩子谈话交流，理解孩子的思想脉络

2.要向孩子的同学、老师理解孩子在学校的体现

（五）要配合学校，就要注意维护老师的威信对的的做法是不随便在孩子面前议论老师，尤其是老师的局限性，家长要引导孩子对的评价老师，要让孩子看到老师的长处，把老师的长处放大再放大，缺陷缩小再缩小当然金无足赤，人无完人老师的缺陷还要指出来，要讲究措施，这就是最佳的配合，不给老师树立威信，再好的配合也无从谈起

（六）要配合学校，培养孩子的集体荣誉感学生时期正是集体荣誉感形成时期，这个时期老师教育学生，时时到处要为班集体着想，为学校着想如上学不迟到、不早退，上课遵守纪律，认真听课，准时完毕作业，积极打扫卫生，集会时，做到快、齐、静等等家长应积极地支持学校的教育活动，亲密配合老师共同教育好孩子不要认为孩子小，就无关紧要怎能培养孩子的集体荣誉感呢？对的的做法应当是正面引导，教育孩子不要灰心，寻找原因，使孩子有信心在下次活动中，为班级争取荣誉否则久而久之，孩子将会变得麻木不仁，变成一种没有合作精神、团体精神的人这样对孩子此后的成长是非常不利的

（七）要配合学校，培养孩子良好的学习习惯小学生注意力轻易分散，意志比较微弱，轻易受外界的影响，行动的自觉性、持久性都较差针对这个特点，就需要家长加强孩子学习目的性的教育和学习习惯的培养如孩子在家里学习，家长就要督促自觉性强的孩子，家长可以“遥控”督促；自觉性较差的孩子，家长就要亲临“现场”，边扶边放；好动，不自觉的孩子，家长要跟紧；有“多动症”的孩子，家长要陪读、陪学，直到“多动症”有好转为止总之，对学生学习上的督促，要落在实处，不能只过问一下，认为完毕的不好，老师会有措施久而久之，学生的学习不仅搞不上去，反而养成好多坏习惯，在家中养成的坏习惯又会带到学校针对这种状况，家长就要在孩子的学习、劳动中故意识地鼓励孩子从小养成善始善终、坚持究竟的优良品格A要配合学校，就要架好沟通的桥梁要做到对的配合，家长还要和老师亲密联络，和老师讨论孩子的教育问题，听取老师对家庭配合教育问题的意见和规定，并在家庭中配合贯彻平时，孩子在家里发生的问题，也要及时和老师获得联络，互换意见，以便学校、家庭配合教育此外，家长配合教育要有信心和耐心家长还要不停学习和掌握某些教育孩子的理论和措施孩子是祖国的未来，是父母的但愿古人讲“养不教，父之过”，“教不严，师之惰”要培养孩子成才，学校和家庭都负有重大责任，只有家长重视和做好与学校配合教育孩子的工作，才能将孩子培养成对祖国有用的现代化人才，，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子！我想我们家长和老师在这一点上，目的是一致的，为了孩子美好的明天，我们一起努力！渝北区天堡寨小学上期《家庭教育的重要性》宣讲简报人的毕生要经历三大教育，即家庭教育、学校教育、社会教育，而家庭教育对一种人来说，既是启蒙教育，也是终身教育，由于家庭是孩子的天然学校，父母是孩子的第一位老师人们常说孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，因此说家庭教育对一种孩子的健康成长来说是非常重要的正因如此，今天学校组织全校家长和老师一道听取了梁校长有关《家庭教育的重要性》的发言梁校长重点从家庭教育存在的几种问题，家庭教育中要注意的问题以及家长怎样配合学校教育好子女几方面与老师家长们进行了探讨，在场所有人都听得非常认真，都认识到了家庭教育的重要性，并一致表态从今天开始，我要以自己为楷模，做一名称职的家长渝北区天堡寨小学上期渝北区天堡寨小学校家庭教育活动——安全教育时间.

6.10地点校操场主持人胡万碧参与人员全校师生及家长主题安全知识讲座目日勺树立“安全第一”思想、提高安全意识、学会防备措施、培养自救自护能力过程（李儒泽）各位老师、同学们今年六月份是“安全教育月二“安全无小事”高度重视安全工作,是做好任何事情日勺前提和基础学校和学生日勺安全工作是全社会安全工作日勺重要构成部分，是学校教育、家庭教育，乃至全社会教育中不可缺乏日勺重要内容近几年来，校园安全事故十分严重，火灾、溺水、中毒、交通事故、校园暴力时有发生发生的重要原因是缺乏安全意识，没有进行安全教育

1.行路安全靠右边走、不并排多人行走莫在公路上闲逛、踢足球、打闹

2.骑车安全不并排、不带人、不逞英雄追汽车、不大撒把、不强行穿越公路

3.下塘洗澡不私自下塘洗澡、下塘洗澡应有大人监护

4.伏天中暑烈日当空下活动时间不适宜太长、运动量应有所限制、多喝开水

5.玩火安全不带火种、鞭炮等易燃物品进校园点燃垃圾等物品应在老师监督下进行，老师应在火完全熄灭日勺状况下离开

6.校园内严禁带弹弓、玩具枪、刀剑等危险物品

7.严防病从口入，严禁吃食不洁净日勺食品，不喝生水，不吃变质食物

8.不吸烟、不喝酒、不偷吃校外果园的果子总结树立了师生“安全第一”思想、提高了师生日勺安全意识、学会了防备措施、培养学生的自救自护能力同步也为家长敲响了警钟，提高了家长日勺安全教育意识渝北区天堡寨小学校家庭教育活动简报安全不保何谈教育，学校和学生日勺安全工作是全社会安全工作日勺重要构成部分，是学校教育、家庭教育，乃至全社会教育中不可缺乏日勺重要内容，学校也应把安全摆在首要位置今年的6月又是安全教育月，我校组织全校师生及家长参与安全教育知识的培训，让学生及家长们充足认识安全教育的重要性通过这次活动，一是让学生有安全意识，学会保护自己，保证安全；二是让家长们树立安全意识，积极协助学校做好孩子的安全教育工作，对自己的孩子一定要加强安全教育和管理，杜绝一切安全事故的发生渝北区天堡寨小学上期子女在校的学习和生活等状况

2.开办”家长网络学校”部分在外工作或务工的家长，运用宽带网可直接与班主任及家长学校组员互发电子邮件，以便缩短家长与学校、家长与留守学生之间的空间距离

3.开设”家长访校接待日”由校级领导轮番值班，每周五为家长访校接待日，全天候值班，做到有疑必答，有信必复，面对面沟通

4.建立家长开放日制度”每学期组织一次教学开放日活动，将家长请进校园，通过听（听课卜看（主题班会、爱好小组等活动中孩子的体现\议（评议学校的工作X谈（召开家长代表座谈会，听取意见和提议，参与教育教学工作）等方式增进学校教育教学工作.建立家长学校联络卡制度印发家长联络卡，卡上有课程表、时间5表、教师电话号码、家庭住址，以便家长及时理解掌握孩子日勺状况，共同管理教育孩子

6.坚持“双走入”制度或是老师走访家长，或是家长走访教师，规定一种学期家长和老师有两次以上的接触，互相交流孩子在家庭、在学校的状况

7.举行几次大型活动在开展毕业汇报、运动会、艺术节等大型活动时，把家长请回学校与师生同台演出，同台献技，共同参与，为学生营造宽松、平等、友好的气氛，使学生在轻松快乐的环境中感受家长、老师对自己的关爱，从而增进孩子全面友好发展家长课程《家庭教育的重要性》宣讲稿活动目的:

1.引导家长们明白家庭教育存在的问题

2.协助家长明确家长在家庭教育中的作用

3.让家长积极配合学校对孩子进行教育活动重点、难点让家长积极配合学校对孩子进行教育主讲人梁大元活动过程:人时毕生要经历三大教育，即家庭教育、学校教育、社会教育，而家庭教育对一种人来说，既是启蒙教育，也是终身教育，由于家庭是孩子的天然学校，父母是孩子的第一位老师人们常说孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，就是这个道理可见，家庭教育对一种孩子的健康成长来说是非常重要的那么，作为父母来说，要想自己的孩子健康成长，在家庭教育中应当明白些什么呢？

一、家庭教育中存在的问题四个缺失、三个不友好-四个缺失

1.文化含量的缺失家庭教育的关键在于塑造孩子独立完善的人格品质，因此，营造家庭教育中的文化气氛就显得非常重要不过，我们诸多家长只顾自己忙农活、忙生意、打麻将这样的家庭环境缺乏了文化的支撑，家庭教育必然苍白乏力，家庭友好也就缺乏了主线的基石，

2.共同步间的缺失当今社会竞争加剧，生活节奏加紧有些家长只顾忙着挣钱，尚有的父母在孩子很小的时候就外出打工，数年不回家，和孩子在一起共处的时间很少，平时交流就是一种电话没有共同步间，也就无法倾听孩子的心声，无法理解孩子的心理需求，更看不清孩子成长的脚步，当然也无法随时拨正孩子前进的方向可以这样说，没有共同步间的家庭是虚拟的家庭，没有共同步间的亲子关系，便失去互相沟通、分享快乐的土壤和阳光家长一般重视在金钱支配上精打细算但在家庭生活时间安排上，怎样科学合理地配置，却很少顾及

3.情感支持的缺失情感支持是家庭稳固的基础，是家庭生活幸福美满的源泉，是孩子健康成长的阳光爱是生命中最佳的养料，哪怕只是一勺清水多给孩子一点自信和勇气，多给孩子一点支持和鼓励，这是孩子的精神力量所在，是父母的责任和义务所在，也是父母健康心态的详细体现而在诸多家庭中，这种情感支持是极其缺乏的例如二年级的***,他出生两个月他的母亲就离家出走，父亲外出打工，缺乏父母感情的支持，在学校里，他觉得周围没有他信得过的人，性格怪癖，不喜欢与人交流，与师生关系紧张，对学习及任何事都不感爱好，学习成绩不理想

4.家庭民主的缺失为何在不少家庭父母与孩子之间难以沟通，缺乏共同语言？为何家庭悲剧时有发生？其本源也许在于家庭中缺乏民主，缺乏平等的亲子关系，做父母的不能以权威的姿态与孩子说话，不尊重孩子的人格，不把孩子当作一种独立的人生态系统中，生物与生物之间存在一条生物链，而在某些家庭里，也有这样一条无形的链一种孩子说在家里，我怕父亲，父亲屈从妈妈，妈妈尊敬外婆，而外婆总是宠着我因此，我既是最小的，也是最大的一种一年级学生这样评价自己的父母我的父母是权威的象征，使人不敢冒犯他们常常拿出“镇山法宝”——“大人的事，小孩子别管”来拒绝我“没大没小”“没分寸”等压制性很强的话，常常挂在妈妈的嘴边当我真诚地提出要与妈妈做朋友时，妈妈感觉这仿佛是“天方夜谭”，不可思议民主平等的亲子关系是家庭教育的基础，家庭教育是亲子互动的过程家长在家庭中角色不是裁判，不是警察，而应当是与孩子共同成长的朋友

（二）三个不友好一是亲子关系不友好由于社会竞争剧烈，生活节奏加紧，家庭中父母与，子女的沟一般常出现障碍26%的学生认为父母对他们缺乏起码的尊重与信，，任59%的家庭沟通的话题除了学习就是分数，使孩子非常反感34%学生讨厌父母唠叨目前，家庭中亲子关系不友好重要表目前两代人之间缺乏共同活动时间，缺乏共同话题，缺乏沟通的平台在家庭教育中，以父母为中心的高期望与孩子的低自尊形成了强烈的反差二是家庭教育消费中物质投入与精神投入的不友好一份来自上海社科院徐安琪专家调研汇报显示眼下父母养大一种健康的孩子平均要花掉49万，这是一笔不小的经济投入孩子的成才当然离不开一定的经济投入，假如没有对应的精神投入，未来孩子必然是物质上对‘过剩，精神上“缺钙”的怪胎根据我校对学生家庭教育投资现实状况调查显示目前家长在教育投资中存在三个倾向

1.重金钱投入，轻时间投入；

2.重物质投入，轻文化投入；

3.重旁观式赐予性的单向投入，轻共同参与性的双向投入家庭教育消费的友好首先应坚持物质投入与精神投入的统一就以家庭生活而言，其对物质的追求毕竟有其极限，而对精神的需求是无限的三是家庭教育与学校教育的不友好从现代学校制度改革出发，人才的培养离不开学校教育、家庭教育和社会教育叼金三角”“金三角”的关键是孩子町‘自我教育只有家庭参与学校教育，家长认同学校教育理念，真正形成教育合力，才能实现孩子的‘自我教育”，使孩子从“他律”走向“自律”目前，在家庭教育理念上还存在着“学校轰轰烈烈抓素质教育，家庭扎扎实实抓分数教育砥“一冷一热”现象

二、家庭教育中要注意的问题-家庭教育不可忽视父母的示范效应，父母一定要为孩子树立良好的楷模人常说，父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一种课堂每一位父母都应当认识到自己的言行和家庭环境在孩子的成长中起着非常重要的作用父母的政治体现、工作态度、爱好爱好、言行举止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿态，都也许会对孩子起到潜移默化的影响事实也正是这样，如有些做父母的，虽然他们也常常跟孩子讲学习多么重要，读书多么重要，可他们平时谁也不看书，冬天晚上在家看电视，夏天晚上到街上聊天、下棋、玩麻将，看到孩子在身边看他们玩时，立即就板起脸来问“你作业做完了吗？”“做完了”“做完作业就快去复习别的，走吧！”孩子说“我再看一会儿”“看这有什么用？快走！一会儿回家我检查你的作业，写得不好我可打你”迫于压力，孩子是回家了，可你想他能学习好吗？你说读书有用，可孩子没见你摸过书本，你说打麻将没有用，可你却每天打，为何家长老干没用的事？日久天长，孩子没有听进有关读书有用的道理，却懂得了打扑克太有乐趣了由此可见，做家长的，在孩子面前谈话、做事，一定要注意分寸和对孩子的影响

（二）要优化家庭教育环境家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一位教师不一样的家庭形态、不一样的教养态度、不一样的对子女的期望值，尤其是不一样的家长素质，对于形成孩子最初的人格、体格和智慧非常重要在家庭教育中，父母亲和祖父母的教育都很重要，但相比之下，青少年的教育，母亲起的作用更大些正如法国教育家福罗倍尔所说“国民的命运，与其说是操在掌权者手中,不如说是掌握在母亲手中，因此，我们必须努力启发母亲——人类的教育者”历史上许多伟人、名人，他们的成功都离不开母亲的教导，“孟母三迁”、“岳母刺字”都是经久不衰、脍炙人口的佳话在缺乏母教的不完全家庭中，不仅孩子身体健康受到影响，更重要的是孩子心剪发育不完全、不健康甚至产生心理变态美国生物学家研究发现人工孵出的小鸡成活率低于自然状态下母鸡孵出的小鸡其中一种重要原因，是未出壳的小鸡在破壳二天前与母鸡之间不停进行‘对话”母鸡有四种不一样叫声，而人工孵化的小鸡就没有这种刺激最影响孩子身心健康成长的是家庭的离异每个离异家庭向社会抛出一种可怜的孩子，他们在父母不幸的婚姻中挣扎，丧失了他们所应有的一切爱，在吵骂、冷视、棍棒中身心受到严重损害家庭生活混乱不堪，家庭组员懒散成性，欺骗、赌博、违法乱纪等都会潜移默化地影响孩子，致使不良行为在孩子身上再现另首先，独生子女在家庭中的过度受宠致使孩子在家庭中居“小皇帝”之位，或者成为没有独立人格的、像鲁迅先生描述的那种“既不会跳跃，也不会飞鸣的小禽”家庭教育是“人之初”教育，对人的成长影响很深为孩子的成长发明良好的家庭环境，提高家长素质，十分重要

1.建立良好的家庭环境家庭环境包括家庭的物理环境和家庭的心理环境，家庭的构造及构成人员、家庭的气氛、家长的教养态度和方式这些原因都在潜移默化地影响着孩子的人格成长所谓家庭的物理环境指除人以外的物质条件及组织和安排家就要有家的特色，温馨而舒适，在布置和安排时要考虑到孩子的身心特点，给孩子一间活泼有趣的房间若条件不容许，可以在客厅、卧室的一种角落或是阳台，放置孩子的玩具、图书……总之要给孩子保留一种自由的生活空间和心理空间，让孩子可以在这里兴致勃勃的阅读小朋友读物，自由自在的涂涂画画、玩玩具，做他自己想做，喜欢做的事情，使孩子感到这个“小天地”是属于自己的，感到自己在家里与大人是平等的

2.实行有效的家庭教育模式1品德培养对孩子应一直坚持爱严有度，热爱与严格相结合的合理教育原则，这有助于培养幼儿的良好品德、个性与行为习惯在思想上严格规定不放松教育，通过平常小事对孩子进行教育培养，寓智力开发和知识传授于一切活动中如吃饭时，可以告诉孩子米的来历，教育孩子要爱惜粮食，尊重他人的劳动成果，茶余饭后还可以教孩子古诗VV锄禾,加深孩子对古诗意义的理解；在洗手时，教育孩子要节省每一滴水，可以给孩子讲有关水的故事走在街上时、乘车时……总之通过家长自身行为、教育孩子诚实、守信、乐于助人等等，塑造孩子的良好品质，2能力培养曾有一篇报道说，有一次孩子去郊游妈妈忘了给孩子带筷子，孩子发现后立即跑到郊外的餐馆打电话问妈妈怎么办？妈妈首先向孩子道歉，让孩子把电话交给老板并向老板借了一双筷子给孩子这阐明父母过于包办代办的教养方式使得孩子自己的问题不会想措施处理，养成凡事都要依赖他人的不良习惯家长对孩子生活能力方面的培养，应持有一种宽松的培养态度，故意予以孩子做事和处理冲突的机会，从而锻炼孩子的独立生活能力和独自处理问题的能力，防止严格限制，包办替代的教养方式，消除依赖性人格的形成起点3素质教育当今素质教育倡导“思维开拓型教育”，将单纯重视知识灌输的一元化，向品德培养、爱好培养、思维方式和能力培养的多元化方向发展，让孩子掌握丰富的学科知识只有在家庭教育中培养孩子广泛的爱好和勤于思索、勇于思索、善于思索的习惯，才会在后来的学习生活中受益更多此外，父母还要和孩子、孩子的老师，常常交流、沟通，针对性地就孩子出现的问题进行教育协助孩子找到健康成长的信心和措。