小学美术苏教版第19课【能干的脚】教案

《能干的脚》教者扬州市东花园小学薛原课题苏教版美术教材第7册19课《能干的脚》第二课时教学目标认知目标:培养学生的观察能力和把握事物特征的能力，学会观察各种动物的脚技能目标了解更多动物脚的知识，用绘画的形式将脚表现出来情感目标拓展学生知识面，通过学习培养学生与大自然的亲近感，形成热爱自然、热爱生活的思想感情教学重难点重点学会抓住各种脚的特征，并能用绘画的方式表现他们难点抓住不同脚的特点，并将它表现出来教学准备教师课件、范画、画具学生绘画工具、白纸教学过程

一、激趣导入师今天，是老师第一次给同学们上课，感到非常的高兴，老师给大家带来了一个有趣的消息:森林里要举行动物大比拼啦？同学们想不想知道是哪些动物来参赛了吗？老师给大家一点提示

1、做游戏一一看脚猜物（课件出示一些动物的脚）

2、引出主角师同学们，我们刚刚是根据什么来猜动物的？生脚（贴出部分课题:脚）师你是通过什么来猜它们是谁的脚呢？生形状、大小…（教师贴出形状、大小、颜色、和花纹）师今天动物大比拼的主题就是，比比谁的脚更能干

二、新课

1、观察动物的脚、总结类型爪形师老师今天也组织了几个小动物来参赛，我们来看看第一个出场的选手是谁:（课件显示鹰脚）师这是鹰的脚，请同学们仔细观察，然后告诉老师鹰的脚最吸引你的地方在哪里？（瘦、有尖尖的爪子、像钩子一样）师你觉得尖爪最厉害的作用是什么生牢牢地抓住猎物师其实鹰爪不仅能牢牢地抓住猎物，还能用尖尖的爪子把猎物撕碎（出示老鹰抓鱼的场景），是一双非常能干的脚师刚刚我们把鹰的脚都称作什么？生爪子师所以我们把瘦长、有尖爪的这一类型的脚叫做爪形脚（课件显示爪形脚、出示鹰脚图片、类型）师那么，还有哪些动物长得是这种爪形脚呢？生…（课件出示爪形脚家族图片）师:同学们说的都对，我们把鸡鸭鹅这些家禽和鸟类的脚都叫做爪形脚它们的特点是瘦长、有尖利的趾甲功能是抓握、撕碎猎物，它们的脚能不能干？生能干！掌形师第二个动物出场了，这是谁的脚？（课件显示熊掌）这只熊掌和前面的鹰爪有什么不同？生很大、肥肥的、厚厚的、肉肉的师:被这样的脚掌拍一下会怎样？生…（这可是熊致命的武器之一呀）师我们把这种又厚又肉又肥的脚叫做掌形脚（课件出示掌形、贴出熊掌图片、类型）师你知道还有那些动物是掌形脚吗？生狮子、老虎、猫…（出示掌形脚家族的图片）师:同学们的知识真丰富，其实，猫科动物的脚在走路时会把指甲收起来，不发出一点声音，有什么作用？生不让猎物发现师它们的脚能不能干？生:能干!蹄形师:第三个动物出场了，听，是谁来了？（放马蹄声的音频）生:是马！师:我们把马的脚叫做生马蹄子师马蹄子有什么特别之处呢？或者说它为什么会发出响声呢生因为它很硬师:我们把这种由坚硬的角质层构成的动物的脚叫做蹄形脚（课件出示:蹄形脚、贴出马蹄图片、类型）师其实这些动物也拥有蹄形脚，（出示羊蹄、猪蹄、牛蹄等）不同的是？生有的脚趾是分开的师它们的脚有什么作用呢？它们能不能干节肢类师最后出来的这只动物，我想让大家猜一猜（课件出示谜语）八只脚,抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐它是谁生螃蟹师螃蟹的脚有什么特别的地方？有什么作用呢？生细细的，一节一节的…师我们把这种细细的、一节一节的脚划分到节肢类（课件出示节肢、贴出螃蟹图片、类型）师二年级的时候我们学过一课叫做画画虾和蟹，除了螃蟹还有谁拥有节肢类的脚？生虾师其实昆虫类的脚也是节肢类的（出示蜜蜂、蚂蚱的图片）你知道他们的作用么？它们能不能干？生能干！总结我们认识了这么多动物，它们有（和学生一起说类型），虽然它们的外形、功能都不一样，但是它们都很能干（出示完整的课题能干的脚）

2、巩固分类师为了奖励同学们的认真和热情，也为了考考大家是不是真的会分类了，老师准备了一个小游戏，叫做大家来找茬（课件出示教师有错误的分类）师老师把这些动物的脚做了个分类，你们看对吗？两名学生上来纠正错误

3、教师示范师看来大家都学会分类了，现在老师就用概括和简化的方法来画一画动物的脚爪形一一鸭子的脚（在黑板上示范）第一步画出一个爪形脚脚趾的分布走向和大概的长短，（让学生猜猜老师要画哪一个类型的脚，后出示鸭脚的图片）提醒学生为了让画面看起来完整，画脚之前要先画出动物的腿，而且一定要从纸的边缘开始画起第二步把脚趾画完整，注意每一根脚趾的起伏，然后画出鸭蹊第三步画出鸭子脚上的花纹第四步涂色（课件出示最后的完成图）师老师用了哪些颜色涂鸭子的脚的？生…师运用深浅不同的颜色，可以让我们画的东西更生动、更形象掌形脚豹子的脚（课件出示步骤讲解）师总结其实不管画哪种脚，都要先概括出它大概的形状，然后再刻画细节，细节部分不需要全部都画出来，意思一下就行了，这就叫简化

4、讲故事懂道理师那么这两只小动物之间发生了什么事呢？（课件出示范画）师（讲小鸭子和小豹子的故事）师用圣诞老爷爷的话说明人不能用自己的优点去强求别人也一样

5、欣赏学生作品师圣诞老人也带来了一些动物，我们来看看他们是谁师:老师这里还有一些同学们画的作品，你最喜欢哪一张？为什么

三、布置作业师今天我们的作业是和你的同桌合作完成一张以动物的脚为主题的作品，要表现出脚的特点作业要求

1、直接用黑水笔作画

2、要有背景（天空、陆地、森林、海洋等）

3、要注意颜色的搭配

4、画好后由一名同学介绍本组的作品（类型、地点、故事）

四、讲评与展示师刚刚欣赏了同学们自己的作品，圣诞老人昨天跟老师说要在海、陆、空里选出一个画得最棒的，并送给他（她）一个小礼物

五、拓展今天这节课老师和同学们欣赏了很多不同的脚，并且学习了画它们的方法,我们还了解到，动物的脚其实非常能干，人类正是因为认识到了这一点，并学习它们，通过学习发明、创造了许多为我们的生活带来方便的东西（出示螳螂与锯子、挂钩与壁虎爪子和吸盘），看，这些动物的脚能不能干？人类聪不聪明？那这场比赛到底是谁赢了呢？最后老师和圣诞老人一起祝大家圣诞快乐！。