班级读书会活动方案

班级读书会活动方案

1、班级读书会活动方案

一、作品分析《爱的教育》是意大利作家艾得蒙多#8226;德#8226;亚米契斯的作品在作品中他以一种小学生的名义，通过日志体的形式，讲述了诸多小故事，将“爱的教育”融进这些故事，用以培养年轻一代日勺思想情操亚米契斯倡导的I“爱欧I教育”，包括热爱学习，热爱劳动，热爱祖国，同情弱小，乐于助人，尊师爱生，体贴父母等人类美好的精神在作品中通过某些小故事体现得亲切感人，具有很强欧I艺术感染力

二、学情分析我校地处三环外，生源以当地失地农民及进城务工农民子女为主我班学生40人，男女生对半，虽然已经读三年级了，但大部分男孩子自我意识较浓，团体意识较差，同学间矛盾不少，纠纷不停，导致学习气氛不浓，自觉读书的习惯尚未养成

2、运用家长会或其他方式，获得他们的支持与参与二第二阶段准备阶段3月中下旬

1、制定读书计划1个人阅读计划

①内容学生将每天所读内容或感受进行记录并根据自己的喜好来设计、装饰；

②时间学生自己合理安排阅读时间2班级阅读计划

①内容低年级班级读书会推荐书要符合低年级班级学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会推荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等，高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等

②时间运用每天晨读、晚读时间和每天晚上、周末的I时间进行读书活动

2、营造良好的读书气氛1营造一种书香班级

①以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书，制定班级读书口号

②记住班级读书口号，规定每个同学能自觉运用课余时间看书

3、开展“我和父母共读书”活动运用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的I营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不停规范和调整自己的行为，从而让小朋友在成长中逐渐养成良好的读书习惯

4、换一本书，交一种友好书要互相互换看，好书共分享，换一本书，交一种朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的I友谊借他人日勺书，一定注意爱惜三第三阶段活动阶段4月至6月

1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读

2、广开书源，保障活动顺利开展1建立图书阅读制度，让学生有书可读2各班级建立图书角3发动学生之间“好书换换看”行动，规定爱惜借阅到的I图书4运用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午於I自习课时间对完毕作业改I学生开放图书角，充足运用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间

3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展1运用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书简介和读法指导等

（2）针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读爱好，培养学生日勺读书习惯

（3）尽量每天参与一次读书心得交流，与亲友交流一下自己日勺读书心得

（4）开展丰富多彩的读书活动，给学生提供展示的舞台，每月至少举行一次班级读书交流

（四）考核、展示阶段（7月）

1、阅读卡片、读书小报比赛以小组为单位，搜集有关报刊日勺小资料、格言，自己撰写读书心得等，各班针对实际状况组织手抄报制作（4至6年级）、阅读卡片制作（1至3年级）比赛，进行评比，并作为评比“阅读之星”的I条件之一

2、活动评比“书香家庭”评比规定平时家长能和孩子一起读书，很重视孩子的阅读，并在物质和行动上有所体现“书香班级”评比规定班级读书会活动开展有声有色，班级读书气氛浓厚，在学校读书活动中体现突出，成绩明显3“阅读之星”以每月评出的读书之星为参照，学期末评度读书之星，予以奖励书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长我相信在“随风潜入夜,润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理,在读书中学会做人！读书会20XX年3月15日script type=text/javascript，addAdad2/script

3、班级读书会活动方案div class=ad360_280〈scripttype=text/javascript addAdad_3/script

一、活动目的

1、通过交流汇报互相学习、互相启迪

2、激发学生阅读爱好，增长课外阅读量

3、积极引导学生阅读优秀小朋友读物，培养良好道德情操

二、活动时间

三、活动地点

四、活动对象

五、活动内容我读书，我快乐，我成长

六、活动准备多媒体、《鼠小弟的背心》ppt、《时代广场的蟋蟀》、《夏洛的网》

七、活动过程-开门见山，点明主题

1、本学期我们班开展了班级阅读活动，运用课内外的I时间同学们阅读了大量书籍，今天我们就来聊一聊这些你读过的书

2、同学们，你们说说读书有什么好处呢？

（二）、交流汇报，畅谈体会

1、同学们看大屏幕，想想屏幕上这些问题，待会在学习小组上轮番说说，你可以将答案写在老师发的白纸上，便于记忆

2、四人学习小组轮番说一说

3、全班汇报（随学生汇报，教师相机引导点拨，提炼阅读措施

4、老师出示图书封面，看过的I同学说说讲了什么内容，你懂得了什么？

（三）、童书欣赏，初识友谊（过渡语同学们读了这样多书，真好！目前老师也想把我近来读过的一本书讲给大家听听，同学们想听吗？大家看大屏幕，听老师讲）师展示《鼠小弟欧I背心》PPT,有趣口述故事（提规定听老师讲完故事后说说你个感想）听了这个故事，同学们有什么想说的I互相讨论交流（学生谈谈感受）

（四）、品读经典，感悟友谊（过渡语图画书虽然生动形象，不过伴随我们年龄的增长，更多经典的文字书将走入我们的视野，它们像一种个跳动日勺音符伴伴随我们一起成长）

1、今天老师要向大家推荐两本书，都是体现友谊欧I大家看大屏幕，首先简介日勺这本是《时代广场的I蟋蟀》（ppt显示，老师简介人物）

2、老师还要为大家推荐一本书，名字叫《夏洛的网》

3、老师还为大家准备了一段影片，是简介夏洛蜘蛛与威尔伯小猪相识的情景，相信同学们在看了这段影片后来一定会喜欢这本书

4、听了老师今天所讲的这两个有关友谊的故事，你有什么想说的吗？你尚有什么

5、简介纽伯瑞小朋友文学奖

（五）、归纳小结，升华主题（过渡语同学们都讲得很好，老师这里有一张《阅读记录卡》，后来同学们每读完一本读书，都在老师这里领一张《阅读记录卡》，认真填上，交给老师这样老师就懂得谁读的书多，谁读的少，期末的时候我会那些认真读书的同学）

1、指导填写《阅读记录卡》

2、师小结（今天我们一起聊了聊大家这学期读过的1书，也听老师简介了两本经典日勺小朋友读物，老师也会将这两本书放在教师的图书角上，供大家阅读但愿大家能运用课余时间多读读这样某些优秀的小朋友书籍，让它们伴随我们一起成长我们还是要选择自己喜欢的书）

八、安全预案

1、如遇绑架抢劫事件、我首先要镇静，要机智应付，巧妙周旋，保护好所有学生，尽可以赢得时间，告知学校并拔打110报警

2、假如忽然地震，立即带领孩子到空旷日勺地方，蹲在地上，等待救援

三、活动目的

1、通过阅读《爱的教育》，感悟爱H勺魅力，受到爱H勺教育

2、交流阅读感受，加深对作品的I理解激发学生对书的热爱

3、采用“班级读书会”的形式促使个性化阅读与合作化阅读的I融合在思维日勺碰撞中树立团体意识

四、活动准备

1、布置学生准备《爱的I教育》

2、师生共同阅读《爱的教育》，做好读书笔记，完毕读书讨论单

3、制作多媒体课件

五、活动时间20XX年6月3日2课时

六、活动过程

（一）、激情导入，揭题板题老师唱《爱H勺奉献》，直接揭题板题今天我们召开班级读书会，交流日勺就是这段时间我们共读的一部世界小朋友文学名著——《爱的教育》这本书我们读了好长时间了，你觉得自己读得怎么样？

（二）、简介我爱的书

1、师孩子们，拿出你的书，给同桌简介一下封面、封底和作者吧

2、师请用自己的话，给组内的伙伴说说这本书日勺重要内容

3、师请用简朴时几句话阐明这本书的特色

4、师人们这样评价这部书这是一本小书，又是一部巨著

三、畅谈我的I所得

1、粗谈人物1师孩子们，读了这本书，你对书中的人物一定会有许多自己的见解，谁来说说主人公安利柯是一种怎么样的人呢？请为我们描述一下他的I个性、家庭和他值得学习的地方等2师你还喜欢书中的哪位人物？他做的哪件事让你记住了他？通过这件事，你看到他具有怎样的优秀品质？师小结这些孩子有自己的I特点，他们充斥爱心，敢作敢为，诚实善良，品德崇高，让我们印象深刻，难以忘怀

2、细谈情节师书中的哪个故事最让你深受感动呢？为何师请你选择一种精彩的I片段细读，把你认为精彩的词、句画下来，把读书感受批注在旁边学生精读片段，作批注后在组内交流（采用投影展示片段）请读相似片段的孩子共同有感情朗诵，交流自己的读书感受，说清晰深受感动的理由师小结这些故事令人感动的原因均出于爱，爱祖国、爱老师、爱同学，假如我们也能像他们同样，爱我们身边的每一种人，那我们班绝对会是全校最受欢迎的班级

3、评说每月故事师书中的“每月故事”感人至深，请说说最触动你心灵的一种故事

4、我想向你学师请以《我想向你学》为题，写下你对书中最喜欢的人物想说的话师孩子们，听了你们情真意切的话语，我看到了其实你们是一群喜欢读书、善于思索日勺挺聪颖的孩子，老师真为你们骄傲！从目前开始，就让我们专心读书，体验生活的美好，感受爱与被爱的幸福就像歌词里说的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”只要我们有一颗爱心，尚有什么矛盾处理不了呢？

（四）、分享我的快乐

1、师好日勺东西要大家共同分享一种人的喜事四十个人分享，那就多了三十九张笑脸今天我们分享了读《爱的教育》后的感受这样好的书，应当有更多人读才好你会将这本书简介给谁阅读呢？为何？

2、（课件出示）生读书籍是人生前进的灯塔，书籍是人类进步的阶梯，书籍是启动智慧的I钥匙,书籍是终身相随的I伴侣师总结但愿同学们多读书、好读书、读好书，与书为伴、与书为友，让阅读点亮我们的生命从今天开始，我们就比赛看谁读的书多，悟到的道理最透彻

（五）、展示我的成绩师我们既读了《爱日勺教育》，又谈了自己对人物的评价，找到了自己喜欢的角色老师想看看孩子们读书的时候是不是根据爱好喜好在读请孩子们合上书本，我们做一种小测试1《爱的教育》作者是，他的国籍是2学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是3为了救一年级的学生，脚被马车碾断了4的家里来了小偷，他为了救奶奶，被小偷杀死了5可怜又坚强的I铁匠之子是6午夜起来帮父亲抄写封条的是7《爱欢I教育》欧J主人公是，他的家庭组员有8驼背奈里被人欺负时，是救了他9从一种他人眼中日勺笨孩子变成了二等奖的获得者10生性活泼快乐的克莱谛爱穿色欧I裤子，戴一顶皮帽师小结孩子们，我们目前读书普遍存在追求故事情节的发展或者觉得有人物好玩而读,其实一本书可以读的东西诸多诸多，刚刚改I小测试就给我们指了路，后来读书，一定要多读多思，才能有进步

七、活动心得我和孩子们的倾心交谈，让我感动不已不管孩子们过去怎样，未来怎样，相信这一次“班级读书会”一定会在他们日勺人生中划下浓墨重彩的一笔，会记得在这个交流会上自己成长、成熟的I每一步而作为一名教师，我也会记得这样欧I气氛，这样无拘无束的讨论、对话，由于在这一刻，我同样经受了一次洗礼

2、班级读书会活动方案书是人类宝贵的精神财富，书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯为了激发学生读书欧I爱好，营造良好的阅读气氛，启迪学生的I心智，我校特成立读书会，活动安排如下

一、指导思想为了让师生通过读书增长底蕴，培养学生的I阅读习惯和记录读书笔记日勺好习惯积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界

二、读书目的

1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友

2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识

3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力

三、读书口号读书好多读书读好书

四、活动时间20XX年3月至7月

五、组织机构

1、“读书会”导读组组员名单

2、读书会组员名单

六、活动安排

（一）第一阶段发动阶段（3月中旬）

1、在语文课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。