老地房小学教师职业道德考核量化评分细则

麻栗坡县麻栗镇老地房小学教师职业道德考核量化评分细则为有效规范教师从教行为，引导教师立德树人，为人师表，切实加强教师自省、自重、自律、自强，不断提升人格修养和学识修养，全面提升育人质量，特制定麻栗坡县麻栗镇老地房小学教师职业道德考核量化评分细则

一、爱国守法（分）10热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，自觉维护祖

1.国统

一、社会安定和民族团结，按时参加政治理论学习，主动撰写读书笔记和心得体会（分）2全面贯彻党和国家教育方针，自觉遵守法律法规，

2.依法履行教师职责权利（分）2没有违背党和国家方针政策的言行；不传播、散布

3.损害国家主权、安全和社会公共利益的言论；不传播邪教和宣传封建迷信（分）3依法履行教师职责权利，按质按量按时完成教育教

4.学工作任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校名誉（分）3（

二、爱岗敬业分）20忠诚教育事业，有强烈的责任心，树立育人为本、

5.做人民满意教师的理念，勤奋工作，尽职尽责，安心教书，潜心育人，甘为人梯，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责，服从工作安排，维护大局，按时完成各级安排的工作（任务，有团结协作精神分）5正确处理个人与集体、奉献与获取之间的关系，反对拜金

6.主义、享乐主义和极端个人主义（分）3认真完成备课、上课、作业批改、课后辅导等环节

7.的教学工作，并积极承担教育教学科研任务无未备课、无教案上课情况，不得随意调课或私自找人代课（分）6，以高尚的情操引导学生注意培养学生良好的思想品德和

8.行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德、（智、体、美等方面全面健康发展分）6

三、关爱学生（分）20坚持以学生发展为本的理念，关心爱护全体学生，

9.，尊重学生人格平等公正对待学生（分）4构建民主、平等、和谐的师生关系，同时在日常教

10.育教学管理中，注意采取适当方式对学生进行正面教育，促进学（生全面、主动、健康发展分）4对学生严中有爱，做学生的良师益友关心学生安

11.全和身心健康，维护学生权益与尊严，危急时刻挺身而出保护学（生安全分）4促进学困生的转化和在校学生的巩工作，不歧视学生，不.努力做好教育法律法规的宣传，开展经常性的家访，12体罚或变相体罚学生，不人为淘汰学生，杜绝侮辱学生人格尊严（的行为分）4尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生心理

13.教书育人（分）20遵循教育规律，实施素质教育循循善诱，诲人不

14.倦，因材施教（分）3注重教学相长，激发学生创新精神和实践能力，促进学

15.生全面发展培养学生良好品行，结合所教学科特点将德育渗透，于教育教学工作中塑造学生健全人格（分）3精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育

16.教学质量，切实减轻学生过重课业负担（分）4严禁对学生进行有偿补课和有偿家教，不私自在校

17.外兼课、兼职，不组织学生统一征订教辅材料（分）10（

五、为人师表分）20模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动严于律己，廉坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，

18.洁从教（分）

3.具有良好的仪表，衣着得体，语言规范，举止文明不19在教室内吸烟、上课时不接听手机；工作时间不饮酒、打牌、下棋、上网聊天或玩游戏；不参与“黄、赌、毒”等活动（分）

5.不得透露各类考试内容或组织、参与学生考试作弊；20不得在招生、评估考核、职称评审、科研教研等工作中弄虚作假（分）5不从事经商活动，影响正常教育教学工作严禁利用职

21.务之便向学生和家长索要或变相索要、收受财物谋取私

六、终身学习（分）10崇尚科学精神，掌握先进教育教学方法，使用现代教育

22.技术和手段，潜心钻研业务，积极参加继续教育及相关业务培训，不断提高专业素养和教育教学水平（分）

4.树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，23不断提高教书育人的能力水平（分）2把“修身、敬业、爱生”作为自觉行为,通过教育反

24.思、师德剖析、业务自传、校本研修等方式增强职业道德修养，提升职业道德水平不以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成（果分）4。