职业技术学院冰雪运动与管理（冰上方向）专业人才培养方案

专业名称及代码冰雪运动与管理专业（冰上方向）人才培养方案

1、专业名称冰雪运动与管理专业（冰上方向）

2、专业代码570314

二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具有同等学力者

三、修业年限3年

四、职业面向表冰雪运动与管理专业（冰上方向）毕业生就业职业面向领域及主要工作岗位群1所属专业主要职业类别主要岗位群或技术领职业技能等级证书大类（代所属专业类对应行业（代（代码）域码）（代码）码）ISU协会认证滑冰花样滑冰技术等级资格教育与体体育类体育专业人员社会体育指导员（滑证书、运动营养咨询育大类体育

（89）

（5703）（2-09-07）冰）与指导、冰球和花样

（57）滑冰裁判证

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德、创新意识和服务意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握过硬的冰上教学技能；具备良好的沟通协调能力；能够承担普及冰上运动的义务，肩负传授冰上项目技能、培养冰上项目爱好者兴趣、保障冰上项目运动者安全的责任；掌握本专业知识和技术技能，面向冰雪、体育等行业的体育专业人员、冰雪体育指导服务、私人教练等职业群，能够从事教练员、赛事组织管理与裁判等工作的高素质技术技能人才本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求:

1.素质目标序号课程名称课程目标主要教学内容与要求类别共了解并掌握中国传统文化的精华从哲学、道德、宗教、书画、诗歌、基所在，丰富大学生的精神世界，中医、武术、建筑等十二个方面，础中华优秀传引导学生形成健康积极的人生通过大量生动的案例将中国传统文2限统文化观、价值观，提升文化品位和审化的源远流长与博大精深，进行全定美情操景式展现，使之更符合高职学情选修使学生了解健康的饮食、健康日主要内容是健康饮食搭配、健康运课常行为，有意识避免不健康的饮动方式、健康日常行为、吸烟的危健康教育食及有害的行为害、垃圾食品的危害、晚上熬夜的3危害要求认真学习，课下注意理论联系实际

4.实践教学环节主要包括认知实习、跟岗实习、顶岗实习、毕业设计、社会实践等在校内外进行学校教学、俱乐部或业余训练指导、体育竞赛组织与管理等认知实习、体育专项技能实训、临场裁判实训等在体育行业协会、体育俱乐部或企业进行实习实训实习既是实践性教学，也是专业课教学的重要内容，注重理论与实践一体化教学严格执行《职业学校学生实习管理规定》

5.相关要求结合实际，开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理等方面的选修课程、拓展课程或专题讲座（活动），并将有关内容融入到专业课程教学中；将创新创业教育融入到专业课程教学和有关实践性教学环节中；自主开设其他特色课程；组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动

七、教学进程总体安排表教学进程总体安排计划表4按学年学期分配学时分配（学期/周数/周学时）课程考试考查学时课堂课内课程考核课程名称顺序学分123456数类别学期学期性质方式讲授实训141616161616公共军事技能（军1125656集中两周学习实践技能基础训）思想道德与理闭卷2134836123法治论必修课毛泽东思想理闭3和中国特色246448164论卷社会主义理论体系习近平新时理闭4代中国特色12322482论卷社会主义思想概论理开5党史21161061论卷形式与政策理闭61-

41161240.

250.

250.

250.25论卷理闭7公共英语1-310160160442论卷理论闭8信息技术1-

3580324821.

51.5实卷践理闭9大学语文2348483论卷理闭10军事理论1236362论卷大学生心理理开112232322健康论卷实技12劳动教育31166103践能理闭13大学美育4232322论卷理1和开职业指导与论14232161611就业指导3实卷践大学生创新理153232322创业论闭卷小计42700524176理公开1职业素养44116162共论卷基中华优秀理开44116162础传统文化论卷限理开2健康教育11232321定论卷选修小计34848课理冰上运动基闭11232322础论卷实践技陆地模仿训21232322能练方法1陆地模仿训实技3练方法22232322践能专业理闭4运动训练2232322基础论卷课理闭5运动营养2232322论卷陆地模仿训实践技6练方法33232322能陆地模仿训实践技7练方法44232322能小计1422496128冰上运动实技11464644技术1践能冰上运动实技22696966技术2践能赛事组织与理闭32232322裁判论卷冰上运动实43696966技术3践技能滑冰场馆理闭专53464644运营管理论卷业核滑冰指导服理闭心6务方法与技3464644论卷课巧实技7滑雪3472724践能冰上运动实技84696966技术4践能冰上运动损理闭9伤预防与急4464644论卷救小计40648224424技轮滑球4232322实践能技游泳42323224选实践能2冰壶4232322实践技能专技健身4232322业实践能限滑冰场设计理闭卷4232322定与建造论选花样滑冰基理4232322修4选础教学论闭卷2人际关系与理闭卷4232322沟通论冬奥理论概理闭卷4232322述论小计812864641认知实习5711211228实践报告报告实实践2跟岗实习51422422428训实实践报告3顶岗实习62844844828习小计19784784公从学期公理闭共选共选修课中论卷11-481281282222选择一修门毕实答践辩1毕业设计6348483业设计合计167学分，2708学时（讲授1084学时，实训实习1624学时）总合计课时总数为2708学时，公共课876学时占总课时

32.35%,公共基础必修课700学时，公共选修课176学时;专业课1000学时，专业基础课224学时，专业核心课648学时，专业选修课128学时；选修课共304学时，占总学时

11.22%；实践课学时1624,占总学时

59.97%专业实习6个月备注每年40周教学周；每学期20教学周，16周授课周，1周复习周，2周考试周，1周机动周共计20教学周

八、实施保障

（一）师资队伍

1.专业负责人表专业负责人介绍5企业负责人年龄双师主要成就工作职责经历L冰雪体育系的教学工作；

2.冰雪体育系的日常行政管理工作；

1.负责社会体育指导员（滑雪）的

3.冰雪体育系的师资队职业技能鉴定工作；伍建设工作；

2.“1+X运动营养咨询与指导职

4.冰雪体育系的制度建业技能等级证书”考核站点工作的张浩34是1年设工作；申报与考试；

5.冰雪体育系的校企合

3.带领冰雪体育系运动训练专业作项目的建立；学生参加“万科杯”第七届中国大

6.冰雪体育系的实习实学生滑雪挑战赛中荣获佳绩训工作的组织与安排

2.专业教学团队结构表专业教学团队结构表6专兼结合专业技术职务结构年龄结构教5036师项岁1专兼正高中初人35岁以目以50任职高级级级下数岁以上上人121021272075数比84%16%8%16%59%17%058%42%例

3.专兼教师承担教学情况表专兼职承担教学任务情况表7工作性质序号姓名（专任、兼职称主要承担的课程备注职）1吴月滨专任中级冰上运动基础、滑冰指导服务方法与技巧无2王丽专任中级冰上运动基础、陆地模仿训练方法

（1）无冰上运动技术（1-4）、陆地模仿训练方法3谭凯文专任初级（1-4）、赛事组织与裁判、滑冰器材维护、无轮滑球冰上运动技术（1-4）、陆地模仿训练方法4熊本龙专任初级无（2-4）、赛事组织与裁判、冰壶5刘巍专任副高滑冰场馆运营管理无6刘艳平专任中级运动营养无7臧克成兼职正高冰上运动损伤预防与急救无8李云汉专任中级滑雪无9安雪专任中级滑雪无10史萌专任中级游泳无11张森专任中级健身无12李兆鹏兼职副高运动训练无

4.教师管理措施

（1）建立“双师型”教师的培养机制

①建立灵活的用人培养机制，充实壮大“双师型”教师队伍首先，吸纳具有双师资格的新进教师充实我系师资队伍其次，鼓励现有教师发展成为“双师型”教师

②督促年轻教师拟订个人的提高计划，要求每位非“双师型”专职教师制定双师素质学习计划并要求其计划具体可行

（2）加强教师培训

①充分利用非授课时间对教师进行培训，安排教师到相关医院和教学单位进行专业实践提高我系教师的教师角色认知，使其适应新的教学任务

②积极组织专业教师参加省级或国家级骨干教师培训I,为教师继续深造学习创造条件同时，鼓励青年教师继续学习深造，使其提高知识水平、学历和专业能力

（3）完善专兼结合师资队伍严格遵守我院兼职教师聘任条件，通过公开聘任和行业企业专家举荐等方式优先从校外实习实践基地聘任兼职教师，要求聘任教师具有坚定正确的政治方向，爱岗敬业、作风正派、为人师表、具有扎实的专业理论知识和丰富的实践工作经验，遵守学校的有关规定，履行教师职责

（二）教学设施

1.专业教室基本条件一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻达到《普通高等学校基本办学条件指标（试行）的通知》教发

（2004）2号文）所规定的标准

2.校内实训室基本要求生均教学科研仪器设备不低于3000元（《普通高等学校基本办学条件指标（试行）的通知》教发［2004）2号文），校内实训基地（室）场所及设备、器材种类和数量应能满足专业理论课程实训、普修项目、专项与辅项、专业选修项目技术教学与实训及专业技能综合实训的需要主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实训基地

（1）专业教室基本条件配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入，并具有网络安全防护措施安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻

（2）校内实训室基本要求生均教学科研仪器设备不低于3000元（《普通高等学校基本办学条件指标（试行）的通知》教发

（2004）2号文），校内实训基地（室）场所及设备、器材种类和数量应能满足专业理论课程实训、普修项目、专项与辅项、专业拓展项目技术教学与实训及专业技能综合实训的需要

①游泳实训馆基本要求配备分道带、浮板、救生圈、秒表、电子计分牌、白板、桌子、凳子、水上救生仿真假人、多媒体教学仪器等器材满足游泳自由泳、蛙泳仰泳等技术训练与教学、游泳救生技能实操、游泳裁判实操的需要

②体能训练方法实训室基本要求配备平衡板、绳梯、各种组合力量练习器、卧推架、跑步机、功率自行车、动感单车、体能训练包、平衡球、力量棒、杠铃、哑铃、各级别药球、弹力带、瑞士球等器材满足体能训练方法理论教学与实操、核心力量练习实操、上下肢力量训练实操的需要

③冰雪器材维护实训室配备配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入，并具有网络安全防护措施安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻场地面积130平方米要求配备高功率通风设备、地面排水槽、上下水、电源、消防喷头及报警器、灭火器；磨冰刀工作台数量13个，每个磨冰刀台上方配备电源、照明设备；磨冰刀台下方配备卫生桶；磨冰刀台前方配备金属网架用于悬挂磨冰刀工具工具数量15套，每套含以下工具自动磨刀机套装、手动磨刀机、多功能角度尺、油石、砂纸、围裙、工具整理箱

3.校外实训基地基本要求具有稳定的校外实训基地能够提供开展体育教学与训练、赛事组织管理与裁判等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全

4.学生实习基地基本要求具有稳定的校外实习基地能提供滑雪指导教练员、高级私人教练员、滑雪场管理员等相关实习岗位，能涵盖当前体育产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习;能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障

5.支持信息化教学方面的基本要求具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件C引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果

（三）教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等

1.教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材

2.图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅专业类图书文献主要包括行业政策法规资料、有关职业标准，有关冰雪运动技术、标准、训练方法、训练操作规范以及训练实例类图书等

3.数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学

（四）教学方法要建立以学生为中心、以培养学习能力、冰球和花样滑冰能力和综合素质为主的教学理念，采用技能教学法、项目教学法、行为导向教学法、案例教学法、启发式教学法、理实一体化教学法等多元化的教学方法，尊重学生在教学中的主体地位，增强学生在课堂学习的参与性、合作性和互动性，营造积极思考、探索创新的氛围，使学生快速而积极的获取知识与技能

（五）学习评价在学习评价方面，对学生的学习评价应重视学生的能力，注重学生的情感、态度、价值观的成熟，参考多样化的指标，使考核的过程成为学生综合素质的培养过程，尊重学生的个性发展需求和自主的学习选择权，在注重培养专业素质及职业技能的同时，更加注重培养学生的人文精神、自学能力等综合素质主要从三个方面开展工作，一是鼓励机制的数据化；二是基础管理的标准化；三是控制过程精细化在学习评价方面，实行“三方评价”机制，即通过实习生跟踪调查，及时反馈用人单位评价；通过与学生座谈及家长访谈等形式，反馈学生与家长的评价；通过学生参加技能竞赛的成绩，反馈行业评价

（六）质量管理

1.学校和二级院系应建立专业建设和教学过程质量监控机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格

2.学校、二级院系及专业应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动

3.学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况

4.专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量

九、毕业要求学生必须同时具备以下三项条件才能取得毕业证书，并准予毕业:

1.学生通过规定年限的学习，须修满的专业人才培养方案所规定的学时学分，完成规定的教学活动

2.参加半年以上顶岗实习，并取得合格成绩

3.完成本专业毕业设计，并通过答辩

十、专家评审意见冰雪运动与管理专业（冰上方向）专家评审意见.建议增加管理学、营销学等基础课程，进一步提高学生的创1新创业能力.建议在体能课与专业技术课程中加入一些教学方法及心理学等2培养的内容.学院技术实践课培养的水平较高，学生的滑冰技术水平普遍3较好，符合滑冰场用人标准1思政素养第一，培养具有坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，坚定马克思主义信仰、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；第二，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同；第三，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，能自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感2文化素质第一，具有比较深厚的文化素养、良好的语言表达能力；第二，具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；第三，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；第四，具有高尚的道德品质和良好的人格魅力3职业素质第一，具有正确的世界观、人生观、价值观，富有强烈的社会责任感，具有健康的身体素质、心理素质和健全的人格；第二，崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；第三，勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识；第四，具有良好的沟通能力、协调能力、有较强的集体意识和团队合作精神；第五，了解冰雪运动与管理专业发展的核心内容、阶段性要求和提高路径，能够结合社会需求和事业理想制订自身的学习方案和专业发展规划；第六，具有科学的思维方式和创新精神，养成自主学习习惯，能够与时俱进，不断更新知识，优化知识结构4身心素质第一，具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；第二，具有较广泛的知识范围、健康的身体能力系统和心理状态;第三，全面培养学生的个性化发展，实现人的潜能与价值；专家签字:专家信息表序号姓名职称职务单位备注123456第四，培养学生具有较高的认知能力、自我情绪调控能力、健全的意志

2.知识目标1掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；2熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识；3掌握运动训练专业冰上运动与管理方向相关的基本理论知识；4掌握冰球运动的技术及基本知识；5掌握冰上运动竞赛的组织与管理的基本知识；6了解冰雪场馆运营、服务、管理的基本知识；7掌握冰上运动器材维修维护知识；8掌握常见的冰上运动创伤防治知识

3.能力目标1具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；2具有良好的语言、文字表达能力和客户沟通能力；3具有制订冰上运动计划的能力；4具有冰雪体育活动组织指导和体育赛事组织与管理能力；5具有一定竞赛临场指导能力；6具备组织管理冰上运动者并保障冰上运动安全的能力；7具备运动损伤的预防和应急处置的技能；8具备熟练运用各项冰球、花样滑冰、冰壶技术的能力；9具备讲解、示范和组织冰上运动教学的能力，为不同年龄、不同基础、不同需求的冰上运动者，制定训练方案、纠正错误动作的能力；10具备指导冰上运动者体能恢复的能力；11具备调整、维护冰雪器材的能力；12具备启发客户参与冰上运动乐趣的能力；13具备团队协作的能力

六、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业技能课程一公共基础课

1.公共基础必修课军训、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、形式与政策、大学英语、计算机基础与应用、大学语文、军事理论、大学生心理健康教育、公益劳动、军训、习近平讲话重要思想、艺术导论、职业指导与就业指导、大学生创新创业

2.公共限定选修课职业素养、党史国史、中华传统文化、健康教育

（二）专业课程

1.专业基础课程冰上运动基础、运动训练、陆地模仿训练方法（

1、

2、

3、4）、运动营养、滑冰器材维修与维护

2.专业核心课程冰上运动技术（

1、

2、

3、4）、冰球和花样滑冰指导服务方法与技巧、冬奥赛事组织与裁判法、冰上运动损伤预防与急救、滑冰场馆运营服务管理、滑雪技术

3.专业选修课程冰壶、健身、游泳、轮滑球

（三）专业核心课程和公共基础课主要教学内容与要求

1.专业课主要教学内容与要求表专业课主要教学内容及要求2类别序号课程名称课程目标主要教学内容与要求陆地模仿使学生具备冰球和花样滑冰陆主要发展学生冰球和花样滑冰技术要求的平衡素训练方法地模仿训练的技能以及教学方质、协调素质、专项力量素质、专项灵敏素质等1（

1、

2、

3、法，提高冰上训练的专项素质，冰球和花样滑冰技术要求的陆地模仿技能，要求4）为冰上训练打好基础学生必须勤奋练习，提高冰上训练专项体能素质专业基础以现代教育教学理论和运动人体科学理论为基础，课了解运动训练的目的、任务,掌为冰上运动项目的教学、训练、科研与管理提供2运动训练握人体基本结构和功能，能够科学指导，合理安排运动训练负荷，有效增强体理论联系实际进行合理运用质，促进运动能力的提高，预防运动伤病，能够进行简单教学使学生了解冰上运动运动的历史与未来发展趋势、冰上运动主要内容以冰上运动概述、熟练穿着冰上运动项场地和设施；掌握冰上运动技目装备、冰上运动技术原理、冰上运动基本技术、冰上运动术原理、冰上安全规范、熟悉3熟悉滑冰场地设施设备、儿童教学六个方面全面基础冰上运动技术原理,为花样滑培训学生对于服务心理掌握要求学生要积极参冰和冰球技术学习打下坚实的加课堂实践和课下复习理论基础考取运动营养咨询与指导证通过教学使学生掌握营养学的基础理论，建立正本课程旨在使学生理解合理营确的营养观念，为指导运动训练、体育锻炼、全养对于健康的意义，合理的营民健身等服务使学生了解运动、营养与健康的养有利于提供适宜的能量，减关系，重点要求掌握营养素的概念、分类、来源4运动营养少运动性创伤的发生率真正及运动的关系，热能消耗及计算，运动员营养的使学生对不同运动休闲项目参一般要求和疲劳恢复中营养手段的运用，并能够与者的营养膳食予以指导，达针对不同人群制定个性化食谱，在重视理论的基到全方位促进健康的目的考础上，突出理论联系实际，为今后健身指导及教取1+X运动营养学等工作打下基础滑冰器材主要内容以花样滑冰冰刀和冰球刀品牌介绍、花掌握花样滑冰冰刀和冰球刀维维修与维样滑冰冰刀和冰球刀安装调试、花样滑冰冰刀和5护技能；能够胜任商业滑冰器冰球刀性能、磨刀、调整弧度、冰上器材维修六材维护工作任务护个方面全面培训，掌握冰上器材维修和维护的技能，要求学生要积极参加课堂实践和课下复习熟练掌握冰球技能和教学方法，针对不同人群制定各类花冰球主要滑行技术、衔接技术、带球、过人、射样滑冰方案；熟练掌握花样滑门技术及教学方法，冰球战术安排和组织比赛，冰上运动1冰ISU一级技术动作教学方针对不同人群制定各类花样滑冰方案；掌握花样技术法，考取ISU花样滑冰一级证滑冰步法、旋转技术、衔接技术、跳跃等ISU花书，针对不同人群制定各类花样滑冰等级考试要求的技术动作和相应的教学方法针对不同人群制定各类花样滑冰方案样滑冰方案滑冰器材主要内容以花样滑冰冰刀和冰球刀品牌介绍、花掌握花样滑冰冰刀和冰球刀维样滑冰冰刀和冰球刀安装调试、花样滑冰冰刀和专维修与维业2护技能；能够胜任商业滑冰器冰球刀性能、磨刀、调整弧度、冰上器材维修六核心护材维护工作任务个方面全面培训，掌握冰上器材维修和维护的技课能要求学生要积极参加课堂实践和介绍了冰上运动体育医务监督和综合性冰上运动赛事医疗保障工作的相关知识，使学习者在掌握具体急救知识的同时，又对冰上运动综合赛事医冰上运动使在较短的时间内胜任冰上赛疗保障的工作职责、工作内容、工作流程等有明3损伤预防事的医疗服务保障工作和冰上晰的认识，更便于工作人员在较短的时间内胜任与急救运动突发事件应急处理冰上运动赛事的医疗服务保障工作要求学生多参加实践技能的训练，掌握基本的应急急救措施通过对冬奥赛事组织的基本程序、注意事项、裁冬奥赛事本课程旨在培养学生组织冬奥判法和裁判经验的传授，使学生初步具有组织赛4组织与裁赛事和执行花样冬奥赛事的判事和执行花样滑冰和冰球判罚的能力要求学生判法罚的技能在学习过程中要充分进行动作能力操作

1.要求学生了解滑冰场馆的含义及经营管理的通过本课程教学，要求学生掌任务以及体育场馆经营管理的基本内容和目标；握现代滑冰场场地设施与管理

2.要求学生了解滑冰场馆的含义及经营管理的滑冰场馆的理论，具有滑冰场设施的管任务以及滑冰场馆经营管理的基本内容和目标；5运营服务理、开发和运营工作的能力

3.要求学生基本掌握滑冰场设施管理、经营和管理能够胜任体育场地设施的经服务的基本技能；营、管理和开发和滑冰俱乐部

4.要求学生了解国外和国内滑冰场的发展现管理等工作状、设施及服务情况；

5.掌握滑冰场运营的管理模式；

6.掌握滑冰场的服务规范及标准滑冰指导员是专业性较强的职业优秀的滑冰指导员必须对滑冰环境充满激情，结合一定方法去掌握滑冰指导员的角色和责滑冰指导发展卓越的沟通能力传授滑冰技术和健身知识，任，学习滑冰的过程，领会并6服务方法让学员学会滑冰培养滑冰者参与滑冰运动的兴满足顾客需求的必要性，教学与技巧趣组织管理滑冰者并保证他们的滑冰安全风格，沟通方法和授课模式滑冰指导员应承受影响个人和团体的行为、行动和信仰的责任滑冰指导员应采取多种方法来确保课程质量掌握滑雪器材的使用，犁式转弯、半犁式转弯、初7滑雪技术掌握滑雪技术和教学方法级平行回转技术，以及相应的教学方法通过游泳技术实践教学，使学生掌握游泳技术1游泳技术本课程旨在培养学生游泳技能要求学生刻苦训练，能够很好掌握游泳技术部分同学考取游泳救生和游泳社会体育指导员证书主要滑行技术、投壶技术、指挥技术、擦冰技术专了解并掌握冰壶的基本技术，2冰壶技术以及相应的教学方法为主要内容要求学生勤加业并能组织一场比赛限练习，掌握相关技术定选主要肌肉锻炼技术、健身技术、力量技术、速度了解并掌握冰壶的基本技术，修3健身技术技术以及相应的教学方法为主要内容要求学课并能指导他人进行健身生勤加练习，掌握相关技术通过对学生在轮滑球基本动作、裁判规则以及赛事组织的学习，使学生的协调性有进一步发展本课程旨在培养学生轮滑球技4轮滑球要求学生在学习的过程中一定做到令行禁止，安能，能够知晓规则和组织方式全学习

2.公共基础课主要教学内容与要求表公共基础课主要教学内容与要求3序号课程名称课程目标主要教学内容与要求类别共同条令教育与训练、防卫技能与培养学生养成良好的军事素养，战时防护训练、战备基础与应用训增强组织纪律观念，培养学生令练01军事技能行禁止、团结奋进、顽强拼搏的过硬作风；提高学生安全防护能力；培养学生分析判断和应急处置能力，全面提升综合军事素质帮助学生形成崇高的理想信念，以马克思主义为指导，以习近平新弘扬伟大的爱国主义精神，确立时代中国特色社会主义思想为价值正确的人生观和价值观，牢固树取向，以正确的世界观、人生观、立社会主义核心价值观，培养良价值观和道德观、法制观教育为主好的思想道德素质和法律素质，要内容，把社会主义核心价值观贯思想道德与02进一步提高分辨是非、善恶、美穿教学的全过程法治丑和加强自我修养的能力，为成为中国特色社会主义伟大事业合格建设者和可靠接班人打下扎实的思想道德和法律基础掌握马克思主义中国化的历程和全面论述毛泽东思想、邓小平理论理论成果，了解党的路线、方针和“三个代表”重要思想、科学发毛泽东思想和政策，树立正确的世界观、人展观的科学涵义及习近平新时代中和中国特色生观和价值观，确立中国特色社国特色社会主义思想的形成发展过03社会主义理会主义的共同理想和信念程、科学体系、历史地位、指导意论体系义、基本观点及中国特色社会主义建设的路线方针政策等通过推进习近平总书记系列重要习近平总书记关于教育的重要论讲话“四进”（即进教材、进课述，特别是关于青年学生成长重要堂、进支部、进头脑），不断增论述；习近平总书记针对黑龙江的习近平新时强了广大师生“四信”几次重要讲话精神及龙江振兴发展代中国特色（即对马克思主义的信仰、对中内容；习近平新时代中国特色社会04社会主义思国特色社会主义的信念、对实现主义思想贯穿的立场观点方法及最想概论中华民族伟大复兴中国梦的信新内容；高校特色专题心、对以习近平同志为核心的党中央的信赖）序号课程名称课程目标主要教学内容与要求类别紧紧围绕学懂弄通做实党的创新中国共产党团结带领广大人民进行理论，做到学史明理、学史增信、新民主主义革命、进行社会主义革学史崇德、学史力行，引导学生命和建设、进行改革开放、推进新增强“四个意识”、坚定“四个时代中国特色社会主义事业的历自信”、做到“两个维护”，不史党史05断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗以谱写新时代乡村振兴、坚持创新形势与政策课是高校思想政治理驱动发展、全面抗击疫情构建人类论课的重要组成部分，是对学生命运共同体、全面依法治国、学习06形势与政策进行形势与政策教育的主渠道、习近平总书记讲话等为教学内容，主阵地，是每个学生的必修课程要求学生学习理论联系实际，增强学习效果全面贯彻党的教育方针，落实立第一册教学内容分别为大学生活，德树人根本任务；努力夯实学生语言学习，感悟哲理，科学技术英语基础知识，发展英语学科核第二册教学内容涉猎文化象征，时07公共英语心素养；传播中国历史，讲好中尚潮流，职业生涯，挑战尝试国故事；紧密配合专业英语，与其有效衔接，服务学生未来学业深造和职业发展L信息技术概述帮助学生认识信息技术对人类生

2.计算机系统产、生活的重要作用，理解信息

3.软件技术社会特征并遵循信息社会规范；

4.现代通信技术08信息技术使学生掌握常用的工具软件和信

5.信息安全息化办公技术，了解新兴信息技

6.新一代通信技术概述术，具备支撑专业学习的能力，

7.Office办公软件应用能在日常生活、学习和工作中综

8.多媒体软件技术合运用信息技术解决问题了解阅读学的基础理论、日常书充分挖掘优秀传统文化中所蕴含的面表达的基本知识、口头表达的丰富美育资源，有机整合各类大学基本理论知识；掌握阅读的方法、语文教材中的美育内容，重新编写大学语文日常书面表达的一般方法、口头教材文本内容，将书法、戏剧、影09表达的基本方法，从而提高听、视等与文学有关的内容有机结合，说、读、写能力实现教学内容上的优秀传统文化与美育融合序号课程名称课程目标主要教学内容与要求类别让学生了解掌握军事基础知识和中国国防、国家安全、军事思想、世界军事、军事高科技、高技术战争、基本军事技能，增强国防观念、综合训练等国家安全意识和忧患危机意识，军事理论10弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质使学生正确的认识自我，增强调理解大学生心理健康教育所涉及的控自我、承受挫折、适应环境的基本内容，了解影响身心健康的各能力培养学生健全的人格和良种因素，掌握大学生时代学习心理大学生心理好的品质增强学生的自我教育的促进、人际关系调适、青春期性11健康教育能力给予学生科学有效地心理心理与恋爱心理的维护、求职择业咨询和辅导，加强预防干预的心理准备及挫折应对方式等大学生生活适应方面的基本方法与技能丰富学生的劳动体验，形成良好以项目为载体，选择对学生的发展技术素养；引导学生参与传统手有益、对未来生活有用、与科技发工艺的传承和交流；使学生形成展趋势相关的内容，组织劳动与技劳动教育12良好的劳动习惯和品质；培养学术教育活动生的创新精神和创新能力艺术的本质与特征、艺术的起源、艺使学生了解艺术鉴赏的基础理论术的社会功用、艺术创作与作品、知识，初步了解艺术，加深对艺13大学美育艺术鉴赏与批评、实用艺术、造型术的理解，从而达到会鉴赏的目艺术、表情艺术、综合艺术及语言的艺术L使大学生从一入学开始就能了L职业生涯规划及认识生涯规划解职业，了解自己所学专业的培探索、性格、兴趣、能力、价值观养目标，建立生涯与职业意识探索并规划职业指导与

2.就业程序及形式、求职的主要

2.明确就业中职业的选择、责任意14就业指导途径识训练理解劳动关系和保护合法权益、如何写自荐材料与面试，入职以后如何完成角色转换，适应岗位认知创新、创业的基本内涵和创新、培育学生的创新创业精神和意创业活动的特殊性，掌握创新思维、大学生创新识，初步掌握创新创业基本理论，15创新方法、创新实践的基本要求，创业锻炼和提升创业基本素质和能创业的基本概念、基本原理、基本力方法和相关理论通过职业人文基础知识的学习，职业价值观；职业道德；职业礼仪；加强学生的人文素质教育，使学职场沟通；职场协作；情绪管理；职业素养1生具备良好的职业人文素养和职时间管理业通用能力公。