职业技术学院建筑工程技术专业人才培养方案

建筑工程技术专业人才培养方案、专业名称及代码建筑工程技术440301

二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

三、修业年限标准学制3年，学生可在2—6年完成学业

四、职业面向职业资格证书和职所属专业大类所属专业类代对应行业代主要职业类别代主要岗位群或业技能等级证书举代码码码码技术领域举例例土木工程建筑建筑工程技术人48施工员证书质量员员2-02-18土木建筑大类土建施工类房屋建筑业施工员质量员证书二级建造师证44440347书

五、培养目标与培养规格-培养目标本专业面向土木工程行业的建筑工程技术人员职业群，培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展，具有一定科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业和可持续发展的能力；掌握建筑工程技术专业知识和相关技术技能，能够从事建筑工程施工与管理相关工作的高素质创新型技术技能人才二培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求

1.素质目标1思政素养具有爱国主义精神；具有责任心和社会责任感；具有科学的世界观、人生观表4序号专业核心课程主要教学内容与要求教学目标使学生了解地基土的工程性质，掌握土中应力.变形及强度计算，学会阅读和使用工程地质勘察资料，目的是保证各类建筑物安全可靠，使用正常能进行一般浅基础设计，并具有识读和绘制一般施工图的能力，能运用本专业基本知识分析和处理地基与基础工程中的一般问题教学内容1）土的物理性质、分类、有关参数及应用1地基与基础2）土的力学性能、应力和变形计算3）地质勘察报告的阅读与应用4）常见基础的结构设计、地基的常用处理技术和应用5）深基坑支护的结构处理教学要求1）掌握土方工程施工工艺与要求；2）掌握常用材料、构造、施工工艺流程和安全技术；3）理解施工方案，读懂相关项目施工组织进度与安全技术交底文件4）具有的管理简单地基与基础工程施工的工作能力教学目标通过学习本课程,使学生掌握建筑工程施工的基本知识、基本方法，初步具有与专业相适应的职业能力和职业素养教学内容1）土方工程2）地基处理与桩基础；3）砌体工程4）钢筋混凝土工程；5）脚手架工程2建筑施工6）钢结构工程7）防水工程8）外墙外保温工程教学要求1）掌握建筑工程中各主要分部分项工程施工的基本理论知识和施工方法、施工工艺、施工工序和技术要求2）掌握主要分部分项工程的质量检验标准与安全生产操作规程3）了解建筑施工新技术、新工艺、新材料的发展与应

（四）专业核心课程课程目标、主要内容及要求专业核心课程课程目标、主要内容及要求用教学目标通过学习本课程，使学生掌握施工中所用的规范、标准、图集，能能够掌握各种表格填写的方法和要求，为将来从业时认真贯彻标准、规范、加强建设资料的规范化管理、提高工程的管理水平打下坚实的基础教学内容.1）土建］业资料2）安装水电内业资料3）安全内业资料4）项目建设中负责工程项目资料档案管理、计划、统计3技术内业管理及内部文秘管理工作教学要求1）掌握建筑工程资料管理的法规、标准和管理规定等；2）’掌握建筑工程资料的分类、组成，熟悉工程资料管理的基本流程和归档程序3）能够用计算机和相关资料管理软件进行建筑工程资料管理及使用教学目标通过本课程学习，使学生掌握工程施工过程全部的施工方法及组织方式；能够根据施工图纸、地质勘测报告、招标文件、规范规程等以便在工程过程中紧密结合施工的不同方法、计划安排、准确的安排施工教学内容1）施工准备工作4建筑施工组织2）流水施工3）进度计划管理与应用4）单位工程施工组织设计5）施工组织总设计教学要求1）掌握施工方案的编制原理与基本规则2）掌握施工现场的规划布置与现场平面图绘制3）能够编制单位工程施工组织设计课程目标通过学习本课程，使学生了解民用与工业建筑的构造组成、理论和方法；掌握一般民用和工业建筑构造的做法；理解民用建筑的基本知识教学内容5建筑构造1）建筑分类、等级与组成2）建筑构造效能和工作原理；3）基础构造、墙体构造、楼板构造、门窗构造、屋顶构造、楼梯及其他垂直交通设施构造、基本装饰构造、装配式建筑构造4）建筑节能构造5）单层工业厂房构造教学要求1）具有绘制和识读工程建设图纸的能力、基本掌握建筑细部构造节点图样2）熟知基础墙体、楼地层、楼梯、屋顶及门窗等常用建筑构造的作用及构造设计要求，有深刻的理解3）能从安全、经济、适用的原则出发，根据初步设计运用建筑构造的基本理论和方法选择建筑构造方案、构件形式、基本尺寸和材料做法，初步掌握其设计方法和步骤课程目标建筑结构是建筑工程专业的主要专业核心课程之一它包括钢筋混凝土结构、砌体结构、钢结构和建筑结构抗震设计基本知识四个方面内容其任务是让学生具有在工程实际中分析和解决一般结构问题的能力，具有对一般结构、构件进行设计计算的能力，具有正确理解和运用结构设计规范的能力，为将来从事施工管理工作奠定基础教学内容1）常见结构体系的认知2）荷载的概念、分类与计算6建筑结构3）砌体结构材料及基本设计原则，砌体结构常见构件的设计4）混凝土结构材料及基本设计原则，混凝土基本构件的设计5）钢结构材料及基本设计原则，常见钢结构构件及节点设计6）装配式混凝土结构体系与节点深化设计7）混凝土结构平法施工图识读教学要求1）了解建筑结构概念及建筑物中的功能、特点及应用2）了解结构构件的基本设计原理及计算方法3）掌握钢筋混凝土结构、砌体结构和钢结构的基本设计原则教学目标通过学习本课程，使学生掌握建设中的地形测量、施工放样与线路测量的基本方法，同时熟悉地形图的应用，7建筑工程测量为后续课程的学习打下基础了解测绘新仪器、新技术的原理及其在相关专业中的应用，以便更加适应社会需求教学内容1）水准仪、经纬仪、全站仪、测距仪的功能、构造、应用、调试与安装2）距离测量，水准测量原理与方法，高程测设与抄平测量3）水平角、竖直角的观测，水平点位与设计水平角的测设，倾斜与位移观测4）应用全站仪进行施工测量教学要求1）掌握通过测量仪器进行距离测量，水准测量原理与方法，高程测设与抄平测量2）掌握水平角、竖直角的观测方法，水平点位与设计水平角的测设，倾斜与位移观测

（五）专业拓展课程课程目标、内容及要求表5专业拓展课程目标、主要内容及要求序号专业拓展课程主要教学内容与要求教学要求培养学生利用BIMmake软件制作BIM图样的能力，为今后从事BIM设计工作奠定基础学生应达到的能力是能够比较熟练地利用BIMmake软件制作建筑三维模型教学内容1）BIM技术的基本理论和思维方法BIM概论及建模12）BIM技术建筑构件构造设计方法技术3）主要建筑构件的建模教学要求1）掌握建筑模型的创建方法和建筑构件族的制作方法2）能使用BIM技术进行简单建筑类型的平、立、剖面设计的基本方法并运用到实际设计中教学目标通过学习本课程，使学生了解基本建设，工程造价管理基本知识，定额基本知识，掌握主要工程量的计算方法，掌握工程计价定额的主要内容和套用方法、定额换算方法，掌握工程造价费用的组成、内容与计算方法教学内容建筑工程计量与21）定额的概念、种类与应用计价2）工程量与建筑面积计算规则及方法，建筑及装饰工程的工程量计算，工程量清单计价的方法和程序3）定额计价的方法和程序，投标报价的基本概念，投标报价的编制教学要求1）掌握工程量与建筑面积计算规则及方法2）掌握建筑工程的工程量计算，工程量清单计价的方法和程序3）掌握定额计价的方法和程序，投标报价的基本概念，学会投标报价的编制

（六）教学进程安排及说明

1.课程设置说明课程设置类别分为第一课堂课程与第二课堂课程，其中第一课堂课程包括公共必修课、公共选修课、专业必修课和专业选修课等（公共必修课及公共选修课由全校统一安排，专业必修课分为专业基础课和专业核心课，根据各专业需要具体安排）；第二课堂课程以各类社团活动和社会活动为主（教师只起组织、引导、检查的作用，由学生各自成立小组搜集资料，自学、讨论、宣讲、表演，让学生全面参与到学习的各个环节，去体会学习）课程设置见教学计划进程表表6公共课程教学计划进程表表7专业课程教学计划进程表表8第二课堂选修课程教学计划进程表表9教学进程时间表课学时分配开课学期和周时数考核形式程考备类核总理论课集中第1第2第第4第5第6别课程编号课程名称学总必修学基础中实践学期学期学期学期学期考分学考查期实学试注/选时践期修GB0101B思想道德修养与法律基础必1464483△16（双休毛泽为K思想与中国特色社会公GB0102B必2580644△16（双休主义理E论概论GB0103A马克思主义基本原理诜4232322△GB0105B体育1-4812832962222△必共GB0106B计算机基础必122220X4（童妻）2△GB0118B中国传统文化223216162△限GB0108B军事理论与军训必1414«1122（102（8△GB0109B大学生心理健康教育必323216162△课GB0U0B大学生创新创业基础必323220122△GB0111B文学作品欣赏与应用文写作选423216162△GB0119B大学生职业素养限223216162△GB0113A形势与政策必1-4132322（42（42（12（4△周）周）周）周）GB0114A习近平新时代中国特色社会主义思必3132322△想概论GB0115B职业生涯与发展规划必11201462（）0△因）GB0116B就业指导41181262（9△必周）GB0117A公共艺术限3232322△GB0120B劳动教育必211688△小计4176242219214811/91210/88/6占总学时的比例

26.06%（其中理%

214.43%,课中实践

6.57%,集中实强与5・06%）注

1.各学期分为A\B两个阶段，如未标注，均为A阶段

2.A—每学期第一阶段（理论基础课及课中实训课程授课阶段）；B一第二阶段（校内集中实训课程及校外集中实训课程授课阶段）-3学时分配开课学期和周时数考核形式课考必修总第程课程核理集第备课程名称/选学总4第6类学论课中中1考考注编号分别修期学基学第2学学试查实践实时础期学期期剧践A BA BA BA B010135B建筑材料必146440244基础6（8周）010137B建筑力学必13483612△课010144B建筑CAD必369648486△010136B建筑构造必169672246△6（8010138B建筑结构

（一）必13483612周△）010139B建筑结构

（二）必246448164△专业010107B建筑工程测量必269624726△核心010142B建筑施工

（一）必369672246△课010145B地基与基础必346448164△010116B技术内业限选446448164△010148B建筑施工

（二）必446448164△010149B施工组织必446440244△本页小计54864560304022100160120△专业课占总学时的比例

73.94%（其中理论

22.3%,课中实践

11.63%,集中实践

40.01%）1学时分配开课学期和周时数考核形式课必考一第第4学期第总第程修/核课集课程编号课程名称学第1学学备注类选学分总学理论中中第6学考考学学期期期实实试查时基础期别修期践践期A BA BA B拓010147B BIM概论及建模技术限446444204展选课010140B建筑工程计量与计价必246448164△010128C建筑工程测量实训必21303030△010141C建筑结构实训必21303030△010131C建筑施工技术实训必31303030△010146C地基与基础实训必31303030△一限010150C技术内业实训41303030实△选践010151C建筑施工技术与验收实训必41303030课△010152C施工组织BIM实训必41303030△010153C顶岗实习必51648048030△010126C毕也设计、实习及答辩必61648048030△本页小计4712989236117004300304303030△小计10121626523401170221430163016303030合计142292410745321318221430163016303030专业课占总学时的比4冽

73.94%（以;中理论

22.3%,课中实践

11.63%,集中实践

40.01%235上限课总程学分课程编号课程名称学考核说明类标准分别

1.学生可在第1一5学期内，通过GX0210-GX0240四类课程，由相关考核部门出具第二课堂GX0210组织学校的活动及讲座62学分/次学分确认单，在不超过上限的情况下进行学分累计，与公共课、专业基础课及专业课中的选修GX0220社会实践课学分具有同等效力

2.GX0250类第一课堂课程，按齐理工学字

[2015]7号文关于试行《XXXX职业学院社团考

0.2学分评方案（试行）》的通知执行GX0221专业的社会实践10/日凡我校在校生均有资格参加学院成立的各类社团，参与社团的学生具有社员身份社员每学期在社团活动时间不冲突的情况下，可以参加1-3个不同社团按在每第个社团活动中的表现予以计分考评非专业的社会实践

0.1学分GX0222项目标准分值/日GX0230创新实践（含各类竞赛获每学期按要求完成社员注册，登记课堂奖）1信息，按要求缴纳社费，履行社员义务1分GX0231创业（特殊情况可申请增1-8学分选修按时参加社团组织的集体活动、演加学分）16/次GX02312出、比赛等，每次出勤计

0.1分（每学期1分课个人或团体获校级（含）以社团活动为10周）在集体活动时态度认真、积极，能上奖励国（论文、竞赛等）31分力有明显提升GX0240组织系内的活动及讲座2亥算每学期累计6分，可与公1学分/次注

1.社员参与社日吵表现情况以学分的形式进行才GX0250外林、＞业举硒扉夕＞业味中刖放畛辟于才彳日孤汨；各类社团12见说明

2.学年“学业奖学金”评选中，此项学分以30%比率折合，合计到总成绩中（抵消不及格科目的分数不重复核算）第一课堂选修课共19学分，可通过第二课堂取得占总学时的比例

10.88%表9教学进程时间表（周）学理论教认识实跟岗实顶岗实学期考毕业设毕业教总计学年校内集入学教育期学习习习核计育中实践与军训11611220--216211203162112041631121541620—*616420合计

647343244121212.主要实践性教学环节包括军事训练、社会实践、就业指导、专业认知实习、建筑工程测量实训、建筑结构实训、建筑施工技术实训、地基与基础实训、建筑施工技术与验收实训施工组织实训、顶岗实习、毕业实习及答辩等表10建筑工程技术专业实践教学环节汇总表课程一一课程归类实践教学名称课学实践形式场所编号时期校内/外GB0101B思想道德修养与法律基础161集中实训毛泽东思想与中国特色社会主校内/外GB0102B162义理论概论GB0105B体育961-4校内GB0106B计算机基础121课中实训校内GB0118B163中国传统文化校内公共课GB0108B1121军事理论与军训集中实训校内GB0109B163大学生心理健康教育校内GB0110B123大学生创新创业基础校内GB0111B164文学作品欣赏与应用文写作校内课中实训GB0119B162大学生职业素养校内GB0115B职业生涯与发展规划61校内GB0116B就业指导64校内010135B241建筑材料课中实训校内专业基础010136B121建筑构造课中实训校内课010144B建筑CAD483课中实训校内和价值观，践行社会主义荣辱观；具有法律意识，依法行事2文化素质具有合理的知识结构和持续、终身学习不断更新知识的能力；具有一定的创新意识和精神；具有一定的文化科学修养3职业素质

①具有良好的职业道德、职业素养、社会公德，遵纪守法；崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；

②尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；4身心素质

①意志品质坚强，体质健康，达到国家规定的高职学生体育训练合格标准;具有健全心理和健全人格；

②勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神

3.知识目标1基础知识

①掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;

②掌握必须的计算机基础，office文档的编辑处理、网络安全等计算机应用知识；

③掌握演讲与沟通的基本知识；了解社交礼仪和法律、国防常识；

④通知、报告等常用公务类文书及计划、总结、策划书等常用事务类文书写作知识2专业知识

①熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产、安全管理等相关知识；

②掌握建筑识图与绘图、建筑材料应用与检测、建筑构造、建筑结构的基本理论与知识；

③掌握建筑施工测量、建筑施工技术、建筑施工组织与管理、建筑工程质量检验、建筑施工安全与技术资料管理、建筑工程计量与计价、工程BIM概论及建课程编实践教学名称实践形式场所课程归类号010136B建筑构造241课中实训校内010138B121建筑结构

（一）课中实训校内010139B建筑结构

（二）162课中实训校内010107B建筑工程测量722课中实训校内专业核心010142B建筑施工

（一）243课中实训校内课010145B163地基与基础课中实训校内010116B164技术内业课中实训校内010148B建筑施工

（二）16课中实训校内4010149B244施工组织课中实训校内专业拓展010147B BIM概论及建模技术204课中实训校内课010140B建筑工程计量与计价162课中实训校内010128C建筑工程测量实训302集中实训校内010141C建筑结构实训302课中实训校内010131C建筑施工技术实训303课中实训校内010146C地基与基础实训303集中实训校内专业实践010150C技术内业实训304集中实训校内课010151C304建筑施工技术与验收实训集中实训校内010152C施工组织BIM实训304集中实训校内010153C4805顶岗实习课中实训校外010126C毕业设计、实习及答辩4806课中实训校外总计

18504.学分及学时分配三年共计121个教学周（第一学期4+16周；第二学期16+4周；第三学期16+4周；第四学期16+5周；第五学期20周；第六学期20周）学时分配本教学计划中总学时为2924学时理论教学1074学时，其中公共理论教学422学时，专业理论教学652学时；实践性教学1850学时，其中公共实践教学340学时，专业实践教学1510学时实践教学学时占总学时的

63.27%学分分配

1.第一课堂142学分，其中必修课程学分总计123学分，选修课程学分总计19学分具体分布如下公共必修课程31学分，公共选修课程10学分；专业必修课程92学分，专业选修9学分

2.第二课堂46学分，均为专项选修课程学生可进行选修，与第一课堂学分互建筑工程技术专业各类课程结构比例表占总学分比课程类别应修学分备注例％公共必修课

3121.83%专业必修课第一

9267.79%（含专业基础课）课堂与第二课程选修课学分公共选修课

107.04%可互换

96.34%专业选修课第二课堂与第一课程选修课学分选修课46可互换第一课堂、第二课程选合计

142100.00%修课学分只计算一次表11换

七、实施保障和建议

（一）师资队伍

1.队伍结构

（1）建筑工程技术专业开设于2012年，组建8年现有专业教师8人，其中副教授（或高级职称）3人，助教（或初级职称）5人学生数与本专业专任教师数比例达到25:1；双师素质教师7人，具备双师素质教师比例达到60%以上

（2）本专业优化了师资队伍的年龄结构、知识结构、职称结构不仅在专业教师引进的数量上进行了规划，而且还非常注意教师队伍职称，学历上的高、中、低互相搭配目前本专业教师8人中，全部具有本科以上学历，其中硕士研究生2人逐步建立起了一支以专业带头人为核心，以专职教师为骨干，富有创新精神的优秀教师队伍

（3）双师素质教师培养本专业提出了专任教师企业实践（挂职）锻炼的要求，鼓励教师下企业实践，鼓励专任教师取得相应的职业资格证书；鼓励专任教师参与校企合作应用技术研究项目或企业科研项目，鼓励专任教师在合作企业中兼职担任专业技术职务

2.专任教师

（1）本专业8人专业教师中，全部具有高校教师资格，其中有7人具有本专业21领域有关证书注册建造师、注册造价师；具有土木工程相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历2专业骨干教师培养通过校外实训基地顶岗实践、技术项目开发、国内外培训等培养途径，使骨干教师具有较强的课程开发能力、实践动手能力，成为专业建设、课程开发、课程教学的核心力量

3.专业带头人1本专业专业带头人具有丰富的企业实践经历，能够较好地把握国内外行业、专业发展；能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际；具有较强的教学设计、专业研究能力；能够组织开展教科研工作，在本区域或本领域具有一定的专业影响力2专业带头人的培养建筑工程系积极加强带头人建设与培养积极从企业引进具有丰富的实践经验的专业带头人或对校内现有教师进行培养，通过校外实训基地顶岗实践、技术项目开发、外出培训等途径，使专业带头人具备先进的职业教育理念、较强的专业发展动态跟踪能力和较强的业务能力，能带领专业团队开展专业调研,组织工作任务分析，构建课程体系，开发专业核心课程，建立校内外实训基地，有效实施人才培养方案

4.兼职教师本专业建立了一支稳定的由其他高等院校的专业教师、科研人员和来自企业、行业领域的高级管理人员、高级技术人员组成的兼职教师队伍，用以提高专业课和专业技能课教学水平采用岗前培训、随堂听课和安排专业教师传帮带等方式对兼职教师进行教学理念、教学方法、教学能力的培训同时由专业带头人牵头开展专任教师与兼职教师的结对交流活动，做到兼职教师有人管，课程质量有监督，学生意见有反馈的工作思路，同时也促进我校专业教师的学习和能力的提高，并且定期举办教学观摩活动，提高兼职教师的教育教学基本素质二教学设施

1.专业教室本专业教室配备黑板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接，并具有网络安全防护措施安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻

2.校内综合实训室本专业共建有建设工程质量检测中心和工程测量实训室，能够完全满足建筑工程测量、建筑力学、建筑施工和建筑材料等课程的学生一体化教学及实习实训活动表12建筑工程技术专业校内实训条件实训序号主要实训设备名称单位数量备注实践教学实训室（场地）任务项目面积水泥稠度负压筛析仪18水泥净浆搅拌机台5水泥胶砂搅拌机台2雷氏沸煮箱台4水泥胶砂振实台台8电子天平台水泥8120m2校内完成必做水泥标准稠度测定仪台实训2水泥全自动压力机台新标准水泥跳桌台43电动抗折试验机台4砂浆稠度仪4砂浆分层度仪台2水泥碎恒温恒湿养护箱台校内完成必做养护水泥快速养护箱250m2实训标准恒温恒湿养护箱台1建筑材料1检测实训分样筛振摆仪台4筛分电热鼓风干燥箱台160m2实训8新标准砂石筛台2抗渗碎抗渗仪台70m22实训砂浆渗透仪台选择实训电子万能材料试验机WE-台11000BS电子数显万能材料试验机台1WE-600BS混凝1洛氏硬度仪台土力高强度螺栓智能检测仪公130m2校内完成必做学实液压式压力试验机YE-200A台1训液压式万能材料试验机WE-台160电脑恒加荷压力试验机台1YAW-300电脑恒压力试验机YES-2000台140碎试模台4电子秤ZA拌合槽台4测量普通经纬仪DJ6套10校内完成必做普通水准仪DS310实训台经纬仪J6E台10激光垂准仪DZJ22自动安平水准仪DSZ23台电子经纬仪DJD2A3台建筑测量2精密精密经纬仪J2-2台330m2实训3测量精密水准仪*台选择实训2实训全站仪Windows CE智能免棱镜全站台2仪免棱镜全站仪NTS-352R4台双频动态GPSS86台250学生计算机台服务器台11+X证书BIM实3广联达BIMMAKE节点51116m2校内完成必做实训室训投影仪1ZA网络交换机台1注表中实训设备及场地按一个教学班同时训练计算

3.校外实训基地的基本要求本专业校外实习实训基地为本校和本地区知名建筑类企业共建，实现了学校和企业资源的互补校外实训基地的数量能满足学生进行实习实训的要求，并能提供足够的顶岗实习岗位校外实训基地为专任教师下企业顶岗实践、兼职教师队伍建设、校企合作实训基地建设、课程改革、教材开发等提供有力保障表13校外实训基地基本情况序号基地名称依托企业用途1齐理工运建建筑开发实训基地黑龙江运建建筑开发股份有顶岗实习2齐理工运建建筑安装实训基地齐齐哈尔运建建筑安装工程顶岗实习3齐理工鸿飞地基实训基地黑龙江鸿飞地基基础工程有认知实习4齐理工广源项目管理实训基地天津广源恒信建设工程项目认知实习5齐理工达欣工程实训基地南通达欣工程股份有限公司顶岗实习

4.信息网络教学条件提供上网查阅有关建筑工程技术专业资料、信息和上多媒体课的计算机和网络设备三教学资源能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字资源等

5.教材选用1课程教学参考教材优先选用教育部高职“十三五”规划教材和国家精品课程的教材2课程教学参考教材优先选用国家骨干校建设、品牌专业建设及“双高”建设出版社的工学结合特色教材3可以使用经学校审批的教师或教师团队主编的校本教材、实训教材或实训指导书教材的开发应符合课程标准要求的具体内容，根据素质、知识及能力目标的具体要求，应打破传统学科教材模式，以培养职业能力为重点，结合具体项目、工作任务和相关理论知识，构建基于工作过程的课程内容

6.图书文献配备本专业配备的图书文献主要包括建筑工程技术专业相关的杂志、专业图书和规范等学习资料图书文献配备能满足目前人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅

7.数字教学资源配备利用学校分享的共享型教学资源平台，通过收集、整理和开发，建设“以学生为中心”的建筑工程技术专业共享型教学资源库，为学生开展自主学习和教师进行网络辅助，提供良好环境和丰富资源教学资源库主要包括

①教学文件人才培养方案、教学计划、课程标准、课程整体设计、课程学习指南、任务指导书、考核评价表等

②课程辅助资源电子教材、电子教案、多媒体课件、习题库、仿真软件、课程教学录像和相关辅助教学视频等

③课程参考资源与专业相关的文献、杂志、参考书籍等

④职业技能资源施工员、质量员、二级建造师等职业资格标准，考核题库等

（四）教学方法教学活动以学生为中心，以培养学生本专业的岗位能力和职业素养为主线，根据学生特点在教学内容、教学方法、教学手段等方面充分激发学生学习兴趣和调动学生的学习积极性采用通过实践证明切实有效的适合建筑工程技术专业教学的“项目教学法”在建筑施工技术专业教学过程中，从职业的实际出发，选择具体施工项目作为教学的主题，让学生在教师的指导下按照问题的要求搜集信息资料，再通过小组的共同研究解决问题并得出结论，使学生经历业务承揽一施工准备一施工过程组织控制一竣工验收的整个工作过程，增强学生适应企业的实际工作环境和解决综合问题的能力，引导学生“在做中学、在学中做，不断提高学生的动手能力和职业技能素养

（五）教学评价建立学习效果评价方法和体系方法和体系建立的重点要根据“真实、有效、简便、系统”的原则真实是强调不弄虚作假，学校建立起一套行之有效规范的教师“听、学、评、教”教学评价体系保证每一位专业教师都能参与到教学评价体系中；有效是要求收到好的效果；简便是指方便应用，成本低；系统是指设计好评价程序、评价用方法、评价用表格，在校内、校外、理论学习、实践训练、学习态度、组织纪律、团队意识等方面，全面反应学生的综合能力素质听取兼职教师在校内实训阶段、校外顶岗实习阶段对学生评价的意见，并作为评价学生综合素质的重要依据

（六）质量保障建立教学质量改进机制，健全专业教学质量全过程监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格完善专业教学管理机制，加强对日常教学活动的管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的校企合作实践教学环节制度，严明教学纪律，强化信息化教学手段，定期开展公开课、示范课等教研活动建立对毕业生跟踪反馈及社会评价机制，对在校生生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行数据分析与跟踪，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况做好毕业生相关档案的建档立卡制度规范学籍、档案管理，正确反映学生的在学状况，按学籍管理规定及时提出处理学籍的建议和意见要建立教学档案管理室，通过专人管理实现教学全过程档案管理,为提高教学质量打好基础

八、毕业要求本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到要求拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，具备本专业的基本知识和技能，完成规定课程学习

1.最低毕业学分为142学分

2.顶岗实习、毕业设计合格毕业论文要求根据建筑工程技术中的问题选定题目，依据撰写论文的流程和具体要求，调查研究、收集资料、初步分析和研究问题，撰写本专业方面的论文毕业论文材料合格后方可毕业

3.应取得的职业资格及等级证书学生除完成教学计划中所规定的全部必修课程、实践环节及选修课的学习之外,至少应取得一项与本专业相关的职业等级证书

（1）大学英语A级证书

（2）大学计算机等级证书

（3）“1+X”建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书

九、继续专业学习深造的途径

1.继续学习的渠道

（1）通过成人高考，接受本科院校举办的土木工程专业函授学习

（2）通过本科自学考试，接受本科院校举办的土木工程专业函授学习

（3）通过网络继续教育方式，接受本科院校举办的土木工程专业函授学习

（4）通过普通高等教育统招专升本考试，到相应院校进行土木工程专业学习（详细文件可以登录黑龙江省招生考试信息港，查看当年黑龙江省普通高职（专科毕业生升入本科高校招生考试实施办法）

①报考条件普通高等学校招生全国统一考试录取的省内普通高等本科院校、成人高等院校（普通专科班）、普通高职（专科）的全日制专科层次应届毕业生（已参加过往年专升本报名考试者除外）在校学习期间，专业综合排名前30%的应届毕业生，或参加由省招考院统一组织的“全国普通高等学校英语应用能力考试”和“全国高等学校非计算机专业学生计算机联合考试”成绩合格者（持有“双证”报名的考生不占报考30%比例数，须上报合格考生名单，获得证书截止时间为本次考试报名结束之日）对于生源质量特别好的院校，经省招考院同意可适当放宽推荐比例

②考试科目、分值黑龙江省专升本考试科目共设两科，外语公共课（英、日、俄）分值为100分；专业基础课（高等数学）分值为200分，总分为300分

③招生计划我省专升本招生计划由省教育厅审定，招生计划纳入普通本科高校当年招生计划，将于考生填报志愿之前在“黑龙江省招生考试信息港（www.Izk.hl.cn）”正式公布

2.国家执业资格考试二级建造师执业资格考试

十、附录附表1XXXX职业学院人才培养方案调整审批表附表2XXXX职业学院人才培养方案评审意见表XXXX职业学院二二一年八月模技术等方面的知识;

④掌握建筑信息化技术和相关软件操作方面的知识；

⑤了解土建专业主要工种的工艺与操作知识；

⑥了解建筑设备及智能建筑等相关专业的基本知识；

⑦熟悉建筑新技术（BIM技术）、新材料、新工艺、新设备方面的基本知识

3.能力目标

（1）社会能力

①具有社会主义民主与法制观念和良好的思想品德、社会公德、职业道德;

②具有良好的语言、文字表达和沟通能力，具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

③具有良好的情绪，健全的意志，和谐的人际关系；有完整统一的人格和积极的社会适应能力

（2）专业能力

①具有探究学习、分析问题和解决问题的能力；

②具有良好的语言、文字表达和沟通能力；

③能熟练识读土建专业施工图，准确领会图纸的技术信息；

④能对常用建筑材料进行选择、进场验收、保管与应用，能进行建筑材料的常规检测；

⑤能应用测量仪器熟练的进行施工测量与建筑变形观测；

⑥能编制建筑工程常规分部分项工程施工方案并进行施工交底，能参与编制施工组织设计；

⑦能按照建筑工程进度、质量、安全、环保和职业健康等要求科学组织施工和有效指导施工作业，并处理施工中的一般技术问题；

⑧能对建筑工程进行施工质量和施工安全检查与监控；

⑨能根据建筑工程实际收集、整理、编制、保管和移交工程技术资料国I——

（一）构建课程体系的架构与说明

4.课程体系分析通过对建筑工程技术职业岗位工作内容的分析来构建课程体系XXXX职业学院人才培养方案调整审批表20——20学年第学期申请单位适用年级/专业申请时间申请执行时间课程性质课程名称学时学分开课学期（必修、选修）原方案人才培养方案课程性质调整课程名称学时学分开课学期（必修、选修）内容调整方案调整原因系部主任意系部主任（盖章）见年月日教务处意见处长（盖章）年月日院长（盖章）年月日说明微调人才培养方案必须填写此表，一式两份（教务处一份、提出变更的系部存一份）-XXXX职业学院“专业人才培养方案”评审意见表专业名称评审会议地点评审时间年月日会议主持人会议记录人出席人员学术委员会评审意见学术委员会主任（签字）盖章年月日学术委员会参加评审委员姓名工作单位从事专业职称（技术资格）职务签名注此表一式三份，教务处、学术委员会、系部各一份留存第一步，施工员、质量员岗位工作内容分析;第二步，施工员、质量员岗位关键工作（技能）分析;第三步，施工员、质量员岗位关键知识分析;第四步，施工员、质量员岗位相关知识分析;第五步，施工员、质量员岗位拓展知识分析;第六步，实训环节分析

5.专业基础课专业基础课程设置3门，包括建筑材料、建筑力学和建筑CAD

6.专业核心课程专业核心课程设置7门，包括建筑施工、建筑工程测量、技术内业、地基与基础、建筑施工组织、建筑构造和建筑结构

7.专业拓展课程专业拓展课程设置2门，包括BIM概论及建模技术和建筑工程计量与计价

8.课证融通课程本专业的学生在校期间可以考取施工员、质量员等建筑施工企业岗位证书,根据其考试的内容及将来工作的需要，双证书课程确定为BIM概论及建模技术、建筑施工、建筑材料和施工组织根据建筑工程技术岗位工作内容分析方法构建的专业课程体系见表lo表建筑工程技术专业课辱体系分析1II工作岗位施工员质量员

1.放线、标高控制、复线工作

1.参与进行施工质量策划、制定质量管理制度

2.对施工人员进行安全、施工做法技术交底

2.负责进场材料、设备的质量保证与抽样复验关键工作（技能）

3.负责工程的成本控制计划的实施、监督、检查

3.参与施工图会审和施工方案审查、制定工序质量控制措施

4.对安全、质量核对，监督、检查

4.负责工序质量检查和关键工序检查、隐蔽验收、技术复核

5.负责对工地的文明施工要求工作的实施、监督、检查

5.参与制定质量通病预防和纠正措施负责监督质量缺陷处理

1.建筑结构受力分析

1.建筑结构受力分析

2.建筑材料性能

2.建筑材料性能

3.识图和构造知识

3.规范与图集的掌握关键知识

4.CAD等绘图软件应用

4.CAD等绘图软件应用

5.施工技术与现场管理

5.地基基础

6.工程计量与计价相关知识

6.施工方案的编制

7.测量、放线相关知识

7.施工技术管理知识相关知识

1.建筑材料检测相关知识

2.图纸会审与技术交底内容

3.建筑结构构造相关知识

4.工程量的计算

5.内业管理知识拓展知识

1.BIM技术在工程中的应用

2.BIM建模技术*

1.建筑工程测量实训*

2.建筑结构实训*

3.地基与基础实训*

4.技术内业实训*

5.施工组织实训实训环节*

1.建筑工程顶岗实习（毕业实习）专业基础课

1.建筑材料

2.建筑力学

3.建筑CAD专业核心课程

1.建筑施工

2.技术内业

3.地基与基础

4.建筑工程测量

5.建筑施工组织

6.建筑构造

7.建筑结构5

（二）公共基础课程课程目标、主要内容及要求表2公共基础课程课程目标、主要内容及要求序号公共基础课程课程目标、教学内容与要求课程目标从当代大学生面临和关心的时间问题出发，以正确的人生观，价值观，道德观和法制观教育为主线，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神为逐渐成为德智体美劳全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人打下扎实的基础1思想道德修养与法律基础主要内容・■学习思想道德修养与法律基础教程的主要内容和意义，适应人生新阶段，促进当代大学生的历史使命与成才目标教学要求通过教学使学生了解思想道德修养与法律基础的主要内容和学习方法，认识到学习这门课程的重要意义，激发学生学习这门课程的热情课程目标积极参与各种体育活动，并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，能够编制可行的个人体锻炼计划主要内容健身屉与文化性相结合紧扣课程的主要目标，把“健康第一”的指导思想作为确定课程内容的基本出发点，同时重视课程内容的2体育体育文化内涵教学要求培养学生形成经常锻炼的习惯，提高自我保健的能力努力倡导开放式、探究式教学，积极拓展体育课程的时间和空间课程目标了解我国国防的历史和现代化国防建设的现状，熟悉国防法规的基本内容，明确国防动员和武装力量建设的内容与要耒主要内容了解年事思想的形成与发展过程，初步掌握我国军事理论的主要内容，明确我军的性3军事理论与军训质任务和军队建设的指导思想，树立科学的战争观和方法论教学要求掌握战略基本理论，了解世界战略格局的概况，正确分析我国周边环境，增强国家安全意识，使学生了解军事高技术概况，明确高技术对现代战争的影响课程目标完善学生的心理素质，并为以后进入社会做好必要的心理准备主要内容明确心理健康的标准及意义，增强自我4大学生心理健康教育心理保障意识和心理危机，预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力，人际沟通能力，自我协调能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展教学要求掌握大学生心理发展的特点，了解大学生心理问题的常见症状课程目标对学生进行思想政治教育，树立正确的人生观、价值观、世界观主要内容本课程以马克思主义中国化为主线，以毛泽东思想和中国特色社5马克思主义中国化两大理论成果为基础，重点会主义理论概论阐述两大理论成果的主要内容教学要求在教学过程中要贯彻理论联系实际原贝IJ,采用多种形式的教学方式方法进行教学课程目标增强学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的责任意识与使命担当主要内容对习近平新时代中国特色社会主义思想作了较为全面系统深入的阐述，帮助学生深入领会和理解习近平新时代中国特色社会主义习近平新时代中国特色社6思想的重大意义、丰富内涵、核心要义、精神会主义思想概论实质和实践要求教学要求引导学生深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿的马克思主义立场观点方法引领学生紧密联系新时代中国特色社会主义生动实践，在知行合

一、学以致用上下功夫课程目标对学生进行形势与政策教育的主渠道，主阵地，树立学生大局意识主要内容本课程主要是帮助学生全面认识党和国家面临的形势与任务，拥护党的路线方针和政7形势与政策策，增强实现中国梦的信心和社会责任感教学要求采用结合时事政治的教学方式方法进行案例教学课程目标激发大学生职业生涯发展的自主意识，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高生涯管理能力和就业能力主要内容职业生涯与发展规划8讲授就业生涯规划的基本理论、就业形势与政策、就业能力、就业程序与权益保障、就业心理调适等教学要求.采用结合具体真实学生就业困难案例教学课程目标培养创新创业精神为核心，使学生掌握创新创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和方法主要内容大学生创新创业基础创业者和创业团队、创业机会识别与评9价、商业模式、创业计划书、新企业的创办与管理等教学要求以教授创新创业知识为基础，锻炼创新创业能力为关键课程目标多角度对当今社会存在的不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动等现象进行剖析，使学生从思想意识、情感态度、能力习惯上树立正确的劳动观念主要内容对新时代劳动的内涵和外延进行全面解10劳动教育读，培养学生热爱劳动、尊重劳动、积极劳动，使其成为合格的社会主义事业接班人；全面弘扬马克思主义劳动观教学要求在学生心里牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的价值观念

（三）专业基础课程课程目标、主要内容及要求表

3..专业基础课程课程目标、主要内容及要求序号专业基础课程主要教学内容与要求课程目标通过学习本课程,使学生初步掌握建筑工程中各种材料的组成、结构和性能的关系，了解各种材料分析测试方法，病以此为手段进行材料的选购、管理、使用教1建筑材料学内容1）材料的基本性能2）胶凝材料3）水泥4）7昆凝土5）砂浆6）钢筋防水材料7）保温、隔热材料教学要求1）掌握主要建筑材料的性能、保管、使用方法2）掌握主要的建筑材料的检测方法3）了解建筑施工新技术、新工艺、新材料的发展与应用课程目标使学生掌握物体机械运动的基本规律及其研究方法，初步学会运用这些规律和方法去分析、解决工程实际简单的力学问题，掌握关于杆件强度、刚度和稳定性方面的基本知识教学内容1）绘制物体的受力简图2）正确计算物体的受力3）能够进行简单构件的强度计算2建筑力学4）能够用强度条件选截面、定外载5）正确分析构件安全性和稳定性教学要求1）了解结构受力分析的基础知识2）熟练掌握静力学的基本知识掌握静定结构的内力和位移计算3）掌握基本杆件的强度、刚度、稳定性计算；基本掌握简单超静定结构的内力的计算4）了解力学实验的基本过程教学目标通过学习本课程，使学生掌握“AutoCAD”绘图软件的基本使用方法和技巧，并在学习中逐步提高应用水平教学内容1）CAD基础知识2）使用CAD绘制基本图形3）图形的编辑修改4）图层及对象特性3建筑CAD5）块和图案填充6）创建文本和表格7）尺寸标注8）建筑施工图绘制教学要求1）掌握利用建筑CAD绘制建筑工程图的方法2）具有能识读建筑CAD工程图的能力。