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文本内容:
⑰尼采说，就算人生是个梦，我们也要有滋有味地去做这个梦，不要失掉了梦的情致和乐趣这话，我很想说给老李听，可是，终究没说
⑨K天，我经过门卫值班室，看到老朱在里面捣鼓花草，问他，老李呢？⑲〃在小区巡逻呢，他让我先跟花待会儿〃老朱哈哈大笑着说，〃这个老头子，就是个花心大萝卜！〃⑳我忽然想起汪曾祺写过的一句话〃如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，它们很温暖；你在花里，如花在风中〃（选自《成都晚报》，有删改）
13.解释下面句子中加点的词语只有老李，一直都在，就像小区里的一个标志••
14.请从表达方式的角度赏析第⑯段画横线的句子我的心倏地疼了一下，似刀尖划过
15.文章第⑮段交代老李儿子、儿媳的内容能否删掉？请写出你的理由
16.结合选文内容谈谈老李身上有哪些优秀品质值得你学习？（写出两个方面即可）
17.分析选文题目〃请和我门外的花坐一会儿〃的妙处（2021•内蒙古呼伦贝尔・统考一模）阅读下文，完成下面小题幽幽七里香
①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长
②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书朝南的窗户外面，植着七里香人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝
③这是当年我念大学时学校的阅览室对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍
④其实那时，我心卑微我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋
⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈那真是一段妙不可言的光阴每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏我起初还对他说声谢谢，但看他反应冷淡，后来，我连谢谢两字也免了，只管捧了书去读
⑥读着读着，我贪心了，想把它据为己有无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写一本《诗经》连同它的解析,我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，该走了，要关门了语调冷冷的我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深
⑦我不好意思地笑笑，归还了书窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音慢点走，楼梯口黑依旧是冷冷的语调，我却听出了温度我站在黑地里，独自微笑很久
⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的若菜、野地里的卷耳和蔓草我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他
⑨很快，我要毕业了我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本扉页上写着赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘下面没有落款⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员我再去借书，探寻似的看他，他却毫无异常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无浪窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳我最终没有相问这份特殊的礼物，被我带回了故乡后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长
18.联系全文，体会标题中〃七里香〃的含义
19.梳理全文，根据提示完成下列内容故事情节阅读书籍抄写《诗经》A珍藏礼物内心感受B愉悦猜疑感恩
20.结合语境，按要求答题（）1读着读着，我贪心了，想把它据为己有无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的••办法——抄写（品析加点词语）
（2）那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的菩菜、野地里的卷耳和蔓草（从修辞角度赏析句子）
21.第
④段插叙了〃我心卑微〃的具体情况，说说有什么作用
22.猜一猜谁最有可能送我礼物，请结合文章内容说明理由（2021・云南曲靖•统考二模）阅读下面文章，完成下面小题一棵不开花的苹果树崔修建
①那是一棵十分特别的苹果树，栽种在菜园子里五年多了，它还从来没有开过一朵花，我多么希望即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵
②这棵苹果树，原本生长在村西的草甸子里的，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间，流露着莫名的忧伤看到形单影只的它，父亲便立刻动了恻隐之心，觉得它很像村里无儿无女的老薛头于是，父亲决定将它移植到屋前的菜园子里，成为那些蔬菜瓜果的邻居
③被施了农家肥，浇足了水，喷撒了杀虫药，再加上父亲不时地修剪，懂得感恩的苹果树，快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质
④“这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果”我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来
⑤它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四季轮回里幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤
⑥那天，母亲要杀掉家里的一只老母鸡，招待远方来的亲戚这只老母鸡上了年纪，现在几乎不下蛋了，尽管它原来是一个下蛋能手，但如今落到被淘汰的结局，似乎是注定的，我也爱莫能助
⑦那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了，建议砍掉它算了，就像母亲淘汰那只不再下蛋的母鸡一样，不必再犹豫了
⑧父亲却执意留下它，理由是再等等，或许它现在还不想开花，还想无拘无束地疯长两年，等某一天它突然想开花了，没准儿会开出令人惊讶的花呢
⑨我查阅了一些资料，但没有找到苹果树不肯开花的确切原因也许真的像父亲所言，它只是迷恋于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果？难道它不能按着自己的心愿活一回吗？别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被责怪呢？⑩突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，倾听春风，笑对秋风，安然若素地迎接着四季的风霜雪雨，除了没有开出人们熟悉的花朵，没能结出人们想象的苹果，别的什么也不缺少啊，即便是有些遗憾，也无妨啊谁的生命中没有一些遗憾呢？何况这棵苹果树又活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式……勉口是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱或许父亲和母亲也是这么想的，不然，他们早就听从邻居们的劝告，将它当作生火的烧柴了⑫多年以后的一个秋天，我和朋友一起去锦州游玩，到路边的一个果园买刚上市的苹果那一树树红通通的苹果，令人口舌生津蓦然，我想起那棵一直不开花的苹果树，便请教那位热情的果农，是否他也遇见过不开花的苹果树，他说当然碰到过，碰到了，就砍掉，倒出位置给开花的苹果树……⑬我能够理解果农如此干脆利索的选择在我家菜园子里的那棵苹果树，是幸运的，虽然我曾期待过它开花，但我很少抱怨它的不开花，还渐渐地理解了它，一点点地欣赏它了（g当一位教哲学的老教授聊天时，我又提到了那棵不曾开花的苹果树，老教授感慨那真是一棵有性格的苹果树，没有什么远大的理想，也没有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，自由自在，根本不理会别人异样的眼光，只是坦然地活自己，这样的一生也是富足的⑮0寸光流转，见过种类繁多的开花的树，唯有那一株没有开花的苹果树，在我的心陌上深深地扎下了根，季季枝繁叶茂，在我出神的凝望与遐思中，那棵神奇的苹果树，竟开出一朵朵绚丽无比的意念之花，引我朝着生命的深处，一步步地执著走去
23.请依据文章内容，在下面横线上填写适合的语句孤零零的苹果树，让人可怜玲
①玲不开花的苹果树，让人失望玲
②________________________
24.请对文中第
③段画线句子进行简要赏析懂得感恩的苹果树，快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘,肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质
25.文章第
⑨段在结构和内容上分别有什么作用？请简要分析
26.结合本文内容和下面的材.料，谈谈这棵〃不开花的苹果树〃和紫藤萝分别带给作者哪些关于〃生命〃的思考，花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布（选自宗璞《紫藤萝瀑布》）（2022•广东・九年级专题练习）贫困户郑俊甫
①去年年初的时候，单位在扶贫驻点村开展了一项“一对一帮扶”活动我接到了任务,帮扶对象是一个女孩
②女孩从小父母就不在了，她是跟着姑妈长大的女孩很懂事，也知道用功，高中毕业考上了外地的一所大学，学医
③女孩的扶贫项目很简单，我只需要帮她准备资料，申请扶助资金就可以了但是领导不这么认为，领导觉得扶贫不单单是物质上的，精神层面的也很重要于是，我加了女孩的微信女孩很腼腆，很内向，在我的再三要求下，她才同意每天晚上八点以后，跟我在微信上聊聊一天的学习和生活，兼而发上一条朋友圈，算是给过去的一天画上一个句号
④女孩的朋友圈和她的生活一样，清汤寡水，每次都是两张图，一句话，图片的拍摄地点大都是在教室或者图书馆作为主角的女孩，短发、圆脸，一身非黑即白的运动装，眼睛永远盯着书本，像是书本上藏着她所有的远方和希望
⑤一开始，我并没有在意学生嘛，教室、宿舍、食堂，三点一线，大家也许都这样吧久了，又觉得不解，大学的生活难道不是斑斓多彩、摇曳多姿的吗？为什么要把日子过成素描的样子？
⑥那天，我很随意地问了一句“每天都是这样学习到很晚吗？“她“嗯”一声，又在微信里发出一个摇头的表情包，说“也不是，有时候……嗯……也跟同学出去玩儿”
⑦“可我从来没见你在微信里发过下次跟同学一起出去的时候，也发个朋友圈好吗？”我提醒道
⑧女孩不吭声儿，半天，才小心地回了一个字“嗯”像是躲在街角，怕被人撞见的一只猫咪
⑨可是一连几天，我还是在朋友圈里见到她清心寡欲、静坐读书的样子困在我的朋友们发布的关于一顿美食、一场电影、一件华服抑或一段诗与远方的旅行的动态中间，她的朋友圈动态像是闯进鹤群的一只小鸡，格格不入⑩我觉得有必要跟她认真谈一谈了，这样压抑的生活，会让一个人的心理出现问题的于是，我就问了，很郑重很严肃地问了我问她为什么不愿意跟别人分享自己的快乐哪怕是点点滴滴的快乐，也是生活的调料和颜料啊！⑪女孩又一次沉吟良久，像是下了很大的决心，说“我是贫困户，我花的钱都是助学金和扶贫资金，怎么可以在朋友圈晒美食晒旅行？那不是太不懂事了吗？”⑫原来如此我觉得自己太大意也太失职了一对一帮扶了这么长时间，每天自以为很贴心地嘘寒问暖，竟然不知道对面的那个人在想什么，不知道她的内心背负着一块沉甸甸的石头⑬我把女孩的情况向局领导做了汇报领导是个有点儿文艺情结的中年男人，他叹了口气，说“多善良的女孩呀！心地善良才会背负这么大的心理包袱，总觉得欠了别人什么以后要做的，就是打消她的心理负担“顿了一下，领导又盯着我，挥着手强调说“我说的是打消她的心理负担，不是打消她心底的那份善良明白吗？”⑭我点了点头，然后上网淘了两本心理学方面的书，一边临时抱佛脚，一边寻找着突破口为了改变她的观念，我花了相当大的精力、相当长的时间，跟她聊生活的本质和扶贫的意义聊到最后，我总结了一句话“除了个别好吃懒做的寄生虫特质的人，大部分人的贫困都不是自身的错，而让他们和正常人一样过上有尊严的生活，是这个社会不可推卸的责任他们有权利站在阳光下笑，站在草地上歌唱，也有权利把笑声和歌声传达给更多的人”⑮女孩显然认可了我的观点，慢慢地，她开始在朋友圈分享她的快乐了她坐在校园的餐厅里，开心地啃着一只鸡腿；她走在那个城市的小巷，用心地拿镜头捕捉着经年的建筑和爬满高墙的青藤；她跟朋友骑着单车，穿行在城市自由的风里；她举着一张电影票，大瞪着一双美丽的写满倾诉欲望的眼睛⑯我每次都在下面点赞，顺便听她分享一些快乐背后的故事那些故事很小，很不起眼儿，但却洒满了阳光，让人在冬日里每每念及，心生温暖刨扶任务结束那天，我给她留言说“生活是柴米油盐酱醋茶，也是赤橙黄绿青蓝紫一定要坚持自己的方向，把生活过成雨后彩虹的样子”她很快就回复了，三个字“谢谢您！”她的话后面，跟着两个可爱的表情，一个是“加油”，一个是“微笑”（选文有删改）
27.选文中，〃我〃在帮扶女孩时，主要做了哪些事？
28.选文的第
②段属于什么叙述方式？简析其作用
29.赏析下面两个句子，体会其表达效果（）1作为主角的女孩，短发、圆脸，一身非黑即白的运动装，眼睛永远盯着书本，像是书本上藏着她所有的远方和希望
（2）困在我的朋友们发布的关于一顿美食、一场电影、一件华服抑或一段诗与远方的旅行的动态中间，她的朋友圈动态像是闯进鹤群的一只小鸡，格格不入
30.假如电视台正筹备开拍以下节目〃精准扶贫〃、〃人物•故事〃、〃芳华时代〃、〃青春无悔〃，你会向哪个节目组推荐文中的哪个人物？说说推荐的理由（2021•山东潍坊・统考中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题望北哨所石钟山
①这是她第一次来望北哨所
②“望北”这个名字，她已经很熟悉了他军校毕业分配到部队后的第一封来信，地址就写着“望北”两个字信中是如此描绘望北哨所的高原，陡峭的山石，呼啸的山风，洋洋洒洒的落雪，虽然凄凉了一些，但却是那么有韵致
③自从他去了望北哨所，一切都变得不一样了有手机却没有信号冬天，哨所和山下邮路不通，到了春天，她会一口气收到他写给她的几十封信她知道，他也是这样读信的顺序只能依据邮戳的时间，有时邮戳上的时间也相同，她只能随机拆开一封信这样读信,让她有种时光倒流之感前一封信他还在描述哨所上看到的夕阳、界碑、边境线，下一封信又是满山大雪，混沌一片了
④他也会出现在她的梦里；他走在崎岖的巡逻线上，刚才还阳光明媚，转过一个山头就暴雪漫天了；一个战士因缺氧晕倒在巡逻路上；哨所的后山上，他们新建的蔬菜大棚正长出绿油油的蔬菜……她在梦中醒来，心就像荡秋千，高低视线，看到的是不同的风景她知道，自己做的不是梦，只是还原他信里描述的不同场景而已她从小就对军人职业充满敬仰、青春、热血、英雄这些令她心动的字眼，一直和军人密切相关他在信中说军人就是牺牲,奉献，戍边保家……联系断断续续，他们的爱情便如梦如幻有时她觉得离他很近，有时又很远，但她心中的诗意一直澎湃着，对未来充满了憧憬和期待
⑤她对望北充满了神秘的渴望，甚至整个西藏都对她充满诱惑她还学会了当年流行的一首歌“坐着火车去拉萨，去看那神奇的布达拉，去看那最美的格桑花呀，盛开在雪山下……”他们约好了，就在秋天，藏北最美丽的季节，格桑花开遍雪山脚下，她去望北哨所找他然后他休假，带她去看神秘的布达拉，开启他们的新婚之旅多么惬意和丰富的旅行呀！
⑥她终于来了，先是飞到了日喀则，又坐上了兵站的长途运输车她果然看到了山间草地上盛开的格桑花，一片又一片，像怒放的生命之火，她的心便也随之燃烧起来车队在悬崖峭壁间的公路上盘绕，越驶越高，她感到头疼恶心，视线也模糊起来司机拿出氧气袋让她吸，告诉她，到了雪山之巅就到了望北哨所可雪山似乎成了恒定的目标，车开了好久，似乎离雪山还是那个距离两天之后，车队终于行驶到雪山脚下似乎山上刚下过雪，车队又行驶了一段路，终于被大雪阻断了眼前没了路，到处都是皑皑白雪老兵在车里失望地告诉她，望北哨所去不成了，大雪封锁了他们的去路雪消融之时，才是他们上山的时候
⑦她绝望地站在车下，顺着老兵的指引，看到了山顶一排房子，遥远而又模糊，“那就是望北哨所”她看见石头房子外聚集了一排士兵，他们一起向山下招手她知道，他一定会在人群中可是，她分不清哪个是他
⑧她忽然想起了她的腰带，这是“本命年”买的腰带，红绸布制作的，是上次他探条回家时她买的，每人一条她从腰间解下那条红色的绸带，冲着山上挥舞着突然，她看到山上人群中也飘起了一条红绸带挥舞红绸带的人，一定就是他了两人隔着雪地，一个山上，一个山下，就那么挥舞着在大雪皑皑的一片白色中，红绸带是那么醒目鲜艳
⑨那一次，她无功而返，尽管哨所近在咫尺她回去后，给他写了很多信，却没收到一封回信她知道，大雪仍然封山，他们的信都在邮路上⑩再次得到他的消息时，雪已经融化了，一封电报却先期而至他在巡逻路上……⑪再次来到哨所时，她只看到了他的墓地哨所山后，生长着一棵松树，唯一的一棵松树他就葬在那棵树下她来了，他却失约了……⑫她把那条红绸带系在了那棵唯一的松树上下山走了好久，她回望望北哨所时，泪水模糊了她的视线，唯有那条红绸带仍在风中飘舞，那一点红，越来越醒目（选自2021年5月7日《解放军报》，有删改）
31.第
④段中的〃有时她觉得离他很近，有时又很远〃是否矛盾？为什么？
32.有同学建议将第⑩段中的〃他在巡逻路上……〃改为〃他在巡逻路上不幸牺牲〃请简要分析为什么原句表达效果更好？
33.〃信件〃在文中有何作用？请结合小说进行分析
34.你认为谁是这篇小说的主要人物？请简要说明你的理由（2021・辽宁锦州•统考一模）阅读《拾穗者》,完成文后问题拾穗者
①秦风深深陶醉在土围村金色霞光中秦风已连拿到了两届三年一度的省摄影大赛金奖,还在力争蝉联
②秦风一屁股坐在收割后的禾茬上，开心地望着飞翔的鸟儿群起群落，让风儿挤过热浪的空隙钻进他的衣服里送凉吸汗秦风抿抿嘴，随着喉咙上下滑动，他拿过水瓶想饮水，跟前有几粒饱满而精致的金灿稻谷入了眼际，他毫不犹豫地捡起其中一粒稻谷，褪了壳放到嘴里，便嚼出浓郁的稻米芳香秦风顾不住旅途劳顿，双臂摆出胜利的姿势，然后欢快地跳起来
③土围村背对三角寨，三角寨后面是连绵不断的瑶山山脉在树荫间若隐若现的农舍，错落有致地呈现出天然的乡野之美村前的这片开阔地，披着金色的霞光，耀眼、壮观而富丽这真是一块风水宝地，秦风相信土围村会带给他好福气
④秦风设想着一个画面庄稼人从村中走出，朝开阔地而来男的、女的、老的、少的，当然老少最好，尤其老妇儿童为妙她们虔诚弯腰拾穗，低垂的长发随风摇曳，汗珠挂脸，勤快的纤手鸡啄米般拾起散落地上的谷粒
⑤第二天傍晚，秦风在漏江边五谷庙前摆好摄影装备不一会，他盼着的情景出现了，一位老妇人背后紧随一群孩子，呈扇形散落在开间地上他们手提着小竹篮，弯下腰身拾稻穗秦风没有急着按下快门，等待浓淡相宜的金色霞光从湄江这边出发，照向开阔地照向他们，他要捕捉到令人心跳的、最完美的画面
⑥秦风是幸运的，大约半小时后，终于等到了他心中所想秦风不再迟疑，快速按下快门，抓拍下一张张照片，这些作品任选一张都是一等一的干货，他喜悦满怀
⑦天色骤然由晴转阴起来，秦风收拾摄影家伙，隔着远远的开阔地，朝老妇人和孩子们跑去，他要跟他们说声谢谢
⑧近山多雨雨，说下便要下了秦风还没有跑出一半，老农妇便站起转身带领孩子们离开开阔地，向村子去他们的行动轻松而愉快，秦风觉得他们是一群有趣的人
⑨秦风在一座朴素的院落找到了老妇人和孩子们，她在帮孩子们洗脸洗手老妇人端庄慈祥，孩子们唤她“高家奶奶”⑩老妇人把一个大西瓜切好，用盘子盛放在厅堂的长木桌上，让孩子们享用秦风看见木桌两头还放着两篮黄沙梨，室内的布置跟学校一样，墙上的小黑板明显写着“今天作文《拾穗有感》”一行醒目惹眼的文字，院里到处氤最着浓郁的文化气息这时，老妇人热情地招呼秦风“吃土围无籽西瓜，清甜、润喉、止渴、解暑黄沙梨也是我们土围村的特产，它脆口、甜嫩、糖含量适中——“她知性的语言，透露着职业教师特有的优雅⑪秦风对老妇人开辟的这个第二课堂深感兴趣⑫老妇人猜出了秦风的心思，她说“放暑假了，孩子们留守，得有人看护”⑬秦风终于明白了大概，他问“您老退休多年了吧？”⑭老妇人轻轻笑说“工作退了休，心不敢退休”⑮秦风的心儿突然颤了一下⑯老妇人说“感谢你到我们土围村来，把我们这里的自然风光带出去”⑰看到老妇人气质不俗，秦风转而问“您老，家人在城里吧？”⑱老妇人说“我儿子在省城上班他也是我值得骄傲的学生”话间，她好似想起什么，幽上一默说“他在外面种树，我留守村子育苗——“然后，她忍不住了自己掩嘴笑，像一位羞涩的童真孩子⑲秦风告辞时发现，跟随老妇人欢送他的孩子们，紧依她身旁像结硕成垛的金灿谷穗，让人看得眼热⑳秦风依依不舍离开土围，满怀信心踏上路程又一届省摄影大赛如期举行，秦风没有如愿获得金奖颁奖大会上，省委高书记百忙中出席，他饱㉑含深情地说“一幅叫《拾穗者》的作品这次虽然落选金奖，但它在对乡村的记录中，饱含坚守的意义及传递着充满希望的未来……”细心的秦风发现高书记眼角泛起泪花㉒
35.阅读选文
⑤一⑳段，梳理〃老妇人〃相关情节玲因下雨带领孩子们离开，轻松而愉快玲玲畅谈坚守乡村，无私精神令人敬佩
36.分析第
③段景物描写的作用
37.从修辞方法的角度赏析文中⑲段画线句子
38.本文是一篇小说，小说在情节上构思巧妙，最能引人入胜根据小说的特点，故事最后出场的高书记可能就是老妇人的儿子，请你从文中找出依据并分析
39.结合选文内容，分析标题〃拾穗者〃的含义
40.下列对选文的分析，不正确的一项是（）A.文中⑮段加点词〃颤〃，表现秦风在听到老妇人的话之后内心的震撼和感动，侧面表现老妇人的奉献精神B.文章⑱段中对老妇人的刻画运用了语言描写和神态描写，表现了老妇人内向、腼腆的性格C.秦风是线索人物，文章通过秦风参加摄影大赛拍摄照片，有条不紊地展开情节，并通过秦风的见闻感受突出主人公的形象D.文章最后秦风〃没有如愿获得金奖〃，作者这样安排情节是为了和高书记的评价形成反差，突出照片的意义，使情节波澜起伏，引人深思（2021•黑龙江齐齐哈尔・统考二模）请阅读《武汉热干面》一文，完成下面小题
①“等你好了，我请你吃热干面”
②看到这句写在抗击新冠肺炎疫情漫画上的话，顿时让我这个新疆人泪目它就像说新疆人请你吃拉条子，一听便能找到自己的根
③热干面是武汉人过早的首选小吃热干面里有长江的味道、黄鹤楼的味道、汉正街的味道、母亲的味道武汉人对热干面的热爱，像孩子迷恋妈妈的怀抱，与其说是一种日常习惯，一种无可名状的喜欢，不如说是一代代人沉淀在骨子里的文化
④时间的指针滴滴答答走到2005年那一年我儿子参加高考填报志愿时，几经商量，确定选择湖北荆州长江大学去学校看望儿子必经武汉那是我第一次去武汉游过黄鹤楼、逛过汉正街、汉江路步行街已累得腿脚发软随便找个小食摊儿坐下，正不知吃啥，一位手拿锅铲，身带围裙的中年男人热情地说妹妹，来碗热干面吧，来武汉不吃热干面等于没来
⑤我拿出新疆人的豪爽回应，好，来一碗他的街边店挺简单，一个小推车，推车上放着各色调料，旁边烧一大锅滚水，一张小矮桌几把小凳子，我之前已有几个人坐那吃热干面，不知是辣的还是烫的嘴里“呵呵”喘气，让我想起爷爷顺着碗边喝玉米糊糊的样子，那种满足感好像全世界都不存在了，只有眼前这碗饭，用现在最时尚的话说就是吃出了幸福感我站在摊位前，饶有兴致地看着这个男人抓起一大把不知上面抹着什么油光光的熟面投入笊篱,再把笊篱放进滚水里，没一会儿就把烫热的面倒进碗里，小麻油、榨菜丁、虾皮、酱油、味精、胡椒、葱花、姜米、蒜泥飞速的舀进碗里，动作老练而精准，最后将调好的芝麻酱浇到面条上，搅拌均匀，很体贴地问我，辣椒要多还是少
⑥我一向胃弱，不敢吃太多辣椒忙说，嘎嘎的一点嘎嘎的一点他重复着我的话，虽然没听懂但已经意会我们俩都笑了，他的笑容像武大的樱花般灿烂
⑦第一次吃热干面的感受太强烈，以至于十五年之后，舌尖仍能轻而易举地捕捉到那种香喷喷、热乎乎的味道
⑧2013年再去武汉，热干面自不可少，它物美价廉，顿顿吃也不烦，像新疆凉皮子，是百姓的吃食，最接地气热干面吃得多了，自然吃出微妙的差别有的香辣，有的咸香，有的面软，有的面硬，对我而言，每一碗热干面都是我与这个城市永不重复的相见，无论怎样，每一次遇见都是此生最好
⑨离开武汉后再没有吃过热干面在家尝试着自己做，均以失败告终食物与一方水土有千丝万缕、根深蒂固的联系，如落在笔端的文字，词节再精准，也很难描摹内心的微波一般地说，记叙文中插入议论抒情是为了更鲜明地表现中心思想，增强文章的感染力因此抓住文中画龙点睛的议论抒情句，可以很顺利地找到全文的中心例如《荔枝蜜》中
①“多可爱的小生灵啊！对人无所求给人的却是极好的东西……蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！”
②“他们（农民）正用劳动建设自己的生活，实际也是在酿蜜——为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜”如果我们找出文中全部的议论抒情句，也就理清了作者感情变化的线索，作者的创作意图也就明白地显示出来了，特别是上引的两句已经很清楚地揭示了文章的中心思想
4.分析文章层次与人物事件有些文章的中心意思隐合在人物事件或文章各部分之中，要进行综合归纳,才能准确把握中心例如《从百草园到三味书屋》，先要分析归纳文章两大部分的内容与中心,再联系起来思考，从两部分的鲜明对比中，掌握作者对自由学大同一中校考阶段练习）学校团委推出〃开卷八分钟〃系列谈书活动，通过推荐美文、分享读书方法的方式，引领同学们品享美文的精髓请阅读《枇杷盲盒与孩子》，完成后面的任务枇杷盲盒与孩子明前茶
①“枇杷昔所嗜，不问甘与酸黄泥裹余核，散掷篱落间春风拆勾萌，朴楸（su）如榛菅一株独成长，苍然齐屋山”
②老祝觉得范成大这首诗就是在形容自己的山中岁月苍苍枇杷树，很快就高及屋顶了，枇杷越结越多，老祝终于富了，就想着为村小做点事他还打算用这笔钱，替村小的孩子置办演出服与道具他知道，有个叫小祝的孩子有做导演的天分去年暑假，这小子自己写剧本，与三位同学在日西场上演戏，把外出打工的父母与留守奶奶对娃儿教育上的冲突表现得淋漓尽致为了扮演戏中的奶奶，孩子拿出了自己积攒多年的压岁钱，去买了一顶灰白的假发
③那一刻，老祝看到，孩子的表演才华，就像飞溅的枇杷汁，让顽固的老奶奶皱起了鼻⑩2020年，武汉陷入前所未有的灾难疫情的发展与变化套牢每一位国人的心，热闹繁华的武汉变得凄苦而清冷视频里看到一个小店儿仍在卖热干面，在店面和顾客之间搭一块滑板，将做好的热干面装饭盒里，轻轻往前一推，快递小哥在另一端接住，热干面通过这种方式送抵武汉人家，让普普通通的武汉人内心天地辽阔、万物蓬勃，在淡定与焦虑中咬牙挺住，等待疫情结束推门迎春⑪是不是可以这样推断，只要热干面还在，武汉的春天必将如期到来
41.请分析语段以〃武汉热干面〃为题的作用
42.请根据示例，结合文章内容概括与〃热干面〃相关的事件
①2005年途经武汉，我第一次吃热干面，感受强烈
②③我在家尝试着做热干面，均以失败告终
④
43.请从描写方法角度赏析第
⑤段画线语句
44.联系全文，说说作者为什么在尾段做出了〃只要热干面还在，武汉的春天必将如期到来〃的推断（2021•黑龙江哈尔滨・统考一模）阅读《我愿做你低处的阳光》，完成下面小题我愿做你低处的阳光
①那天，我回去得略早，在楼道里就听见儿子的声音〃家长真难教育，当孩子就得有耐心啊！〃我捏着钥匙，瞠目结舌听声音，他在跟同学通电话〃等父皇和母后老了，有了逆反心理就更难引导了他们会坚信，绿豆治百病，吃茄子可长生不老，五千块钱一只的枕头，能令人返老还童……〃我笑到手软，钥匙跌落在地门忽然开了，儿子招着手说〃进来吧！〃我坐在沙发上，将脸埋在掌心里，又笑
②结束通话后，这位初中男生感慨道〃果然小孩一思考，大人就发笑呀！〃我笑够了，仰起脸问〃像我这样的家长，该如何教育呢？〃他笑嘻嘻地回答〃妈妈是家长中的尖子生，应该每天发一朵小红花，再发一支棒棒糖！〃我心花怒放，冲过去拥抱他他后退一步〃可是，野百合也有春天，尖子生也有失误哦！〃我又惊又恼，双手交叉，摆出奥特曼与怪兽决••战的经典姿势〃代表月亮消灭你！〃儿子举起双手大叫〃我请你去公园划船，请你吃冰激凌！〃我回嗔作喜，给了他一个大大的拥抱
③公园很静湖水微蓝，照初夏的云，照彼岸的花，也照来了又去的蜻蜓孩子的眼睛，是静谧的湖水，照见幸福，照见温暖，也照见了我从未见过的自己
④儿子告诉我，母亲节前夕，校广播站征稿同学们笔下的感人故事，如校门口老奶奶篮子里的康乃馨，美丽相似，温馨相似生日时烹煮佳肴，雨雪时送伞送衣，生病时彻夜守护……儿子说〃这些我都记得，但我有更多美妙的独家记忆〃我捏着塑料小勺，边听边偷偷挖他盒子里的冰激凌，果然，比我的滋味要好很多
⑤〃因为贪玩，我掉进泥沟，成了一个淋淋漓漓的兵马俑我跌跌撞撞，沮丧地敲开家门，妈妈握着炒菜的铲子大笑，赘叹我好师，要给我拍照留念，还要在我糊着厚厚黄泥的球鞋里种菜一想到踢球时，鞋子里会飞出黄瓜和番茄，狼狈的兵马俑立刻就笑出了眼泪
⑥〃转到新学校后，第一次在课堂上犯倔，把外教老师的蓝眼珠气成红色班主任要请家长，同桌说我死定了，要我写遗嘱把所有漫画书留给他那一刻，我两腿发抖，觉得地球太危险，一定要逃离可结果呢？老师们爱上了风趣的妈妈，我爱上了外教的口语课，同桌只好用自己的压岁钱去买了一套漫画书……
⑦〃这样的故事，真的太多妈妈的笑声，是我童年里最奇妙的光，它比阳光柔和，比月光明朗在这样的光里，我可以跑，可以跳，也可以像做梦一样到处飞那个隔三岔五挂着哭脸回家的小孩，终于成了一个有担当的男生〃
⑧我喉头微哽，咬着小勺问〃为什么还不讲妈妈的不足？〃
⑨〃马上开始！〃儿子抽走已被我咬得扁扁的勺子，温和地说，〃这个不能吃！〃他看着我的眼睛“我长大了，可是妈妈没有〃我讪讪道〃原来，你早就发现我偷吃你的冰激凌了！〃他惊愕地看着空掉的盒子，啼笑皆非•••♦⑩沉默了一会儿，儿子接着说〃我发现一个秘密，爱笑的妈妈，实际上是个脆弱而骄傲的小女孩〃他顿了顿，继续说〃这半年来，从姥爷患病到去世，你一直表现得坚强而乐观，几乎连我都被你骗过去了〃⑪我的心，似被针扎了一下我无法忘记，在最后的日子里，我抱着父亲，如同抱一个小小的婴儿，我整夜握着他的手，却无法留住他⑫，妈妈在白天谈笑风生，可每夜每夜在梦里哭〃儿子凝视我，〃一个人，小偷般背负着伤心的大包袱，却不肯分一点点给我拿，太看不起人了！〃〃你像个骄傲的小孩，只愿做我的太阳可我更愿意学着妈妈的样子，发出光芒，即使只能发出手机屏幕那样弱的光也行！〃⑬我抬头，清晰地看见，他黑亮亮的瞳仁里，坐着个豆粒大小的我⑭’如果难过，不必忍到天黑才哭；如果遇见麻烦，就像别的妈妈一样叹息、唠叨、闹脾气；如果太累，躺在沙发上吆五喝六也没有关系虽然我做不了妈妈高处的阳光，但我愿意做你低处的阳光……〃⑮我胸口酸热，喉头发哽，低声喝道〃停！给你一分钟时间考虑，你确认不会后悔吗？〃⑯起风了，石子在水底一漾一漾，花树向前探着身子他清清楚楚地回答〃我确认！〃我笑起来，眼汨肆无忌惮地涌出⑰长大，不是独自彷徨走夜路，不是在迷雾中苦撑到崩溃；长大，是懂得分享晴明，也懂得与亲爱的人一起分担突如其来的阴霾因为，高处有高处的阳光，而低处也有低处的阳光
45.阅读全文，说说第
②段中〃尖子生也有失误〃的〃失误〃具体指什么？
46.第
④段儿子〃美妙的独家记忆〃具体指哪些事？
47.第
⑨段中〃儿子听了我的话后〃为什么〃啼笑皆非〃？
48.如何理解第⑭段划线句〃我愿意做你低处的阳光〃的含义
49.第⑯段中〃我笑起来，眼泪肆无忌惮地涌出〃的原因是什么？参考答案
1.示例一枇杷甜美沁人心，人物鲜活暖时光文中的老祝心怀大爱，他一富裕〃就想着为村小做点事〃，敏锐地观察到小祝的表演才华，竭力为小祝创造条件；他思维灵活，开启〃认养枇杷树的盲盒计划〃，在城乡之间架起了一座友谊的桥梁老祝的形象让人倍感温暖示例二故事虽小，意韵深远老祝发现了小祝的导演天分，开启了〃枇杷盲盒计划〃,帮助孩子展现才华，也架起了城里孩子和乡下孩子友谊的桥梁文章看似是叙写老祝与枇杷树与孩子们之间的故事，但细细揣摩，是要表达作者对农村留守孩子的关照以及对天下所有孩子快乐成长的期盼和祝愿【详解】考查对文章内容的理解和语言表达能力解答时，结合对文章内容的理解，从人物形象或主题思想上，任选一方面进行分析作答即可示例语言细腻，最是动人〃乌鹑困惑地摇动尾翼，边唱边叹气，城里孩子在望远镜中瞧见了，窃笑不已〃这个句子运用细节描写，细腻生动地写出了乌鸦〃怎么也逼不走后来者〃的画面〃困惑〃〃摇动尾翼，边唱边叹气〃细致描摹乌鸦的动作神情，写出乌鸦不知〃斗嗓〃对象竟是小祝的疑惑，也侧面表现出小祝口技的惟妙惟肖〃窃笑〃这一细节，准确地写出城里孩子远望美好画面、看破斗嗓玄机的欣喜，暗示城里乡下的孩子因枇杷结缘，友好相处的美好情景即将出现
2.娘的病治好出院；女儿小Y也考上了名牌大学；去一城市家干活，女主人临时外出，只留他一人在家，并提前付上工钱，嘱咐他干完活冲冲澡
3.景物描写；写天气晴朗；衬托王乐内心的舒爽愉悦
4.写路人对打电话的王乐的反应；侧面描写（衬托）；突出表现了王乐得知家里有好事时的开心
5.插叙写农民工王乐到城里打工时，受到一些城里人的歧视；与下文女主人留王乐一人在家疏通管道的态度形成对比（或“为下文女人留王乐一人在家疏通管道做铺垫〃）；更能突出城市女人对农民工的尊重、信任、关心
6.〃涌〃很快地流出来生动形象地写出王乐被女主人的信任、尊重、关爱感动；想到以前常受的白眼而感到酸楚（伤感、难过）
7.
①勤劳能干，吃苦耐劳没白天黑夜地干活，打工什么脏活累活都干；
②有责任感（爱家人）努力打工攒钱给娘看病，给闺女赚足学费
③知足，懂得感恩女主人对他尊重，信任、关心，让他很感动，以不拿劳动报酬来表示对女主人的感激
④工作认真负责，为人朴实（实在）给人修好了下水道，还把卫生间打扫干净主人有事离开，他便觉得一人在别人家干活不合适
⑤自尊心强对城里人的歧视，他非常不满和厌烦，有时宁愿跑断腿，也不再坐公交或宁可不挣钱也不受窝囊气（任意两点）【解析】
2.本题考查文章内容概括在
③段中〃王乐一听，黝黑的脸上顿时绽出道道笑容〃可以推断出
②段发生了让王乐感到幸福的事情在
②段〃媳妇叽叽喳喳，就跟老家树头上的喜鹊似的，说娘的病治好了，今天就出院〃提炼为娘的病治好出院；以及〃女儿小Y也考上了名牌大学〃提炼为女儿小Y也考上了名牌大学；在⑫段“你放心，工钱我先付给你，你修好了，带上门就行了女人走时特意又说，活脏，干完了冲冲澡，太阳能有热水，很方便〃⑮段〃走出楼梯口，王乐终于抑制不住内心的激动，掏出手机，对媳妇扯开嗓门说，我今天太幸福了，遇到了一个好人〃提炼为去一城市家干活，女主人临时外出，只留他一人在家，并提前付上工钱，嘱咐他干完活冲冲澡，女主人对他尊重、信任、关心，让他很感动
3.本题考查句子赏析〃连阴了数天，太阳终于露出了那张久违的笑脸吧〃是景物环境描写，这简洁的写景写出天气晴朗，衬托了主人公王乐喜悦兴奋的心情，为下文写王乐媳妇打电话报喜作了很好的铺垫
4.本题考查句子分析画线句运用了侧面描写，写路人对打电话的王乐的反应结合〃他边走边举着那部破手机，咧着大嘴，兴奋地吆喝着〃说明王乐听到了好的消息结合上文
②段〃说娘的病治好了，今天就出院女儿小丫也考上了名牌大学〃分析，突出表现了王乐得知家里有好事时的开心
5.本题考查本题考查小说插叙的作用在叙事时运用插叙，可使所写的内容更加充实，情节更加充分，人物形象更加丰满，使文章的主题（中心思想）更鲜明、更深刻运用插叙，可以起到补充主要事件或衬托主要人物的作用小说中间插叙了王乐打工期间被城里人歧视的几件事，一是表现农民工生活的艰难，反映出部分城里人对农民工的不公正态度，丰富了作品内容和思想含量而后文所写的女主人对他很信任，这两者形成鲜明的对比，插叙的内容就对女会计起到反衬作用反衬出女主人对农民工态度的难能可贵同时为下文写王乐遇到尊重、信任、关心他的女主人作铺垫二是更好地表现王乐的形象特点及其丰富的内心世界
6.本题考查词语表达效果分析〃涌〃的意思是很快地流出来结合⑫段〃女人哈哈一笑，不会的，我一看你就是个实在人，你放心，工钱我先付给你，你修好了，带上门就行了女人走时特意又说，活脏，干完了冲冲澡，太阳能有热水，很方便〃分析，生动形象地写出王乐被女主人的信任、尊重、关爱感动想到以前因为自己是农民工常受城里人的白眼和歧视而感到酸楚、伤感、难过
7.本题考查人物形象的分析在
⑤段〃就像头拉上磨的驴，没白没黑，拼上劲儿干〃，体现了王乐的吃苦耐劳，勤劳能干；
⑦段〃胖子就在一旁牛气十足地嚷嚷，小心，你知道这套沙发是多少钱买的，划破点皮你都赔不起一股怒气直冲脑门，王乐两手一甩说，不干了！〃体现了他的自尊心强，有反抗意识；⑫段“王乐说，你家里没人，我呆在这儿咋行呢？〃〃我一个陌生人留在你家，万一你家丢了什么东西，怕不好说啊〃主人有事离开，他便觉得一人在别人家干活不合适，体现了他的为人朴实；⑭段“王乐将下水道仔仔细细疏通好，又把卫生间清理得干干净净〃体现了他对于工作认真负责；⑭段〃他踮着脚走到客厅，茶几上放着女人留下的工钱他只看了一眼，轻轻关门离去〃,⑯段王乐最后说，他没拿女人的钱，只能用这种法子来表示自己的感激〃女主人对他尊重、信任、关心，让他很感动，并且自愿不拿劳动报酬以表示对女主人的感激，表现了他是一个容易满足，懂得感恩的人势利小人（意近即可）文本
一、文本
二、文本三中的沈县令、胡屠户、瘦子对褚公、范进、胖子的态度都随着对方身份地位的变化而表现出了前后矛盾的特点,
8.A
9.体现了一种前后之〃变〃，讽刺了趋炎附势、见风使舵的小人
10.（I）神态描写褚季野神态安然，面对自身遭遇的变化，能够以平常心应对，喜怒不形于色的豁达与从容，表现了一种比较超脱、看破世事的名士风度同时揭露了等级社会中以貌取人的势利嘴脸
（2）动作描写，虽无直接的贬损之词，但一举一动之间尽显媚态，让人捧腹，表现胡屠户一副典型的奴颜婢膝无耻的奴才嘴脸1L文本一，沈县令在得知牛屋下是一〃伦父〃时，县太爷颐指气使的气派十足，可等牛屋下〃他父〃回答是〃河南褚季野〃后，沈县令先前颐指气使的气派立马消失，变得极度惊惶起来在短短的时间里，沈县令对〃褚公〃前倨后恭的态度变化之快，跨度之大，令人瞠目这种对比、夸张手法的妙用，使人物沈县令欺下媚上的丑态鲜明突出，给人留下了深刻印象，突出了小说的喜剧效果文本二，胡屠户面对范进长相的评论，一会儿是〃尖嘴猴腮一会儿又比〃方面大耳〃的老爷还要〃体面〃，前后矛盾，夸张至极这种对比、夸张手法的运用，把胡屠户的势利眼刻画得入木三分文本三，瘦子刚见到胖子时，只当胖子和自己是小时候的同学，能够做到平等交流，称胖子为老朋友，当得知胖子已是三等文官，立马变得胆怯卑微、奴颜婢膝，直呼对方大人;妻子也赔着笑脸，儿子甚至被吓得制帽掉在地上瘦子前后两副嘴脸，两种完全不同的态度，实在是夸张至极（选择其中一篇分析即可）
12.这些〃变〃都体现了作者鄙视与憎恶的情感上述的〃变色龙〃们皆是一群趋炎附势、前后矛盾、丧失独立人格和尊严的世俗之徒在他们的世界中，只有无耻至极的奴颜媚态和见风使舵因此，作者们对他们的〃变〃是怀有鄙视与憎恶的情感的【解析】
8.本题考查文本内容的理解A.结合文本一中〃褚公于章安令迁太尉记室参军，名字已显而位微，人多未识〃可知当时升为了太尉记室参，名气很大，但地位卑微，认识他的人不多；‘亭吏驱公移牛屋下〃可知是亭吏驱赶他去牛棚的，选项中〃官儿却不大，过浙江投宿时被沈县令赶到牛棚里安生〃说法错误故选Ao
9.本题考查文本标题的拟定文本一中沈充在不知褚公身份时对他大喊大叫，甚至用了〃伦父〃一词，但当他知道是〃褚公〃时不但恭敬拜见他，还在牛屋款待褚公，并在褚公面前鞭打亭吏，表示赔礼道歉，足见其阿谀奉承的势力嘴脸文本二中胡屠户在范进中举前对他极为贬低，说他是〃癞蛤蟆想吃天鹅肉〃，但当他中举后，〃我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌〃足见其阿谀奉承的丑陋形象文本三的胖子和瘦子本是朋友，但当瘦子听说胖子已经是〃三等文官〃后，他马上喊〃大人〃，“全身彳区下来鞠躬〃可见天生一副奴象〃所以三人都是阿谀奉承的势力小人，据此可概括作答示例标题阿谀奉承的人理由沈县令、胡屠户、瘦子都因对方的身份发生变化后表现出一副趋炎附势、阿谀奉承的丑陋嘴脸，也反映了对社会上这一类人的批判和讽刺
10.本题考查句子的批注
（1）〃颜色无异〃指脸色没有变化，属于对褚公的神态描写，生动形象地刻画了他看到沈县令拍马屁后的淡定、从容的样子，这也与沈县令的阿谀奉承形成对比，衬托褚公的处变不惊的雅量，揭露了社会上趋炎附势之人的丑陋样子，深化文章主题
（2）〃跟〃〃低着头〃〃扯了几时回〃是对胡屠户的动作描写，细节生动地刻画了他在女婿中举后的媚态，表现胡屠户一副典型的奴颜婢膝无耻的奴才嘴脸
11.本题考查文章的艺术手法示例1文本一中沈充在不知褚公身份时对他大喊大叫，甚至用了〃伦父〃一词，但当他知道是〃褚公〃时不但恭敬拜见他，还在牛屋款待褚公，并在褚公面前鞭打亭吏，表示赔礼道歉，对比中足见其阿谀奉承的势力嘴脸示例2文本二中胡屠户在范进中举前对他极为贬低，说他是〃癞蛤蟆想吃天鹅肉〃，但当他中举后，〃我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌〃，对比中又有夸张，足见其阿谀奉承的丑陋形象示例3文本三的胖子和瘦子本是朋友，但当瘦子听说胖子已经是〃三等文官〃后，他马上喊〃大人〃，“全身低下来鞠躬〃可见瘦子天生一副〃奴象〃，行为十分夸张
12.本题考查作者情感的分析文本
一、文本
二、文本三中的沈县令、胡屠户、瘦子对褚公、范进、胖子的态度都随着对方身份地位的变化而表现出了前后矛盾的特点，体现了一种前后之〃变〃，对于这种〃变〃,作者是极其讽刺并厌恶、憎恨的，他们就像契诃夫笔下的变色龙，都是随着社会环境的变化而变化，缺少自己的人格和思考，只有天生的一副媚态，作者在厌恶憎恨的同时还有一丝丝的同情据此概括作答即可【点睛】文本一参考译文褚季野由章安县令升为了太尉记室参，当时诸公名气很大，但地位卑微，认识他的人不多，坐了当时行商的贩船，半路在钱塘亭投宿当时，吴兴县令沈充也正好送客经过浙江因客人太多，褚被亭吏赶到牛屋睡觉半夜，因吵声太大，沈充无法入睡，起来散步（看见牛棚下有人），问亭吏‘牛棚下是什么人？〃亭吏说昨天有个粗野的人前来投宿，我就让他睡牛屋了沈充当时喝多了酒，就对着牛屋喊〃伦夫（当时南人讥骂北人的话），想不想吃饼子？你是什么人，我们聊聊可以吗？〃褚公（听到有人喊话就）扬了扬手，说〃我是河南褚季野〃为远近都知道褚公的名字，沈充大吃一惊，又不敢要褚公移动地方，随即在牛屋款待褚公，并在褚公面前鞭打亭吏，表示赔礼道歉但褚公与沈充喝酒吃菜，淡然自若，言谈毫无异状，就像没事一样过后县令一直送他到县界
13.这里指老李长期在小区里做保安，已经成为小区里不可或缺的一个象征
14.这句话运用描写的表达方式，形象地写出了〃我〃因老李身体残缺而十分心疼他的遭遇，表达了我对他的同情（意思对即可）
15.不能因为此处为插叙，交代了老李家庭遭遇的不幸，使内容更加充实，故事更有波澜；凸显老李坦然面对生活的诸多不幸，知足常乐、坚强豁达、对生活充满希望的形象，使人物形象更丰满；更能表现出作者对老李的敬佩赞美之情
16.示例老李蹲守消防通道，从不跟车主争吵，他这种宽容的胸襟值得我学习；从对待生活方面，老李喜欢在值班室种植花花草草，四面玻璃明显透亮了，说明他是一个非常热爱生活的人，他这种热爱生活的人生态度值得我学习（写出两个方面，结合选文内容,言之有理即可）
17.这个标题摘自汪曾祺写过的话，富有诗意，意味悠长，耐人寻味,体现了老李积极乐观热爱生活的形象特点，点明主旨，突出老李的形象，老李就像他种的花一样，积极对待生活，知足常乐，温暖他人【分析】
13.本题考查词语的赏析要根据句子的内容和语言表达，从写作手法，表现的情景，表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处小区里的门卫走马灯似的换了一波又一波，有和小区业主吵架被炒觥鱼的，有嫌弃夜间值班辛苦离开的，还有和其他门卫老头处不上来而离开的〃标志〃表现出老李工作时间之长，没有其他门卫的不足，表现老李脾气好，不计较的品质，表达了对老李的赞美
14.本题考查赏析句子此题可从描写方法的角度来分析，具体来说主要有肖像描写、神态描写、心理描写、语言描写、动作描写等答题思路是该句运用了什么描写，怎么样地写出了人物的什么特点〃我的心倏地疼了一下，似刀尖划过〃，这句话运用细节描写的表达方式，写出了我〃对老李身体残缺，却依然坚强豁达的人生态度的心疼和他不幸遭遇的同情
15.本题考查理解插叙的作用插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法插叙的作用
①插入的内容对主要情节起补充衬托的作用
②有时会起到解释说明的作用@使文章脉络清晰
④结构紧凑分析作用应结合文意具体分析本题中文章第
⑥段交代老李儿子、儿媳的内容为插叙内容，交代了老李虽然家庭遭遇了不幸，但依然能坦然的面对生活的诸多不幸，而且还能保持知足常乐、坚强豁达的性格，使人物形象更丰满因此不能删除
16.本题考查分析文章内容概括人物形象根据第
②段句子〃人们出入小区路过值班室时，总会被他的花吸引，不由自主地停下脚步或者停车看一看，脸上会渐渐浮上笑来〃〃总会指着里面的花，笑着对孩子说，看看爷爷养的花多好看呀！〃可知，老李在值班室养了很多花花草草富有生活情趣；根据第
⑤段〃不管进出小区的人态度多么蛮横，车辆多么急吼吼的，他都不急不躁，如和煦的春风〃可知，老李性格和蔼；根据第
⑥段句子“争吵是避免不了的但这样的事，从未在老李身上发生过〃可知，老李待人友善；根据第
⑥⑯段内容可知，面对家庭变故和自己缺失两个手指的他依然坚强、乐观这些优秀的品质都值得我们学习
17.本题考查理解标题含义根据结尾句〃如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，它们很温暖；你在花里，如花在风中〃可知，题目来自汪曾祺的一句话，题目诗意地揭示文章主旨，意味悠长不仅体现了老李积极乐观热爱生活的形象特点，点明主旨，还启示人们不管经历怎样的生活磨难，都要保持坚强、乐观、积极的心态，勇敢面对生活，且无论何时何地何境，都要做一个有生活情趣，待人友善，永葆一颗宽容之心，温暖他人的人
18.表面意是指窗外种着的七里香，深层意是指他人的友善和关爱让我感受到的温暖和美好
19.A收到礼物；B美妙（丰盈、痴迷）
20.
（1）本意为贪得无厌，不知足，这里贬词褒用，写出了我对知识的渴求（对读书的痴迷热爱1分）
（2）运用了排比和比喻的修辞手法（答出一种修辞即可得1分），强调了读书（《诗经》）对我的影响（改变）之大或生动形象地写出了读书之后内心的充实与活力
21.交代了贫寒的家境和内心的卑微，突出了我〃珍爱读书机会的自强品质，丰富了文章内容，使情节更加完整，也为下文〃我〃热爱痴迷读书以及对他人送书善举的感恩做了铺垫
22.示例一是图书管理员根据文中我每次来读书他熟练地帮我取书，可见他知道我读书喜好;我抄写《诗经》时，他在我身边站了许久；夜里我下楼时他善意提醒我慢点走，可见他是一个表面冷漠内心和善的人；他根据借书证知道我姓丁；从文章的详略安排看出，我在文中对图书管理员花的笔墨最多，所以他送书给我的可能性最大示例二是身边的男生（女生）在阅览室他（她）经常坐在我的身边，知道我读书的喜好；见我衣服简朴，估计我囊中羞涩，为了让我毕业后还能继续读到古诗，所以送书给我【分析】
18.本题考查标题含义的理解作答时，需根据文本的内容和主旨分析其表面意思和深层含义从文中第
②段“朝南的窗户外面，植着七里香人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝〃，题目中的七里香表面上指的是大学阅览室窗外的一种花从文中第⑩段〃数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长〃，可知，来自于其他人的友善和关爱就像七里香的香气一样，让我感受到生活的美好和来自他人的帮助与温暖据此综合表述即可
19.本题考查对文章内容的梳理和概括阅读文本，理清情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答答题时要仿照题目中的示例形式用四字短语写故事情节，用两个字概括内心感受A处〃抄写《诗经》〃是在第
⑥・
⑧段，〃珍藏礼物〃是第⑩段，故A处的答案在第
⑨段找根据第
⑨段中〃我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本〃，可概括为收到礼物B处〃阅读书籍〃是在第
⑤段，根据第
⑤段〃是读书使我的内心慢慢地变得丰盈〃，可概括内心感受为丰盈或美妙
20.
（1）本题考查赏析词语的表达效果作答时，需正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的效果即可贪心的本义是贪婪之心，结合此处语境可知,这个词语表现我对读书的痴迷和热爱，这是贬词褒用的手法
（2）本题考查从修辞角度赏析句子结合修辞赏析方法明确修辞方法+结合句意分析（人或物的特点、状态）+结合中心分析（人物心情、性格或精神以及作者情感）+基本结论（常见的用词准确，生动形象，表达效果好，表现力强，富有感染力特殊的富有文学性，富有想象力，富有美感……）进行即可此句采用比喻修辞，〃我蓬勃如水边的存菜、野地里的卷耳和蔓草〃，把〃我〃比作存菜、卷耳和蔓草，生动形象地写出了我读书之后内心的充实与活力；或此句采用排比修辞〃我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑〃，强调了读书（《诗经》）对我的影响（改变）之大
21.本题考查插叙的作用内容上，从〃我心卑微我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩〃的语句，可知交代了〃我〃贫寒的家境和内心的卑微，丰富了文章内容，使情节更加完整；结构上，从在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋〃的语句，可知为下文〃我〃热爱痴迷读书以及对他人送书善举的感恩做了铺垫
22.本题考查文本内容的探究此题为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理,符合题目的要求即可作答本题时，可以认为是图书管理员，理由可以他知道我爱好读书,我抄书时他在我身旁站了很久，提醒我慢点走，可知他其实是一个面冷心善的人作者对他着墨最多，所以可能是他送的也可以认为是身边的男生或女生送的，理由可以是在阅览室时，他经常坐到我的身边，知道我爱书看我的衣着知道我没有什么钱，所以才会在毕业时送我书
23.楚楚动人的苹果树，让人期待从容独特的苹果树，让人可怜
24.运用拟人的修辞手法，生动形象地写出苹果树在父亲精心的照管下生长的状态，为后文写〃我〃期待它开花结果的内容做铺垫
25.结构上承上启下，承接上文〃苹果树一直不开花〃〃我〃也找不到原因，引出下文由〃不开花的苹果树〃所引发的对生命的思考；内容上苹果树一直都不开花我〃也没找到原因，思考后明白〃不开花的苹果树〃其实更令人敬佩，不开花也许遗憾,子，她被酸到了，也被甜到了与孙子朝夕相处的这十二年，奶奶只感受到生活的沉重负荷，那天，老妇人却忽然感受到了孩子茁壮成长的生命力以及他热辣的回馈这回馈，一直冲到了奶奶的鼻腔和眼眶，让她且喜且叹，且愁且笑
④老祝被这一幕深深地感动了，就想着要为小祝提供一点方便如今的城里人就喜欢猜测与冒险，开启一个认养枇杷树的盲盒计划可能更有吸引力老祝被自己的新点子逗笑了一一如果，一棵果树能引来城里的孩子，连同他们的父母一同开车来到郊外山野，体会农桑的辛苦，嗅见山野的气息，吃到现摘的枇杷；或者，见一见泥纵一般黑且机灵的“祝导”，与之合演消夏之戏，也未见得不是一件好事
⑤就这样，去年10月，老祝在微信上开卖“枇杷盲盒”预付1600元，认养一棵树,来年这棵树上所有的枇杷都是你家的了树可一家认养，也可由几家共同认养老祝承诺,认养枇杷树的收入，他将当即捐给村小他藏了一点私心，把这笔收入的20%指定捐给小祝，帮他成立山里的第一个戏剧社
⑥26个城市家庭，认养了十棵枇杷树，拉了一个微信群，自称“枇友”10月底，枇杷树开花了，老祝教他们如何疏花；到了今年3月下旬，枇杷树上的青果结出，又教他们如何疏果所有这些农活，都要搭起梯子，钻入枇杷树浓密的树冠中，仔仔细细，或俯或仰，或以猴子捞月的身姿，或以熊猫横卧之憨态，伸出剪子去干令老祝惊讶的是，就像“祝导”这样的“赤脚大仙”爱玩阳春白雪的戏剧一样，养尊处优的城里人都对爬树疏果这样的事，干得兴致勃勃鸟鹑鸟最爱枇杷树，啄食几口枇杷，就能在树梢上亮嗓鸣唱，生旦净末丑，唱足一台戏，城里人就在枇杷树间的那块旷地上搭起帐篷，喝起凉茶来静心听
⑦忽然，正在得意鸣唱的乌鸨万没想到，另一只比它变嗓更快的鸟儿出现了，树上的乌鸦一边飞，一边斗嗓，想以华丽的转音与沙哑的烟酒嗓，让后来者知难而退，却怎么也逼不走那后来者乌鸦困惑地摇动尾翼，边唱边叹气，城里孩子在望远镜中瞧见了，窃笑不已
⑧一听那惟妙惟肖的口技，老祝就知道，那是神气活现的“祝导”到了
⑨世间的孩子无需撮合，就能成为朋友不多时，刚从枇杷园中捉了一只跑山鸡，准备招待远客的老祝，就听见白色帐篷那里传来孩子的笑闹声，斗嘴声，进而，城里孩子与乡间少年似乎是达成了某种竞赛的规则，不知是谁起头，他们开始以清亮的童声，如溪水般欢脱地淌出诗情“深山老去惜年华，况对东溪野枇杷火树风来翻绛焰，琼枝日出晒红纱”老祝想起来了，这一首正是白居易的《山枇杷》⑩暖风熏人，枇杷熟了，剥一只枇杷，浓稠的汁水酸爽又甜蜜此时此刻，有闲暇有心情，在枇杷树下听孩子的吟诵与笑声，是多么令人心驰神往的好时光（选自2022年5月13日《北京日报》，原文有删改）【任务深悟•探究意蕴】下面三句话从不同角度对这篇小说进行了点评请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性的文字，和同学们交流分享（写作提示
1.观点明确；
2.不少于100字）但能从容地做自己，更让人欣赏（意思对即可）
26.本文中，〃不开花的苹果树〃让作者明白，每个人的生命中都会有些许遗憾，能坦然洒脱的面对，做独特的自己，不在意别人异样的眼光，自由自在的生活，才是生命的真谛材料中遭遇不幸后又重新盛开的紫藤萝让作者感悟到，遭遇不幸的时候不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去【分析】
23.本题考查梳理事件及人物感情根据第
②段的内容可知〃孤零零的苹果树，让人可怜〃，〃不开花的苹果树，让人失望〃为第
⑦段的内容，因此
①空答题区域为第
③⑥段，根据第
③段句子仪态端庄，还有着楚楚动人的气质〃，第
④段句〜子我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来〃可概括为楚楚动人的苹果树，让人期待”；
②空的答题区域为第
⑧〜⑬段，根据第⑩段句子〃突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来〃〃不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，倾听春风，笑对秋风〃等概括为〃从容独特的苹果树，让人敬佩（可怜）〃
24.本题考查赏析句子先找准赏析的角度，再分析其妙处从〃懂得感恩〃一词，可知运用了拟人修辞手法，〃便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质〃这是描写苹果树生长的样子本句用拟人手法，生动形象描写苹果树生长的优美姿态，既表明了父亲对它的精心照顾，也为下文我〃期待苹果树开花结果做了铺垫
25.本题考查分析段落作用题干要求从结构和内容两方面进行分析根据段落的位置判断其在结构上的作用，因为第
⑨段位于文章中间，其结构上一般具有承上启下的作用，内容上一般有推动故事发展的作用再结合文章内容具体进行分析，根据第
⑨段句子〃我查阅了一些资料，但没有找到苹果树不肯开花的确切原因可知，这是承接上文苹果树一直不开花〃，〃我〃也找不到原因再根据第
⑨段句子〃也许真的像父亲所言，它只是迷恋于生长,迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心〃引出下文由不开花的苹果树”所引发的对生命的思考，最终明白不开花的苹果树”其实更令人敬佩，不开花也许遗憾，但能从容地做自己，更让人欣赏
26.本题考查阅读比较分析材料中句子〃花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的〃可知，人即使遭遇不幸，也不能停下追求的脚步，要积极面对生活的挫折与磨难，勇敢前行分析本文中“不开花的苹果树”带来的关于生命”的思考，需要结合文中〃苹果树不开花〃的经历，感悟出生命的独特性，抓住文中的关键词句如第⑩段句子〃即便是有些遗憾，也无妨啊谁的生命中没有一些遗憾呢？何况这棵苹果树又活出了独特的自己,没有走进那种千篇一律的生活模式……〃，第⑭段就那么不疾不徐地活一回，自由自在，根本不理会别人异样的眼光，只是坦然地活自己，这样的一生也是富足的〃第等，提炼出作者由“苹果树〃引发的对生命〃的思考，人的生命中或许会有遗憾，但是应该做自己，保持坦然的心态，不疾不徐活出生命应该有的样子
27.
①帮女孩准备申请扶助资金的资料
②加女孩微信，了解女孩的学习、生活情况，嘘寒问暖
③学习心理学，帮助女孩打消心理负担
④鼓励女孩坚定方向，快乐生活
28.
①插叙
②作用补充交代了女孩的身世，为下文写女孩腼腆、内向，心理负担重做铺垫，更好地突出人物的性格
29.
（1）通过外貌描写、神态描写，让读者了解女孩的长相、装扮，写出女孩的朴实、简约，表现了她对知识改变命运的渴望和对未来的希冀
（2）运用对比、比喻的手法，生动地写出了女孩朋友圈动态的单调，突出女孩因为是贫困户而心理负担重，为下文写〃我〃从精神层面帮助女孩真正脱贫做铺垫
30.示例一推荐文中的〃我〃参加〃精准扶贫〃节目因为〃我〃在扶贫工作中认真负责，用心主动，关心、理解扶贫对象，不断地反思自己，调整工作方法，帮助女孩从生活上和精神上实现了〃脱贫〃示例二推荐女孩参加〃芳华时代〃的节目因为女孩虽然是贫困户，但是不因贫困而放弃，不被命运所研磨，在国家扶贫政策的帮扶下，努力学习，考上大学，自强不息，从生活上和精神上脱贫了，拥有了属于自己的〃芳华〃【分析】
27.本题考查文章内容概括根据第
③段女孩的扶贫项目很简单，我只需要帮她准备资料，申请扶助资金就可以了”,概括为帮女孩准备申请扶助资金的资料；根据第
③段在我的再三要求下，她才同意每天晚上八点以后，跟我在微信上聊聊一天的学习和生活〃，概括为加女孩微信，了解女孩的学习、生活情况，嘘寒问暖；根据第⑭段〃我点了点头，然后上网淘了两本心理学方面的书，一边临时抱佛脚，一边寻找着突破口〃，第⑭段〃他们有权利站在阳光下笑，站在草地上歌唱，也有权利把笑声和歌声传达给更多的人〃，概括为学习心理学，帮助女孩打消心理负担；根据第⑯段〃我每次都在下面点赞，顺便听她分享一些快乐背后的故事〃，第⑰段〃生活是柴米油盐酱醋茶，也是赤橙黄绿青蓝紫一定要坚持自己的方向，把生活过成雨后彩虹的样子”概括为鼓励女孩坚定方向，快乐生活
28.本题考查分析记叙顺序及作用根据第
②段内容〃女孩从小父母就不在了，她是跟着姑妈长大的女孩很懂事，也知道用功，高中毕业考上了外地的一所大学，学医〃可知，这段介绍女孩的身世及经历，属于插叙〃女孩从小父母就不在了，她是跟着姑妈长大的〃补充交代了女孩的身世，为下文写女孩腼腆、内向，心理负担重作铺垫，更好地突出人物的性格
29.本题考查句子赏析先选取赏析角度，再分析其作用（）1〃短发、圆脸，一身非黑即白的运动装，眼睛永远盯着书本〃通过外貌描写、神态描写，让读者了解女孩的长相、装扮，写出女孩的朴实、简约，表现了她对知识改变命运的渴望和对未来的希冀
（2）运用对比，把〃我的朋友们发布动态〃与〃她的朋友圈动态〃作对比，〃她的朋友圈动态像是闯进鹤群的一只小鸡〃，把她的朋友圈动态〃比作〃一只小鸡〃，比喻修辞手法的运用，生动描绘了女孩朋友圈动态的单调，突出女孩因为是贫困户而心理负担重，为下文写〃我〃从精神层面帮助女孩真正脱贫作铺垫
30.本题考查分析内容体会人物形象，个性化回答问题的能力可以推荐〃我〃参加节目，理由如下根据第
⑤段〃久了，又觉得不解，大学的生活难道不是斑斓多彩、摇曳多姿的吗？为什么要把日子过成素描的样子？〃可知，〃我〃在扶贫工作中认真负责，关心、理解扶贫对象根据第⑩段〃我觉得有必要跟她认真谈一谈了，这样压抑的生活，会让一个人的心理出现问题的〃，第⑫段〃原来如此我觉得自己太大意也太失职了〃，第⑭段〃为了改变她的观念，我花了相当大的精力、相当长的时间，跟她聊生活的本质和扶贫的意义〃，第⑯段〃我每次都在下面点赞，顺便听她分享一些快乐背后的故事〃可知，〃我〃不断地反思自己，调整工作方法，帮助女孩从生活上和精神上实现了〃脱贫〃从这个角度思考，可以推荐文中的〃我〃参加〃精准扶贫〃节目可以推荐女孩参加节目，理由如下根据第
③段〃作为主角的女孩，短发、圆脸，一身非黑即白的运动装，眼睛永远盯着书本，像是书本上藏着她所有的远方和希望〃可知，女孩没有因为家庭贫困而放弃生活，积极努力的读书根据第⑮段〃女孩显然认可了我的观点,慢慢地，她开始在朋友圈分享她的快乐了〃可知，女孩在〃我〃的扶贫工作下，从生活上和精神上脱贫了，拥有了属于自己的〃芳华〃从这个角度思考，可以推荐女孩参加芳华时代〃的-4-P口TJ目
31.不矛盾，她觉得离他很近，是因为在信中她已经了解了爱人所生活的哨所周围环境景色，爱人的日常生活，爱人也经常出现在她的梦中〃有时又很远〃就是因为他们实际相距很远，而且有时候很长时间收不到爱人的信息
32.改后的句子不好，原句〃他在巡逻路上……〃句子用了省略号，省去了很多内容，属于文章的留白，留给读者思考的空间，也为下文她去哨所做了铺垫并且也丰富了文章的内容改后的句子直接说明了他牺牲的结果，没有悬念，只是让人感到惋惜，不如原句含蓄而富有深意
33.信件既是贯串全文的线索,又是两人感情联系的纽带，还是两人感情坚不可摧的见证信件内容还起到推动情节的发展,揭示主旨内容的作用
34.我认为选文的主人公是在哨所牺牲的军人（他）原因
①他是故事里反复提到的人物，也是故事能够一直发展下去的关键人物
②木文运用了大量的侧面描写，用〃她〃塑造了一个坚守岗位、为国奉献牺牲的哨所执勤人物形象本文表达了作者对爱国军人的赞美之情【分析】
31.本题考查分析内容理解重要句子根据文章第
②段句子〃信中是如此描绘望北哨所的高原，陡峭的山石，呼啸的山风，洋洋洒洒的落雪，虽然凄凉了一些，但却是那么有韵致〃根据第
③段句子〃前一封信他还在描述哨所上看到的夕阳、界碑、边境线，下一封信又是满山大雪，混沌一片了〃可知，她对哨所的环境已经很熟悉，仿佛她就在爱人身边一样根据第
④段〃他也会出现在她的梦里；他走在崎岖的巡逻线上，刚才还阳光明媚,转过一个山头就暴雪漫天了〃可知，他经常出现在她的梦里所以说她觉得离他狠劲根据第
③段句子自从他去了望北哨所，一切都变得不一样了有手机却没有信号〃，根据第
④段，联系断断续续，他们的爱情便如梦如幻〃可知，他们相距很远，并且时常失去联系，所以她觉得他有时距离很远
32.本题考查重要句子的表达效果抓住原句的特点分析表达效果，再比较不同原句用了省略号，改后的句子把省略号直接改成了〃他牺牲〃的结果省略号表示省略的内容很多,如他在巡逻路上遇到了怎样的情况，他又是怎样表现的，最后结果又怎样了，会引发读者很多的联想与思考，并且还给人留有一丝希望，也许他还能被救吧并且还为下文她去哨所做了铺垫而改后的句子，直接叙述了他牺牲的结果，只能引发读者的惋惜悲伤之情改后句子内涵不够丰富，故还是原句好
33.本题考查重要物件的作用根据第
②段〃他军校毕业分配到部队后的第一封来信,地址就写着，望北两个字〃，第
③段〃到了春天，她会一口气收到他写给她的几十封信〃，第
⑨段〃她回去后，给他写了很多信，却没收到一封回信〃可知，信件是贯串全文的线索，也是他们感情的纽带根据第
⑨段句子〃她回去后，给他写了很多信，却没收到一封回信她知道，大雪仍然封山，他们的信都在邮路上可知信件还推动了情节的发展根据第
④段句子〃他在信中说军人就是牺牲，奉献，戍边保家……〃信念内容还点明了文章主旨，军人的职责与担当就是牺牲，奉献，戍边保家
34.本题考查分析内容确立文章的主人公主人公就是能体现文章主旨的人物本选文的主人公是在哨所牺牲的军人（他）原因
①根据第
②段〃他军校毕业，分配到部队后的第一封来信，地址就写着篁北〃“信中是如此描绘望北哨所的〃，根据第
③段〃自从他去了望北哨所，一切都变得不一样了，根据第
④段他在信中说军人就是牺牲，奉献，戍边保家……〃，根据第⑩段〃再次得到他的消息时，雪已经融化了，一封电报告诉她，他在巡逻路上……〃等句可知，〃他〃是故事里反复提到的人物，也是故事能够一直发展下去的关键人物；根据她再次得到他的消息时，雪已经融化了，一封电报告诉她，他在巡逻路……〃，再根据第⑪段〃她终于来到了哨所，只看到了他的墓地她来了，他却失约了不，他在履行自己的约定，永远在望北哨所等她…〃等句可知，木文运用了大量的侧面描写，用〃她〃塑造了一个坚守岗位、为国奉献牺牲的哨所执勤人物形象；表达了作者对于爱国军人的赞美之情故主人公是〃他〃
35.带孩子们田野中拾穗，用心良苦；热情招待秦风，透露教师的优雅
36.写出乡村景色的美好；渲染了温馨恬静的氛围，烘托秦风来到乡村时内心的愉悦心情；为下文秦风精心拍摄照片的情节做铺垫
37.运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了孩子们在老妇人的教育下健康成长，表现了孩子们与老妇人的亲密
38.孩子们唤老妇人〃高家奶奶〃，与高书记姓氏相同；老妇人介绍自己的儿子在省城上班，并说到〃他在外面种树〃也与高书记的情况相吻合；文章结尾高书记评价摄影作品时饱含深情〃、〃眼角泛起泪花〃，也暗示了他和作品中人物的特殊关系
39.秦风摄影作品的名称；带孩子们拾穗的老妇人；对老妇人坚守乡村，教育孩子，为创建乡村美好未来而无私奉献的精神的赞美
40.B【分析】
35.考查对文章内容的理解和故事情节概括解答时，结合文章内容抓住重点段落或语句进行概括提取通过第
⑤段一位老妇人背后紧随一群孩子，呈扇形散落在开间地上他们手提着小竹篮，弯下腰身拾稻穗〃和第⑩段今天作文《拾穗有感》‘可知老妇人带孩子们田野中拾穗，体现出了她教育孩子们的用心良苦；通过第⑩段〃老妇人热情地招呼秦风〃和〃她知性的语言，透露着职业教师特有的优雅〃可知老妇人热情招待秦风，透露出教师的知性优雅
36.考查文学类文本阅读，小说中环境描写的作用小说中的环境分为自然环境和社会环境分析自然环境首先抓住描写的事物的特征，考虑是否具有象征意义，按照这样的格式去写描写了……景物，渲染了……氛围，烘托了……形象，为下文……做铺垫分析社会环境时要结合文章主旨和人物形象的塑造这篇小说大篇幅的描绘乡村的美丽图景画卷，一方面增添小说的乡土文化气息，渲染出一种美好的乡土文化氛围，烘托出〃秦风〃在乡村时内心的愉悦通过这些内容能够很好地引出老妇人的具体故事，更好地为下文秦风精心拍摄照片和高书记深情地发表演讲做好具体的铺垫另一方面，能够很好的展现出乡村坚守者的一种美好品质，突出作者对乡村坚守者的一种极高的赞誉，同时流露出对乡村美好未来的一种期望,通过这一内容很好的展现出文本的核心主旨
37.考查对句子的赏析解答时，可根据句子使用的描写方法、修辞手法或词语运用等方面结合句子语境进行分析通过句子中〃像结硕成垛的金灿谷穗〃的可知采用了比喻的修辞手法，把孩子们比喻成结硕成垛的金灿谷穗，生动形象地写出了孩子们在老妇人的教育健康成长，活泼可爱的情态，表现出孩子们与老妇人之间的亲密无间
38.考查分析文章标题的含义的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后先理解标题的表层含义，再结合文本的具体内容分析其深层含义秦风摄影作品的名称；带孩子们拾穗的老妇人；对老妇人坚守乡村，教育孩子，为创建乡村美好未来而无私奉献的精神的赞美通过第段又一届省摄影大赛如㉑期举行……他饱含深情地说〃一幅叫《拾穗者》的作品〃可知秦风摄影作品的名称是《拾穗者》；通过
⑤段〃一位老妇人背后紧随一群孩子，呈扇形散落在开间地上他们手提着小竹篮，弯下腰身拾稻穗〃可知拾穗者指的是带孩子们拾穗的老妇人；通过段〃一幅叫《拾穗者》的作品这次虽然落选金奖，但它在㉑对乡村的记录中，饱含坚守的意义及传递着充满希望的未来……〃可知在文章主旨的表达上，以《拾穗者》为题赞美了老妇人长年坚守乡村，辛苦教育孩子，为了创建乡村的美好未来而默默奉献的精神
39.考查对文章内容的理解和重要信息的概括解答时，结合文章具体内容，找出暗示、铺垫的句子加以概括即可通过第
⑨段中〃老妇人端庄慈祥，孩子们唤她‘高家奶奶〃可知老妇人与高书记姓氏相同，孩子们唤〃高家奶奶〃；通过第⑱〃老妇人说‘我儿子在省城上班他也是我值得骄傲的学生’话间，她好似想起什么，幽上一默说’他在外面种树〃可知老妇人骄傲的介绍说她儿子在省城上班，并说至他在外面种树〃也与高书记的情况相同；通过第段〃他饱含深情地说’一幅叫《拾穗者》的作品这次虽㉑然落选金奖，但它在对乡村的记录中，饱含坚守的意义及传递着充满希望的未来……〃和第段”高书记㉒眼角泛起泪花〃可知高书记和作品中的人物可能有特殊关系
40.考查对文章内容的理解和重要信息的辨析B.〃表现了老妇人内向、腼腆的性格〃表述有误，本段中并未表现出老妇人〃内向、腼腆〃；故选Bo
41.标题热干面是贯穿全文的线索，激发阅读兴趣蕴含了武汉的风土人情，同时暗含武汉人民的精神
42.
②2013年，我再去武汉，吃出热干面的微妙差别@2020年，我在网络中看到疫情中，武汉小店用滑板传递方式出售热干面
43.运用了动作描写，抓、投、放、侄h舀等一系列动词，生动形象地写出了男人做热干面动作的娴熟与精准，表达了我对此的惊叹（赞叹）之情
44.因为热干面不仅是武汉人的饮食文化，还凝聚着武汉人的精神文化疫情下，小店仍在售卖热干面，以此传递一种温情、一种精神凝聚着武汉人对生活的热爱，对于家乡的热爱热干面让武汉人在淡定与焦虑中坚守，等待春的到来【分析】4L本题考查分析文章标题的作用本文前两段由漫画上的话引出〃武汉热干面〃，接着以“武汉热干面〃为线索，按照时间顺序来写了几件与〃热干面〃有关的事情，所以以武汉热干面〃为题起到线索的作用，贯穿全文结合武汉人对热干面的热爱，像孩子迷恋妈妈的怀抱，与其说是一种日常习惯，一种无可名状的喜欢，不如说是一代代人沉淀在骨子里的文化〃〃热干面通过这种方式送抵武汉人家，让普普通通的武汉人内心天地辽阔、万物蓬勃，在淡定与焦虑中咬牙挺住，等待疫情结束推门迎春〃，可知〃武汉热干面〃蕴含了武汉的风土人情，同时暗含武汉人民的精神，所以以〃武汉热干面〃为题起到表现主旨的作用从读者感受角度分析，以〃武汉热干面〃为题还起到激发读者阅读兴趣的作用
42.本题考查概括能力通读全文，整体感知，前两段由漫画上的话引出〃武汉热干面〃接着以〃武汉热干面〃为线索，按照时间顺序来写了几件与〃热干面〃有关的事情第一次是
（4）到
（7）段，回忆2005年，看望儿子必经武汉，吃武汉热干面，吃热干面的感受太强烈，吃出了幸福感；第二次是
（8）,2013年再去武汉，热干面吃得多了，自然能吃出微妙的差别；第三次是
（9）段，离开武汉后我再没有吃过热干面在家尝试着自己做，但均以失败告终；第四次是
（10）段，2020年，〃我〃在一个网络视频中看到一个小店儿仍在卖着热干面
43.本题考查从描写方法角度赏析句子解答此题，先要明确句子采用的描写方法，然后再结合内容分析效果〃抓起一大把〃〃投入笊篱〃〃放进滚水里〃〃倒进碗里〃〃飞速的舀进碗里〃〃浇到面条上，搅拌均匀〃这是运用了动作描写，通过抓、投、放、倒、舀、浇、搅拌等一系列动词，写出了男人做热干面的动作，生动形象地表现了男人做热干面的娴熟与精准,表达了我对此的惊叹之情
44.本题考查对文章内容的理解结合〃武汉人对热干面的热爱，像孩子迷恋妈妈的怀抱，与其说是一种日常习惯，一种无可名状的喜欢，不如说是一代代人沉淀在骨子里的文化理解，武汉人热爱热干面，热干面已成为每个武汉人的精神底色再结合倒数第二段热干面通过这种方式送抵武汉人家，让普普通通的武汉人内心天地辽阔、万物蓬勃，在淡定与焦虑中咬牙挺住，等待疫情结束推门迎春〃理解，热干面能够让武汉人内心天地辽阔、万物蓬勃，在淡定与焦虑中咬牙挺住，等待春天到来热干面给与武汉人无穷的力量
45.妈妈在姥爷患病到去世，一直独自面对痛苦，不让儿子分担
46.儿子掉进泥沟后很沮丧，妈妈用幽默的玩笑把儿子逗笑；儿子在课堂上犯倔，妈妈用风趣感染了老师，还使儿子爱上了外教的口语课（意思对即可）
47.因为妈妈不理解儿子说的〃妈妈没有长大〃的真正意思，误以为是指妈妈偷吃光了儿子的冰淇凌，所以儿子感到又无奈又可笑（意思对即可）
48.这句话既表达了儿子希望在妈妈难过、困顿、疲倦时，能够与她一起分担；也表达了儿子的爱即使力量很微小，也希望给妈妈带来温暖（意思对即可）
49.听到儿子的温暖的、理解的话，感受到儿子细腻的爱，令〃我〃感动；儿子长大了，能够与〃我〃共同分担困难，〃我〃很高兴、欣慰（意思对即可）【分析】
45.考查筛选信息根据第⑩段中的〃我发现一个秘密，爱笑的妈妈，实际上是个脆弱而骄傲的小女孩〃〃妈妈在白天谈笑风生，可每夜每夜在梦里哭〃〃一个人，小偷般背负着伤心的大包袱，却不肯分一点点给我拿，太看不起人了〃可知这里说的〃失误〃指的是姥爷去世后，妈妈选择一个独自面对，不让儿子分担自己的痛苦
46.考查信息的筛选与概括第
⑤段中，儿子回忆的事件是因为贪玩，自己掉进了泥沟里，妈妈大笑，不仅要拍照，还要在儿子的鞋里种菜，这让狼狈的儿子笑出了眼泪可概括为儿子掉进泥沟后很沮丧,妈妈用幽默的玩笑把儿子逗笑第
⑥段中，儿子回忆的事件是自己让外教老师生气，妈妈来到学校，老师被妈妈的风趣感染，也让我爱上了外教的口语课可概括为儿子在课堂上犯倔，妈妈用风趣感染了老师，还使儿子爱上了外教的口语课
47.考查筛选信息和对文本内容的理解根据
⑨段〃原来，你早就发现我偷吃你的冰激凌了〃可知，妈妈认为儿子说的自己没有长大的意思是这么大的人了还偷吃儿子的冰激凌，而实际上儿子的意思妈妈在姥爷去世后，选择自己承担痛苦，不让儿子分担这让儿子感到既无奈又可笑，”啼笑皆非〃
48.考查对重点语句的理解这句话有两层意思（）1联系前文〃如果难过，不必忍到天黑才哭；如果遇见麻烦，就像别的妈妈一样叹息、唠叨、闹脾气；如果太累，躺在沙发上吆五喝六也没有关系〃，儿子表达的意思是希望妈妈在难过的时候，就痛快的发泄遇到麻烦的时候，不要那么坚强太累的时候，就让儿子帮自己做事儿子愿做妈妈的阳光，愿意为妈妈分担，给妈妈提供帮助
（2）〃低处的阳光〃对应〃高处的阳光〃，指的是儿子还小，不能帮妈妈解决所有的问题虽然自己的力量微薄，但仍希望自己可以给妈妈带来温暖与抚慰
49.考查揣摩人物心理联系语境，儿子看到妈妈在姥爷去世后独自承担痛苦，表现的坚强勇敢儿子希望妈妈不要那么坚强，能把儿子当作自己的依靠，当作〃低处的阳光〃，〃我〃从儿子的这些话语里感受到儿子对自己的理解，感受到来自儿子的感恩与温暖，感受到儿子的爱，这让〃我〃感动儿子说的话代表儿子长大了，懂得为自己承担生活的重压，这让〃我〃高兴欣慰因此，〃笑起来〃是因为喜悦与欣慰〃眼泪肆无忌惮地涌出〃是因为感动*枇杷甜美沁人心，人物鲜活暖时光*故事虽小，意韵深远*语言细腻，最是动人（2022•辽宁・统考二模）阅读下面的选文，完成下面小题民工王乐的幸福徐国平
①王乐几乎每天都是这样，起得很早，回去很晚
②连阴了数天，太阳终于露出了那张久违的笑脸吧阳光一照,王乐就感到自己的腰舒服了许多他拎起背包，在路边的小吃摊上吃了两个包子，喝了一碗热粥，匆匆填饱肚子，正准备招搅一天的生意，裤兜的手机响了掏出一看，是媳妇打来的媳妇叽叽喳喳，就跟老家树头上的喜鹊似的，说娘的病治好了，今天就出院女儿小Y也考上了名牌大学
③王乐一听，黝黑的脸上顿时绽出道道笑容他边走边举着那部破手机，咧着大嘴，兴奋地吆喝着，招惹得路人都用一种怪怪的目光盯着他，还以为他中了福利大彩王乐不管这一切他觉得城里人整天都紧绷着脸，给个金元宝也不知足
④王乐这些年一直在外打工，干过瓦工木工粉刷工，还送过液化气疏通过下水道，都是些脏活儿累活儿可以说，攒下的每张票子都能拧出汗珠子来
⑤王乐当初离家进城打工，目的只有一个，就是攒钱给娘看病，给宝贝闺女小Y赚足学费所以，人一进城，就像头拉上磨的驴，没白没黑，拼上劲儿干只是天天超负荷地劳累，把腰累垮了，每到阴天下雨就疼痛不止气得王乐骂自己熊包，钱没挣多少，先把腰给搭上了他没敢跟媳妇说，疼得忍不住，就贴几贴止痛膏
⑥后来，太重的活实在干不了，王乐就主要给人家掏下水道
⑦有一次去一户人家，忘了换鞋，那家的女主人马上变了脸把他喊住，说脏了地板他只好退回来，光着脚进去了还有一次，王乐掏下水道，缺了一个管件，坐公交车去买一上车，乘客就翻着白眼捂着鼻子躲着他，甚至有人牢骚满腹地抱怨司机，啥人都让上车他的脸憋得跟猪血似的，一声不吭下了车此后，宁愿跑断腿，也不再坐公交王乐渐渐开始厌烦那些城里人有一回，他被一个手拿苹果手机的胖子雇去，往五楼新居搬沙发刚弯腰搬起一个，胖子就在一旁牛气十足地嚷嚷，小心，你知道这套沙发是多少钱买的，划破点皮你都赔不起一股怒气直冲脑门，王乐两手一甩说，不干了！气得胖子骂咧咧说，怕不给钱啊？一个农民工，摆啥臭架子！
⑧听完媳妇的电话，王乐心里就像一块巨石落地，轻松了许多，腿脚也欢快起来想开电喇叭，喊了没多会儿，生意就来了雇主是一位三十多岁的女人女人的家很宽敞，收拾得也很利落，只是整个卫生间惨不忍睹，透着一股刺鼻的恶臭王乐踮着脚进去，查看了起来O
⑨女人皱着眉头说，找人修了好几次，还是堵⑩王乐只顾低头找毛病没吱声半天，他才对女人说，是主管道堵了，很费劲先前几个修的都是糊弄了事，根本就没把里面的堵塞物清理干净女人很爽快，也没跟王乐计较工钱王乐便掏出工具忙活起来®女人很热情，也不怕脏，不时给王乐打着帮手，还跟王乐唠起家常女人是一家公司的会计男人在外地部队工作她开玩笑说，进城都十几年了，浑身的那股土腥味还没洗掉呢王乐听得耳热，也没了先前的拘束，边干活边跟女人唠起自己的老娘和闺女颔舌儿干了一半，女人的手机响了，是她老板打来的，让她马上去一下女人抱怨地说，不是说好今天歇班吗？见女人要出门，王乐知趣地收拾起工具，说，要不明天我再来吧女人摇摇头，你不修好，怎么就走呢？王乐说，你家里没人，我呆在这儿咋行呢？女人一笑说，你一个大男人，不会是因为一个人感到害怕吧王乐知道她是在开玩笑，就解释，我一个陌生人留在你家，万一你家丢了什么东西，怕不好说啊女人哈哈一笑，不会的，我一看你就是个实在人，你放心，工钱我先付给你，你修好了，带上门就行了女人走时特意又说，活脏，干完了冲冲澡，太阳能有热水，很方便⑬王乐许久才缓过神来，因为自从进城，他受到的白眼太多了，此时，知道女人不是在开玩笑悄然间，觉得眼睛里有温热的东西涌出来⑭王乐将下水道仔仔细细疏通好，又把卫生间清理得干干净净女人还没回来，他踮着脚走到客厅，茶几上放着女人留下的工钱他只看了一眼，轻轻关门离去⑮走出楼梯口，王乐终于抑制不住内心的激动，掏出手机，对媳妇扯开嗓门说，我今天太幸福了，遇到了一个好人随即，就絮絮叨叨起那个女人⑯王乐最后说，他没拿女人的钱，只能用这种法子来表示自己的感激
2.通读全文，请概括民工王乐经历的哪些事让他感到幸福？
3.第
②段画线句在文中的作用是什么？
4.分析选文第
③段画线句作者的写作用意招惹得路人都用一种怪怪的目光盯着他，还以为他中了福利大彩
5.第
⑦段运用了什么记叙顺序？作用是什么？
6.第⑬段画线句中加点词语有怎样的表达效果？悄然间，觉得眼睛里有温热的东西涌出来
7.结合选文内容分析，王乐是怎样一个人？（2023秋.重庆江津.九年级统考期末）阅读下面的文学类文本，完成下面小题0【文本一】牛屋贵客《世说新语•雅量》褚公
①于章安
②令迁太尉记室参军，名字已显而位微，人多未识公东出，乘估客
③船，送故吏数人，投钱塘亭住尔时吴兴沈充
④为县令，当送客过浙江；客出，亭吏驱公移牛屋下潮水至，沈令起彷徨，问〃牛屋下是何物？〃吏云〃昨有一伦父
⑤来寄亭中，有尊贵客，权
⑥移之〃令有酒色，因遥问“伦父欲食饼不？姓何等？可共语〃褚因举手答日〃河南褚季野〃远近久承
⑦公名，令于是大遽
⑧不敢移公，便于牛屋下修刺
⑨诣公更宰杀为馔⑩具，于公前鞭挞亭吏，欲以谢惭公与之酌宴，颜色无异，状如不觉令送公至界【注释】
①褚公褚裒（p6u）,东晋河南阳翟（今河南禹县）人，字季野，官至征北大将军
②章安古县名，故址在今浙江临海东南
③估客商人
④沈充东晋武康（今浙江德清）人,字土居，历官吴兴（今属浙江）令，参军等
⑤伦（cang）父骂人的话，指粗野鄙俗的人
⑥权暂且
⑦承知道
⑧遽（小）惶恐，惊惶
⑨修刺赠名片⑩馔饭食【文本二】胡屠户行凶闹捷报（节选）吴敬梓不觉到了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试范进因没有盘费，走去同丈人商议,被胡屠户一口哗在脸上，骂了一个狗血喷头道“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就癞虾蟆想吃起天鹅肉来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的文曲星！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃……〃众邻居道〃老爷，恭喜高中了适才欢喜的有些引动了痰，方才吐出几口痰来，好了快请回家去打发报录入〃范进说道〃是了我也记得是中的第七名〃范进一面自绝了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上见丈人在跟前，恐怕又要来骂胡屠户上前道〃贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的〃邻居内一个人道〃胡老爹方才这个嘴巴打得亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！〃又一个道〃老爹，你这手明日杀不得猪了〃胡屠户道〃我那里还杀猪，有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌……〃说罢，哈哈大笑，众人都笑起来，看着范进洗了脸郎中又拿茶来吃了，一同回家范举人先走，屠户和邻居跟在后面屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回【文本三】胖子和瘦子［俄］契诃夫在一个火车站上，有两个朋友，一个是胖子，一个是瘦子，碰见了……〃波尔菲里！〃胖子看见瘦子，就叫起来，〃是你吗？老朋友！多少个冬天，多少个夏天没见着你啦！〃〃哎呀！〃瘦子惊奇地叫起来，〃米沙！小时候的朋友！你打哪儿来的？〃两个朋友互相拥抱，吻了三回，彼此打量着，眼睛里满是眼泪〃我亲爱的！〃瘦子说，〃真是想不到！真是出其不意！瞧瞧！你还是跟从前那么漂亮！还是跟从前那样仪表堂堂！那么，你怎么样？发财啦？结婚啦？你看，我已经结婚了……这是我妻子露意丝……这是我儿子纳发纳伊尔，三年级的学生这是我小时候的朋友，纳发尼亚！我们小时候是同学！〃纳发纳伊尔想了一想，脱下帽子〃我们小时候是同学！〃瘦子接着说，〃你还记得从前大家怎样拿你开玩笑吗？大家给你起了一个外号叫H,因为你拿纸烟烧坏一本教科书；我呢，外号叫E,因为我爱搬弄是非哈哈！……那时候我们都是小孩啊！……别怕难为情，纳发纳伊尔走到他跟前去……这是我妻子……〃纳发纳伊尔想了一想，躲到他父亲背后去了“那么，你的景况怎么样，朋友？〃胖子问，热情地瞧着他的朋友，〃你在哪儿做官？你做到几等官啦？〃〃是在做官，我亲爱的！我已经做了两年八等文官，得了斯丹尼司拉夫勋章薪水很少……嗯，可是求上帝跟它同在！我妻子教音乐课；我呢，私下里用木头做烟盒……我们总算混着过下来了你看，我原来做科员，现在调到这儿来，仍旧在科里，可是做科长了……往后我就在这儿做事那么，你怎么样？恐怕你已经做到五等文官了吧？〃〃不，我亲爱的，你还得说得再高点才成，〃胖子说，〃我已经做到三等文官了……我有两个星章了〃瘦子忽然脸色变白，呆住了，可是他脸上的肉很快地向四面八方扭动，做出顶畅快的笑容，仿佛他的脸上、眼睛里射出火星来似的他耸起肩膀，弯下腰，缩成一团……他的皮箱啊、包裹啊、硬纸盒啊，好像也耸起肩膀，皱起了脸……他妻子的长下巴变得越发长了；纳发纳伊尔挺直身体立正，系好制服上所有的扣子……〃大人……我……荣幸得很！斗胆说一句，小时候的朋友忽然变成了大贵人！嘻嘻！〃〃唉，算了！〃胖子皱眉，〃干嘛用这种口气讲话？你我是从小的朋友，用不着官场的那一套奉承！”〃求上帝怜恤……您老人家说的什么话？……〃瘦子赔着笑脸说，越发缩成一团了，〃大人的恩情……有如使人再生的甘露……大人，这是我儿子纳发纳伊尔……我妻子露意丝〃胖子本想提出抗议，可是瘦子的脸上现出那样的尊崇、谄媚、恭恭敬敬的丑相，弄得那三等文官直恶心他扭转头去不看那瘦子，伸出手去告别瘦子伸出三个手指头握一握手，全身低下来鞠躬……他妻子也赔着笑脸纳发纳伊尔把两脚靠拢，制帽掉到地下去了〃以类相从〃是一种重要的文献编辑法，以上三篇文本同属讽刺小说，学校想把它们编录进最新的校刊里，现在邀请你参与编辑工作，需要完成以下任务【任务一】熟悉文本
8.你与其他几位编者对这些文本展开讨论，请指出其中不正确的一项（）A.文本一中的褚公知名度很高，官儿却不大，过浙江投宿时被沈县令赶到牛棚里安生
8.文本二中的范进尽管经济困难，但仍然醉心功名、热衷科举，是一个可笑可悲的人C.文本三着重描写的人物是瘦子，对他态度的前后变化采取了夸张对比的写法，使得人物形象更加鲜明突出D.在三个文本中，我们看不到作者在其中的任何议论性语言，但好恶的感情力透纸背【任务二】拟写标题
9.请你用一个短语给这一组文本定一个标题，并结合各文本的内容说说你的理由
（1）标题_______________________
（2）我的理由________________________________________________【任务三】撰写批注
10.为了增加文本的可读性，需要对文本中的典型细节作批注请完成以下两处批注（）1公与之酌宴，颜色无异，状如不觉
（2）范举人先走，屠户和邻居跟在后面屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回【任务四】写赏析语为了使读者更好地理解文本，请完成以下两段赏析语的撰写
11.结合以上任意一篇小说的具体内容，分析这篇小说是如何运用对比、夸张等艺术手法达到讽刺效果的？
12.《牛屋贵客》中的沈县令、《胡屠户行凶闹捷报（节选）》中的胡屠户、《胖子和瘦子》中的瘦子都体现了一种〃变〃，他们的〃变〃实质是相同的，请分析这种〃变〃中体现了作者们怎样的相同情感（2021秋•辽宁营口•九年级校考期中）文学性文本阅读请和我门外的花坐一会儿田秀娟
①小区的门卫老李爱养花
②人们出入小区路过值班室时，总会被他的花吸引，不由自主地停下脚步或者停车看一看，脸上会渐渐浮上笑来抱小孩的年轻母亲、姥姥或奶奶，走到门口，总会指着里面的花，笑着对孩子说，看看爷爷养的花多好看呀!
③这些年，小区里的门卫走马灯似的换了一拨儿又一拨儿有和小区业主吵架被炒稣鱼的，有嫌夜间值班辛苦离开的，还有和其他门卫老头儿处不上来离开的
④只有老李，一直都在，就像小区里的一个标志
⑤老李今年六十多岁，瘦高，有点儿驼背，细长的眼睛，整天笑眯眯的，说话慢条斯理，不管进出小区的人态度多么蛮横，车辆多么急吼吼的，他都不急不躁，如和煦的春风
⑥有一阵，物业公司管理消防通道乱停车现象老李他们几个门卫老头儿，轮换着在消防通道附近蹲守看见乱停车的，赶紧制止遇上胡搅蛮缠的车主，再赶上脾气火爆的门卫老大儿，争吵是避免不了的但这样的事，从未在老李身上发生过
⑦傍晚，我开车回来，老李正坐在我家车库前，守着消防通道值班他指着汽车右轮胎说，这个轮胎气有点儿不足，抽空去打打气吧我随口应着，停好车，跟他聊了几句
⑧问他，晚上老值夜班，挺辛苦吧？他笑呵呵地答，辛苦啥？人老了，本来觉就少我夸他脾气好他说，人嘛，不能老想着自己，多为别人着想，吃点儿亏，心里舒坦
⑨自打老李来了以后，门卫值班室的四面玻璃明显透亮了，屋内的花花草草多了起来⑩没什么名贵的花，就是吊兰、文竹、绿萝、蟹爪莲什么的，还有太阳花，我们都管它叫〃死不了，花盆也都是业主们废弃不用的，被老李拾来，派上了用场也不知道老李给花上了什么那不还那些花，就像一群正在发育的孩子，都憋足了劲儿地长那些茎蔓，在玻璃窗上缠缠绕统，觉得不过瘾，最后都顺着绳子淘气地爬到屋顶上屋里的衣架上，挂着用矿泉水瓶水培的中和绿萝矿泉水瓶经过精心修剪，拿绳子穿好，很有点儿艺术气息⑪我以为老李一定有一个幸福的家庭，一个贤惠能干的老伴儿，三两个事业有成的孩子，有孙子或孙女欢绕膝下⑫其实不尽然⑬老李唯一的儿子以前跑货车，没料想，出了一次车祸，人没事，但钱赔进去不少在转行做了小生意〃有钱多花，没钱少花〃老李很知足⑮几年前，老李的儿媳妇突发心梗意外离世，留下两个孩子老李和老伴儿一把屎一把尿带大了两个孙子〃大孙子12岁了，最能吃啦！他奶奶做的手擀面，能连着吃三大碗〃老李用手比划着碗的大小，眼里堆满了笑老李最得意的就是他的两个孙子，宝贝疙瘩一样他盼着儿子能娶个善良贤惠的媳妇，一家人和和睦睦过日子⑯我出差，朋友打电话说已经到了我家小区门口，从老家给我带来了蜂蜜我让他把蜂蜜放在小区门卫值班室，给老李就行几天后，我回来，在小区门口下车我抬头看了值班室一眼，老李在里面冲我招手我推门进去，他双手托着一大罐蜂蜜，递给我我接蜂蜜的时候，吃了一惊——老李的左手，竟然缺了两个手指我愣住了老李笑笑说〃年轻时给生产队锄草，出了点儿意外其实，干啥活儿都不影响〃我的心倏地疼了一下，似刀尖划过。
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