重庆市多校2025届高三上学期11月适应性月考语文试题及参考答案

重庆市多校2025届高三上学期11月适应性月考语文试题及参考答案（

一、现代文阅读35分）（-）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1〜5题材料一梁启超最终形成并明确地提出爱国主义的思想主张，当是在1899年其最重要的标志就是当年2月发表的长文《爱国论》该文是近代史上论爰国的第一篇文章就现代意义的对爱国的理解而言，梁启超的《爱国论》诸文提出的以下观点，尤其值得重视其一，爱国是现代的理念《爱国论》认为，中国人并非缺乏爱国心，而是因为中国自古一统，称禹域，谓之天下，故无现代国家的概念〃既无国矣，何爰之可云〃如果说这已经是在强调爱国是现代的理念，那么，1902年在《论民族竞争之大势》一文中，梁启超明确指出近代〃民族建国〃的历史趋势与欧洲各国爰国思潮的关系，无疑是将此一理念进一步深化了他说，欧洲中古前也常视其国为天下，以误用此思想，故爰国心不盛，而真正强固之国家不能立焉按吾中国人爰国心之弱，其病源大半坐是〃近数百年来，欧洲民族主义产生，各国因势利导，建造民族国家，爱国思潮也因此大盛梁启超认为「民族主义者，实制造近世国家之原动力也同年，他在《新民说》中对“民族建国〃作了更进一步的说明民的几封主要的家书、道情和一些题画的诗也都印发下去学生看了，很有兴趣这种做法，在当时的初中国文教员中极为少见他选的文章看来有一个标准有感慨，有性情，平易自然这些文章有一个贯串性的思想倾向，这种倾向大体上可以归结为人道主义他非常重视作文他说学国文的最终的目的，是把文章写通学生作文他先眉批一道，指出好处和不好处，发下去由学生自己改一遍，或同学间互相改；交上来，他再改一遍，加总批，再发给学生，让学生自己誉一遍，留起来；要学生随时回过头来看看自己的文章他说，作文要如使船，撑一篙是一篙，作一篇是一篇为了帮助学生将来升学，他还自编了三种辅助教材一年级是《字形音义辨》，二年级是《成语运用》，三年级是《国学常识》在县立初中读了三年的学生，大部分文字清通，知识丰富，他们在考高中，甚至日后在考大学时，国文分数都比较高，是高先生给他们打下的底子更重要的是他们学会了欣赏文学——高先生讲过的文章的若干片段，许多学生过了三十年还背得；他们接受了高先生通过那些选文所传播的思想——人道主义，影响到他们一生的立身为人，呜呼，先生之泽远矣！（有删改）（

6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是3分）A.高先生像祖辈父辈一样当塾师、教蒙学，希望以此解决家庭生计，表明他迂腐守旧，胸无大志B.人们对高先生被聘为初级中学国文教员这事感到意外，说明大家都不认可他的学历和教学能力C.沈石君决心改组初级中学并认可高先生的教学理念，表明他对办学有信心、热忱，有远见卓识D.最终目的是把文章写通〃，说明高先生注重教学实用性，他认为教学过程没有考试结果重要（

7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是3分）A.写书院改成学堂、革命、〃光复〃等事件，既交代了沈石君的新派身份，也点出了时代氛围

8.选择扫帚苗、苦艾、七里香、野草丛、黄蝴蝶等景物来描写过道的荒凉，凸显高先生的贫困C.用如垦生荒〃“如同注水如瓶〃如使船〃等比喻来谈教学方法,平易近人又有生活情趣D.如之何〃囊空咄咄先生之泽远矣〃等文言的运用，巧妙灵动又符合高先生儒者形象

9.”辛夸高岭桂，未徙北溟鹏〃是高先生家板门上的春联请结合文章（内容简要分析这副对联的意蕴4分）10汪曾祺认为，〃传统的、严格意义上的小说像山，而散文化（的小说像水你认为本篇小说属于哪种类型，请结合文章分析6分）（

二、古代诗文阅读35分）（）-文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题材料一刘隗，字大连，少有文翰，元帝以为从事中郎隗雅习文史，善求人主意，帝深器遇之迁丞相司直，委以刑宪先后上奏护军将军戴若思、世子文学王籍之、东阁祭酒颜含、庐江太守梁龛、太山太守阮抗，帝皆从之南中郎将王含以族强显贵骄傲自恣一请参佐及守长二十许人多取非其才隗劾奏文致甚苦，事虽被寝，王氏深忌疾之而隗之弹奏不畏强御，皆此类也建兴中，丞相府斩督运令史淳于伯而血逆流，隗又奏免从事中郎周筵等数人，于是右将军王导等上疏引咎，请解职太兴初，与尚书令刁协并为元帝所宠，欲排抑豪强诸刻碎之政，皆云隗、协所建隗虽在外，万机秘密皆豫闻之（节选自《晋书刘隗传》，有删改）•材料二刁协，字玄亮，少好经籍，博闻强记中兴建，拜尚书左仆射于时朝廷草创,宪章未立，朝臣无习旧仪者协久在中朝，谙练旧事，凡所制度，皆禀于协焉，深为当时所称许协性刚悍，与物多忤，每崇上抑下，故为王氏所疾又使酒放肆，侵毁公卿，见者莫不侧目然悉力尽心，志在匡救，帝甚信任之以奴为兵，取将吏客使转运，皆协所建也，众庶怨望之及王敦构逆，上疏罪协，帝使协出督六军既而王师败绩，协与刘隗俱侍帝于太极东除，帝执协、隗手，流涕呜咽，劝令避祸协日臣当守死，不敢有贰”帝日今事逼矣，安可不行！”乃令给协、隗人马，使自为计协年老，不堪骑乘,素无恩纪，募从者，皆委之行至江乘，为人所杀（节选自《晋书・刁协传》，有删改）材料三元帝之立也，王氏逼王室而与亢尊，非但王敦之凶悍也，王导之志亦僭矣帝乃树刁协,、刘隗于左右，以分其权而自固然而卒以取祸者，非帝之不宜树人以自辅，隗、协之不宜离党以翼主也；其所以尊主而抑强宗者，非其道也协与隗未足以知此，气矜而已矣恃其刚决之才，标名义以为名，而钳束天下，一言之非，一事之失，张皇而摘之，于是乎盈廷之怨起，而王氏之党益坚（节选自王夫之《读通鉴论》）

11.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应（位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分3分）南中郎将王含A以族强B显贵C骄傲D自恣E一请F参佐及守长G二十许人H多取非其才

12.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一（项是3分）A.博闻强记，指见闻广博，记忆力强有时候也用“博闻强志博闻强B.众庶，百姓《谏逐客书》”王者不却众庶‘中众庶也是识”表达同样的意思此意类似的还有黎民、黔首等C.翼，辅佐，名词作动词与《鸿门宴》”常以身翼蔽沛公，庄不得击〃中翼〃的用法相同D.矜，自夸，自恃与贾谊《过秦论》锄穆棘矜，非错于钩戟长钱也〃中矜〃的意思不同（

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是3分）A.晋元帝任命刘隗为丞相司直，把刑法之事委托他主管，在任期间他不畏强权大胆弹劾百官，元帝都一一依从了他13刘隗和刁协深受晋元帝信任，二人打算排挤抑制豪强的势力刘隗虽然任职在外，但各种重要事情都可预先知道C.刁协长期居于西晋朝廷，对旧时的礼仪谙熟于心，中兴王朝建立的制度，都依据他的陈述而行，深受当世称许D.刁协年老，经不住骑马跋涉，平素对下人没有恩情，那些招募来的随从人员，也都离开他而去最后为人所杀（

14.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语8分）（）1隗雅习文史，善求人主意，帝深器遇之（）2帝乃树刁协、刘隗于左右，以分其权而自固

15.王夫之认为造成“王氏之党益坚〃的原因是什么请在上述材料中找（出印证该观点的事例3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15〜16题九日

①杜甫去年登高翔县北，今日重在涪江滨苦遭白发不相放，羞见黄花无数新世乱郁郁久为客，路难悠悠常傍人酒阑却忆十年事，肠断骊山清路尘

②【注】

①这首诗是763年秋杜甫流寓梓州时所作翔县、涪江滨都在（梓州境内

②《杜臆》天宝十四年755年）冬，公自京师归奉先，路经骊山，玄宗方幸华清宫，安禄山反，然后还京〃（

16.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是3分）A.从诗题和首联可知，诗人已经在梓州度过了两个重阳节，是日登高望远，感慨万千B.颔联出句”不相放〃与《客至》喜崔明府相过〃中相〃的意义与用法完全相同C.诗人觉得黄花虽然绽放如新却羞于见他，借此抒写年华逝去、功业无成、郁郁寡欢D.颈联写尽了诗人落魄困窘的境遇，情感内涵和《登高井目类，但多了寄人篱下之感

17.如何理解尾句中的肠断〃，请结合全诗简要分析6分=名篇名句默写本题共1小题，6分

18.补写出下列句子中的空缺部分6分1驰骋沙场，是军人刻进血脉的记忆《燕歌行》中临行出兵「〃之举，极大地鼓舞了士兵们的斗志；《书愤》中陆游总是忍不住怀念年轻时〃〃的豪迈状态，都给后世读者留下了深刻印象2以史为鉴，可以知兴替《五代史伶官传序》中欧阳修，〃总结出了盛衰之道在于人为的历史规律3人才是国之大计，用人标准会影响人才的选拔与使用刘克庄在《贺新郎国脉微如缕》中就发出了〃，〃的感叹•

三、语言文字运用20分-语言文字运用I本题共2小题，10分阅读下面的文字，完成18~19题以下内容节选自央视《面对面》栏目对全红婵的采访记者你平时一天需要训练多少时间全红婵一天大概7-8个小时记者

①全红婵有，有的时候起来真的是太累了，不想早上去跑操记者有累哭的时候吗全红婵累哭倒是没有，但是动作做不好，有压力的时候会哭，你看我平时很乐观，但是我只是憋在心里记者

②全红婵不会，因为我特别痛苦的时候我也想过放弃，但是我不能跟陈芋汐说，因为我们都是跳台项目的，我也怕影响她万一都跳不好，这个金牌靠谁拿不能被别的国家拿去吧记者你和陈芋汐双人项目是合作，单人比赛是对手，你怎么看全红婵我们在国内有时候是对手，在国外我们就是队友，单项我们也是互相鼓励记者

①但是金牌只有一块，只有一个人能得全红婵不重要记者

②真的不重要吗全红婵真的不重要，我们谁得了金牌都等于自己得了，都是中国人嘛，因为国外运动员也很想拿，首先先确保这块金牌是中国的（

19.请根据上下文，补充画横线处的问题，每处不超过16个字4分）

20.向采访对象提出合理的问题是访谈活动取得成功的关键第一个画波浪线的句子为何使用了陈述语气而第二个画波浪线的句子为何几乎以直接重复全红婵的回答作为问题请做简要分析（6分）

（二）语言文字运用口（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成20〜22题作为四大名著的《西游记》，是中国人的集体记忆，那只石猴，一路上天入地，吸收天地精华，成了桀瞥不驯的齐天大圣形象它闯下祸端，被如来佛祖降伏，答应护送唐三藏取经以

①前往灵山的这一路，正是师徒四人要经历的九九八十一难正如原著开头诗云混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见〃游戏《黑神话》的灵山路，同样也有九九八十一难，天地茫茫，无人得见此前，其制作公司游戏科学只做过手游，规模太小，始终不被看好，但从宣传片进入人们视线那天起，《黑神话》就被寄予了太多的期待，它不仅要成为一款游戏佳作，还勾勒出人们关于一个国家的游戏工业能力、艺术审美、文化叙事的美好憧憬最终，《黑神话》

②，点燃了海内外所有玩家，带动了非玩家群体激情讨论发售三天销量就破了千万份仅两周更破了2000万人们称其为一次盛大的文化输出，甚至惊动了外交部，发言人称其全球爆火反映了中国文化的吸引力

21.文中第三段加点的词语〃点燃〃，本义为〃使事物燃烧，此处运用了比拟的修辞，写出了《黑神话》让玩家情绪高涨，狂热支持的状态与此类似，请分析下面句子中加点的词语有的同学只是把老师教的内容复制粘贴到大脑，一旦题目变化,就不能（解答4分）（

22.请在文中画横线处填入恰当的成语2分）

23.文段中第一段画波浪线的句子有语病，请做修改，使语言准确流畅，（逻辑严密，不得改变原意4分）（

四、写作60分）（

24.阅读下面的材料，根据要求写作60分）苏格拉底拒绝越狱逃跑，将正当〃道义〃视为绝对的原则，舍生取义，令人动容；林觉民追求自由平等，为民主革命抛妻别子，英勇就义，让人难忘但也有人说，苏格拉底、林觉民如果能够想法活下来，不是可以继续斗争，为人类作出更多的贡献吗请根据上述材料，写一篇文章，谈谈你对〃贡献〃的认识和思考族建国问题，一国之人，聚族而居，自立自治，不许他国他族握其主权，并不许干涉其毫末之内治，侵夺其尺寸之土地，是本国人对于外国所争得之自由也〃而〃组织民族的国家〃，还需创建代议制度，使人民得以参政预政，集人民之意以为公意，合人民之权以为国权所以，梁启超强调，中国当务之急就是“先建设一民族主义的国家而已〃其二，民族危亡激发了国人的爱国情感梁启超说，甲午以前，土大夫忧国难、谈国事者几绝，但战后中国割地赔款，创深痛巨，于是慷慨爰国之士渐起，谋保国之策者，所在多有，原因即在于民族危亡的刺激明白这一点，也就不难理解何以备受外人歧视、欺凌的海外华人与香港人，其爰国情感要较内地更为强烈若华人都能了解当下的中国与列强如何不平等，则爰国之热血，当填塞胸臆，沛乎莫之能御也〃其三，爱国是现代社会的伦理梁启超强调，国家为近世史新产〃「夫国家者，一国人之公产也〃，它与被专制君主视为一人私产的传统国家已是不可同日而语故“我国自昔未尝以爰国大义为伦理一要素〃，而爰国大义却是现代社会不可或缺的一大伦理要素这即是说，爰国乃天下之盛德大业”，国人当明白个人小我〃对于国家“大我〃的责任他说吾非敢谓身家之不当爰也，然国者，身家之托属，苟非得国家之藩盾，以为之防其害患，谋其治安，则徒挈此无所托属之身家，累累若丧家之狗皮之不存，毛将焉附……然非先牺牲其身家之私计，竭力以张其国势，则必不能为身家之藩盾，为要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字语文参考答案（

25.3分）C【解析】A.材料一原文只是说〃欧洲中古前也常视其国为天下〃，但并没有说是大一统的天下B根据材料一第二段可知,梁启超提到的民族建国〃不涉及〃平等〃的内涵D根据材料二第3段，爰国主义只是为民族成员间解决分歧提供了基础和可能（263分）D:【解析】D项目过其实，说法绝对民族主义虽有其狭隘之处，但也有其历史意义和广泛影响，不能一概否定，只能说要提高对民族主义的警惕，避免走向极端民族主义（273分）C【解析】A.〃系统论述了〃在原文中找不到依据B:材料二只是论述了民族主义的相关特点，并未指出解决民族主义问题的具体途径D.材料一各分论点、各段落是平行的而非层进式（284分）【答案示例】

①爰国主义并不排斥异族，或对异族抱有偏见；民族主义则相对狭隘，缺少包容

②爰国主义并不否定民族成员不断变化、各不相同的追求，也包容民族成员关于民族的不同理念；民族主义则相反

③爰国主义关心国家兴旺、民族发展，懂得合理协商和折中民族主义则热衷于树阵营，搞对立，丝毫不懂得折中（一点-2分，任答两点4分若有其他答案，言之成理也可酌情给分）.（296分）【答案示例】特点

①超越封建忠君爰国思想，体现资产阶级反封建要求（或具有现代性）

②挽救民族危亡（救亡图存）与学习西方相结合；

③将爱国与兴民权相结合（或体现“小我〃与大我〃的辩证关系）;

④超越社会进化论，主张建设近代民族国家（一点1分，共4分，如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分）意义:

①体现了民族资产阶级的利益和诉求；

②超越了封建〃忠君〃的传统，具备了更加完整的现代意义；

③有助于启迪民众的民族、民主意识，丰富和深化了爱国主义的内涵

④梁启超的爰国主义思想是中华民族思想文化宝库中的一份珍贵遗产（一点1分，任答两点即可如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分）（303分）C【解析】A选项，高先生家世业儒，在当时的背景下继承祖辈父辈的职业是天经地义之事儿，不能表明他迂腐守旧；他曾经中过秀才，声名藉藉，所以也不是胸无大志B选项，人们感到意外主要是因为高先生是简师毕业，看上去冷面寡情，不善交际所以并不是不认可他的教学能力，D选项，高先生有“最终目的是把文章写通〃的说法，并不能表明他认为教学过程没有考试结果重要，（313分）B【解析】写过道的荒凉是为凸显高先生内心的沉重，因家境衰落而自己又寂寂无名.（324分）

①这副对联是高先生用以述怀抱、舒愤懑的

②上联点明时间辛未年,赞美高岭上的桂树，因为桂花馥郁芬芳，象征着高先生对高尚人格的追求；

③下联北溟〃〃鹏〃是高先生的字与名，未徙是写自己的教学工作未能志得意满

④对联化用《逍遥游》中的诗句，表明高先生期望自己如同大鹏一样能“怒而飞〃徙南溟〃，暗示了自己想要在教育上大展宏图，尽显其才的追求（一点1分,共4分）（336分）这篇小说属于散文化小说百分）

①传统小说像让一般奇峰突兀，注重矛盾冲突以及情节的跌宕起伏散文化小说则像水一般平缓柔美，自然流淌

②本篇小说不刻意制造矛盾冲突，也不注重情节设计，叙述自然随意，描写高先生对教育事业的追求

③小说并不着力刻画完整的人物形象，而是通过对人物的片断化、散文式描写来折射高先生的心灵世界

④小说语言文白相间，雅俗匠化，朴实自然而独具韵味，意蕴深远，启人深思（后边四点，答对一点得2分，答对两点得3分，答对三点就可以得5分）（

34.3分）CEH（对一处得1分，共3分）（

35.3分）C【解析】A选项记〃志〃认〃三个字意思相同,所以A.选项正确;B选项中〃众庶〃〃黎民〃”黔首〃均指百姓，故B选项正确C选项材料三中〃翼〃名词作动词，指辅佐，而《鸿门宴》〃常以身翼截沛公，庄不得击中的翼名词作状语，指像张开翅膀一样,两者用法不同，故C选项不正确D选项材料三矜的意思是自夸，自恃〃「锄楼棘矜，非居于钩戟长钱也〃中矜〃意为矛、戟等兵器的木柄，其意与材料中的不同，故D选项正确因此，选C（

36.3分）A【解析】刘隗弹劾南中郎将王含请求任用的一千人等，多数用非其才，弹劾最终被搁置了起来，并没有得到晋元帝的认可（

37.8分）（）1刘隗一向研习文史，善于揣摩皇上的想法，元帝很器重他【解析】雅〃1分，善〃1分，器遇〃1分,整体句意1分（）2晋元帝于是在身边安插刁协和刘隗，来分散王氏的权力从而巩固自己的地位【解析】树〃1分,状语后置1分，以1分，〃向国〃七分（

38.3分）王夫之认为刘、刁二人仗着自己刚正果断的矛能，标榜元（帝的名义作为名号，钳制管束天下人，使整个朝廷产生了怨恨1分）材料一中，刘隗被晋元帝委以刑法之事，他和刁协制定苛刻细碎的政令，并大肆（弹劾朝中官员，招致王氏一族怨恨1分）材料二中，刁协性格强悍，与他（人多有不和，总是尊上压下，受到王氏忌恨；1分）他建立的以奴为兵，（）（取将更客使转运〃等规定,让众人对其心怀不满1分后两点任意一点即可得1分）（

39.3分）C【解析】〃若见黄花无数新〃，是诗人面对绽放如新的黄花而自感羞愧,而不是黄花羞见诗人（

40.6分）诗人在酒筵将尽之际忆及十年前从京师到奉先县的归（途中路遇唐玄宗驾幸华清宫的盛事而感到极度悲痛1分）这极度悲伤

①既包括首联写自己流寓梓州两年的羁旅思乡之愁；

②也包括颔联写自己自发染鬓、羞见黄花的年华流逝之痂;

③还包括颈联因时局动荡而作客他乡寄人篱下的无依之感

④更包括尾联因皇帝沉迷享乐，战乱爆发而引起的忧国忧民之思一点1分，两点3分，三点5分

41.6分1天子非常赐颜色中原北望气如山2原庄宗之所以得天下，与其所以失之者3未必人间无好汉，谁与宽些尺度【解析】一句1分，写错字不得分

42.4分

①你有没有累到不想训练的时候

②辛苦/疲惫的时候你会去跟陈芋汐说吗【解析】第一句，根据答案〃有〃，可推知是问“有没有〃，根据前文谈训练多少时间”与后文具体举例阐释不想早上去跑操〃，可推知是对待训练的态度第二句，根据答案不会〃，可推知是问〃会不会〃，根据后文引出的”不能跟陈芋汐说〃可推知，是问在辛苦劳累时会不会跟陈芹汐说※注意有的同学可能会只关注到我特别痛苦的时候我也想过放弃〃，而把答案拟定为你会不会有想放弃的念头〃但全红婵回答的句子是一个转折关系的复句，语意重点在转折部分，即〃但是我不能跟陈芋汐说〃，故，答案拟定为关于是否想过放弃的，不得分填对一句得2分，共4分（

43.6分）

①第一句以陈述语气罗列尖锐事实述而不问尊重被采访者金牌只有一块这一残酷事实，虽然大众关心，颇具新闻价值，但记者只做陈述，全红婵可以接话或回避，这实际上是把对尖锐问题的处理权交到了被采访者手中，充分尊重了被采访者意愿

②第二句是在全红婵就尖锐问题表态后，记者深入追问既然全红婵不回避且该问题极具访谈价值——既能走进被采访者内心,也是大众所关心的，所以记者追问希望全红婵就此展开深入阐释【解析】分析第一句为何不问，实则是分析记者处理这一尖锐问题的艺术，引而不发，被采访者就可以根据自己的想法选择面对或迂回，这是尊重被采访者的采访艺术的体现分析第二句为何追问，是因为这个尖锐问题有采访的价值，所以在被采访者回答后，记者继续深挖，把采访引向更为深刻之处一点3分，两点6分各点围绕句式、内容与采访原则来分析，有其他答案，合理者也给分（

44.4分）复制粘贴指的是在电子设备上，把原有图片、文字等内容从一处移至另一处的操作，此处运用比拟修辞，写出学生机械僵硬、原样照搬、缺少思考的学习方法和状态【解析】参考题干对〃点燃〃的解释，需要阐释加点词的本义，另外需要结合修辞手法写出语境义答出本义1分修辞手法1分，语境义2分（）（）

21.2分1将功赎罪/戴罪立功

②不负众望【解析】第一空，根据语境，前文说它‘闯下祸端被降伏〃，又说护送取经以〃，此处的〃以〃字,是一个表目的的连接词，意为，故填入〃将功赎罪〃第二空，前一段写《黑神话》被寄予太多期望，后面写《黑神话》所创造的盛况，所以中间填入“不负众望二总领后文答对一个得1分，共2分（

22.4分）作为四大名著之一的《西游记》，是中国人的集体记忆，那只石猴，一路上天入地，吸收天地精华，成了桀鳌不驯的齐天大圣【解析】原句有两处错误，第一处是逻辑错误，四大名著与《西游记》两者之间是包容关系，不是同一关系；第二，主宾搭配不当，石猴齐天大圣〃是作品中的具体对象，而“形象〃是读者评价时用到的术语，“石猴形象〃这两者不在同一范畴，所以只能是石猴〃变成了齐天大圣，而不能说石猴〃变成了〃形象〃改对一处得2分,共4分（

23.60分）略我防害患而谋治安故夫爰国云者，质言之自爰而已人而不知自爰，固禽兽之不若矣〃由上不难看出，梁启超于戊戌前后形成的爱国主义思想，不仅体现了民族危亡、资产阶级反封建要求与社会进化论三大要素整合的时代特点，而且明显地已由“物竞天择，适者生存〃的简单的进化论层面，跃升到了以建立民族国家为基点的社会政治论的基础之上,从而具备了更加完整的现代意义（摘编自郑师渠《梁启超的爱国论》）材料二人们用爱国主义〃来标示对自己民族的爰人们通常不像爱自己的孩子那样爰别人的孩子，也不像爰自己的民族那样爰另一个民族”爱〃这个词被广泛用来指人对民族的依恋，其实并不完全达意，因为我们也用同一个词描述对情人、孩子、朋友和神的依恋事实上,有些人还真诚地爰着全人类因此，也许把爱国主义理解为忠于在一个领地内生存的共同体，会更有意义这样可以把一个人对情人或孩子的“爰〃与对民族的爰〃区分开来一个人对自己的民族怀有爱心，常常有不同的原因比如，可能是因为它的律法、习俗或宗教对应于这些不同因素，通常有关于民族的许多不同甚至相互冲突的观点然而，一个无法逃避的事实是，个体常常偏爱自己的民族同伴但这种偏爱，不必表现为憎恨那些非本民族成员的人，或者对他们持有偏见爰国主义不必否定民族成员不断变化、各不相同的追求，也不必拒绝接受民族成员关于民族的不同理念这常常是民族主义的表现从爱国主义包含的人对国家兴旺的责任感来考虑，它其实为解决民族各个成员间的分歧，提供了一个基础其中包括合理协商，找出折中意见出于对促进国家兴旺的关心，爱国主义有助于解决成员间在民族应如何发展方面的分歧关心民族的兴旺，包括愿意协商和解，是民族成员间文明相处的关键当人把世界分成两个互不相容、不断争战的阵营，将自己本民族和所有其他民族对立，把后者视为自己不共戴天的敌人，就产生了与爱国主义截然不同的民族主义的意识形态民族主义拒绝接受文明方式及其对分歧的包容，试图消除一切不同的观念和兴趣，以维护关于民族历史及现状的一家之言例如，法国民族主义包含的理念也许是，要成为法兰西民族的良民，一个人必须憎恨英格兰和日耳曼的所有事物；不这么做的人，者B非真正的〃法国人民族主义是一种系统的、不妥协也不现实的世界观它丝毫不懂得折中，总是试图扫除在生活中实际存在的许多复杂情况（摘编自［美］斯蒂芬・格罗斯比《民族主义》）（

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是3分）A.梁启超认为中国人爱国心弱是因为中国与欧洲中古前一样,是大一统天下，没有国家〃的概念B.梁启超所提到的〃民族建国，实际上就是指建立一个民主平等，具有民族主义特色的现代国家C.不同民族往往有不同的律法、习俗或宗教，并且在这些方面有的民族之间甚至是相互冲突的D.当民族成员间就民族发展问题产生分歧时爰国主义可以使他们最终达成一致意见并和解（

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是3分）A.民族危亡可以刺激民族成员的爰国情感，因此，我们不难理解当年海外华人表现出的爰国情感比内地更为强烈B.关于〃民族建国〃，梁启超提到需创建代议制度，使人民能参政预政这一主张无疑受过西方观念影响C.一个民族主义者常常表现为，偏爰自己的民族同伴，而对那些非本民族的成员持有偏见、拒绝包容分歧D.民族主义是与爱国主义截然不同的一种意识形态容易造成民族分割与民族对立，是人类文明的敌人（

3.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是3分）A.梁启超认为爰国是现代社会不可或缺的伦理要素，并在文章中系统论述了〃小我〃与〃大我〃的关系B.格罗斯比认为不同民族的生存不应是争战对立，而应是互容共存这为解决民族主义问题指明了具体途径C.在论证各自观点时，两则材料使用的论证方法各有侧重材料一主要运用引用论证，而材料二主要运用对比论证D.在论证的结构和层次上，材料一采用总分总结构，三个分论点逐层递进；材料二采用对照式结构，对比鲜明（

4.请结合材料二谈谈爱国主义〃与民族主义〃的主要区别4分）（

5.根据材料一概括梁启超爱国主义思想具有的特点，并简评其意义6分）

（二）现代文阅读口（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题徙汪曾祺县立第五小学历年毕业了不少学生他们多数已经是过六十的人了他们之中不少人还记得母校的校歌，有人能够一字不差地唱出来西挹神山爽气，东来邻寺疏钟……校歌的作者是高先生，有些人知道，有些人不知道先生名鹏，字北溟，三十后，以字行家世业儒祖父、父亲都没有考取功名，靠当塾师、教蒙学，以维生计三代都住在东街租来的一所百年老屋之中，临街有两扇白木的板门真是所谓寒门他也曾像他的祖父和父亲一样，开设私塾教几个小小蒙童，教他们读三（字经）、百（家姓）、千（字文），《幼学琼林》、《龙文鞭影》然而除了少数极其守旧的人家，都已经把孩子送进学校了文章不能锅里煮，百无一用是书生，一家四口，每天至少要升半米下锅，如之何如之何正在囊空咄咄，百无聊赖，有一个平素很少来往的世交沈石君来看他沈石君比高北溟大几岁，开笔成篇以后，到苏州进了书院书院改成学堂，革命、〃光复”……他就成了新派，多年在外边做事他有志办教育，在省里当督学回乡视察了几个小学之后，拍开了高家的白木板门他劝高北溟去读两年简易师范，取得一个资格，教书读师范是被人看不起的师范不收学费每月还可有伙食津贴，师范生被人称为师范花子〃，但这在高北溟是一条可行的路，而且〃简师〃只有两年，一晃也就过去了简师毕业，高先生在“五小〃任教按规定，简师毕业，只能教初、中年级，但高先生中过秀才，声名藉藉，因此，破格担任了

五、六年级的国文即使是这样，当然也还不能展其所长，尽其所学高先生并不意满志得然而高先生教书是认真的讲课、改作文，郑重其事，一丝不苟高先生看起来是个冷面寡情的人，其实不是这样他只是把他的热情倾注在教学之中他讲书，眼睛首先看着这些学生，看他们领会了没有改作文，改得特别仔细听这些学生回讲课文，批改他们的作文课卷,是他的一大乐事只有在这样的时候，他觉得不负此生，做了一点有意义的事他不吃烟，不饮酒，不打牌，不看戏除了学校和自己的家，哪里也不去，每天他清早出门，傍晚回家拍拍白木的板门，过了一会，门开了进门是一条狭长的过道，砖缝里长着扫帚苗，苦艾，和一种名叫〃七里香”其实是闻不出什么气味，开着蓝色的碎花的野草，有两个黄蝴蝶寂寞地飞着高先生就从这些野草丛中踏着沉重的步子走进去木板门又关了，把门上的一副春联关在外面高先生家的春联都是自撰的，逐年更换不像一般人家是迎祥纳福的吉利话，都是述怀抱、舒愤懑的词句这年是辛未年，板门上贴的春联辛夸高岭桂未徙北溟鹏也许这是一个好兆「未徙者”将徙〃也第二年，即壬申年，高北溟竟真的徙〃了沈石君是想有一番作为的，他下决心对县里的初级中学进行改组国文教员，他聘了高北溟许多人都感到意外高先生自然欣然同意他谈了一些他对教学的想法沈石君认为很有道理高先生要求随班走〃教一班学生，从初一教到初三，一直到送他们毕业，考上高中他说别人教过的学生让他来教，如垦生荒，重头来起，事倍功半教书教人，要了解学生，知己知彼不管学生的程度，照本宣科，是为瞎教学生已经懂得的，再来教他，是白费；暂时不能接受的，勉强教他，是徒劳他要看着、守着他的学生，看到他是不是一月有一月的进步，一年有一年的进步如同注水入瓶，随时知其深浅他要求在部定课本之外，自选教材他说教的是书，教书的是高北溟只有我自己熟读，真懂，我所喜爰的文章，我自己为之感动过的，我才讲得好他强调教材要有一定的系统性，要有重点他也讲《苛政猛于虎》、《晏子使楚》、《项羽本纪》、《出师表》、《陈情表》、韩、柳、欧、苏集中地讲的是白居易、归有光、郑板桥最后一学期讲的是朱自清的《背影》、都德的《磨坊文札》他好像特别喜欢归有光的文章一个学期内把《先妣事略》、《项脊轩志》、《寒花葬志》都讲了他要把课堂讲授和课外阅读结合起来课上讲了《卖炭翁》、《新丰折臂翁》，同时把白居易的新乐府全部印发给学生讲了一篇《潍县署中寄舍弟墨》，把郑板桥。